2014――2015学年度学期二年级数学教学计划
苏厝学二年级数学教学计划
教材包括容：100加减法笔算表法认识长度单位厘米米初步认识角位置观察物体简单称现象简单数整理方法二条形统计图数学广角数学实践活动等
计算教学100加减法笔算表法进步学计算重基础特表法学位数法基础表法20加减法样学数学重基础知识学生需掌握基技必须达计算正确迅速
量计量方面教材出现厘米米认识学生通种探索学活动理解统长度单位进行测量必性建立1厘米1米长度观念初步学会尺量物体长度
空间图形方面教材安排初步认识线段角位置观察物体简单称现象等教学容学生通观察操作初步认识线段角直角轴称镜面称现象辨认位置观察简单物体形状形成初步空间观念
统计知识方面教材安排简单数收集整理方法认识二条形统计图学生历统计方法解决问题程
数学广角新教学容介绍简单组合思想逻辑推理方法培养学生初步观察分析推理力序全面思考问题意识
教材根学生学数学知识生活验安排两数学实践活动学生通组合作探究活动现实背景活动运学知识解决问题体会探索乐趣数学实际应感受数学愉悦培养学生数学意识实践力
教学目标：
1掌握100笔算加减法计算方法够正确进行计算初步掌握100笔算加减法估算方法体会估算方法样性
2知道法含义法算式中部分名称熟记全部法口诀熟练口 (文转实工作文档频道)算两位数相
3初步认识长度单位厘米米初步建立1米1厘米长度观念知道1米100厘米初步学会刻度尺量物体长度（限整厘米）初步形成估计物体长度意识
4初步认识线段会量整厘米线段长度初步认识角直角知道角部分名称会三角板判断角直角初步学会画线段角直角
5辨认位置观察简单物体形状初步认识轴称现象方格纸画出简单图形轴称图形初步认识镜面称现象
6初步解统计意义体验数收集整理描述分析程会简单方法收集整理数初步认识条形统计图（1格表示2单位）统计表根统计图表中数提出回答简单问题
7通观察猜测实验等活动找出简单事物排列数组合数培养学生初步观察分析推理力初步形成序全面思考问题意识
8体会学数学乐趣提高学数学兴趣建立学数学信心
9养成认真作业书写整洁良惯
10通实践活动体验数学日常生活密切联系
教学重点：
100加减法笔算表法
教学措施：
1笔算教学解决问题教学机结合学生学计算时历解决问题程便培养学生解决问题力形成应意识
笔算放解决实际问题现实背景中学笔算学笔算解决问题机结合起现实情境中提出解决计算问题学计算必性突出出接着通操作直观探讨计算算理展示计算方法学生理解算理获算法否计算解决前面提出实际问题
2提供关空间图形丰富素材促进学生空间观念发展
学生观察物体认识方制作模型图案设计实验操作等种活动中获关空间图形知识更形状认识周围事物握事物特征描述事物间关系形成发展良空间观念
3表法教学体现知识形成程加强教学程探索性
关注学生生活验基础加强教学程探索性体现知识形成程学生进行开放性操作活动基础直观抽象引导学生理解法含义知道部分名称读写法学生通富童趣活动心情愉快记忆法口诀法解决问题教学渗透掌握法口诀教学程中
4结合关教学容加强估计意识力培养
结合实例通组讨交流情境展示估算方法学生解估算解决问题种策略估算方法简洁迅速解决某问题逐步培养学生估算思想学生解解决实际问题时时需准确计算精确结果需粗略数达目
5注重体现探索性学程培养学生探索创新意识
注意学生已知识验出发利种学容学生提供充分数学探究活动交流机会学生获丰富数学活动验时逐步形成探索数学问题兴趣创新意识
6步骤渗透数学思想方法培养学生数学思维力
尝试重数学思想方法通学生理解简单形式采生动趣事例呈现出学生通观察操作实验猜测推理交流等活动初步感受数学思想方法奇妙作受数学思维训练逐步形成序全面思考问题意识时培养探索数学问题兴趣欲发现欣赏数学美意识
课时安排：
长度单位（4课时）
二100加法减法（二）（13课时）
1．两位数加两位数………………………………………………3课时左右
2．两位数减两位数…………………………………………… 5课时左右
3．连加连减加减混合…………………………………… 4课时左右
整理 …………………………………………………………1课时
长 ……………………………………………………………1课时
三角初步认识（2课时）
四表法（）（13课时）
1．法初步认识………………………………………………3课时左右
2．2～6法口诀
5法口诀…………………………………………………2课时左右
234法口诀…………………………………………4课时左右
6法口诀…………………………………………………3课时左右
整理 ………………………………………………………1课时
五观察物体（4课时）
六表法（二）（13课时）
7法口诀………………………………………………………5课时左右
8法口诀………………………………………………………3课时左右
9法口诀………………………………………………………4课时左右
整理复 …………………………………………………… 1课时左右
摆摆 ……………………………………………………1课时
七统计（3课时）
八数学广角（2课时）
九总复（4课时）
XX9
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苏厝学二年级数学教学计划
