学生作文课程(精选篇)
第篇：学生作文蚂蚁
蚂蚁
瞧穿着黑衣服头顶长着两灵敏触角眼睛黑亮爱极
蚂蚁勇敢次见蚂蚁条虫子搏斗死死咬住虫子虫子疼翻覆直滚蚂蚁着翻覆总松口竟然虫子咬死说稀奇稀奇？
蚂蚁团结啦次蚂蚁咬住条死虫子想家里开始想头顶顶顶顶动想转身拖着走然拖动着点发愁谁知想起意：回伙伴帮忙路见伙伴触角碰碰触角互相碰碰触角家明白意思起搬虫子虫子前见蚂蚁咬着头咬着身子虫子全身布满蚂蚁蚂蚁推推拉拉快虫子搬回洞
着着蚂蚁眼中变越越（结尾）
第二篇：学生作文评语全
文章春雷般唤醒沉睡新天增添新绿……
老师说心做件事定成功？现已写出手字原文静胆敢课堂发言进步老师感高兴发扬讲礼貌爱劳动优点学继续努力认真书写会取更成绩相信会做
杰作——幅美丽画交老师欣赏时候老师真感骄傲妈妈心情定老师样激动吧幅画花许心血创作完成？告诉学画画样肯功夫收获会更
拔河赛中长绳作定意孩子太贴切赛然失败作文写非常成功果作文结尾失心情变成短短句启示更
重情孩子啊善感悟生活中情作文胆怯握作文真谛——笔写情写出真情老师定非常喜欢
聪慧敏感孩子快乐家庭爱家家庭出现愉快事爱聪慧爱召唤家庭睦幸福吧
笔秋天美啊老师作文中高远深蓝天空金黄稻田南飞北雁飘零黄叶切感受秋天美丽神奇想秋天说：秋天啊化腐朽神奇秋天学生作文优美啊
老师开作文时总听阵哭泣原标点符号太重视想想老师轻视标点符号样轻视作文时会哭
作文秋天田野进行细致描写说明善观察孩子秋天美季节啊秋天收获季节秋天彩季节老师真希文章中感受美丽充满诗情秋天
作者运心理描写动作描写手法时紧张害怕心理真切细致表现出
剪裁体笔墨集中详略致语言简洁概括性强题积极开头简洁结尾力外善悬念情节曲折引材料典型
文采第称写法…具优势塑造物表现中心起良作读起亲切然信思路清晰节奏明快
文事情程写具体明晰条理清楚作者叙事时加入恰心理描写充分表达…
文章孩子语言叙事显然朴素犹股清泉结尾点题起画龙点睛作
文章真实生动情真意切特…权文章极具感染力发深思
叙述事情条理清晰正确动词运喻贴切生动献计献策读中受教育
朴实然童心体现文中文章散发着清新活泼气息
篇文章具体事例生动优美语言新颖致写法表现美心灵衷赞
文优点三1文紧扣题目求完整写…程2结构严谨重点突出3语言朴实简洁流畅开头结尾然准确
开头简洁然结构清晰心理描写真实体现出作者良语言驾驭力
篇短文特点概括亲切温馨隽永
文中描绘…清新活泼欢快明朗字里行间跳动着童心文章生命力
文章短叙述生动描写细腻生活气息浓厚遣词造句准确传神
文章揭示中心句实属点晴笔概括语短促力
通仔细观察采合适语言…绘声绘色描述出文章短显单调语言通俗失风趣
物语言神态动作等进行精心细腻描绘文特色结尾令饱含期热情言已意犹未
文章…写细致入微字里行间透露出阳光般温暖文章题然然升华较高境界
音乐美文语言样优美诗般语言梦般想象美啊
文章读感联系紧密事例叙述行动开头动心具真情实感
文章结构简洁合理作者原文理解十分深刻透彻全文语言铿锵力掷声读令热血沸腾心潮澎湃
文语言然华丽极准确生动情感丰富真实读津津味量采生活中口语文章更显然亲氏结尾…点明中含蓄隽永意味深长
篇作文取材新颖构思奇妙语言生动活泼字里行间透露出清新生活气息童情趣
文章事情发展序记叙…事语言较流畅层次较清楚始终显乐融融
文章始终充满着…尊敬感激…情深感肺腑正文震撼力
通篇文章语调轻松幽默显妙趣横生读令爱释手
作者构思巧善选点展开行文跌宕起伏耐寻味语言活泼明快富情趣 事感情真挚充沛感 文章结尾落俗套欲休感觉
事例叙述生动具体物言行符合身份特点见生活心文章源生活语言然样优美真实趣写入情入理
全文语言流畅行文舒展然洒脱称篇较成功作
