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如何撰写好一篇专业的学术论文

b***7

贡献于2012-08-05

字数:3273

撰写篇专业学术文
撰写篇专业学术文
什学术文
撰写学术文科学研究机组成部分中华民国国家标准GB7713-87 (简称国标)规定学术文某学术课题实验性理性观测性具新科学研究成果创新见解知识科学记录某种已知原理应实际中取新进展科学总结提供学术会议宣读交流讨学术刊物发表作途书面文字材料
学术文种性质必然导致具般性文章创作作品特点特点概括:(1)容科学性学术文写作象容均科学象现象(2)理逻辑性科学象现象复杂性决定学术文写作必须运科学概念判断推理证明反驳等逻辑手段分析表达实验理观测方面研究成果见解(3)结果创新性表达成果见解必须具创新性提供新科研信息(4)表达简明性表达观点结鲜明突出应读者目然(5)章法规范性遵守国标规定便利信息系统收集存贮处理加工检索利交流传播
二学术文部分写作求写作方法
()题名
题名称标题题目恰简明词语反映文中重特定容逻辑组合题名通常三种情况标题明确规定文述问题概括题中学德育结构研究中学心理特征发展规律研究样标题明确显示文研究课题读者文基础容概解二标题明确概括文中心观点研究结教学科研相结合
提高教师素质效途径标题概括文研究结观点鲜明突出读者学术观点目然助文价值实现三标题显示出研究方法文类型学生全面发展整体改革实验研究中日两国中学课程设置较研究前者说明文采实验研究方法者采较研究方法
(二)作者工作单位
文作者指参力口文全部研究工作作出贡献文负责文署名第必须文现作者职务职称关第二果集体研究成果应贡献确定署名次序第三参加少量工作文负责宜署名采题注方式说明致谢部分肯定贡献署名写题名作者署名标明工作单位
(三)摘
摘称提文加注释评简短陈述文完成文研究途径观点结极简语言加概括提练起立片言撮作果国际交 流应外文摘外文摘般置文摘作: (1)帮助读者确定必阅读全文读者迅速准确掌握文观点(2)摘撰写二次文献文摘提供资料基础加 快文摘速度准确性
摘两特点独立性指篇完整短文独立阅读全文注释获必信息二含性指摘容应包括文等量信息写作摘应注意三点:第摘简短切实握住文 核心精髓般超200—300字外文摘宜超250实词第二摘客观表示客观介绍文研究作者等类第二称方面摘般文作评价前相较第三摘避免引言结单重复
(四)关键词
关键词称题词方便文献检索信息贮存应文特题名摘中选取表达文中心容标志文题干单词词组成术语显著字符排写摘左方关键词应 精篇文般选择3—8应学科中规范特定含义通名词术语量选汉语题词表中规范词
(五)引言
引言称前言导言绪务简说明研究工作缘起目范围相关领域前工作知识空白理基础等提出研究课题提示限定文研究范围研究途径
实验研究报告中引言般问题提出表明提出存问题解决问题迫切性性起笔基础明确提出研究课题进行基础理研究容
文综述前研究成果指出前尚未解决问题显露出知识空白提出文研究解决课题
写作引言言简意明.说明背景评述前研究成果必列述篇名需引述原文需语言概括说明加注序号参考文献中注明出处示言表明确已握学科课题研究动较广阔知识视野
(六)正文
正文学术文核心部分占文篇幅学术文学科类型正文部分写作形式较差异国标部分容作统规定求写明研究象实验观测方法仪器设备材料原料实验观测结果计算方法编程原理数资料加工整理图表形成点导出结等容求实事求客观真实准确完备合逻辑层次分明简炼读满足系列求时做层次分明
脉络清晰常常正文部分分成段落段落谓逻辑段逻辑段包含然段逻辑段落冠适标题(分标题标题)段落划分应视文性质容定譬篇实验报告正文划分(1)实验研究方法(2)研究象(3)研究容:(4)变量控制(5)研究结果
(6)分析讨结果分析里实验结果分析部分文关键部分说:实验结果文心脏说明实验结果全篇文中位重性全文切结出切议引发切推理导出部分需列出实验数观察实验误差加分析讨注意科学准确表达必实验结果扬弃必部分实验数结果通常表格图等予表达量表格少表格
果标题定结果讨讨(分析)部分部分相更难确定应写容通常难写部分写讨具特征:
(1)设法提出结果节中证明原理相互关系纳性解释结果进行述应进行重述
(2)指出结果解释前发表著作相致致方
(3)述研究工作理含义实际应种性
(4)指出例外情况相互关系中问题方应明确提出尚未解决问题解决方
值注意研究程应阐述关键容明确题
(七)结
结应该准确完整精练该部分写作容般应包括方面:
(1)文研究结果说明什问题出什规律解决什理实际问题
(2)前关法作修正补充发展证实否定(3)文研究足外遗留未予解决问题解决问题关键点方
结部分写作求:措词严谨逻辑严密文字具体常象法律条文样序123……列成条文语斩钉截铁作种解释厝棱两含糊词文字应夸尚完全肯定容注意留余
(八)参考文献
学术文写作中般需引评述涉前述观点数等需参考文献部分中著录著录参文献表示尊重研究成果二表明作者严肃科学态度三说明作者研究评述
参考文献著录容需详应读者解查询提供足够信息参考文献引著录象限公开出版物未公开发表引教育学术文写作基相

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