学生团队活动方案
现阶段艺术教育作培养学生兴趣全面提高学生素质重渠道已断引起更广泛关注美术教育作艺术教育重组成部分样受重视着新课程改革逐步推进义务教育阶段美术教育重新认识定位势必会导致教育目教育方法教育容补充新涵
校年美术教育方面积极进行探索扎实课堂教学外通建设美术兴趣团队营造浓厚美术文化氛围带动更学生学美术兴趣学生美术创作程中更体验乐趣达促进学校美育更高目标发展求团队成立断种赛活动中取良成绩吸引更学生参加美术活动中
专业化教师引领兴趣团队
教师作美术文化传播者身良美术文化修养点讲校开展学生美术兴趣团队活动专业化教师引领兴趣团队建设
校现专职美术教师五名具美术科学历时教学中项美术评中均取优异成绩王福老师县级学美术优质课评中次获等奖湖州市赛中取等奖佳绩潘吉伟老师县学美术教师基功武中次获等奖绘画作品入选省四届青美展市美术教师作品展二等奖章桔露老师教学案例获县二等奖……等等时学校四位教师县级课题研究王福老师省教研课题加强学美术教学美术味实践研究潘吉伟老师县级课题
童写生绘画教学培养积极心理研究章桔露老师县级课题学生美术学状态策略研究沈昕老师县级课题培养学生造型力研究教学程中寻找切入点进行效研究学生美术兴趣团队建设提供理
优质教师资源学生美术兴趣团队建设显更目标性基础学校先成立第批学生美术团队：国画兴趣团队童画兴趣团队写生画兴趣团队手工制作兴趣团队组团初期美术教师根特长量发挥特长进行分工沈昕老师较擅长手工制作负责学生手工制作兴趣团队建设
二性鲜明学生充实兴趣团队
学校兴趣团队学期分四期进行活动期成员期成员十名学校品学兼优学生学校班美术成绩学生美术教师时课堂教学中挖掘出美术方面鲜明性学生学生特长教师教学十变成学生性抹杀点老师观点统学生发展学生保持性特点点教学中尤重潘吉伟老师课题童写生绘画教学培养积极心理研究中样教育案：
团队中部分学生学成绩较绘画水学眼里般中位三年级男生名沈周入选团队前教师美术课发现绘画特点线条感强班边解该生学情况征意选入学校写生绘画团队辅导容着重培养线条造型力段时间辅导该学生积极性高
常利课余时间虎写画交老师次省里组织迎奥运题中学生绘画赛接通知求团队中位学生交幅作品收作品时候发现该学画童趣画太湖边渔船群童爬桅杆赛团队活动时候老师特意表扬会动脑筋画画进步非常快第二学期开学委会传喜讯爬桅杆赛获省迎奥运中学绘画赛等奖
童画兴趣团队中位学生时美术课喜欢画卡通物课堂教学毫关系老师没批评反吸收团队中段时间辅导年县艺术节赛中该学生参加漫画赛获等奖极鼓励信心成绩般
写作中表露出喜悦心情
类似样学生团队较普遍学生积极性体验乐趣更
三效实施方案保障兴趣团队
学校兴趣团队然美术教师具体操作直学校较重视专门分校长进行负责学校求学期兴趣团队活动具体活动方案定时定点采取种形式保障活动开展：
长兴县第学美术兴趣团队活动方案
指导思想
造教育优质特色鲜明精品学校指导结合学校艺术教育特色切实效开展美术兴趣团队项活动
团队名称：国画 童画 写生 手工制作
二具体措施
1活动象选拔
位美术教师结合日常课堂教学留意观察建立美术兴趣特长学生库位美术教师提供学生库中专辅导教师进行选拔定出四美术团队数数控制团四十左右
2活动形式时间
根学期时间长短基月期期员期团队十分四期开展活动样够带动更学生参活动中
星期保证四课时活动时间
3活动具体分工
项目
国画
童画
手工制作
写生
辅导教师
王福
章桔露
沈昕
潘吉伟 蒋丹芬
容
童国画传统国画 相结合浅入深
类版画童画力求材料方式方法创新
种材料媒介传达出定审美价值童趣
线描写生风景静物物加强学生线条练场景刻画
三活动措施
1教师时场组织团队学生活动明确活动容努力提高学生活动积极性学生参趣味性
2定期团队学员优秀作品进行校园外展览提高团队影响力浓厚校园美术文化氛围
3组织学生积极参加类种赛
四浓厚美术文化氛围提升兴趣团队
成立美术团队初期目标团队活动营造浓厚美术文化氛围团队中
成员间美熏陶活动中体验创造美乐趣培养学生热爱生活积极进取良品质
首先学生审美力限意愿进行创作提高学生审美力夕事情时教学活动中逐步提高学生力外兴趣团队成员常组织欣赏相关优秀美术作品作提高审美力辅助手段通优秀作品欣赏解画家感受幅作品画家情感体验现解作品形式美解作品简单涵逐渐通提升学生美术文化素养
次团队活动中凸现美术兴趣团队特色组织二次课外写生活动成员锻炼增强信心时更加体验活动乐趣活动开展作品交流活动加强成员间交流设置成员间开展互评教师点评环节成员全面评价定期举办学校美术作品展览活动全校师生进行参观保持参活动积极性
次组织参加级类美术作品赛活动团队出优秀作品参加激励成员认真投入次创作中
美术兴趣团队成立家努力取许成绩县学生艺术节团队成员总成绩次组织参加全国省市级赛获佳绩获奖率达80届教育部办全国中学生绘画书法赛中连续获全国二等奖评全国书画先进单位团队活动室中陈列着团队成员获奖证书部分优秀作品优异成绩时刻感染成员时求教师更加认真开展活动促进美术兴趣团队建设