全文酣畅淋漓气呵成蕴藏着欢乐期盼真挚感开头出手
文章真实感强立体感强读性强趣味性强敏锐社会洞察力童话反映现实阴暗面生动语言描绘出幅幅贪婪众生相称入木三分
文…线索权文章连贯流畅衔接然时通前具体事例抨击……文章语言生动丰富读性强
合理想象反映出意味深长哲理…行文流畅简洁充分发挥想力篇错…文章清逸婉丽流畅连贯尤物语言幽默风趣加精妙词语形中文章增添少情趣
全文圈点佳句少文章增添文学情趣
文事情节许特吸引处失篇成功作较刻画角色形象二语言生动丰富生活气息浓起良表情达意效果
文章…结尾言简意赅味穷
全文叙事集中枝蔓语言朴实流畅感情真挚感
通丰富物语言动作衬托出物思想品质文章想象合情合理叙述然生动结构紧凑衔接然连贯中心突出
语言朴素中心明确构思合理行文层次清楚
物心活动写十分生动确难贵留深刻印象
文章头尾应中心明确结构完整
文章理说服力强突出物性文渡然条理清晰首尾应结尾点题突出中心思想
作者…观察仔细描写细腻语言生动活泼表现手法富新意
全文语言朴实结构然…文章结构严谨首尾呼应
语言诙谐趣情节安排曲折生动开头结尾呼应巧妙文篇幅短容生动具体段落明确语言朴实通俗易懂
文中系列表现物动作动词运准确衬托手法运
文采第称写法…具优势塑造物表现中心起良作读起亲切然信思路清晰节奏明快
文事情程写具体明晰条理清楚作者叙事时加入恰心理描写充分表达…
文章孩子语言叙事显然朴素犹股清泉结尾点题起画龙点睛作
文章真实生动情真意切特…权文章极具感染力发深思
叙述事情条理清晰正确动词运喻贴切生动献计献策读中受教育
朴实然童心体现文中文章散发着清新活泼气息
篇文章具体事例生动优美语言新颖致写法表现美心灵衷赞
文优点三1文紧扣题目求完整写…程2结构严谨重点突出3语言朴实简洁流畅开头结尾然准确
开头简洁然结构清晰心理描写真实体现出作者良语言驾驭力
篇短文特点概括亲切温馨隽永
文中描绘…清新活泼欢快明朗字里行间跳动着童心文章生命力
文章着丰富想象着彩语言…呈现读者面前
文章简洁明语言淡朴实
作者观察细致想力丰富运拟喻等手法生动活泼引起读者兴趣
景抒情托物咏志特色
文章民间传说基础进行合理想象生动描述演绎出篇精彩童话事读饶趣味
…求通虚构事表达种哲理
文体现…特点深刻题新颖构思相益彰
巧伏笔文章特点文章第段全篇事发展做极铺垫种构思非常巧妙鉴
篇新意…文章构思巧妙语言朴实然
作品构思巧妙文笔简洁流畅想象胆富创造力文章读起新颖奇特极具吸引力
想象力较丰富极具新意开头介绍引入文外文章语言简明扼风格幽默误诙谐
文章长程叙述清楚物活动描述具体真实信生动趣全文结构紧凑完整文笔较流畅
情节生动趣叙述清楚完整表现出作者聪明机智充满家庭生活情趣文笔流利活泼
善抓住事物特点进行具体描绘展示…文笔间渗透情感
文章说服力发深思写作说情节生动文章波澜读起深受教益
题凝炼集中议深刻力震撼心
第三篇：学生作文批改认识
学生作文批改认识
批改意义
文章改出佳话证：王安石字斟句酌成春风绿江南岸样名句贾岛三推敲留遣词语千古佳话更杜甫吟字安捻断数根须极致 作文改出教育老前辈非常重视学生作文批改学课文片绿绿爬山虎中讲肖复兴普通中学生作文教育家叶圣陶先生指点鼓励树起写作信心成作家事善修改说种力种良惯种起美德语文课程标准明确提出重视引导学生修改相互修改程中提高写作力意义言喻
二学作文批改方式探讨
学作文教学包括两方面容作文写作二作文批改认实际学作文教学中作文批改作文写作更重
学作文教学中批改程应学生性修改老师批改两部分组成
1学生性修改
说作文作文摆语文老师面前两座山学生参批改作文呢？答案肯定语文课程标准中学修改作中明显错误词句修改
