学生社会实践方案
王雪军副校长（xxxx）胡丽副校长（xxxx）担副组长组员林金付胡世庚周红明王亚军陈亚娟沈敏强罗海玲班学生少两位老师负责安全学校校医全程进行健康安全护理校根中心派领导数学校实际安排班教师
安全组织活动特师生提出求：
提高认识明确身岗位职责提高安全意识确保师生万失带班老师现场负直接责挂钩领导负领导责
二 班出行前学生进行次安全文明教育落实安全措施学校班级集体活动分组确定组长负责次活动点名工作
三求学生文明车序车身体伸出窗外窗外抛东西学校统配车辆座意私调换车辆
四学生活动必须导游老师带领危险方玩耍学生活动必须老师视野确需活动项目规进行时加强保护防范意识
五教育学生文明参观活动带适量食物注意饮食卫生乱扔纸屑等杂物保持景区整洁保身财物防止丢失免影响活动心情
六挂钩领导时刻解关注学校师生安全碰问题时处置校医带常药品校卫生负责老师时师生身体适情况时报告领队
七校4月12日晨会等时间集中参加活动学生未参加活动学生进行教育注意校外活动安全4月13日学校组织全体学生进行春游社会实践活动天学生放学时间变请校提早通知家长接孩子时间
范例
问题提出
xx关教育谈话中明确提出：教育社会
实践相结合海市颁发关组织学生开展课外教育活动进步加强素质教育干意见中指出学生减负课余时间增全社会重视关心支持中学充分利学生课余时间学生活动中丰富生体验培养兴趣爱发展性特长提高全面素质指导学生参社会实践活动实施德育核心培养学生创新精神实践力素质教育重途径
通量情报资料研究实践反思发现农村学指导学生参社会实践仅没引起足够重视方面研究相较薄弱出现样问题：⑴农村丰富教育意义社会资源没充分开发利致德育空间狭德育容单调⑵没充分利学生双休日寒暑假减负学生量空闲时间组织社会实践活动⑶没充分满足学生动参社会实践需求造成学生空闲期间社会发活动失加强学生德育广阔空间量时间利环境条件造成学生迷恋游
戏机甚参赌博观色情片学生社会良青年引诱敲诈校学生等青少年犯罪率升呈低龄化趋势利双休日寒暑假减负学生休闲时间指导学生参社会实践加强学生德育教育具特殊意义
相关理研究指导农村学生社会实践调查研究基础研究学生参社会实践特点健全指导农村学低中高年级参社会实践切实行系列方案探索农村学生参社会实践原容途径方法进培养学生活动力实践力
二研究容：
⑴指导农村学生社会
实践相关理研究
⑵指导农村学生社会实践现状调查
⑶农村学生参社会实践特点研究
⑷健全指导农村学低中高阶段学生参社会实践方案 （包括组织网络导激励措施保障条件基建设）
⑸农村学生参社会实践原容途径方法研究
⑹指导农村学生参社会实践评价研究
三研究成果
指导农村学生参社会实践现状分析
包括二方面：⑴农村学生参社会实践现状⑵指导农村学生参社会实践现状调查分析述现状仅总结阶段指导学生社会实践教训课题研究提供现实
⑴农村学生
参社会实践现状调查
调查中出低中高三阶段学生社会实践迫切需求相三阶段学生参实践态度缺乏动性兴趣般形成学生心理需求态度兴趣间矛盾原教育容单调呆板教师指导方法落乏味
⑵指导农村学生参社会实践调查
a 辅导员指导农村学生参社会实践调查
调查统计中难发现辅导员学生参社会实践缺乏足够认识停留重灌输轻实践教育模式指导程中辅导员缺乏学生民协商缺乏开拓创新指导方法单指导效果般
b 家长指导孩子参社会实践调查
态度25支持率原两方面：（）家长担心孩子参加社会实践会孩子成绩降持类观点家长占42（二）担心社会实践中会出现意外事形中约束孩子参性指导力53家长认力较弱
进步开发利社会教育资源丰富教育容提高教师指导力指导学生参社会实践关键转变辅导员观念加深认识成功指导学生参社会实践前提改进指导方法提高指导力成功实施保证指导学生参社会实践研究中忽视家长社会
实践中影响必须提高家长认识消家长顾虑提高家长支持率指导力放重位置
二农村学生参社会实践特点
1认识学生参社会实践特点
学生参社会实践活动般特性：体性情境性差异性发展性
2 学生参社会实践发展规律
⑴活动认知感性认识逐步理性认识发展⑵活动态度动逐步动发展⑶活动容简单模仿型复杂研究性逐步发展⑷实践力学生简单操作创新探究发展⑸格发展学生体性独立性性断发展社会化程度断提高
4年龄阶段学生参社会实践特点
低中高参社会实践调查中感年龄阶段学生参社会实践活动特点
⑴低阶段学生社会实践陌生认识模糊朦胧活动中希老师家长陪伴身边活动形式热衷集体方式家赖家长校赖老师容更偏爱具体形象带情境性情节性活动适应简单容易操作趣味性实践容学生活动模仿积极性源老师家长表扬
⑵中阶段学生形象思维抽象思维渡时期需老师点拨形式偏爱队方式开展活动动机源情感动机观念结合独立性性定发展社会化程度初步提高实践力提高逐渐机械式操作进行简单带思索性调查实验等社会实践活动
⑶高阶段学生抽象思维需老师家长关心支持希老师家长直接参更满意承包阶段强烈意识性色彩逐渐加浓通常活动队伙伴（朋友）形式参选活动侧重思考研究性容社会做点事意愿实践中基够面应出现问题适应力社会交力提高
