特殊教育专业毕业设计
题 目 认识民币
学生姓名 齐xx 学号 XX05xxxx
系 部 特殊教育学前教育系
专 业 特殊教育 班级 1208班
导师姓名 石xxx 职称 硕士研究生
完成时间 XX年12月15日
教务处印制
目 录
认识民币单元教学设计方案………………………………
（）教材简析……………………………………………………
（二）学情分析……………………………………………………
（三）目标导……………………………………………………
（四）教学重点难点……………………………………………
（五）教学方法手段……………………………………………
（六）教学容授课安排………………………………………
二认识民币教学设计方案……………………………………
（）教学容……………………………………………………
（二）教学目标……………………………………………………
1知识技………………………………………………………
2程方法……………………………………………………
3情感态度……………………………………………………
（三）教学重点……………………………………………………
（四）教学难点……………………………………………………
（五）教学方法……………………………………………………
（六）教具准备……………………………………………………
（七）教学课时……………………………………………………
（八）教学程……………………………………………………
1组织教学………………………………………………………
2导入新课………………………………………………………
3呈现新知………………………………………………………
4巩固练………………………………………………………
5课堂结………………………………………………………
6布置作业………………………………………………………
（九）板书设计……………………………………………………
（十）教学反思……………………………………………………
参考文献………………………………………………………
致谢……………………………………………………………
方案名称 认识民币单元教学设计方案
（）教材简析
认识民币义务教育课程标准实验教科书(教版)年级册第五单元教学容民币国法定货币生活中起着重作学生结合生活验已掌握100数认知认识民币方面学生初步知道民币基知识懂民币提高社会实践力方面加深100数概念理解体会数学现实生活密切联系注重学生验兴趣通现实生活中生动素材引入新知抽象数学知识具丰富现实背景努力学生数学学提供生动活泼动求知材料环境方面发现文义精神宗旨提高学生综合素质目标贴学生生活实际导遵循学生认知规律易难浅入深总学知识渗透特定情境中学生入境生情身境氛围中学数学
（二）学情分析
培智学生认知水般智力正常学生认知水差该单元教学容适合般智力正常学生年龄学生学
班学生15（中12名学生校学3名学生家学）年龄层次跨度较年龄7岁年龄18岁中范贤川邹端阳刘陈熙申勇刘锦鹏等5名学生属轻度智力落孙成安彭艳蒋愿范宝贤邓集军等5名学生属中度智力落阳锦谭伟等2名学生属重度智力落
范贤川班班长负责天营养餐领取发放组织班队形排列理班课间秩序认知力相班学生言认识简单汉字数字认识拼音声调等
邹端阳爱劳动学生喜欢说脏话认知力相较认识简单汉字数字认识拼音声调zhichishizicisiri等音节发准等
刘陈熙爱劳动学生做事缓慢细心认知力相较认识简单汉字数字认识拼音声调等
申勇爱学学生喜欢写字喜欢吐痰认知力相较认识简单汉字数字吐字清等
刘锦鹏爱学学生喜欢朗读认知力相较认识简单汉字数字等
孙成安喜欢写字o音节需老师协助发出语言力
彭艳爱学语言力发音准吐字清
蒋愿喜欢唱歌跳舞语言力
范宝贤患精神疾病特害羞语言力
邓集军名动症童课时喜欢处走动学
阳锦脑部发育完善喜欢语言力
谭伟名孤独症童喜欢着饼干纸摇晃走动语言力生活理等
智力落独市场购物机会少民币具初步认识钱买东西朴素等价交换原初步意识单元教学设计理念会学生民币进步认识学生简单活动中感知民币币值民币商品功学会正确民币
（三）目标导
1认识面额民币
2认识民币单位元角认识民币间关系知道1元等10角
3学生体会民币社会生活中功作感悟数学知识现实生活间联系
4学生懂合理零花钱培养学生节约钱知道爱护民币良惯
（四）教学重点难点
