小学班级管理心得

学班级理心
　　事教学工作十年直事高年级学科教学未接手低年级时手足措低年级孩子动惯养成教育成教学重中重
　　接手二年级直未找符合班级现状理模式令头疼二年级学生书写情况差光味说教行便家长沟通解谁知家长话令跌眼镜说没时间 说辅导家长说天晚回家问孩子：作业写完没？写完问：查作业没？没
　　班级做调查三问题：
　　1家长家里问作业写完少？半数学生举手
　　2家长查作业少？少半
　　3家长指出作业中错误书写工整少？环顾教室20教室里发现两手高高举起
　　时语结合域家长班级现状作出决定组长带头作业写工整写作业马虎组长位班长学委员等例外实前样想法没执行保护班级工作严肃性次出手
　　令意想杀鸡儆猴班级状况发生令欣喜变化原写作
业马虎变认真认真努力保住位马虎成绩较差竟追赶字写工整学成绩提高见班级理中采取竞争机制利班级学风培养
　　教学中应采取竞争机制者居结合学生心理发展特征断变换着竞争方式学生时刻处高度警惕中
　　学班级理心（2）：
　　作班积极开展班级理工作直学魏书生魏书生老师班级理方略魏书生作名杰出教育改革家语文教学改革取突出成绩成功班级理息息相关成功班级理树立正确班级理观念分开
　　参班级理学生成班级孩子班里找岗位事做现班孩子找岗位孩子做种责够全力工作做班生活部委员负责理饮水机天细心孩会早开晚关甚次生病没居然妈妈说：妈妈天没学校学喝热水？真责心孩子第二天学说：总算昨天饮水机没护职位太重孩子脸迅速绽放灿烂笑容
　　二培养干部成立班级核心理机构种信关系培养孩子力方法更力显现学期特召开次班干部竞选会参选象全体学生孩子根力竞聘岗位孩子精心准备精彩演说全班学生投票然选出班级领导班子放手孩子理充分挖掘孩子力
做孩子服务孩子迷茫时予指导着正确方前进
　　相信全班团结心互帮互助定会造出健康阳光气班集体
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