观新课改学体会
新课改马校实行直没机会真正接触新教材仅新课程理念解通参观学恍然悟开始真正解新课改实质学心体会
听课发现中心学老师学生未负责关注关注学需关注发展需关注未需中心学课堂现代化教学仪器设备四面黑板黑板成学生展现华阳光舞台
1课堂学生回答问题学指出足仅仅指出知识点错误提出声音够握手应右手等学生活惯建议确实体现学生素质培养相信位提出建议学会动觉纠正足需老师声呵斥种教育方式学生仅仅知识更重明天获取知识方法
2课堂相信学生切机会学生学生信言谈举止阳光般笑容发心求知欲中感古城学生格独特魅力走进教室会：学生发展欲样强烈知识渴求样执著犹春天草旺盛生命追求
3教师融入学生海洋师生等交流成学生开启智慧钥匙课堂没讲台没权威没高高老师更没滔滔绝讲解里教师真正成导师成学生构建知识引路课堂教师更时候解倾听听
课班级教师课堂发言机会总少学生根教师什发言机会课时听老师三言两语鼓励性评价学生完全宰课堂时静心思考时热烈讨时激烈辩时阐述观点时书写反馈学知识面黑板课堂学生密密麻麻写笔记正学程体现信终生学宝贵财富
4课堂老师学生充分展现空间拘格表现方式课堂学生表现方老师表演舞台课堂学生学生行没约束读书时站坐表达讨时争抢争先恐思想开放围绕题种形式表达课堂听教学外老师学生尊重赏识鼓励学生感受课堂做生宰极提高学生参学程积极性理想成功提高课堂教学效性次班级里学生学生尊重赏识鼓励学生回答完问题时学必须回答问题学生鼓掌表示鼓励尊重
5学生理机构健全参班级理通班级方方面面检查评价角度次体现学生班级真正新课改理念课堂真正学生相信学生课堂学生培养学生学合作学力相信学生学校交学生促进学生世界观生观形成身心健康发展
7中心学课堂中学生动起争先恐讲解辩表演朗诵板演等没陪衬旁观者原三：反馈课重点关注弱势群体次提供说谈演写机会利兵教兵兵练兵兵强兵战略检查目标达成情况二建立学组合作竞争机制造
组团队精神营建积极进取班级文化氛围合作学理念落实处学生资源享变成现实三层次学生课堂中获成功机会成功体验会激发学生次获成功欲种断积累定会产生良性循环
总古城镇中心学新课堂学空间学权利学快乐学学生学生积极参课堂教学中环节学生然会终生难忘古城课改成功验课堂教学启发促课堂教学中努力实施新课改帮助指导积极搞新课改
参观教学进行反思：
教学预认识足老师出部分时间精心备课备教学生没足够时间精心预学备致教学脱节老师讲口干舌燥学生精采徒劳付出效果欠佳中心学正抓住点学生学快乐成长学必基础通预建立起课前预三三六教学模式课前预学中尤重
二中心学三三六教学模式：：三特点：立体式容量快节奏三模块：预――展示――反馈六环节：预交流明确目标分组合作展示提升穿插巩固达标测评种教学模式真正体现学生观：切学生发展切适应学生发展切促进学生发展教学中真正体现学生学体极调动学生学积极性观动性整教学活动中全学生动动：动讨动解答动展示动检查动加强……教师融入学生中较完成学学转变提高学生学实效性课堂定注意学生真正动起
三知道落实重性真正做少古城镇中心学节课第环节五花八门检测书面形式展现出觉检测持恒坚持精神值学非常清楚落实重性缺乏持恒精神落实动脑筋制定出切实行落实方法
四说说相信学生课堂学生学生学学生合作学等观点非常赞太敢放手老师注意力课堂教中心学教师精力课堂教学导备课存区教师备课够深入浅层次备课备学生学设计知识环节中考题点值努力学
五教师融入学生中高高师道尊严者民开放思想行动开启学生智慧课堂没讲台没权威没高高老师更没滔滔绝讲解里教师真正成导师学生构建知识引路课堂教师更时候解倾听教师台讲学生台听老师示范学生模仿数师生心目中理成章天义影响体制化学生做草默默闻草棵失生命力草做教师悲哀更草悲剧产生悲剧根源思想作怪教学中定课堂更时间交学生学生成课堂真正
反思实践做法：
首先：容较简单章节采学辅导法采学辅导发分两阶段第阶段：先出学提纲然学生书学述容教师教室巡视
学生进行辅导学生认基掌握前提马部分容进行检测样程培养学生阅读力概括总结力时时解学生掌握情况时发现学生问题第二阶段：课马学生阅读课学生阅读时进行针辅导然找学生概括总结部分知识知识说明解释注意问题什？回答全学生作补充说明老师必时加点拨学生认基掌握前提马部分容进行检测样教学程培养学生学力分析问题解决问题力
次：落实做尝试周抽出30分钟左右时间周讲容进行检测考察容课讲重点容理解重点词语等次根题难易问题少确定合格标准合格学限定周五前必须课代表组长帮助完成学务周五合格学进行种形式检测直弄会止样程学生间讨交流学气氛会浓厚学生尝努力获成功喜悦激发学生学兴趣
次：题课做法尝试分两阶段第阶段：先组找名成绩较学办公室名学讲讲清楚方学生讨交流必时老师适加点拨课学生学生交流讨样学生会许学生愿意老师里讲题久久学方法建立起会认学学会课找学生分析问题会畅第二阶段：直接学生分成组组名组长组长直接负责组学情况参学态度情况发现问题时反映老师处老师时做方面工作课老师组学状况课表现做评价终组评价计入时成绩段时间实践认学生讲题课加教师适点拨总结会达更效果
总工作中应学着乐乐着学课堂真正成活动课堂课堂谐课堂激情燃烧课堂回旋着生命旋律课堂