作动交换修改做语句通行款正确……样目标求
性修改修改互助修改等种形式修改前首先提出明 1
确求目标明确操作握年级段提出求：
（1）格式否正确
（2）卷面否整洁
（3）错字
（4）病句
（5）标点符号
（6）语句否通否感情
（7）段落否清楚
（8）中心否明确
（9 ）文章结构否合理
（10）恰满意词语？值称道句子？
中1—3条三年级起码求4—6条四年级提出更高求7—10条五六年级提出更高求学生修改肯定会程度差肯定会作文裨益知错会错学生纰漏然老师进步批改完成
互批处
（1）修改说次改象改起新鲜感改说作文次换修改学作文修改新鲜感
（2）作文学改写作时会格外认真量避免出丑
（3）次修改实践牢记住作文项常规求修改作文提高发现错误力培养觉修改惯
（4）机会名学作文发现学长处缺点引戒
2教师作文批改
正学生作文老师批改时应持正确态度掌握定方法度
第教师学生作品认真轻视学生作学生劳动成果应珍视值尊重修改前首先端正态度批改篇学生作文认真决敷衍事
第二作文批改程中应尊重学生顾学生心理作文水少改注意启发教师批改符合学生实际写作水量保持原貌果改面目全非学生作文教师作品
第三批语准确具体教师果学生作文进行批改放矢泛泛谈批语言理言物学生懂知道该样做批语中仅整篇作文进行综合评价尾批文中优缺点进行批改眉批批语容说明修改理点拨悟思路指点改方法措词注意口气委婉恳切作表扬鼓励
第四实际批改中学生作品鼓励量正面加引导激发学生写作兴趣批改中量搜集较优点进行表扬根训练重点指出严重问题缺点作中逐步进行
解决样保护学生兴趣信心提高学生写作水第五
篇作品反映出作者写作方法情感态度语言力等方面容教师学生作文进行批改时候量做客观全面说作文中容评价根实际情况重点侧重
第六尊重学生体差异性实际作文批改中采取区原写作水般学生作文教师批改时求适降低点作文水高学生作品批改求适高通批改学生学动力明白努力方力求学生原基础程度进步
总进行作文批改目作文身修改作文提高学生写作水作文批改应教师导学生体双边教学活动作文批改方式改兼顾全体学生全班学生受益期种改法改次作文彻底解决作文中种种问题语文老师着眼学生发展头脑中时时绷紧批改根弦灵活机动运种效方法充分调动学生动参批改作文目达学生作文写作水断提高
王夫永
20140507
第四篇：学生作文
爱伞中
沙沙沙沙沙外面雨越越刚培训班放学突雨弄知措办？办？喃喃语着离妈妈班时间久次回家想接绝
雨没丝停兆头淋着回家昨天刚刚感染感果淋雨回家淋成落汤鸡说恐怕加重病情发烧呢着学家长接走心急焚鼻子开始发酸责怪起妈妈
直办法决定回家感感迈开步子进雨中咦？没淋雨？抬起头顶伞转身家门邻居吃惊问：阿姨？见疑惑样子笑着说：刚菜场回见没回家猜定没带伞爸爸妈妈没班便接回家走吧
路见阿姨总伞边倾斜手拨阿姨移安然恙阿姨衣服分明雨水淋湿痕迹鼻子次酸溜溜终家阿姨点理会已雨水淋湿半边身子特叮嘱顾着凉
生活中关爱帮助处帮助关爱总会种莫名妙感觉涌心头现终明白感动
第五篇：愤怒 学生作文
愤怒
暑假快乐度暑假点快乐
暑假天陪5岁表弟点滴注射室发生件令愤怒事情
见位穿土里土气阿姨手中抱着婴位阿姨眼睛里闪着泪边苦苦哀求位白衣天白衣天没听见样然边嘻嘻哈哈聊天凑呀婴嘴巴发紫脸白面白纸样两眼睛直番
位白衣天说阿姨护士阿姨点滴位阿姨装做没听见然聊天急声说：求求拉护士阿姨宝宝危险啊位
护士阿姨没理睬中阿姨扭头说：点滴啊等会真盼位阿姨马走恰恰相反位阿姨嘻嘻哈哈聊情愿抓起宝宝点滴瓶开始工作——针
回家路直想：护士工作病针命关天什什
班时候胆聊天想晚没解开谜
件事愤怒
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第篇：学生作文蚂蚁
