三年级作文辅导
第篇：三年级作文辅导爱家乡
三年级册爱家乡作文写法
次作写写家乡景物写时候定序力写出景物特点展开丰富想象表达出家乡热爱情果方景物特感兴趣写
写法点睛
俗话说：月乡明乡亲谁说家乡呢？朋友家乡里？家乡风景名胜呢？次作写写爱（美丽富饶）家乡吧
首先言序
写家乡景物定选择熟悉印象深者具典型特点景物然定序写写景序种：时间推移序年四季变化写写某段时间景色变化二空间方位序采远左右外等空间方位序描写景物三移步换景序着观察者立足点移动变化描写方景色──先什方什景色什方什景色序观察景物具体写出家乡美景然会呈现读者眼前
次抓住特点
写景时抓住景物特点见物境样抓住家乡景物特点呢？国幅员辽阔风物景致特点气候北方冬天冷哈尔滨冰城称南方夏热**火炉称雾誉势朋友家乡边原碧千里草原朋友连绵起伏丘陵高耸陡峭山物产朋友家乡盛产麦棉花苹果家乡盛产水稻香蕉柑桔……总事物种类形状色彩声音静态动态等方面发现特点描写特点
表达真情
写景表达情感必须真实样感动时感动家乡赞美热爱具体描写中流露出开头结尾文中直接抒发家乡真情外展开合理想象采形象喻亲切拟力反问动夸张引美妙传说样写会更加生动优美更加吸引读者
朋友快快起五彩妙笔情描绘诗画家乡美景吧
思路点拨
思路1──写写家乡街巷家乡定街巷吧？街巷生活休闲方草木记载着喜怒哀乐写写里景色吧
思路2──写写家乡四季景色家乡许四季分明方写写家乡四季变化景色吧
思路3 ──写写家乡山水家乡山水？高山河山溪写写家乡山水呢
思路4──写写家乡风景名胜家乡旅游景点？作素材呀够成浏览胜方景色定美丽迷吧写出文章呢
第二篇：三年级作文辅导1
作文指导练
记
1成长中蔼亲爱忘事爷爷关怀备爱唠叨妈妈严肃慈爱拼命工作爸爸聪明活泼调皮捣蛋弟弟孜孜倦教知识老师……喜欢谁？什？介绍家？题目拟写篇作
注：（1）通物相关典型事例反映物特点品质着重刻画物言行心活动
（2）选择事应值写事然物会淡淡 作文歌：
描写叙述事生动具体容易
面三点重动作话心理
三点果写出作文生动具体
2生活学中定佩服（）棋艺高超（）记忆惊（）唱歌跳舞品质……请佩服题写篇作
写事
1 童年趣事
注：（1）文章中心容必须事时间点物事件起结果缺
（2）必须中心容层次记叙重点突出详略
（3）抓住中心密切相关细节进行精彩描述融入情感态度
作文歌
写作文重点事事写全
感受深详写感受深放边
详略写出样文章
2题目： 件________事
提示： 生活中许许事认真观察深入思考会发现事闪亮发光忧伤高兴难忘请文题中横线填恰词语：难忘高兴等题目完整写篇作注意容具体语句通
状 物（动物静物景物）
1喜欢猫喜欢狗喜欢什动物？喜欢题写种喜欢动物
2定许玩具带欢乐象玩具熊汽车等许学品带许帮助象橡皮台灯书包等选择样喜欢物品写写题目拟注意写出喜爱
3安徽黄山济南泉水杭州西湖留美印象记忆中里风景终生难忘请游题介绍家
注：（1）首先观察细致次较物体处次定序抓住该物体特点重点描述层次鲜明
（2）充分运五官感受状物（事物听声音闻气味等）：河水哗哗流鱼水里欢快游着河两岸草发出阵阵清香朋友正水里快乐嬉戏
（3）情感寄托物体描写中真实心理感受合理想象会文章生动具体争取做：二活三情 作文歌：
写作文问五官眼耳鼻舌关
身体心理种感受关键
五官感受写出作文定关
第三篇：三年级作文辅导介绍
介绍作教学
教学目标
１．轻松作文拓展思路学生写乐表达
２．学生初步知道抓住特点介绍说真话
教学程
讲事拓思路
１．听老师讲事想没想知道画师什禁住称赞徒弟画？
２．写作文独特想法想想什方法介绍子记住呢？
学起相处已长段时间相信细心朋友定会发现样想想：方样呢？（学生发言教师适时板书：外貌 性格 爱……）
