新课改高考方案
省政府办公厅印发浙江省新课改高考方案XX年始浙江省实施
实施新课改高考方案起
（）适应高中新课改需
浙江省XX年开始实行高中新课改试点次高考改革直接原高中新课改XX年教育部颁布普通高中课程方案（实验）学科课程标准（实验）标志XX年开始试点迄全国山东宁夏广东海南江苏安徽福建天津辽宁等10省（区市）进行高中新课改试点
高中新课改容特点：①强调知识技方法程情感态度价值观念三维目标统体现课程目标完整性全面性②重视学生差异发展尊重学生学程中选择权分设必修容选修容实行模块式教材走班制教学学分制理③建立学生成长记录综合素质评价制度体现评价程性综合性
实施高中新课改必然求高考进行相应改革
（二）适应高等教育众化高中教育普化需
次高中新课改高考改革深层次背景目前浙江省高等教育已进入众化阶段高中教育已进入普化阶段XX年浙江省高考录取率725 高等教育毛入学率38初中升高中率94样背景方面类型高等院校培养目标差异单选拔模式难适应高校选拔培养
样性需方面高中教育普化学生体差异更学生参加完全相考试科目容相部分学生会造成沉重学负担进步深化高考改革已显较紧迫
二新课改高考方案制订程
高考关系千家万户新课改高考方案贴浙江省实际科学合理浙江省政府领导早XX年省教育厅便组织班子积极开展项调查研究工作
XX年3月开始设立专项课题组织省部分高校中学学科专家教育研究工作者讨课题研究指导思想基容工作方案广泛查阅关文献资料收集省外关高中新课改高考改革信息XX年8月11月先山东宁夏广东海南先行步省份考察高考改革方案制定情况时省围绕高考改革指导思想文理分科问题考试科目设置会考高考关系高考综合素质评价关系考试容命题改革录取方案等采座谈讨问卷形式深入开展调查期间先召开座谈会23次会员达500余发放问卷3800余份形成外省基新课改高考改革方案情况汇报XX年浙江省高考改革调研报告XX年12月旬形成浙江省XX年高考改革方案讨稿
方案更加科学合理更社会方面认XX年1月起厅领导分领导考试院负责带队分11设区市广泛征求意见先召开座谈会证会25次会员600余员包括市县教育行政理员中学校长教师学生学生家长高校教育研究机构专家命题专家民派代表部分省代表省政协委员
意见征询程中社会界士方案总体思路特分类测试分层选拔分批录取予充分肯定时提出具体修改意见根方面意见省教育厅领导班子两度研究反复征求意见先方案进行十次修改该方案省政府常务会议省委常委会研究关问题先召开4座谈会听取意见XX年9月19日省政府正式教育部报送浙江省新课改高考方案11月17日教育部学生司组织全国专家浙江省方案进行证根证会专家意见建议省教育厅次关问题召开高校座谈会深入部分中学进行座谈调研基础方案容进行完善
三新课改高考方案改革容特色
新课改高考方案现行高考基础作五方面改革：
1改单
统选拔考试学业水测试（高中会考）综合素质评价统选拔考试三位体元化招生考试评价体系
浙江省世纪80年代实施高中会考制度已形成套较完整质量理体系社会建立良信誉新课改高考方案提出现行高中会考制度作进步完善基础强化会考作学业水考试高校招生中作：会考作统选拔考试基础确保学生科完成教育计划规定目标二采集学生会考成绩进入综合素质评价表提供招生院校作录取重三招生院校根培养目标确定否相应学科会考成绩提出等第求招生章程中予明确
推进素质教育高中新课改学生实施综合素质评价新课改高考方案综合素质评价引入高考作高校选拔新生重综合素质评价建立学生成长记录程性评价基础容涵盖学生品质素养学力审美艺术运动健康探究实践劳动技等六方面结果包括学业评价项目测评操行评语评价结果公示采集确定基信息形成浙江省高校招生综合素质评价基信息表进入考生电子档案学校投档分数线作高校录取重
综合素质评价引入高考高考改革体现新课改理念重举措利引导促进学生全面发展
2改单考试科目分类设置考试科目现文科理科艺术体育等学科分类实行高中全科会考基础继续坚持文理两科类线语文数学外语三门课程体根高中新课改实际类高校培养目标差异分三类设置考试科目
中：
