养成良写作惯(改)
养成良写作惯
摘：提高学生写作力写作水重良写作惯培养养成良写作惯首先创设情景激发出学生写作（表达）欲培养学生写作兴趣次养成心说话说真话诉真情良惯 次养成观察感知体验积累惯养成阅读勤思考练惯
关键词： 养成良写作惯
常言道：惯成然良写作惯写作说尤重学作文老师拍案绝究根源类学会写素良写作惯肯定分开会写学特点：时练喜观察勤思考写作定兴趣欲胸成竹信手拈练思笔神文思敏捷滔滔绝样养成良写作惯呢？
创设情景激发写作欲培养写作兴趣保持勤动笔惯作文选材遵循学生年龄特点认知规律贴学生生活创设情景激发出学生写作欲学生喜欢作文动作文老师写转化写学生话说话说扫学生怕作文心理障碍学生怕作文中重原繁重学务生活单
枯燥较少机会接触社会加生活事物缺少观察缺少定感知力思考力知道写什常常觉没写东西针种情况时常告诫学生：生活学中身边写事生活中肯定喜欢高兴感兴趣事讨厌生气感兴趣事认真观察心体会常常事会少带喜恕衰乐会鲜活心中事成写作素材开始学生求低件事胧脉简单叙述清楚行实找写事喜欢段话写行首先克服学生怕写心里障碍养成怕动手勤动手惯 1
实作文非定写轰轰烈烈事否见细微处见真情引导学生观察社会思考生活时引导学生学会生活感动善身边选材事中挖掘深远意义题材写学间互相帮助误会矛盾存学中某现象分析法进写老师家间关心支持误会写陌生间帮助矛盾题材断扩展笔触学校家庭延伸社会角落
根解决作文源头问题然拟题目老师提供诸童趣高兴件事喜欢件事该发生误会理解收获类题目进行训练学生走出话说题材写误区逐渐培养学生观察生活感悟社会力调动学生作文动性积极性培养写作兴趣
二养成说真话良惯前学作文中普遍存着虚假现象作文中事假观点强加感情浮乏失生活真实性说做事离开帮助老爷老太太者顾生命危救落水童种情况仅仅出现应付作文学身便学作文功底深厚然没养成心说话说真话诉真情惯作文文采然带胡编乱造弊病难动难获高分教学中布置道题目真情先作文兴趣组学完成算写作手中发现篇佳作然事愿违数编造痕迹明显终写动未参加兴趣组普通学位学饱含深情叙述母亲离婚突患重病舅舅姨妈全力救助母亲作文中饱含着股浓浓亲情悲中喜喜中见情写令读者动容见文章贵真情写文章定养成说真话诉真情惯敢说真话肯吐心声读者感真实信写出话产生说服力感染力学写作中味说套话着光明面写没错实种思法完全应该摒弃类感情种样高低贵贱真情实表现学时言谈中教师批评加写老师作文中味歌功颂德样作文写？生搬硬套言衷说话作假嫌疑倒直言讳指出老师缺点实实写出老师真实想法法许更动读者语文教育前辈强调学生作文说想说话叶圣陶先生说：作文教学中首先求学生说老实话绝允许口心非弄虚作假吕叔湘先生说：作文
首先求实实容少搬公式少说废话学生作文否发心真情衡量创作重尺度作文创作应敞开心菲表现性真实坦白抒写创作基原写作文重方法作文教学中常开展书信写作训练老师学父母邻居亲戚崇拜偶象包括误会怨气想说话说出写出老师学作秘密总言想说想讲话写出通样方式程培养学生说真实话诉真情良写作惯实践证明种方法行效
三养成观察感知体验积累惯常常学害怕写作文说话说事写原生活缺乏观察惯思考殊知世界社会学校家庭叩击心弦引起关注兴奋事时发生时活生生中作作文素材勤观察善思考写作源泉定汩汩滔滔长流息问渠清许源头活水观察吸取生活源泉