1教学重点
认识民币单位元角会区分种面值民币
2教学难点
购物实践运中准确灵活思维计算
（五）教学方法手段
1教学方法
讲授法谈话法观察法案例教学法讨法
2教学手段
媒体应教学ppt
（六）教学容授课安排
1教学容
认识民币
2授课安排
3课时
方案名称 认识民币教学设计方案
（）教学容
认识民币
（二）教学目标
1知识技
通实践学生初步知道买商品样付钱知道根需物品价格购买物品
2．程方法
引导学生参购物实践活动亲历元角计算程
3．情感态度
培养学生参数学活动积极性思维灵活性合作态度
（三）教学重点
学生认识民币单位：元角（解民币颜色民币面值）
（四）教学难点
会进行简单单位换算
（五）教学方法
谈话法观察法游戏法等
（六）教具准备
ppt民币卡纸抽奖盒商品等
（七）教学课时
三课时
（八）教学程
1．组织教学
问点名查学生情况
2．导入新课
创设情境出示图片魔法师师：天老师朋友请位新朋友起谁？老师请朋友魔法师魔法师朋友变礼物啦请朋友老师手里什？（出示实物：苹果）苹果谁告诉老师老师手里苹果样？
3．呈现新知
利媒体课件展现ppt出示民币通老师讲解直观图片展示学生认识民币（颜色面值）等知道民币单位（元角）知道民币两种（纸币硬币）生活中常见常（纸币）民币（纸币）民币质量轻质携带方便
出示面值民币引导学生找出表示民币面值数字汉字
4．巩固练
游戏：课前准备民币（硬币：1角5角1元纸币：1角2角5角1元5元10元）
（1）老师意出张请学生回答（先集体）
（2）老师意出张求学生老师出样
（3）老师口述民币面值求学生出相应民币
（4）分类：求学生面值数量民币求拼合（例：1角硬币1角纸币朋友）
5．单位兑换问题
问题：1元硬币1元纸币样？
问题：101角11元样？
问题：1角加1角等少？
1元加1元等少？
6．抽奖购物
游戏：模拟超市购物场景出示类商品标明价格逐请学生购物
7．结课
回顾新知
8．课堂结
天学民币起认识民币民币呢课堂学仅认识民币学会正确民币
9．布置作业
家长陪商场独立完成购物活动
（九）板书设计
认识民币
民币单位：元角
1元10角
10角1元
（十）教学反思
堂课认识民币目标通种方式种渠道学生认识民币民币时时刻刻弱智孩子言势必会接触民币加强提高弱智孩子生活社会适应力基础学教认识民币会进行民币间单位换算会正确民币
参考文献：
[1]刘xx学数学课堂效教学[m]北京：北京师范学出版社XX
[2]汤xx特殊教育概[m]海：海教育出版社1998
[3]教育部师范教育司智力落童心理学[m]北京：民教育出版社1996
致 谢
时间缓缓流水转眼间三年学时间样匆匆走中历数辛酸苦辣泪水里伴泪花泪花里带着笑脸前憧憬着学生活踏进学校园天徜徉幸福快乐学生活中样片土留足迹份感情深深藏心底缅怀着
学三年时光里成长快乐着首先感谢长沙职业技术学院感谢母校您想片硕肥沃土土颗草您滋养着生长养料茁壮成长感谢特殊教育系全体教职员工感谢付出
深深感谢李玮琳辅导员想您说句：李老师您辛苦三年您直陪身边您妈妈需您时候您总时出现面前物质方面精神方面毫怨言帮助度难关您发脾气性常说诋毁您话做您失事您始终位慈祥母亲始终种温口吻说话讲道理现想想真起您您添麻烦时深深误解您误解您关心性懂事您包纳觉惭愧始终清楚记次您慷慨解囊掏腰包班级解决难题出您位老师您教更做您说话始终铭记心您样教师愈愈少您通身历教导前脚踏实努力做总出头天正句话定梦想万实现呢
亲爱403（2）室友感谢直众羡慕团结寝室缘起走三年容易三年期间出现许摩擦迎刃解团体生活屋檐抬头见低头见学会理解包容宽恕总事愿总坎会牵绊着越片晴朗天空越阴霾会始终沉积心底生活团体里学技特长学更处事方法方式时候四起疯学里快乐时光台排练品程然辛酸苦辣开心伙伴起演出便开心事记住名字：品四组
想感谢朋友殷英学三年里陪着孤单学生活情感帮助听说开心开心陪哭陪笑陪走
段生黑暗期真感谢千言万语抵真心想简简单单两字表示感激情：感谢
怀念未段历史写真鉴方清方
毕业设计诚信声明
郑重声明：呈交毕业设计指导教师指导独立进行研究工作取成果成果存知识产权争议文中已注明引容外文含集体已发表撰写作品成果文研究做出重贡献集体均已文中明确方式标明完全意识声明法律结果承担
作者签名：齐xx
XX年12月15日
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题 目 认识民币