３．教师总结：声音外貌年龄性爱历事……实方指特点（板书：特点）
二细观察说
（）解特点
１．渡：解特点想请两位学前边说说特点谁愿意？
２．仔细观察两什方谁说？
（生说师评价）
３．然介绍应该熟悉想介绍什呢？仔细想想：什特点？准备介绍什？
４．组交流介绍
学起交流吧交流时注意：抓住想告诉特点说长相性格爱说方面说方面（教师参学生讨注意挑选事例介绍特点学生）
（二）具体事例说特点
１．渡：通刚交流解特点样特点印象深刻呢？（学生发言）
２．班××学想家介绍介绍听听样介绍什特点
３．结：件具体事例介绍性格特点会留深刻印象想想：样件事说清楚？（说做想说清楚时件事特点相吻合）
４．仔细思考：历件事表现特点？学起交流交流时注意：事情说清楚件事特点相吻合
５．创设情境：孩子学校兴趣组招收新成员愿意报名？想展现风采呢？
求：应聘员具体事例说清楚特长招聘员认真听前应聘学否具体事例说清楚特长提问
６．孩子通交流清楚样介绍？信心写？老师提醒：文章加精彩题目
三笔写
１．展示学生写片段
２．应聘发言整理成文希报名学时兴趣爱说清楚招聘老师动
备课思路
讲事拓思路
课程标准中指出中年段作目标：留心周围事物乐书面表达增强作信心兴趣老师节课开始讲事形式引入新课目调动孩子作兴趣
教学程中注意学生创造宽松说话作氛围诱发学生积极情感体验动思考作投入情感作文中真实表达事物生活情感学生话写乐作基础
二细观察说
节课教学求抓住特点介绍学生交流程中老师帮助学生梳理特点
学阶段作求年级侧重学中年级作文教学重点片段训练具体三年级作求容较具体语句较通作文教学阶段性特点体现中年级片段训练起承启作然作文难度学会写段写成篇作文
抓住特点介绍次作文教学重点难点教学中抓住教学重难点仅进行写片段教学渗透构段意识
教学程中先引导学生说方样开始面铺较宽思维受局限教师适时结（声音外貌年龄性爱历事……）接
着引导学生观察身边两名学找出处通补充学生体会处解特点引导学生仔细想想什特点准备介绍什学生静思基础组介绍作中应注意第问题：特点鲜明师生交流评价中抓住特点介绍重点容理解更深刻时面通事例介绍做准备
接着教师班名学发言例引导学生体会样具体事例说清楚特点讨出件事说清楚方法引导学生回忆历件事表现特点
创设应聘情境：应聘员（说学）具体事例说清楚特长招聘员（听学）认真听前应聘学否具体事例说清楚特长作中应注意第二问题：事例特点相吻合
说写说写学生愿意写够写出应该鼓励果教师阶段进行积极引导学生书面表达时会遇困难缺少作成感教师逐渐引导学生觉进入书面表达情境中学生学体教学服务正重视教学中发挥学生体性发挥教师导性作文教学获佳效果必须实现体导相互促进协调统
三笔写
练知识转化力重途径果缺乏练培养学生力成句空话学生身心发展满堂问满堂讲容易造成学生脑皮层疲劳果采取讲讲练练方式够调动学生眼口耳手等种器官学容学生留深刻印象
课堂量保证学生作时间样时发现学生问题时反馈学生间讨补充作文课中动口动笔紧密配合说什马写什实实作
节课保证部分学生掌握基表达方法时鼓励力强孩子段话写具体展示机会通孩子语言生动实例帮助部分孩子解样事例写具体
第四篇：学三年级学生作文辅导
学三年级学生作文辅导
首先求作文写具体起步作文重中重三年级中段学生应该开始成篇成文二年级时求写句话段话般图写话够抓住四素(时间点物事件)行三年级行次考试时作文版面分数例果求写四素恐怕行渡成篇成文呢？先求写具体通三种线进行类：⑴种 线段⑵种稍长点线段⑶种条样长波浪线
问：条长？学生说⑶长什？拉直长样文章写成样呢？告诉设置矛盾：吕公岙海⑴直接邵家渡海⑵田海⑶者绕天边海总会达⑴话说