获作文素材重手段说：眼睛缺少美缺少发现写作者必须热爱生活生活敏锐感悟力热爱生活笔底会淌出源源清流秒笔会生花观察生活发现生活中真善美假恶丑积累生活思考生活拥思想周围点点滴滴形成法独见解生活观察越仔细描写事物越生动形象必须培养学生养成观察感知惯鲁迅先生说：积累蜜蜂样采许花酿出蜜叮处非常限说明积累作文中具十分重作学提笔作文左右逢源信手拈气呵成取竭势究原便积累功夫材料储蓄丰富少学写作苦言题兴叹根原缺乏素材腹中空空仓库里存储素材寡直接关系作文质量应培养学生养成积累素材良惯引导学生勤写观察笔记作读书笔记时现象读材料感受思想火花记录样读忘见忘
四养成阅读思考练修改惯直接验生活解总限积累素材样样亲历必须学会积累间接验获取间接验效途径便阅读阅读
写作基础获取写作范例唯途径读书破万卷笔神劳读书逸作文前读写实践中总结出验读书吸收积累程思想素材感受语言表达方法知觉中存储起旦需存储会蜂拥跳出供应然手拈费思索理成章进推陈出新情意表达生动完美读确条通学写作成功路然读写技技巧需反复历练写作样训练达定强度熟练程度难奏效写作更种创新必须反复实践中体味揣摩悟出中规律养成勤动笔惯滴水穿石熟生巧写作力断实践中提高鲁迅先生说起写作体会样强调：文章应该样做说出作文练外心方法初学写作者应勤练笔坚持练笔量促进质飞跃持恒写作惯养成思考指时见闻思考周围点点滴滴法独见解外写作时养成构思列提纲惯动笔前思考选什样材料定什样题材料组织等等养成列提纲腹稿惯样笔挥句句挤牙膏似硬挤出吟安字捻断数茎须文章半起草半修改修改写作缺少重步骤提高文章质量效方法文坛流传着少名家修改文章事修改重养成学生悟惯 文章改出公认事实文章厌烦改越改越精美起始年级起应教学生改作文方法调动学生改作文兴趣方面培养学生改惯良惯形成作文然够学扎扎实实循序渐进提高学生写作水力
注：参考文献
叶圣陶教育
吕淑湘谈作文
作者：邵 正 刚
作者单位：安开发区幺铺学
文档香网(httpswwwxiangdangnet)户传
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养成良写作惯
摘：提高学生写作力写作水重良写作惯培养养成良写作惯首先创设情景激发出学生写作（表达）欲培养学生写作兴趣次养成心说话说真话诉真情良惯 次养成观察感知体验积累惯养成阅读勤思考练惯
关键词： 养成良写作惯
常言道：惯成然良写作惯写作说尤重学作文老师拍案绝究根源类学会写素良写作惯肯定分开会写学特点：时练喜观察勤思考写作定兴趣欲胸成竹信手拈练思笔神文思敏捷滔滔绝样养成良写作惯呢？
创设情景激发写作欲培养写作兴趣保持勤动笔惯作文选材遵循学生年龄特点认知规律贴学生生活创设情景激发出学生写作欲学生喜欢作文动作文老师写转化写学生话说话说扫学生怕作文心理障碍学生怕作文中重原繁重学务生活单
枯燥较少机会接触社会加生活事物缺少观察缺少定感知力思考力知道写什常常觉没写东西针种情况时常告诫学生：生活学中身边写事生活中肯定喜欢高兴感兴趣事讨厌生气感兴趣事认真观察心体会常常事会少带喜恕衰乐会鲜活心中事成写作素材开始学生求低件事胧脉简单叙述清楚行实找写事喜欢段话写行首先克服学生怕写心里障碍养成怕动手勤动手惯 1
实作文非定写轰轰烈烈事否见细微处见真情引导学生观察社会思考生活时引导学生学会生活感动善身边选材事中挖掘深远意义题材写学间互相帮助误会矛盾存学中某现象分析法进写老师家间关心支持误会写陌生间帮助矛盾题材断扩展笔触学校家庭延伸社会角落
根解决作文源头问题然拟题目老师提供诸童趣高兴件事喜欢件事该发生误会理解收获类题目进行训练学生走出话说题材写误区逐渐培养学生观察生活感悟社会力调动学生作文动性积极性培养写作兴趣