学生姓名 齐xx 学号 XX05xxxx
系 部 特殊教育学前教育系
专 业 特殊教育 班级 1208班
导师姓名 石xxx 职称 硕士研究生
完成时间 XX年12月15日
教务处印制
目 录
认识民币单元教学设计方案………………………………
（）教材简析……………………………………………………
（二）学情分析……………………………………………………
（三）目标导……………………………………………………
（四）教学重点难点……………………………………………
（五）教学方法手段……………………………………………
（六）教学容授课安排………………………………………
二认识民币教学设计方案……………………………………
（）教学容……………………………………………………
（二）教学目标……………………………………………………
1知识技………………………………………………………
2程方法……………………………………………………
3情感态度……………………………………………………
（三）教学重点……………………………………………………
（四）教学难点……………………………………………………
（五）教学方法……………………………………………………
（六）教具准备……………………………………………………
（七）教学课时……………………………………………………
（八）教学程……………………………………………………
1组织教学………………………………………………………
2导入新课………………………………………………………
3呈现新知………………………………………………………
4巩固练………………………………………………………
5课堂结………………………………………………………
6布置作业………………………………………………………
（九）板书设计……………………………………………………
（十）教学反思……………………………………………………
参考文献………………………………………………………
致谢……………………………………………………………
方案名称 认识民币单元教学设计方案
（）教材简析
认识民币义务教育课程标准实验教科书(教版)年级册第五单元教学容民币国法定货币生活中起着重作学生结合生活验已掌握100数认知认识民币方面学生初步知道民币基知识懂民币提高社会实践力方面加深100数概念理解体会数学现实生活密切联系注重学生验兴趣通现实生活中生动素材引入新知抽象数学知识具丰富现实背景努力学生数学学提供生动活泼动求知材料环境方面发现文义精神宗旨提高学生综合素质目标贴学生生活实际导遵循学生认知规律易难浅入深总学知识渗透特定情境中学生入境生情身境氛围中学数学
（二）学情分析
培智学生认知水般智力正常学生认知水差该单元教学容适合般智力正常学生年龄学生学
班学生15（中12名学生校学3名学生家学）年龄层次跨度较年龄7岁年龄18岁中范贤川邹端阳刘陈熙申勇刘锦鹏等5名学生属轻度智力落孙成安彭艳蒋愿范宝贤邓集军等5名学生属中度智力落阳锦谭伟等2名学生属重度智力落
范贤川班班长负责天营养餐领取发放组织班队形排列理班课间秩序认知力相班学生言认识简单汉字数字认识拼音声调等
邹端阳爱劳动学生喜欢说脏话认知力相较认识简单汉字数字认识拼音声调zhichishizicisiri等音节发准等
刘陈熙爱劳动学生做事缓慢细心认知力相较认识简单汉字数字认识拼音声调等
申勇爱学学生喜欢写字喜欢吐痰认知力相较认识简单汉字数字吐字清等
刘锦鹏爱学学生喜欢朗读认知力相较认识简单汉字数字等
孙成安喜欢写字o音节需老师协助发出语言力
彭艳爱学语言力发音准吐字清
蒋愿喜欢唱歌跳舞语言力
范宝贤患精神疾病特害羞语言力
邓集军名动症童课时喜欢处走动学
阳锦脑部发育完善喜欢语言力
谭伟名孤独症童喜欢着饼干纸摇晃走动语言力生活理等
智力落独市场购物机会少民币具初步认识钱买东西朴素等价交换原初步意识单元教学设计理念会学生民币进步认识学生简单活动中感知民币币值民币商品功学会正确民币
（三）目标导
1认识面额民币
2认识民币单位元角认识民币间关系知道1元等10角
3学生体会民币社会生活中功作感悟数学知识现实生活间联系
4学生懂合理零花钱培养学生节约钱知道爱护民币良惯
（四）教学重点难点
1教学重点
