学生写日记格式
日记应天记录 应已天生活中较意义事记录写日记注意格式 容 写法三问题日记格式什呢 学写日记时 般第行写清月日( 刚开始写新年开始第篇 日记应写清年)星期天气情况日记加标题
学生日记十种形式
1观察日记物事物景物记次观察截取侧面反映中心
2剪贴日记喜爱邮票图画片贴日记图意写句段完整话加说明
3信息日记听价值新信息记
4气象日记天天气温度风力风出现然新气象记
5台历日记周围实实发生重事情实简记台历少句话段话
6摘录日记读名家语录格言座右铭写状物优美词句摘录
7学日记课学课外书刊读印象较深心体会联想记
8活动日记记参观访问活动少先队组织项活动参加次记次抓住点写
9实验日记养花种日葵搞科技制作程结果记
10思考日记（心灵日记教育日记道德长跑日记）现实生活中优缺点心理活动道德品质成长变化程摘记种形式求较高宜高年级中针性指导试
明确记日记处
记录备查
二利提高修养磨炼意志品质
三成积累知识积累素材宝库
四作练写作重手段
二掌握记日记方法
世界做事方法入门锁钥河舟桥记日记方法：
1学会观察懂观察什样观察
观察认识事物窗口作文基础日常生活中材料变成文章桥梁周围事物断进行系统周密观察获量感性材料观察深浅文章质量高低成正例时留心样事情养成观察惯通定点观察移位观察换时观察较观察等方法发现日常生活然色彩斑斓事
记写出量精彩日记例写写进步成绩作出肯定作出鼓励清晰前进道路串脚印串歪歪斜斜深浅然总前延伸脚印写出社会现象认识感受社会家庭中耳闻目睹真善美新鲜事假丑恶奇怪事写中找榜样悟出处世道理促慢慢形成正确爱憎观四季美景构成幅幅独特水彩画卷吸引学生日记中谱写出春夏秋冬美妙交响乐彩天象学生许启迪教益激起学生探索宇宙奥秘热情壮美河山唤起学生手中笔描绘色彩绚丽山水画卷激情姿植物学生心旷神怡浮想联翩爱动物姿体态艳丽色彩奇特行动听歌声吸引着学生视听动着心灵
2持恒坚持日记写
坚持日记日记练笔二培养观察力三积累写作材料俗话说：记性烂笔头求天记写日记做话长话短句性化物语言显示心理活动神情动作奇特联想独特感受种趣然现象等等长期训练班学生基做坚持日记日记持恒
3日记必须真实
日记必须讲真话日记写历史忠实记录果说谎岂欺骗？讲真话说天记事真实天记感情真实
生活中样教孩子先天记录生活中琐事（例：什时间干什）事情面写事法（相总结）法面写感受明天计划时间长会写日记
着网络发展博客已非常流行学生博客雨春笋般涌起博客容显丰富彩表现形式显种样格式更五花八门定范围blog已逐步取代文式日记成学生日记种新形式学生写博已成网络时代新名词必引起次网络界新讨
学生写博客现实意义
1．学生写博客成展示新台
博客学生性情展示出编辑blog日志博客青少年分享爱台张贴满意图片片甚声音视频等种信息慷慨家分享
2．学生写博客利提高学生作文水
博客写作求频繁甚天天更新容样形中学生加压更养成学生勤奋写作惯断传新作品提高点击率赢学青睐博客作者高强度磨炼利写作水快速提高思想敏锐性进步增强
博客提高学生写作兴趣积极性毫顾忌交流开始中找乐趣通学间交流学会互相鼓励评价作文觉相互鉴验降低写作难度害怕作文喜欢写作宁波实验学五年级李卓六年级吴琼老相识俩时喜欢写文章写诗歌两常互赠诗歌博客俩感情更深样说通博客写文章作诗互相鉴灵感
时马写文章发博客家分享前害怕写作文现写作文信手拈事
3．学生写博客成沟通父母老师桥梁
学生博客记录学成长法直抒胸臆说博客表达真实空间父母老师应该网读博客采取观干预态度匿名实名学生进行沟通博客合理应成家长老师解学生新台成新教育青少年手段博客种新交流模式定程度补充超越传统教育方式
成章学六年级名女学生说：话老师家长意思说学说怕传出选择写博客博客反正网名爱写写心欲放飞心情受约束博客龄帖龄交流挺时心情会龄劝慰
建行绍兴分行工作吴超木说发现女写博客非常支持原写博客提高孩子写作水时孩子博客里够更解孩子思想时网民名义孩子贴孩子讲道理效果时正八教育
4．学生写博客助信息素养养成