（1）第类科目保持原3+x科目组合基础增考选模块增加测试综合运知识解决问题力现行第批录取院校专业决定否选考试科目组考试科目3+综合（文理）+选模块选模块考生语文数学外语政治历史理物理化学生物9门学科ib选修模块18道题中选答6题
（2）第二类科目维持原3+x科目组合重点测试通型知识力基应现第二三批录取院校考试科目3+综合（文理）
（3）第三类科目保持科目语数外基础增加技术考试侧重测试技型力应现第四批录取高职高专院校考试科目3+技术技术科目包括通技术信息技术先学生选考门条件成熟时二者皆考
（4）考生选择考试科目类
（5）高考逐类逐批划定分数线填报志愿批院校录取结束划定批分数线填报批志愿批应科目组合计算总分
全科会考基础实施分类测试分批选拔破科目设置高度统模式类型学校选拔适合身培养目标学生程度学生量力考减轻相部分学生学考试压力符合材施教教育观念利培养必备知识基础性特长专业劳动者
3改单选择重选择进步增加学生招生院校选择性扩学生选择权体现：学生选择考试类选模块考试中选择考试模块技术英语听力考试中决定参加考试时间次数选中次成绩扩招生院校选择体现：现行第批录取院校选择采第类第二类考试科目组招生院校根培养目标确定否相应学科会考成绩提出等第求投档分数线招生院校学生统选拔考试成绩会考成绩综合素质评价结果综合考虑择优录取
4改次考试条件部分科目次考试英语听力技术考试年提供2次全省统考机会学生参加2次考试学生决定参加考试次数选择考试成绩考
试成绩两年效样做目减轻学生考试心理压力备考压力弱化次考试偶然性作时避免设备环境等出问题考生考试造成难弥补影
响首次考试时间分XX年9月10月
5改学校集体报名社会化报名学校报名相结合办法淡化学校间线率重点率攀竞争考生选择考试类提供更宽松环境
综述浙江省新课改高考方案总体符合现行浙江教育实际符合高中新课程改革求符合高考改革方然方案仅阶段性高考改革方案断探索完善高考制度高考更加公公正科学合理
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省政府办公厅印发浙江省新课改高考方案XX年始浙江省实施
实施新课改高考方案起
（）适应高中新课改需
浙江省XX年开始实行高中新课改试点次高考改革直接原高中新课改XX年教育部颁布普通高中课程方案（实验）学科课程标准（实验）标志XX年开始试点迄全国山东宁夏广东海南江苏安徽福建天津辽宁等10省（区市）进行高中新课改试点
高中新课改容特点：①强调知识技方法程情感态度价值观念三维目标统体现课程目标完整性全面性②重视学生差异发展尊重学生学程中选择权分设必修容选修容实行模块式教材走班制教学学分制理③建立学生成长记录综合素质评价制度体现评价程性综合性
实施高中新课改必然求高考进行相应改革
（二）适应高等教育众化高中教育普化需
次高中新课改高考改革深层次背景目前浙江省高等教育已进入众化阶段高中教育已进入普化阶段XX年浙江省高考录取率725 高等教育毛入学率38初中升高中率94样背景方面类型高等院校培养目标差异单选拔模式难适应高校选拔培养
样性需方面高中教育普化学生体差异更学生参加完全相考试科目容相部分学生会造成沉重学负担进步深化高考改革已显较紧迫
二新课改高考方案制订程
高考关系千家万户新课改高考方案贴浙江省实际科学合理浙江省政府领导早XX年省教育厅便组织班子积极开展项调查研究工作
XX年3月开始设立专项课题组织省部分高校中学学科专家教育研究工作者讨课题研究指导思想基容工作方案广泛查阅关文献资料收集省外关高中新课改高考改革信息XX年8月11月先山东宁夏广东海南先行步省份考察高考改革方案制定情况时省围绕高考改革指导思想文理分科问题考试科目设置会考高考关系高考综合素质评价关系考试容命题改革录取方案等采座谈讨问卷形式深入开展调查期间先召开座谈会23次会员达500余发放问卷3800余份形成外省基新课改高考改革方案情况汇报XX年浙江省高考改革调研报告XX年12月旬形成浙江省XX年高考改革方案讨稿