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新课改马校实行直没机会真正接触新教材仅新课程理念解通参观学恍然悟开始真正解新课改实质学心体会
听课发现中心学老师学生未负责关注关注学需关注发展需关注未需中心学课堂现代化教学仪器设备四面黑板黑板成学生展现华阳光舞台
1课堂学生回答问题学指出足仅仅指出知识点错误提出声音够握手应右手等学生活惯建议确实体现学生素质培养相信位提出建议学会动觉纠正足需老师声呵斥种教育方式学生仅仅知识更重明天获取知识方法
2课堂相信学生切机会学生学生信言谈举止阳光般笑容发心求知欲中感古城学生格独特魅力走进教室会：学生发展欲样强烈知识渴求样执著犹春天草旺盛生命追求
3教师融入学生海洋师生等交流成学生开启智慧钥匙课堂没讲台没权威没高高老师更没滔滔绝讲解里教师真正成导师成学生构建知识引路课堂教师更时候解倾听听
课班级教师课堂发言机会总少学生根教师什发言机会课时听老师三言两语鼓励性评价学生完全宰课堂时静心思考时热烈讨时激烈辩时阐述观点时书写反馈学知识面黑板课堂学生密密麻麻写笔记正学程体现信终生学宝贵财富
4课堂老师学生充分展现空间拘格表现方式课堂学生表现方老师表演舞台课堂学生学生行没约束读书时站坐表达讨时争抢争先恐思想开放围绕题种形式表达课堂听教学外老师学生尊重赏识鼓励学生感受课堂做生宰极提高学生参学程积极性理想成功提高课堂教学效性次班级里学生学生尊重赏识鼓励学生回答完问题时学必须回答问题学生鼓掌表示鼓励尊重
5学生理机构健全参班级理通班级方方面面检查评价角度次体现学生班级真正新课改理念课堂真正学生相信学生课堂学生培养学生学合作学力相信学生学校交学生促进学生世界观生观形成身心健康发展
7中心学课堂中学生动起争先恐讲解辩表演朗诵板演等没陪衬旁观者原三：反馈课重点关注弱势群体次提供说谈演写机会利兵教兵兵练兵兵强兵战略检查目标达成情况二建立学组合作竞争机制造
组团队精神营建积极进取班级文化氛围合作学理念落实处学生资源享变成现实三层次学生课堂中获成功机会成功体验会激发学生次获成功欲种断积累定会产生良性循环
总古城镇中心学新课堂学空间学权利学快乐学学生学生积极参课堂教学中环节学生然会终生难忘古城课改成功验课堂教学启发促课堂教学中努力实施新课改帮助指导积极搞新课改
参观教学进行反思：
教学预认识足老师出部分时间精心备课备教学生没足够时间精心预学备致教学脱节老师讲口干舌燥学生精采徒劳付出效果欠佳中心学正抓住点学生学快乐成长学必基础通预建立起课前预三三六教学模式课前预学中尤重
二中心学三三六教学模式：：三特点：立体式容量快节奏三模块：预――展示――反馈六环节：预交流明确目标分组合作展示提升穿插巩固达标测评种教学模式真正体现学生观：切学生发展切适应学生发展切促进学生发展教学中真正体现学生学体极调动学生学积极性观动性整教学活动中全学生动动：动讨动解答动展示动检查动加强……教师融入学生中较完成学学转变提高学生学实效性课堂定注意学生真正动起
三知道落实重性真正做少古城镇中心学节课第环节五花八门检测书面形式展现出觉检测持恒坚持精神值学非常清楚落实重性缺乏持恒精神落实动脑筋制定出切实行落实方法
四说说相信学生课堂学生学生学学生合作学等观点非常赞太敢放手老师注意力课堂教中心学教师精力课堂教学导备课存区教师备课够深入浅层次备课备学生学设计知识环节中考题点值努力学
五教师融入学生中高高师道尊严者民开放思想行动开启学生智慧课堂没讲台没权威没高高老师更没滔滔绝讲解里教师真正成导师学生构建知识引路课堂教师更时候解倾听教师台讲学生台听老师示范学生模仿数师生心目中理成章天义影响体制化学生做草默默闻草棵失生命力草做教师悲哀更草悲剧产生悲剧根源思想作怪教学中定课堂更时间交学生学生成课堂真正
反思实践做法：
首先：容较简单章节采学辅导法采学辅导发分两阶段第阶段：先出学提纲然学生书学述容教师教室巡视
学生进行辅导学生认基掌握前提马部分容进行检测样程培养学生阅读力概括总结力时时解学生掌握情况时发现学生问题第二阶段：课马学生阅读课学生阅读时进行针辅导然找学生概括总结部分知识知识说明解释注意问题什？回答全学生作补充说明老师必时加点拨学生认基掌握前提马部分容进行检测样教学程培养学生学力分析问题解决问题力
次：落实做尝试周抽出30分钟左右时间周讲容进行检测考察容课讲重点容理解重点词语等次根题难易问题少确定合格标准合格学限定周五前必须课代表组长帮助完成学务周五合格学进行种形式检测直弄会止样程学生间讨交流学气氛会浓厚学生尝努力获成功喜悦激发学生学兴趣
次：题课做法尝试分两阶段第阶段：先组找名成绩较学办公室名学讲讲清楚方学生讨交流必时老师适加点拨课学生学生交流讨样学生会许学生愿意老师里讲题久久学方法建立起会认学学会课找学生分析问题会畅第二阶段：直接学生分成组组名组长组长直接负责组学情况参学态度情况发现问题时反映老师处老师时做方面工作课老师组学状况课表现做评价终组评价计入时成绩段时间实践认学生讲题课加教师适点拨总结会达更效果
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