作：写日记
教学目标
1．助例文结合生活验解写日记处日记写容日记基格式
2．日记记录生活
教学重难点
解日记写容日记基格式日记记录生活
教学策略
教学程中采学生探究发现教师重点强调精讲点拨策略引导学生观察组交流探讨丰富作素材采评互评展评方式引导学生学会观察分析激发作兴趣
教学准备
媒体课件提前周引导学生留心关察心记录生活中发生事天适时交流准备日记
教学课时
2课时
第1课时
课时目标
1．通阅读例文激起写日记兴趣
2．掌握日记格式知道写容真实生活
教学程
板块 阅读例文激趣导入
1．提问：朋友捉鱼？（学生交流）
2．导入：天读篇样学生写篇日记文中位朋友捉鱼没捉鱼
3．教师范读日记学生课件
课件出示
10月25日 星期 晴
天吃完午饭爸爸舅舅带捉鱼带捉鱼工具稻田旁边河沟学着爸爸舅舅样子挽起裤腿光着脚丫心翼翼水刚开始害怕敢弯腰摸鱼怕摔倒水走舅舅告诉里水浅怕发现水膝盖哈哈笑起放开胆量面开始捉鱼爸爸告诉捉鱼时着急慢慢静心仔细前摸着突然感觉手边动劲抓果然抓条鱼高兴喊：抓抓
时间真快呀会爸爸舅舅水桶装满鱼恋恋舍爸爸回家
天真高兴天
4．交流：位朋友捉鱼？觉件事情趣？
5．学生发言教师评议结：啊起感受朋友捉鱼乐趣学想果没篇日记真切感受朋友捉鱼乐趣？行吧果没篇日记种乐趣埋朋友心里没起分享惜啊果朋友捉鱼乐趣写没篇日记时间长忘记惜啊
6．总结：学写日记重件事写日记趣件事时间久日月变化世界发展写日记方式见闻感写文字方式永远保留件意义事
课件出示
天亲身历事事听事想法感受等写写日记养成写日记惯成特点
节课起学写日记
设计意图篇趣例文激起学生写作兴趣知晓写日记处时日记写什日记格式初步解
板块二 读懂例文初学日记
1．学生快速浏览教材中例文思考：日记前写作文什区呢？
课件出示
格式样：日记第行写某月某日星期天气情况然写正文
（笔教材中画出例文时间星期天气）（板书：日期 星期 天气）
指导学生分作文纸条纹纸写写
指导写日期星期天气格式强调漂亮美观写容空格整体居中正文段开头空两格（板书：正文段开头空两格）
2．学生读例文体会文中趣味
（1）请朋友读读日记觉特趣方画出读遍想想什样写趣
（2）组里交流
（3）指名说说什样写趣
课件出示
摇牙齿动作：左摇右摇晃动
牙齿描写：松动摇摇欲坠
摇牙齿时心情：唉办？难受
设计意图采谈话形式出示范文引导学生解日记格式学生兴趣盎然进入教学情境
板块三 拓宽思路明确容
1．引导学生回忆天见闻感
请学闭眼睛想想天什听什做什想什中觉特趣者挺意思值写事情？
2．选择素材：体育课
师：天课天体育课？次样体育课？值写写写呢？
3．桌讨：体育课写什容？
课件出示
课心情课前准备课老师课程课收获……
提示：容问问题回答清楚作文肯定符合300字字数求日记检验标准篇日记写完带回爸爸妈妈爸爸妈妈知道天体育课课容什述点写清楚说明白成功
4．指导写：课前课堂课（板书：课前课堂课）
（1）学生先讲讲体育课程
（2）师生评议
5．学生练写
家说精彩赶紧写免段记忆溜走果刚说写篇日记（指导学生写日期标题正文写会写字拼音代课件出示词语）
课件出示
生龙活虎 欢声笑语 追赶 遥遥领先
设计意图联系生活实际拓宽学生写作思路交流容记住格式先说写层层深入循序渐进学生喜欢写日记
第2课时
课时目标
1．指导学生修改日记
2．写出句子通意思明确重点突出日记
教学程
板块 指导互改突破提升
1．学生练写草稿写完指导学生检查第遍检查句子通通读第二遍没错字第三遍标点否正确
2．桌互评互相纠正补充
3．学生互荐作品朗读师生评议
4．学生修改誊写作
5．班里读篇日记说说写
6．总结写法：观察文章写真实思考文章写明白修改文章写通读书文章写精彩
设计意图引导学生学改写日记方法养成检查修改日记惯知道日记源生活中观察思考动笔懂快乐烦恼家分享
板块二 反馈引导总结评价
1．完成星级评价
2．什收获？什问题？日记读家长听
3．准备日记坚持写日记写日记记美童年读书破万卷笔神告诉读书写提高睁眼睛竖起耳朵开动脑筋心感受起笔记感动事
设计意图教学结束前引导学生进行反馈解学情况通谈话升华日记认识学生学会日记记录生活
板书设计
作：写日记
教学反思
单元作写日记日记日常生活笔记录天中想听读梦等等写进日记日记容源生活观察写亲身历事记录眼前景物写想法感受等写日记帮助学生养成留心观察生活记录生活惯积累作素材种形式
日记三年级作起步重形式根低年级学生词汇量少观察力差语言够丰富特点教学中培养学生写日记兴趣作基础渗透知识教方法循序渐进培养学生观察力作力
考虑学生实际情况课教学容指导学生日记记录事情设计两教学重点：1教学生写什帮助学生找写日记素材2教学生写帮助学生事写具体明白教学时意识加强学生发言交流倾听学品质教育引导学生清晰连贯讲话保证组学够序效进行
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教学目标