⑶绕程中长路时间越长越出事矛盾样文章会波澜起伏味道
次教方法谁知道：作文应该做凤头猪身豹尾顾名思义：文章开头凤凰样漂亮吸引重点部分具体猪胖容结尾部分简洁力做切呢？开头结尾方法种分门类谋篇布局等等间夹杂着：观察推理想象等认知力审美力训练教表达方法欲扬先抑点面结合反面烘托等等篇做面批果出现问题面交流学生时修改学生写作力幅度提高
第三学生次作文激励性评价课程标准中指出：评价创造适合童教育学生写作程中需保持兴趣意志力渴关爱激励中汲取前进力量成功信心评价围绕着促进学生发展目标展开加油书语言真起文章真种享受秋天快乐家分享骄傲……激励性语言面面交流说心灵碰撞学生心里激起阵阵涟漪学生作文越越词佳句断
总认起点作文应该渡然强加学生太压力样学生会写
第五篇：2014三年级家教作文辅导3
2014秋季三年级阅读作文辅导三姓名：评价：阅读
家乡河
家乡新疆里条美丽河伊犁河支流
秋天蓝蓝天空飘着朵朵白云条清澈河草原弯弯曲曲远方流条银白色绸带草原飘舞河面宽美湛蓝湛蓝河水清澈见底堤岸绿茵茵草欣赏着两岸美丽风光
夏天条河变成乐园傍晚太阳公公刚刚山伙伴迫扑通扑通跳进河里水里玩欢水战扎猛子谁游远玩累岸边草躺仰天空舒服极
爱家乡更爱家乡河
(1)家乡河特点？
(2)夏天条河变成乐园里出河乐园？请—
—画出
(3)根短文容填空
()天空()河()草()河水
作
写景文章学会观察观察景物客观事实现象取作文材料重手段写写景作文前提
请您作文爱__________题写篇作文
提示：（1）请景物景物特点写出印象深什？（2）请根游览踪迹合理安排序根游览目突出文章重点根游览点写出特点抒发感受
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第篇：三年级作文辅导爱家乡
三年级册爱家乡作文写法
次作写写家乡景物写时候定序力写出景物特点展开丰富想象表达出家乡热爱情果方景物特感兴趣写
写法点睛
俗话说：月乡明乡亲谁说家乡呢？朋友家乡里？家乡风景名胜呢？次作写写爱（美丽富饶）家乡吧
首先言序
写家乡景物定选择熟悉印象深者具典型特点景物然定序写写景序种：时间推移序年四季变化写写某段时间景色变化二空间方位序采远左右外等空间方位序描写景物三移步换景序着观察者立足点移动变化描写方景色──先什方什景色什方什景色序观察景物具体写出家乡美景然会呈现读者眼前
次抓住特点
写景时抓住景物特点见物境样抓住家乡景物特点呢？国幅员辽阔风物景致特点气候北方冬天冷哈尔滨冰城称南方夏热**火炉称雾誉势朋友家乡边原碧千里草原朋友连绵起伏丘陵高耸陡峭山物产朋友家乡盛产麦棉花苹果家乡盛产水稻香蕉柑桔……总事物种类形状色彩声音静态动态等方面发现特点描写特点
表达真情
写景表达情感必须真实样感动时感动家乡赞美热爱具体描写中流露出开头结尾文中直接抒发家乡真情外展开合理想象采形象喻亲切拟力反问动夸张引美妙传说样写会更加生动优美更加吸引读者
朋友快快起五彩妙笔情描绘诗画家乡美景吧
思路点拨
思路1──写写家乡街巷家乡定街巷吧？街巷生活休闲方草木记载着喜怒哀乐写写里景色吧
思路2──写写家乡四季景色家乡许四季分明方写写家乡四季变化景色吧
思路3 ──写写家乡山水家乡山水？高山河山溪写写家乡山水呢
思路4──写写家乡风景名胜家乡旅游景点？作素材呀够成浏览胜方景色定美丽迷吧写出文章呢
第二篇：三年级作文辅导1
作文指导练
记
1成长中蔼亲爱忘事爷爷关怀备爱唠叨妈妈严肃慈爱拼命工作爸爸聪明活泼调皮捣蛋弟弟孜孜倦教知识老师……喜欢谁？什？介绍家？题目拟写篇作