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王雪军副校长（xxxx）胡丽副校长（xxxx）担副组长组员林金付胡世庚周红明王亚军陈亚娟沈敏强罗海玲班学生少两位老师负责安全学校校医全程进行健康安全护理校根中心派领导数学校实际安排班教师
安全组织活动特师生提出求：
提高认识明确身岗位职责提高安全意识确保师生万失带班老师现场负直接责挂钩领导负领导责
二 班出行前学生进行次安全文明教育落实安全措施学校班级集体活动分组确定组长负责次活动点名工作
三求学生文明车序车身体伸出窗外窗外抛东西学校统配车辆座意私调换车辆
四学生活动必须导游老师带领危险方玩耍学生活动必须老师视野确需活动项目规进行时加强保护防范意识
五教育学生文明参观活动带适量食物注意饮食卫生乱扔纸屑等杂物保持景区整洁保身财物防止丢失免影响活动心情
六挂钩领导时刻解关注学校师生安全碰问题时处置校医带常药品校卫生负责老师时师生身体适情况时报告领队
七校4月12日晨会等时间集中参加活动学生未参加活动学生进行教育注意校外活动安全4月13日学校组织全体学生进行春游社会实践活动天学生放学时间变请校提早通知家长接孩子时间
范例
问题提出
xx关教育谈话中明确提出：教育社会
实践相结合海市颁发关组织学生开展课外教育活动进步加强素质教育干意见中指出学生减负课余时间增全社会重视关心支持中学充分利学生课余时间学生活动中丰富生体验培养兴趣爱发展性特长提高全面素质指导学生参社会实践活动实施德育核心培养学生创新精神实践力素质教育重途径
通量情报资料研究实践反思发现农村学指导学生参社会实践仅没引起足够重视方面研究相较薄弱出现样问题：⑴农村丰富教育意义社会资源没充分开发利致德育空间狭德育容单调⑵没充分利学生双休日寒暑假减负学生量空闲时间组织社会实践活动⑶没充分满足学生动参社会实践需求造成学生空闲期间社会发活动失加强学生德育广阔空间量时间利环境条件造成学生迷恋游
戏机甚参赌博观色情片学生社会良青年引诱敲诈校学生等青少年犯罪率升呈低龄化趋势利双休日寒暑假减负学生休闲时间指导学生参社会实践加强学生德育教育具特殊意义
相关理研究指导农村学生社会实践调查研究基础研究学生参社会实践特点健全指导农村学低中高年级参社会实践切实行系列方案探索农村学生参社会实践原容途径方法进培养学生活动力实践力
二研究容：
⑴指导农村学生社会
实践相关理研究
⑵指导农村学生社会实践现状调查
⑶农村学生参社会实践特点研究
⑷健全指导农村学低中高阶段学生参社会实践方案 （包括组织网络导激励措施保障条件基建设）
⑸农村学生参社会实践原容途径方法研究
⑹指导农村学生参社会实践评价研究
三研究成果
指导农村学生参社会实践现状分析
包括二方面：⑴农村学生参社会实践现状⑵指导农村学生参社会实践现状调查分析述现状仅总结阶段指导学生社会实践教训课题研究提供现实
⑴农村学生
参社会实践现状调查
调查中出低中高三阶段学生社会实践迫切需求相三阶段学生参实践态度缺乏动性兴趣般形成学生心理需求态度兴趣间矛盾原教育容单调呆板教师指导方法落乏味
⑵指导农村学生参社会实践调查
a 辅导员指导农村学生参社会实践调查
调查统计中难发现辅导员学生参社会实践缺乏足够认识停留重灌输轻实践教育模式指导程中辅导员缺乏学生民协商缺乏开拓创新指导方法单指导效果般
b 家长指导孩子参社会实践调查
态度25支持率原两方面：（）家长担心孩子参加社会实践会孩子成绩降持类观点家长占42（二）担心社会实践中会出现意外事形中约束孩子参性指导力53家长认力较弱
进步开发利社会教育资源丰富教育容提高教师指导力指导学生参社会实践关键转变辅导员观念加深认识成功指导学生参社会实践前提改进指导方法提高指导力成功实施保证指导学生参社会实践研究中忽视家长社会
实践中影响必须提高家长认识消家长顾虑提高家长支持率指导力放重位置
二农村学生参社会实践特点
1认识学生参社会实践特点
学生参社会实践活动般特性：体性情境性差异性发展性
2 学生参社会实践发展规律
⑴活动认知感性认识逐步理性认识发展⑵活动态度动逐步动发展⑶活动容简单模仿型复杂研究性逐步发展⑷实践力学生简单操作创新探究发展⑸格发展学生体性独立性性断发展社会化程度断提高
4年龄阶段学生参社会实践特点
低中高参社会实践调查中感年龄阶段学生参社会实践活动特点
⑴低阶段学生社会实践陌生认识模糊朦胧活动中希老师家长陪伴身边活动形式热衷集体方式家赖家长校赖老师容更偏爱具体形象带情境性情节性活动适应简单容易操作趣味性实践容学生活动模仿积极性源老师家长表扬
⑵中阶段学生形象思维抽象思维渡时期需老师点拨形式偏爱队方式开展活动动机源情感动机观念结合独立性性定发展社会化程度初步提高实践力提高逐渐机械式操作进行简单带思索性调查实验等社会实践活动
⑶高阶段学生抽象思维需老师家长关心支持希老师家长直接参更满意承包阶段强烈意识性色彩逐渐加浓通常活动队伙伴（朋友）形式参选活动侧重思考研究性容社会做点事意愿实践中基够面应出现问题适应力社会交力提高
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