蚂蚁
瞧穿着黑衣服头顶长着两灵敏触角眼睛黑亮爱极
蚂蚁勇敢次见蚂蚁条虫子搏斗死死咬住虫子虫子疼翻覆直滚蚂蚁着翻覆总松口竟然虫子咬死说稀奇稀奇？
蚂蚁团结啦次蚂蚁咬住条死虫子想家里开始想头顶顶顶顶动想转身拖着走然拖动着点发愁谁知想起意：回伙伴帮忙路见伙伴触角碰碰触角互相碰碰触角家明白意思起搬虫子虫子前见蚂蚁咬着头咬着身子虫子全身布满蚂蚁蚂蚁推推拉拉快虫子搬回洞
着着蚂蚁眼中变越越（结尾）
第二篇：学生作文评语全
文章春雷般唤醒沉睡新天增添新绿……
老师说心做件事定成功？现已写出手字原文静胆敢课堂发言进步老师感高兴发扬讲礼貌爱劳动优点学继续努力认真书写会取更成绩相信会做
杰作——幅美丽画交老师欣赏时候老师真感骄傲妈妈心情定老师样激动吧幅画花许心血创作完成？告诉学画画样肯功夫收获会更
拔河赛中长绳作定意孩子太贴切赛然失败作文写非常成功果作文结尾失心情变成短短句启示更
重情孩子啊善感悟生活中情作文胆怯握作文真谛——笔写情写出真情老师定非常喜欢
聪慧敏感孩子快乐家庭爱家家庭出现愉快事爱聪慧爱召唤家庭睦幸福吧
笔秋天美啊老师作文中高远深蓝天空金黄稻田南飞北雁飘零黄叶切感受秋天美丽神奇想秋天说：秋天啊化腐朽神奇秋天学生作文优美啊
老师开作文时总听阵哭泣原标点符号太重视想想老师轻视标点符号样轻视作文时会哭
作文秋天田野进行细致描写说明善观察孩子秋天美季节啊秋天收获季节秋天彩季节老师真希文章中感受美丽充满诗情秋天
作者运心理描写动作描写手法时紧张害怕心理真切细致表现出
剪裁体笔墨集中详略致语言简洁概括性强题积极开头简洁结尾力外善悬念情节曲折引材料典型
文采第称写法…具优势塑造物表现中心起良作读起亲切然信思路清晰节奏明快
文事情程写具体明晰条理清楚作者叙事时加入恰心理描写充分表达…
文章孩子语言叙事显然朴素犹股清泉结尾点题起画龙点睛作
文章真实生动情真意切特…权文章极具感染力发深思
叙述事情条理清晰正确动词运喻贴切生动献计献策读中受教育
朴实然童心体现文中文章散发着清新活泼气息
篇文章具体事例生动优美语言新颖致写法表现美心灵衷赞
文优点三1文紧扣题目求完整写…程2结构严谨重点突出3语言朴实简洁流畅开头结尾然准确
开头简洁然结构清晰心理描写真实体现出作者良语言驾驭力
篇短文特点概括亲切温馨隽永
文中描绘…清新活泼欢快明朗字里行间跳动着童心文章生命力
文章短叙述生动描写细腻生活气息浓厚遣词造句准确传神
文章揭示中心句实属点晴笔概括语短促力
通仔细观察采合适语言…绘声绘色描述出文章短显单调语言通俗失风趣
物语言神态动作等进行精心细腻描绘文特色结尾令饱含期热情言已意犹未
文章…写细致入微字里行间透露出阳光般温暖文章题然然升华较高境界
音乐美文语言样优美诗般语言梦般想象美啊
文章读感联系紧密事例叙述行动开头动心具真情实感
文章结构简洁合理作者原文理解十分深刻透彻全文语言铿锵力掷声读令热血沸腾心潮澎湃
文语言然华丽极准确生动情感丰富真实读津津味量采生活中口语文章更显然亲氏结尾…点明中含蓄隽永意味深长
篇作文取材新颖构思奇妙语言生动活泼字里行间透露出清新生活气息童情趣
文章事情发展序记叙…事语言较流畅层次较清楚始终显乐融融
文章始终充满着…尊敬感激…情深感肺腑正文震撼力
通篇文章语调轻松幽默显妙趣横生读令爱释手
作者构思巧善选点展开行文跌宕起伏耐寻味语言活泼明快富情趣 事感情真挚充沛感 文章结尾落俗套欲休感觉
事例叙述生动具体物言行符合身份特点见生活心文章源生活语言然样优美真实趣写入情入理
全文语言流畅行文舒展然洒脱称篇较成功作