认识民币单位元角会区分种面值民币
2教学难点
购物实践运中准确灵活思维计算
（五）教学方法手段
1教学方法
讲授法谈话法观察法案例教学法讨法
2教学手段
媒体应教学ppt
（六）教学容授课安排
1教学容
认识民币
2授课安排
3课时
方案名称 认识民币教学设计方案
（）教学容
认识民币
（二）教学目标
1知识技
通实践学生初步知道买商品样付钱知道根需物品价格购买物品
2．程方法
引导学生参购物实践活动亲历元角计算程
3．情感态度
培养学生参数学活动积极性思维灵活性合作态度
（三）教学重点
学生认识民币单位：元角（解民币颜色民币面值）
（四）教学难点
会进行简单单位换算
（五）教学方法
谈话法观察法游戏法等
（六）教具准备
ppt民币卡纸抽奖盒商品等
（七）教学课时
三课时
（八）教学程
1．组织教学
问点名查学生情况
2．导入新课
创设情境出示图片魔法师师：天老师朋友请位新朋友起谁？老师请朋友魔法师魔法师朋友变礼物啦请朋友老师手里什？（出示实物：苹果）苹果谁告诉老师老师手里苹果样？
3．呈现新知
利媒体课件展现ppt出示民币通老师讲解直观图片展示学生认识民币（颜色面值）等知道民币单位（元角）知道民币两种（纸币硬币）生活中常见常（纸币）民币（纸币）民币质量轻质携带方便
出示面值民币引导学生找出表示民币面值数字汉字
4．巩固练
游戏：课前准备民币（硬币：1角5角1元纸币：1角2角5角1元5元10元）
（1）老师意出张请学生回答（先集体）
（2）老师意出张求学生老师出样
（3）老师口述民币面值求学生出相应民币
（4）分类：求学生面值数量民币求拼合（例：1角硬币1角纸币朋友）
5．单位兑换问题
问题：1元硬币1元纸币样？
问题：101角11元样？
问题：1角加1角等少？
1元加1元等少？
6．抽奖购物
游戏：模拟超市购物场景出示类商品标明价格逐请学生购物
7．结课
回顾新知
8．课堂结
天学民币起认识民币民币呢课堂学仅认识民币学会正确民币
9．布置作业
家长陪商场独立完成购物活动
（九）板书设计
认识民币
民币单位：元角
1元10角
10角1元
（十）教学反思
堂课认识民币目标通种方式种渠道学生认识民币民币时时刻刻弱智孩子言势必会接触民币加强提高弱智孩子生活社会适应力基础学教认识民币会进行民币间单位换算会正确民币
参考文献：
[1]刘xx学数学课堂效教学[m]北京：北京师范学出版社XX
[2]汤xx特殊教育概[m]海：海教育出版社1998
[3]教育部师范教育司智力落童心理学[m]北京：民教育出版社1996
致 谢
时间缓缓流水转眼间三年学时间样匆匆走中历数辛酸苦辣泪水里伴泪花泪花里带着笑脸前憧憬着学生活踏进学校园天徜徉幸福快乐学生活中样片土留足迹份感情深深藏心底缅怀着
学三年时光里成长快乐着首先感谢长沙职业技术学院感谢母校您想片硕肥沃土土颗草您滋养着生长养料茁壮成长感谢特殊教育系全体教职员工感谢付出
深深感谢李玮琳辅导员想您说句：李老师您辛苦三年您直陪身边您妈妈需您时候您总时出现面前物质方面精神方面毫怨言帮助度难关您发脾气性常说诋毁您话做您失事您始终位慈祥母亲始终种温口吻说话讲道理现想想真起您您添麻烦时深深误解您误解您关心性懂事您包纳觉惭愧始终清楚记次您慷慨解囊掏腰包班级解决难题出您位老师您教更做您说话始终铭记心您样教师愈愈少您通身历教导前脚踏实努力做总出头天正句话定梦想万实现呢
亲爱403（2）室友感谢直众羡慕团结寝室缘起走三年容易三年期间出现许摩擦迎刃解团体生活屋檐抬头见低头见学会理解包容宽恕总事愿总坎会牵绊着越片晴朗天空越阴霾会始终沉积心底生活团体里学技特长学更处事方法方式时候四起疯学里快乐时光台排练品程然辛酸苦辣开心伙伴起演出便开心事记住名字：品四组
想感谢朋友殷英学三年里陪着孤单学生活情感帮助听说开心开心陪哭陪笑陪走
段生黑暗期真感谢千言万语抵真心想简简单单两字表示感激情：感谢
怀念未段历史写真鉴方清方
毕业设计诚信声明
郑重声明：呈交毕业设计指导教师指导独立进行研究工作取成果成果存知识产权争议文中已注明引容外文含集体已发表撰写作品成果文研究做出重贡献集体均已文中明确方式标明完全意识声明法律结果承担
作者签名：齐xx
XX年12月15日
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