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现阶段艺术教育作培养学生兴趣全面提高学生素质重渠道已断引起更广泛关注美术教育作艺术教育重组成部分样受重视着新课程改革逐步推进义务教育阶段美术教育重新认识定位势必会导致教育目教育方法教育容补充新涵
校年美术教育方面积极进行探索扎实课堂教学外通建设美术兴趣团队营造浓厚美术文化氛围带动更学生学美术兴趣学生美术创作程中更体验乐趣达促进学校美育更高目标发展求团队成立断种赛活动中取良成绩吸引更学生参加美术活动中
专业化教师引领兴趣团队
教师作美术文化传播者身良美术文化修养点讲校开展学生美术兴趣团队活动专业化教师引领兴趣团队建设
校现专职美术教师五名具美术科学历时教学中项美术评中均取优异成绩王福老师县级学美术优质课评中次获等奖湖州市赛中取等奖佳绩潘吉伟老师县学美术教师基功武中次获等奖绘画作品入选省四届青美展市美术教师作品展二等奖章桔露老师教学案例获县二等奖……等等时学校四位教师县级课题研究王福老师省教研课题加强学美术教学美术味实践研究潘吉伟老师县级课题
童写生绘画教学培养积极心理研究章桔露老师县级课题学生美术学状态策略研究沈昕老师县级课题培养学生造型力研究教学程中寻找切入点进行效研究学生美术兴趣团队建设提供理
优质教师资源学生美术兴趣团队建设显更目标性基础学校先成立第批学生美术团队：国画兴趣团队童画兴趣团队写生画兴趣团队手工制作兴趣团队组团初期美术教师根特长量发挥特长进行分工沈昕老师较擅长手工制作负责学生手工制作兴趣团队建设
二性鲜明学生充实兴趣团队
学校兴趣团队学期分四期进行活动期成员期成员十名学校品学兼优学生学校班美术成绩学生美术教师时课堂教学中挖掘出美术方面鲜明性学生学生特长教师教学十变成学生性抹杀点老师观点统学生发展学生保持性特点点教学中尤重潘吉伟老师课题童写生绘画教学培养积极心理研究中样教育案：
团队中部分学生学成绩较绘画水学眼里般中位三年级男生名沈周入选团队前教师美术课发现绘画特点线条感强班边解该生学情况征意选入学校写生绘画团队辅导容着重培养线条造型力段时间辅导该学生积极性高
常利课余时间虎写画交老师次省里组织迎奥运题中学生绘画赛接通知求团队中位学生交幅作品收作品时候发现该学画童趣画太湖边渔船群童爬桅杆赛团队活动时候老师特意表扬会动脑筋画画进步非常快第二学期开学委会传喜讯爬桅杆赛获省迎奥运中学绘画赛等奖
童画兴趣团队中位学生时美术课喜欢画卡通物课堂教学毫关系老师没批评反吸收团队中段时间辅导年县艺术节赛中该学生参加漫画赛获等奖极鼓励信心成绩般
写作中表露出喜悦心情
类似样学生团队较普遍学生积极性体验乐趣更
三效实施方案保障兴趣团队
学校兴趣团队然美术教师具体操作直学校较重视专门分校长进行负责学校求学期兴趣团队活动具体活动方案定时定点采取种形式保障活动开展：
长兴县第学美术兴趣团队活动方案
指导思想
造教育优质特色鲜明精品学校指导结合学校艺术教育特色切实效开展美术兴趣团队项活动
团队名称：国画 童画 写生 手工制作
二具体措施
1活动象选拔
位美术教师结合日常课堂教学留意观察建立美术兴趣特长学生库位美术教师提供学生库中专辅导教师进行选拔定出四美术团队数数控制团四十左右
2活动形式时间
根学期时间长短基月期期员期团队十分四期开展活动样够带动更学生参活动中
星期保证四课时活动时间
3活动具体分工
项目
国画
童画
手工制作
写生
辅导教师
王福
章桔露
沈昕
潘吉伟 蒋丹芬
容
童国画传统国画 相结合浅入深
类版画童画力求材料方式方法创新
种材料媒介传达出定审美价值童趣
线描写生风景静物物加强学生线条练场景刻画
三活动措施
1教师时场组织团队学生活动明确活动容努力提高学生活动积极性学生参趣味性
2定期团队学员优秀作品进行校园外展览提高团队影响力浓厚校园美术文化氛围
3组织学生积极参加类种赛
四浓厚美术文化氛围提升兴趣团队
成立美术团队初期目标团队活动营造浓厚美术文化氛围团队中
成员间美熏陶活动中体验创造美乐趣培养学生热爱生活积极进取良品质
首先学生审美力限意愿进行创作提高学生审美力夕事情时教学活动中逐步提高学生力外兴趣团队成员常组织欣赏相关优秀美术作品作提高审美力辅助手段通优秀作品欣赏解画家感受幅作品画家情感体验现解作品形式美解作品简单涵逐渐通提升学生美术文化素养
次团队活动中凸现美术兴趣团队特色组织二次课外写生活动成员锻炼增强信心时更加体验活动乐趣活动开展作品交流活动加强成员间交流设置成员间开展互评教师点评环节成员全面评价定期举办学校美术作品展览活动全校师生进行参观保持参活动积极性
次组织参加级类美术作品赛活动团队出优秀作品参加激励成员认真投入次创作中
美术兴趣团队成立家努力取许成绩县学生艺术节团队成员总成绩次组织参加全国省市级赛获佳绩获奖率达80届教育部办全国中学生绘画书法赛中连续获全国二等奖评全国书画先进单位团队活动室中陈列着团队成员获奖证书部分优秀作品优异成绩时刻感染成员时求教师更加认真开展活动促进美术兴趣团队建设
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