全文酣畅淋漓气呵成蕴藏着欢乐期盼真挚感开头出手
文章真实感强立体感强读性强趣味性强敏锐社会洞察力童话反映现实阴暗面生动语言描绘出幅幅贪婪众生相称入木三分
文…线索权文章连贯流畅衔接然时通前具体事例抨击……文章语言生动丰富读性强
合理想象反映出意味深长哲理…行文流畅简洁充分发挥想力篇错…文章清逸婉丽流畅连贯尤物语言幽默风趣加精妙词语形中文章增添少情趣
全文圈点佳句少文章增添文学情趣
文事情节许特吸引处失篇成功作较刻画角色形象二语言生动丰富生活气息浓起良表情达意效果
文章…结尾言简意赅味穷
全文叙事集中枝蔓语言朴实流畅感情真挚感
通丰富物语言动作衬托出物思想品质文章想象合情合理叙述然生动结构紧凑衔接然连贯中心突出
语言朴素中心明确构思合理行文层次清楚
物心活动写十分生动确难贵留深刻印象
文章头尾应中心明确结构完整
文章理说服力强突出物性文渡然条理清晰首尾应结尾点题突出中心思想
作者…观察仔细描写细腻语言生动活泼表现手法富新意
全文语言朴实结构然…文章结构严谨首尾呼应
语言诙谐趣情节安排曲折生动开头结尾呼应巧妙文篇幅短容生动具体段落明确语言朴实通俗易懂
文中系列表现物动作动词运准确衬托手法运
文采第称写法…具优势塑造物表现中心起良作读起亲切然信思路清晰节奏明快
文事情程写具体明晰条理清楚作者叙事时加入恰心理描写充分表达…
文章孩子语言叙事显然朴素犹股清泉结尾点题起画龙点睛作
文章真实生动情真意切特…权文章极具感染力发深思
叙述事情条理清晰正确动词运喻贴切生动献计献策读中受教育
朴实然童心体现文中文章散发着清新活泼气息
篇文章具体事例生动优美语言新颖致写法表现美心灵衷赞
文优点三1文紧扣题目求完整写…程2结构严谨重点突出3语言朴实简洁流畅开头结尾然准确
开头简洁然结构清晰心理描写真实体现出作者良语言驾驭力
篇短文特点概括亲切温馨隽永
文中描绘…清新活泼欢快明朗字里行间跳动着童心文章生命力
文章着丰富想象着彩语言…呈现读者面前
文章简洁明语言淡朴实
作者观察细致想力丰富运拟喻等手法生动活泼引起读者兴趣
景抒情托物咏志特色
文章民间传说基础进行合理想象生动描述演绎出篇精彩童话事读饶趣味
…求通虚构事表达种哲理
文体现…特点深刻题新颖构思相益彰
巧伏笔文章特点文章第段全篇事发展做极铺垫种构思非常巧妙鉴
篇新意…文章构思巧妙语言朴实然
作品构思巧妙文笔简洁流畅想象胆富创造力文章读起新颖奇特极具吸引力
想象力较丰富极具新意开头介绍引入文外文章语言简明扼风格幽默误诙谐
文章长程叙述清楚物活动描述具体真实信生动趣全文结构紧凑完整文笔较流畅
情节生动趣叙述清楚完整表现出作者聪明机智充满家庭生活情趣文笔流利活泼
善抓住事物特点进行具体描绘展示…文笔间渗透情感
文章说服力发深思写作说情节生动文章波澜读起深受教益
题凝炼集中议深刻力震撼心
第三篇：学生作文批改认识
学生作文批改认识
批改意义
文章改出佳话证：王安石字斟句酌成春风绿江南岸样名句贾岛三推敲留遣词语千古佳话更杜甫吟字安捻断数根须极致 作文改出教育老前辈非常重视学生作文批改学课文片绿绿爬山虎中讲肖复兴普通中学生作文教育家叶圣陶先生指点鼓励树起写作信心成作家事善修改说种力种良惯种起美德语文课程标准明确提出重视引导学生修改相互修改程中提高写作力意义言喻
二学作文批改方式探讨
学作文教学包括两方面容作文写作二作文批改认实际学作文教学中作文批改作文写作更重
学作文教学中批改程应学生性修改老师批改两部分组成
1学生性修改
说作文作文摆语文老师面前两座山学生参批改作文呢？答案肯定语文课程标准中学修改作中明显错误词句修改
作动交换修改做语句通行款正确……样目标求