方案更加科学合理更社会方面认XX年1月起厅领导分领导考试院负责带队分11设区市广泛征求意见先召开座谈会证会25次会员600余员包括市县教育行政理员中学校长教师学生学生家长高校教育研究机构专家命题专家民派代表部分省代表省政协委员
意见征询程中社会界士方案总体思路特分类测试分层选拔分批录取予充分肯定时提出具体修改意见根方面意见省教育厅领导班子两度研究反复征求意见先方案进行十次修改该方案省政府常务会议省委常委会研究关问题先召开4座谈会听取意见XX年9月19日省政府正式教育部报送浙江省新课改高考方案11月17日教育部学生司组织全国专家浙江省方案进行证根证会专家意见建议省教育厅次关问题召开高校座谈会深入部分中学进行座谈调研基础方案容进行完善
三新课改高考方案改革容特色
新课改高考方案现行高考基础作五方面改革：
1改单
统选拔考试学业水测试（高中会考）综合素质评价统选拔考试三位体元化招生考试评价体系
浙江省世纪80年代实施高中会考制度已形成套较完整质量理体系社会建立良信誉新课改高考方案提出现行高中会考制度作进步完善基础强化会考作学业水考试高校招生中作：会考作统选拔考试基础确保学生科完成教育计划规定目标二采集学生会考成绩进入综合素质评价表提供招生院校作录取重三招生院校根培养目标确定否相应学科会考成绩提出等第求招生章程中予明确
推进素质教育高中新课改学生实施综合素质评价新课改高考方案综合素质评价引入高考作高校选拔新生重综合素质评价建立学生成长记录程性评价基础容涵盖学生品质素养学力审美艺术运动健康探究实践劳动技等六方面结果包括学业评价项目测评操行评语评价结果公示采集确定基信息形成浙江省高校招生综合素质评价基信息表进入考生电子档案学校投档分数线作高校录取重
综合素质评价引入高考高考改革体现新课改理念重举措利引导促进学生全面发展
2改单考试科目分类设置考试科目现文科理科艺术体育等学科分类实行高中全科会考基础继续坚持文理两科类线语文数学外语三门课程体根高中新课改实际类高校培养目标差异分三类设置考试科目
中：
（1）第类科目保持原3+x科目组合基础增考选模块增加测试综合运知识解决问题力现行第批录取院校专业决定否选考试科目组考试科目3+综合（文理）+选模块选模块考生语文数学外语政治历史理物理化学生物9门学科ib选修模块18道题中选答6题
（2）第二类科目维持原3+x科目组合重点测试通型知识力基应现第二三批录取院校考试科目3+综合（文理）
（3）第三类科目保持科目语数外基础增加技术考试侧重测试技型力应现第四批录取高职高专院校考试科目3+技术技术科目包括通技术信息技术先学生选考门条件成熟时二者皆考
（4）考生选择考试科目类
（5）高考逐类逐批划定分数线填报志愿批院校录取结束划定批分数线填报批志愿批应科目组合计算总分
全科会考基础实施分类测试分批选拔破科目设置高度统模式类型学校选拔适合身培养目标学生程度学生量力考减轻相部分学生学考试压力符合材施教教育观念利培养必备知识基础性特长专业劳动者
3改单选择重选择进步增加学生招生院校选择性扩学生选择权体现：学生选择考试类选模块考试中选择考试模块技术英语听力考试中决定参加考试时间次数选中次成绩扩招生院校选择体现：现行第批录取院校选择采第类第二类考试科目组招生院校根培养目标确定否相应学科会考成绩提出等第求投档分数线招生院校学生统选拔考试成绩会考成绩综合素质评价结果综合考虑择优录取
4改次考试条件部分科目次考试英语听力技术考试年提供2次全省统考机会学生参加2次考试学生决定参加考试次数选择考试成绩考
试成绩两年效样做目减轻学生考试心理压力备考压力弱化次考试偶然性作时避免设备环境等出问题考生考试造成难弥补影
响首次考试时间分XX年9月10月
5改学校集体报名社会化报名学校报名相结合办法淡化学校间线率重点率攀竞争考生选择考试类提供更宽松环境
综述浙江省新课改高考方案总体符合现行浙江教育实际符合高中新课程改革求符合高考改革方然方案仅阶段性高考改革方案断探索完善高考制度高考更加公公正科学合理
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