注：（1）通物相关典型事例反映物特点品质着重刻画物言行心活动
（2）选择事应值写事然物会淡淡 作文歌：
描写叙述事生动具体容易
面三点重动作话心理
三点果写出作文生动具体
2生活学中定佩服（）棋艺高超（）记忆惊（）唱歌跳舞品质……请佩服题写篇作
写事
1 童年趣事
注：（1）文章中心容必须事时间点物事件起结果缺
（2）必须中心容层次记叙重点突出详略
（3）抓住中心密切相关细节进行精彩描述融入情感态度
作文歌
写作文重点事事写全
感受深详写感受深放边
详略写出样文章
2题目： 件________事
提示： 生活中许许事认真观察深入思考会发现事闪亮发光忧伤高兴难忘请文题中横线填恰词语：难忘高兴等题目完整写篇作注意容具体语句通
状 物（动物静物景物）
1喜欢猫喜欢狗喜欢什动物？喜欢题写种喜欢动物
2定许玩具带欢乐象玩具熊汽车等许学品带许帮助象橡皮台灯书包等选择样喜欢物品写写题目拟注意写出喜爱
3安徽黄山济南泉水杭州西湖留美印象记忆中里风景终生难忘请游题介绍家
注：（1）首先观察细致次较物体处次定序抓住该物体特点重点描述层次鲜明
（2）充分运五官感受状物（事物听声音闻气味等）：河水哗哗流鱼水里欢快游着河两岸草发出阵阵清香朋友正水里快乐嬉戏
（3）情感寄托物体描写中真实心理感受合理想象会文章生动具体争取做：二活三情 作文歌：
写作文问五官眼耳鼻舌关
身体心理种感受关键
五官感受写出作文定关
第三篇：三年级作文辅导介绍
介绍作教学
教学目标
１．轻松作文拓展思路学生写乐表达
２．学生初步知道抓住特点介绍说真话
教学程
讲事拓思路
１．听老师讲事想没想知道画师什禁住称赞徒弟画？
２．写作文独特想法想想什方法介绍子记住呢？
学起相处已长段时间相信细心朋友定会发现样想想：方样呢？（学生发言教师适时板书：外貌 性格 爱……）
３．教师总结：声音外貌年龄性爱历事……实方指特点（板书：特点）
二细观察说
（）解特点
１．渡：解特点想请两位学前边说说特点谁愿意？
２．仔细观察两什方谁说？
（生说师评价）
３．然介绍应该熟悉想介绍什呢？仔细想想：什特点？准备介绍什？
４．组交流介绍
学起交流吧交流时注意：抓住想告诉特点说长相性格爱说方面说方面（教师参学生讨注意挑选事例介绍特点学生）
（二）具体事例说特点
１．渡：通刚交流解特点样特点印象深刻呢？（学生发言）
２．班××学想家介绍介绍听听样介绍什特点
３．结：件具体事例介绍性格特点会留深刻印象想想：样件事说清楚？（说做想说清楚时件事特点相吻合）
４．仔细思考：历件事表现特点？学起交流交流时注意：事情说清楚件事特点相吻合
５．创设情境：孩子学校兴趣组招收新成员愿意报名？想展现风采呢？
求：应聘员具体事例说清楚特长招聘员认真听前应聘学否具体事例说清楚特长提问
６．孩子通交流清楚样介绍？信心写？老师提醒：文章加精彩题目
三笔写
１．展示学生写片段
２．应聘发言整理成文希报名学时兴趣爱说清楚招聘老师动
备课思路
讲事拓思路
课程标准中指出中年段作目标：留心周围事物乐书面表达增强作信心兴趣老师节课开始讲事形式引入新课目调动孩子作兴趣
教学程中注意学生创造宽松说话作氛围诱发学生积极情感体验动思考作投入情感作文中真实表达事物生活情感学生话写乐作基础
二细观察说
节课教学求抓住特点介绍学生交流程中老师帮助学生梳理特点
学阶段作求年级侧重学中年级作文教学重点片段训练具体三年级作求容较具体语句较通作文教学阶段性特点体现中年级片段训练起承启作然作文难度学会写段写成篇作文
抓住特点介绍次作文教学重点难点教学中抓住教学重难点仅进行写片段教学渗透构段意识