教材包括容：100加减法笔算表法认识长度单位厘米米初步认识角位置观察物体简单称现象简单数整理方法二条形统计图数学广角数学实践活动等
计算教学100加减法笔算表法进步学计算重基础特表法学位数法基础表法20加减法样学数学重基础知识学生需掌握基技必须达计算正确迅速
量计量方面教材出现厘米米认识学生通种探索学活动理解统长度单位进行测量必性建立1厘米1米长度观念初步学会尺量物体长度
空间图形方面教材安排初步认识线段角位置观察物体简单称现象等教学容学生通观察操作初步认识线段角直角轴称镜面称现象辨认位置观察简单物体形状形成初步空间观念
统计知识方面教材安排简单数收集整理方法认识二条形统计图学生历统计方法解决问题程
数学广角新教学容介绍简单组合思想逻辑推理方法培养学生初步观察分析推理力序全面思考问题意识
教材根学生学数学知识生活验安排两数学实践活动学生通组合作探究活动现实背景活动运学知识解决问题体会探索乐趣数学实际应感受数学愉悦培养学生数学意识实践力
教学目标：
1掌握100笔算加减法计算方法够正确进行计算初步掌握100笔算加减法估算方法体会估算方法样性
2知道法含义法算式中部分名称熟记全部法口诀熟练口 (文转实工作文档频道)算两位数相
3初步认识长度单位厘米米初步建立1米1厘米长度观念知道1米100厘米初步学会刻度尺量物体长度（限整厘米）初步形成估计物体长度意识
4初步认识线段会量整厘米线段长度初步认识角直角知道角部分名称会三角板判断角直角初步学会画线段角直角
5辨认位置观察简单物体形状初步认识轴称现象方格纸画出简单图形轴称图形初步认识镜面称现象
6初步解统计意义体验数收集整理描述分析程会简单方法收集整理数初步认识条形统计图（1格表示2单位）统计表根统计图表中数提出回答简单问题
7通观察猜测实验等活动找出简单事物排列数组合数培养学生初步观察分析推理力初步形成序全面思考问题意识
8体会学数学乐趣提高学数学兴趣建立学数学信心
9养成认真作业书写整洁良惯
10通实践活动体验数学日常生活密切联系
教学重点：
100加减法笔算表法
教学措施：
1笔算教学解决问题教学机结合学生学计算时历解决问题程便培养学生解决问题力形成应意识
笔算放解决实际问题现实背景中学笔算学笔算解决问题机结合起现实情境中提出解决计算问题学计算必性突出出接着通操作直观探讨计算算理展示计算方法学生理解算理获算法否计算解决前面提出实际问题
2提供关空间图形丰富素材促进学生空间观念发展
学生观察物体认识方制作模型图案设计实验操作等种活动中获关空间图形知识更形状认识周围事物握事物特征描述事物间关系形成发展良空间观念
3表法教学体现知识形成程加强教学程探索性
关注学生生活验基础加强教学程探索性体现知识形成程学生进行开放性操作活动基础直观抽象引导学生理解法含义知道部分名称读写法学生通富童趣活动心情愉快记忆法口诀法解决问题教学渗透掌握法口诀教学程中
4结合关教学容加强估计意识力培养
结合实例通组讨交流情境展示估算方法学生解估算解决问题种策略估算方法简洁迅速解决某问题逐步培养学生估算思想学生解解决实际问题时时需准确计算精确结果需粗略数达目
5注重体现探索性学程培养学生探索创新意识
注意学生已知识验出发利种学容学生提供充分数学探究活动交流机会学生获丰富数学活动验时逐步形成探索数学问题兴趣创新意识
6步骤渗透数学思想方法培养学生数学思维力
尝试重数学思想方法通学生理解简单形式采生动趣事例呈现出学生通观察操作实验猜测推理交流等活动初步感受数学思想方法奇妙作受数学思维训练逐步形成序全面思考问题意识时培养探索数学问题兴趣欲发现欣赏数学美意识
课时安排：
长度单位（4课时）
二100加法减法（二）（13课时）
1．两位数加两位数………………………………………………3课时左右
2．两位数减两位数…………………………………………… 5课时左右
3．连加连减加减混合…………………………………… 4课时左右
整理 …………………………………………………………1课时
长 ……………………………………………………………1课时
三角初步认识（2课时）
四表法（）（13课时）
1．法初步认识………………………………………………3课时左右
2．2～6法口诀
5法口诀…………………………………………………2课时左右
234法口诀…………………………………………4课时左右
6法口诀…………………………………………………3课时左右
整理 ………………………………………………………1课时
五观察物体（4课时）
六表法（二）（13课时）
7法口诀………………………………………………………5课时左右
8法口诀………………………………………………………3课时左右
9法口诀………………………………………………………4课时左右
整理复 …………………………………………………… 1课时左右
摆摆 ……………………………………………………1课时
七统计（3课时）
八数学广角（2课时）
九总复（4课时）
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