博客网站户发布日志求日志选择系统分类日志分类学生写博客程中知觉养成信息分类方法助学生信息整理博客模板功助学生表现学生根心情根爱选择模板
进行分享团队博客中学生间组合作发帖合力造精品博客群博客留言评价发表排行角度学生进行思想教育惯养成教育……
学生写博客点思考
1．正确引导学生网络环境
家长教师眼中说谈网色变严加制作教育者应加强学生思想教育具定控制辨力电脑作研究学学工具课堂学延伸明白网络带精彩清楚网应选择控制作网络时代家长网络带积极影响消极影响支持鼓励学生网时督促控制孩子网容时间做孩子倾听者引导者
2合理安排网网外时间
学生写博客老师家长表示担忧怕学生写博客费时间影响学数家长样认孩子完成作业影响学情况般会阻止做博客学生网网外时间控制关键学生身离开家长控篇日志发布通常需二十分钟应该会影响学生学果学生网聊天游戏时间合理利起岂举两？
3．正确引导学生网络语言
网络语言网络催生新语体网络语言中完全病句数字符号拼音汉字英文字母杂糅表达式成正宗语言成网民惯法规范汉语变成类表达部分学生博客里缺少细腻描写木八错东东类
类词语学生网学果网络语言加严格控制代会产生强烈负面影响
学生塑性强年龄段物质需求精神样现卡通漫画电视现痴迷网络感知语言荣相反讨厌乏味文字种感受种心种图案表示学生博客中网络语言笔者认学生应学规范汉语入手网络语言滥免造成沟通理解困难然网络语言概拒门外果表情达意确实需然非议必须普通读者懂原总鼓励提倡坚持扼杀遵循然淘汰原学教师尤语文信息技术老师说重道远
4．学生博客交流台障碍
少学生博客视抒发感受表现台朋友间增进解沟通种渠道学生博客作宣泄情绪台专家认压力时实宣泄出没问题学生般太喜欢老师家长口头交流样情况果通文字体现出疑心理健康处专家认表面发泄似孩情绪稳定效旦发泄种行模式固定遇事发泄反利孩子健康博客种新交流模式定程度传统教育方式提出挑战笔者认教育引导孩子方发展通合适途径方式健康成长写博客正形式博客孩子表达真实
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日记应天记录 应已天生活中较意义事记录写日记注意格式 容 写法三问题日记格式什呢 学写日记时 般第行写清月日( 刚开始写新年开始第篇 日记应写清年)星期天气情况日记加标题
学生日记十种形式
1观察日记物事物景物记次观察截取侧面反映中心
2剪贴日记喜爱邮票图画片贴日记图意写句段完整话加说明
3信息日记听价值新信息记
4气象日记天天气温度风力风出现然新气象记
5台历日记周围实实发生重事情实简记台历少句话段话
6摘录日记读名家语录格言座右铭写状物优美词句摘录
7学日记课学课外书刊读印象较深心体会联想记
8活动日记记参观访问活动少先队组织项活动参加次记次抓住点写
9实验日记养花种日葵搞科技制作程结果记
10思考日记（心灵日记教育日记道德长跑日记）现实生活中优缺点心理活动道德品质成长变化程摘记种形式求较高宜高年级中针性指导试
明确记日记处
记录备查
二利提高修养磨炼意志品质
三成积累知识积累素材宝库
四作练写作重手段
二掌握记日记方法
世界做事方法入门锁钥河舟桥记日记方法：
1学会观察懂观察什样观察
观察认识事物窗口作文基础日常生活中材料变成文章桥梁周围事物断进行系统周密观察获量感性材料观察深浅文章质量高低成正例时留心样事情养成观察惯通定点观察移位观察换时观察较观察等方法发现日常生活然色彩斑斓事
记写出量精彩日记例写写进步成绩作出肯定作出鼓励清晰前进道路串脚印串歪歪斜斜深浅然总前延伸脚印写出社会现象认识感受社会家庭中耳闻目睹真善美新鲜事假丑恶奇怪事写中找榜样悟出处世道理促慢慢形成正确爱憎观四季美景构成幅幅独特水彩画卷吸引学生日记中谱写出春夏秋冬美妙交响乐彩天象学生许启迪教益激起学生探索宇宙奥秘热情壮美河山唤起学生手中笔描绘色彩绚丽山水画卷激情姿植物学生心旷神怡浮想联翩爱动物姿体态艳丽色彩奇特行动听歌声吸引着学生视听动着心灵