二养成说真话良惯前学作文中普遍存着虚假现象作文中事假观点强加感情浮乏失生活真实性说做事离开帮助老爷老太太者顾生命危救落水童种情况仅仅出现应付作文学身便学作文功底深厚然没养成心说话说真话诉真情惯作文文采然带胡编乱造弊病难动难获高分教学中布置道题目真情先作文兴趣组学完成算写作手中发现篇佳作然事愿违数编造痕迹明显终写动未参加兴趣组普通学位学饱含深情叙述母亲离婚突患重病舅舅姨妈全力救助母亲作文中饱含着股浓浓亲情悲中喜喜中见情写令读者动容见文章贵真情写文章定养成说真话诉真情惯敢说真话肯吐心声读者感真实信写出话产生说服力感染力学写作中味说套话着光明面写没错实种思法完全应该摒弃类感情种样高低贵贱真情实表现学时言谈中教师批评加写老师作文中味歌功颂德样作文写？生搬硬套言衷说话作假嫌疑倒直言讳指出老师缺点实实写出老师真实想法法许更动读者语文教育前辈强调学生作文说想说话叶圣陶先生说：作文教学中首先求学生说老实话绝允许口心非弄虚作假吕叔湘先生说：作文
首先求实实容少搬公式少说废话学生作文否发心真情衡量创作重尺度作文创作应敞开心菲表现性真实坦白抒写创作基原写作文重方法作文教学中常开展书信写作训练老师学父母邻居亲戚崇拜偶象包括误会怨气想说话说出写出老师学作秘密总言想说想讲话写出通样方式程培养学生说真实话诉真情良写作惯实践证明种方法行效
三养成观察感知体验积累惯常常学害怕写作文说话说事写原生活缺乏观察惯思考殊知世界社会学校家庭叩击心弦引起关注兴奋事时发生时活生生中作作文素材勤观察善思考写作源泉定汩汩滔滔长流息问渠清许源头活水观察吸取生活源泉
获作文素材重手段说：眼睛缺少美缺少发现写作者必须热爱生活生活敏锐感悟力热爱生活笔底会淌出源源清流秒笔会生花观察生活发现生活中真善美假恶丑积累生活思考生活拥思想周围点点滴滴形成法独见解生活观察越仔细描写事物越生动形象必须培养学生养成观察感知惯鲁迅先生说：积累蜜蜂样采许花酿出蜜叮处非常限说明积累作文中具十分重作学提笔作文左右逢源信手拈气呵成取竭势究原便积累功夫材料储蓄丰富少学写作苦言题兴叹根原缺乏素材腹中空空仓库里存储素材寡直接关系作文质量应培养学生养成积累素材良惯引导学生勤写观察笔记作读书笔记时现象读材料感受思想火花记录样读忘见忘
四养成阅读思考练修改惯直接验生活解总限积累素材样样亲历必须学会积累间接验获取间接验效途径便阅读阅读
写作基础获取写作范例唯途径读书破万卷笔神劳读书逸作文前读写实践中总结出验读书吸收积累程思想素材感受语言表达方法知觉中存储起旦需存储会蜂拥跳出供应然手拈费思索理成章进推陈出新情意表达生动完美读确条通学写作成功路然读写技技巧需反复历练写作样训练达定强度熟练程度难奏效写作更种创新必须反复实践中体味揣摩悟出中规律养成勤动笔惯滴水穿石熟生巧写作力断实践中提高鲁迅先生说起写作体会样强调：文章应该样做说出作文练外心方法初学写作者应勤练笔坚持练笔量促进质飞跃持恒写作惯养成思考指时见闻思考周围点点滴滴法独见解外写作时养成构思列提纲惯动笔前思考选什样材料定什样题材料组织等等养成列提纲腹稿惯样笔挥句句挤牙膏似硬挤出吟安字捻断数茎须文章半起草半修改修改写作缺少重步骤提高文章质量效方法文坛流传着少名家修改文章事修改重养成学生悟惯 文章改出公认事实文章厌烦改越改越精美起始年级起应教学生改作文方法调动学生改作文兴趣方面培养学生改惯良惯形成作文然够学扎扎实实循序渐进提高学生写作水力
注：参考文献
叶圣陶教育
吕淑湘谈作文
作者：邵 正 刚
作者单位：安开发区幺铺学
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