1．助例文结合生活验解写日记处日记写容日记基格式
2．日记记录生活
教学重难点
解日记写容日记基格式日记记录生活
教学策略
教学程中采学生探究发现教师重点强调精讲点拨策略引导学生观察组交流探讨丰富作素材采评互评展评方式引导学生学会观察分析激发作兴趣
教学准备
媒体课件提前周引导学生留心关察心记录生活中发生事天适时交流准备日记
教学课时
2课时
第1课时
课时目标
1．通阅读例文激起写日记兴趣
2．掌握日记格式知道写容真实生活
教学程
板块 阅读例文激趣导入
1．提问：朋友捉鱼？（学生交流）
2．导入：天读篇样学生写篇日记文中位朋友捉鱼没捉鱼
3．教师范读日记学生课件
课件出示
10月25日 星期 晴
天吃完午饭爸爸舅舅带捉鱼带捉鱼工具稻田旁边河沟学着爸爸舅舅样子挽起裤腿光着脚丫心翼翼水刚开始害怕敢弯腰摸鱼怕摔倒水走舅舅告诉里水浅怕发现水膝盖哈哈笑起放开胆量面开始捉鱼爸爸告诉捉鱼时着急慢慢静心仔细前摸着突然感觉手边动劲抓果然抓条鱼高兴喊：抓抓
时间真快呀会爸爸舅舅水桶装满鱼恋恋舍爸爸回家
天真高兴天
4．交流：位朋友捉鱼？觉件事情趣？
5．学生发言教师评议结：啊起感受朋友捉鱼乐趣学想果没篇日记真切感受朋友捉鱼乐趣？行吧果没篇日记种乐趣埋朋友心里没起分享惜啊果朋友捉鱼乐趣写没篇日记时间长忘记惜啊
6．总结：学写日记重件事写日记趣件事时间久日月变化世界发展写日记方式见闻感写文字方式永远保留件意义事
课件出示
天亲身历事事听事想法感受等写写日记养成写日记惯成特点
节课起学写日记
设计意图篇趣例文激起学生写作兴趣知晓写日记处时日记写什日记格式初步解
板块二 读懂例文初学日记
1．学生快速浏览教材中例文思考：日记前写作文什区呢？
课件出示
格式样：日记第行写某月某日星期天气情况然写正文
（笔教材中画出例文时间星期天气）（板书：日期 星期 天气）
指导学生分作文纸条纹纸写写
指导写日期星期天气格式强调漂亮美观写容空格整体居中正文段开头空两格（板书：正文段开头空两格）
2．学生读例文体会文中趣味
（1）请朋友读读日记觉特趣方画出读遍想想什样写趣
（2）组里交流
（3）指名说说什样写趣
课件出示
摇牙齿动作：左摇右摇晃动
牙齿描写：松动摇摇欲坠
摇牙齿时心情：唉办？难受
设计意图采谈话形式出示范文引导学生解日记格式学生兴趣盎然进入教学情境
板块三 拓宽思路明确容
1．引导学生回忆天见闻感
请学闭眼睛想想天什听什做什想什中觉特趣者挺意思值写事情？
2．选择素材：体育课
师：天课天体育课？次样体育课？值写写写呢？
3．桌讨：体育课写什容？
课件出示
课心情课前准备课老师课程课收获……
提示：容问问题回答清楚作文肯定符合300字字数求日记检验标准篇日记写完带回爸爸妈妈爸爸妈妈知道天体育课课容什述点写清楚说明白成功
4．指导写：课前课堂课（板书：课前课堂课）
（1）学生先讲讲体育课程
（2）师生评议
5．学生练写
家说精彩赶紧写免段记忆溜走果刚说写篇日记（指导学生写日期标题正文写会写字拼音代课件出示词语）
课件出示
生龙活虎 欢声笑语 追赶 遥遥领先
设计意图联系生活实际拓宽学生写作思路交流容记住格式先说写层层深入循序渐进学生喜欢写日记
第2课时
课时目标
1．指导学生修改日记
2．写出句子通意思明确重点突出日记
教学程
板块 指导互改突破提升
1．学生练写草稿写完指导学生检查第遍检查句子通通读第二遍没错字第三遍标点否正确
2．桌互评互相纠正补充
3．学生互荐作品朗读师生评议
4．学生修改誊写作
5．班里读篇日记说说写
6．总结写法：观察文章写真实思考文章写明白修改文章写通读书文章写精彩
设计意图引导学生学改写日记方法养成检查修改日记惯知道日记源生活中观察思考动笔懂快乐烦恼家分享
板块二 反馈引导总结评价
1．完成星级评价
2．什收获？什问题？日记读家长听
3．准备日记坚持写日记写日记记美童年读书破万卷笔神告诉读书写提高睁眼睛竖起耳朵开动脑筋心感受起笔记感动事
设计意图教学结束前引导学生进行反馈解学情况通谈话升华日记认识学生学会日记记录生活
板书设计
作：写日记
教学反思
单元作写日记日记日常生活笔记录天中想听读梦等等写进日记日记容源生活观察写亲身历事记录眼前景物写想法感受等写日记帮助学生养成留心观察生活记录生活惯积累作素材种形式
日记三年级作起步重形式根低年级学生词汇量少观察力差语言够丰富特点教学中培养学生写日记兴趣作基础渗透知识教方法循序渐进培养学生观察力作力
考虑学生实际情况课教学容指导学生日记记录事情设计两教学重点：1教学生写什帮助学生找写日记素材2教学生写帮助学生事写具体明白教学时意识加强学生发言交流倾听学品质教育引导学生清晰连贯讲话保证组学够序效进行
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