性修改修改互助修改等种形式修改前首先提出明 1
确求目标明确操作握年级段提出求：
（1）格式否正确
（2）卷面否整洁
（3）错字
（4）病句
（5）标点符号
（6）语句否通否感情
（7）段落否清楚
（8）中心否明确
（9 ）文章结构否合理
（10）恰满意词语？值称道句子？
中1—3条三年级起码求4—6条四年级提出更高求7—10条五六年级提出更高求学生修改肯定会程度差肯定会作文裨益知错会错学生纰漏然老师进步批改完成
互批处
（1）修改说次改象改起新鲜感改说作文次换修改学作文修改新鲜感
（2）作文学改写作时会格外认真量避免出丑
（3）次修改实践牢记住作文项常规求修改作文提高发现错误力培养觉修改惯
（4）机会名学作文发现学长处缺点引戒
2教师作文批改
正学生作文老师批改时应持正确态度掌握定方法度
第教师学生作品认真轻视学生作学生劳动成果应珍视值尊重修改前首先端正态度批改篇学生作文认真决敷衍事
第二作文批改程中应尊重学生顾学生心理作文水少改注意启发教师批改符合学生实际写作水量保持原貌果改面目全非学生作文教师作品
第三批语准确具体教师果学生作文进行批改放矢泛泛谈批语言理言物学生懂知道该样做批语中仅整篇作文进行综合评价尾批文中优缺点进行批改眉批批语容说明修改理点拨悟思路指点改方法措词注意口气委婉恳切作表扬鼓励
第四实际批改中学生作品鼓励量正面加引导激发学生写作兴趣批改中量搜集较优点进行表扬根训练重点指出严重问题缺点作中逐步进行
解决样保护学生兴趣信心提高学生写作水第五
篇作品反映出作者写作方法情感态度语言力等方面容教师学生作文进行批改时候量做客观全面说作文中容评价根实际情况重点侧重
第六尊重学生体差异性实际作文批改中采取区原写作水般学生作文教师批改时求适降低点作文水高学生作品批改求适高通批改学生学动力明白努力方力求学生原基础程度进步
总进行作文批改目作文身修改作文提高学生写作水作文批改应教师导学生体双边教学活动作文批改方式改兼顾全体学生全班学生受益期种改法改次作文彻底解决作文中种种问题语文老师着眼学生发展头脑中时时绷紧批改根弦灵活机动运种效方法充分调动学生动参批改作文目达学生作文写作水断提高
王夫永
20140507
第四篇：学生作文
爱伞中
沙沙沙沙沙外面雨越越刚培训班放学突雨弄知措办？办？喃喃语着离妈妈班时间久次回家想接绝
雨没丝停兆头淋着回家昨天刚刚感染感果淋雨回家淋成落汤鸡说恐怕加重病情发烧呢着学家长接走心急焚鼻子开始发酸责怪起妈妈
直办法决定回家感感迈开步子进雨中咦？没淋雨？抬起头顶伞转身家门邻居吃惊问：阿姨？见疑惑样子笑着说：刚菜场回见没回家猜定没带伞爸爸妈妈没班便接回家走吧
路见阿姨总伞边倾斜手拨阿姨移安然恙阿姨衣服分明雨水淋湿痕迹鼻子次酸溜溜终家阿姨点理会已雨水淋湿半边身子特叮嘱顾着凉
生活中关爱帮助处帮助关爱总会种莫名妙感觉涌心头现终明白感动
第五篇：愤怒 学生作文
愤怒
暑假快乐度暑假点快乐
暑假天陪5岁表弟点滴注射室发生件令愤怒事情
见位穿土里土气阿姨手中抱着婴位阿姨眼睛里闪着泪边苦苦哀求位白衣天白衣天没听见样然边嘻嘻哈哈聊天凑呀婴嘴巴发紫脸白面白纸样两眼睛直番
位白衣天说阿姨护士阿姨点滴位阿姨装做没听见然聊天急声说：求求拉护士阿姨宝宝危险啊位
护士阿姨没理睬中阿姨扭头说：点滴啊等会真盼位阿姨马走恰恰相反位阿姨嘻嘻哈哈聊情愿抓起宝宝点滴瓶开始工作——针
回家路直想：护士工作病针命关天什什
班时候胆聊天想晚没解开谜
件事愤怒
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