2持恒坚持日记写
坚持日记日记练笔二培养观察力三积累写作材料俗话说：记性烂笔头求天记写日记做话长话短句性化物语言显示心理活动神情动作奇特联想独特感受种趣然现象等等长期训练班学生基做坚持日记日记持恒
3日记必须真实
日记必须讲真话日记写历史忠实记录果说谎岂欺骗？讲真话说天记事真实天记感情真实
生活中样教孩子先天记录生活中琐事（例：什时间干什）事情面写事法（相总结）法面写感受明天计划时间长会写日记
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学生写博客现实意义
1．学生写博客成展示新台
博客学生性情展示出编辑blog日志博客青少年分享爱台张贴满意图片片甚声音视频等种信息慷慨家分享
2．学生写博客利提高学生作文水
博客写作求频繁甚天天更新容样形中学生加压更养成学生勤奋写作惯断传新作品提高点击率赢学青睐博客作者高强度磨炼利写作水快速提高思想敏锐性进步增强
博客提高学生写作兴趣积极性毫顾忌交流开始中找乐趣通学间交流学会互相鼓励评价作文觉相互鉴验降低写作难度害怕作文喜欢写作宁波实验学五年级李卓六年级吴琼老相识俩时喜欢写文章写诗歌两常互赠诗歌博客俩感情更深样说通博客写文章作诗互相鉴灵感
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3．学生写博客成沟通父母老师桥梁
学生博客记录学成长法直抒胸臆说博客表达真实空间父母老师应该网读博客采取观干预态度匿名实名学生进行沟通博客合理应成家长老师解学生新台成新教育青少年手段博客种新交流模式定程度补充超越传统教育方式
成章学六年级名女学生说：话老师家长意思说学说怕传出选择写博客博客反正网名爱写写心欲放飞心情受约束博客龄帖龄交流挺时心情会龄劝慰
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4．学生写博客助信息素养养成
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学生写博客点思考
1．正确引导学生网络环境
家长教师眼中说谈网色变严加制作教育者应加强学生思想教育具定控制辨力电脑作研究学学工具课堂学延伸明白网络带精彩清楚网应选择控制作网络时代家长网络带积极影响消极影响支持鼓励学生网时督促控制孩子网容时间做孩子倾听者引导者
2合理安排网网外时间
学生写博客老师家长表示担忧怕学生写博客费时间影响学数家长样认孩子完成作业影响学情况般会阻止做博客学生网网外时间控制关键学生身离开家长控篇日志发布通常需二十分钟应该会影响学生学果学生网聊天游戏时间合理利起岂举两？
3．正确引导学生网络语言
网络语言网络催生新语体网络语言中完全病句数字符号拼音汉字英文字母杂糅表达式成正宗语言成网民惯法规范汉语变成类表达部分学生博客里缺少细腻描写木八错东东类
类词语学生网学果网络语言加严格控制代会产生强烈负面影响
学生塑性强年龄段物质需求精神样现卡通漫画电视现痴迷网络感知语言荣相反讨厌乏味文字种感受种心种图案表示学生博客中网络语言笔者认学生应学规范汉语入手网络语言滥免造成沟通理解困难然网络语言概拒门外果表情达意确实需然非议必须普通读者懂原总鼓励提倡坚持扼杀遵循然淘汰原学教师尤语文信息技术老师说重道远
4．学生博客交流台障碍
少学生博客视抒发感受表现台朋友间增进解沟通种渠道学生博客作宣泄情绪台专家认压力时实宣泄出没问题学生般太喜欢老师家长口头交流样情况果通文字体现出疑心理健康处专家认表面发泄似孩情绪稳定效旦发泄种行模式固定遇事发泄反利孩子健康博客种新交流模式定程度传统教育方式提出挑战笔者认教育引导孩子方发展通合适途径方式健康成长写博客正形式博客孩子表达真实
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