教学程中先引导学生说方样开始面铺较宽思维受局限教师适时结（声音外貌年龄性爱历事……）接
着引导学生观察身边两名学找出处通补充学生体会处解特点引导学生仔细想想什特点准备介绍什学生静思基础组介绍作中应注意第问题：特点鲜明师生交流评价中抓住特点介绍重点容理解更深刻时面通事例介绍做准备
接着教师班名学发言例引导学生体会样具体事例说清楚特点讨出件事说清楚方法引导学生回忆历件事表现特点
创设应聘情境：应聘员（说学）具体事例说清楚特长招聘员（听学）认真听前应聘学否具体事例说清楚特长作中应注意第二问题：事例特点相吻合
说写说写学生愿意写够写出应该鼓励果教师阶段进行积极引导学生书面表达时会遇困难缺少作成感教师逐渐引导学生觉进入书面表达情境中学生学体教学服务正重视教学中发挥学生体性发挥教师导性作文教学获佳效果必须实现体导相互促进协调统
三笔写
练知识转化力重途径果缺乏练培养学生力成句空话学生身心发展满堂问满堂讲容易造成学生脑皮层疲劳果采取讲讲练练方式够调动学生眼口耳手等种器官学容学生留深刻印象
课堂量保证学生作时间样时发现学生问题时反馈学生间讨补充作文课中动口动笔紧密配合说什马写什实实作
节课保证部分学生掌握基表达方法时鼓励力强孩子段话写具体展示机会通孩子语言生动实例帮助部分孩子解样事例写具体
第四篇：学三年级学生作文辅导
学三年级学生作文辅导
首先求作文写具体起步作文重中重三年级中段学生应该开始成篇成文二年级时求写句话段话般图写话够抓住四素(时间点物事件)行三年级行次考试时作文版面分数例果求写四素恐怕行渡成篇成文呢？先求写具体通三种线进行类：⑴种 线段⑵种稍长点线段⑶种条样长波浪线
问：条长？学生说⑶长什？拉直长样文章写成样呢？告诉设置矛盾：吕公岙海⑴直接邵家渡海⑵田海⑶者绕天边海总会达⑴话说
⑶绕程中长路时间越长越出事矛盾样文章会波澜起伏味道
次教方法谁知道：作文应该做凤头猪身豹尾顾名思义：文章开头凤凰样漂亮吸引重点部分具体猪胖容结尾部分简洁力做切呢？开头结尾方法种分门类谋篇布局等等间夹杂着：观察推理想象等认知力审美力训练教表达方法欲扬先抑点面结合反面烘托等等篇做面批果出现问题面交流学生时修改学生写作力幅度提高
第三学生次作文激励性评价课程标准中指出：评价创造适合童教育学生写作程中需保持兴趣意志力渴关爱激励中汲取前进力量成功信心评价围绕着促进学生发展目标展开加油书语言真起文章真种享受秋天快乐家分享骄傲……激励性语言面面交流说心灵碰撞学生心里激起阵阵涟漪学生作文越越词佳句断
总认起点作文应该渡然强加学生太压力样学生会写
第五篇：2014三年级家教作文辅导3
2014秋季三年级阅读作文辅导三姓名：评价：阅读
家乡河
家乡新疆里条美丽河伊犁河支流
秋天蓝蓝天空飘着朵朵白云条清澈河草原弯弯曲曲远方流条银白色绸带草原飘舞河面宽美湛蓝湛蓝河水清澈见底堤岸绿茵茵草欣赏着两岸美丽风光
夏天条河变成乐园傍晚太阳公公刚刚山伙伴迫扑通扑通跳进河里水里玩欢水战扎猛子谁游远玩累岸边草躺仰天空舒服极
爱家乡更爱家乡河
(1)家乡河特点？
(2)夏天条河变成乐园里出河乐园？请—
—画出
(3)根短文容填空
()天空()河()草()河水
作
写景文章学会观察观察景物客观事实现象取作文材料重手段写写景作文前提
请您作文爱__________题写篇作文
提示：（1）请景物景物特点写出印象深什？（2）请根游览踪迹合理安排序根游览目突出文章重点根游览点写出特点抒发感受
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