协助盲定行走心(精选篇)
第篇：协助盲定行走心
协助盲定行走心
天高坪志愿者协会带领带音乐广场陪着盲朋友起度愉快午迟盲节迟祝福迟直关心慰问
怕迟早早高坪志愿者协会路直忐忑怕做怕语言会失礼等真正起聊天起行走时候发现担心余想象中乐观坚强然心存希朋友相处融洽朋友开店维持生活
衷敬佩实理解心里苦某原听力常差时候敏感愿意揭短愿意异样眼光着幸样勇敢样坚强
天协助四盲朋友行走路交谈耐心讲解行走途中注意问题突然感觉样历起感觉形中受感染变更加乐观更加坚强开心陪盲朋友训练时候位路行说敏感词瞎子说明少部分残疾士关心够应加方面宣传力度努力改变现状
生活时候说公站什角度问题盲朋友说然敏锐听力健康身体起全身瘫痪说幸福许更况社会许关心
天志愿服务活动明白生活中缺少关心什理活开心呢？着盲朋友学会盲道中行走股豪感油然生身命感更加强烈知道开始什选择志愿者角色然选择心做
亲爱盲朋友生活然美丽加油
高坪志愿者 梁秋霞
10月23日
第二篇：周末协助盲定行走心体会
周末协助盲定行走心体会
心体会种读书实践写感受文字读书心学礼记相实践体会验总结相类 学方法需认真考虑研究心体会种学方法说许优秀没推广普必学方法异方法奏效相适应结果方法性化鉴学方法找寻适学方法重
天xx志愿者协会带领带音乐广场陪着盲朋友起度愉快午迟盲节迟祝福迟直关心慰问
怕迟早早高坪志愿者协会路直忐忑怕做怕语言会失礼等真正起聊天起行走时候发现担心余想象中乐观坚强然心存希朋友相处融洽朋友开店维持生活
衷敬佩实理解心里苦某原听力常差时候敏感愿意揭短愿意异样眼光着幸样勇敢样坚强
天协助四盲朋友行走路交谈耐心讲解行走途中注意问题突然感觉样历起感觉形中受感染变更加乐观更加坚强开心陪盲朋友训练时候位路行说敏感词瞎子说明少部分残疾士关心够应加方面宣传力度努力改变现状
盲生缺乏身体活动
机会耽迷挖揉眼睛摇晃躯骭等反复刺激动作固定变活动行盲生身体现明显龄高称盲行者盲态
盲态形成原致种：
缺乏充分知觉刺激身体取刺激活动
行动活动受限制仅身体范围中寻求刺激满足身体活动
需求身体身构成刺激环境极部分
家庭教育畸形家长保守隔离社会刺激特缺损环境剥夺
原
出盲态矫正关键家庭教育环境刺激令
学生周围环境产生兴趣保持频繁身体运动四周移动家长应该方面提供安全教育环境孩子生活程中安全活动助学生身心发展提高盲生信令盲生身体发育较健康正常发展总结盲态矫正建议：
第 重视亲子教育盲生普通学生亲子教育
缺盲生视力障碍更缺少安全感家庭中家长
教育关爱孩子更安全感弥补盲生缺陷
效途径身心够健康发展效保证家长
生活教育中重视孩子盲行教育助盲生效减少盲行
发生频率
第二 增加盲生游戏运动动盲生提供游戏项目引导盲
生进行游戏孩子早期生活中缺游戏游戏
中仅身体体训练更种欢乐孩
子心理发展帮助尤性格相孩子言
游戏更加重盲生生活中视力缺陷游戏
机会明显减少极心理发展更偏
封闭怨艾游戏方式减少种性学生
游戏中技运动锻炼真正欢乐言游戏
作显然非常重
第三 运种矫正方法学生盲行进行矫正取代活动
惩罚时提醒等等盲生视力缺陷盲行发生
难免做利教育方式减少学生
种盲行教育程中学生身心健康发展
独立生活提供性
总盲生社会群体中弱势群体义务帮助定行走训练盲行矫正够正常独立生活非常重教育里作非常明显应该充分利作帮助盲生令成长程中弥补缺陷日够独立正常生活做准备
第四篇：定行走教学计划
县特校2014—2014学年度第二学期年级
学期定行走工作计划
教师：陈进
盲定行走盲项基生活力盲生独立生活走社会适应社会基保证盲掌握正确定行走方法提高盲种环境安全独立行走力十分重盲视力存障碍法正常样利眼睛观察进行行走特身处陌生环境中初学定行走学生身通常会存许心理问题障碍周围环境陌生感心理行走程恐惧心理新环境排斥心理导盲行员分赖心理等果教师教学中忽视学生心理问题会发现盲生学程中会非常困难果教师够解盲生心理盲生心理角度出发进行定行走教学会达事半功倍效果
学期授课容：行技巧独行技巧盲杖技巧
行技巧
1接触 2抓握3站位行 4导盲 5换边 6转 7狭窄通道 8进出门 9楼梯 10落座 11接受拒绝帮助
二独行技巧
1部保护 2部保护 3墙行走 4物慢行 5垂直定位 6穿越空间 7寻找失落物体 8请求帮助 9楼梯
三解盲杖
1解盲杖知识：盲杖构成颜色盲杖长度盲杖重量视障者盲杖选择
2盲杖：斜直握法斜杖行持杖边缘线行走盲杖触辨盲杖探索障碍物进出门左右点式行走持杖楼梯携杖滚梯携杖置杖
通学学生掌握独适应生活环境技陌生环境学会安全行走学会简单盲杖技巧针学生特点学生快学会定行走技技应生活中
教学中教师掌握盲生心理特点采教学方法教学方式进行针性教学学生学获
2014年3月
第五篇：第十二届国际定行走会议
第十二屆國際定行走會議
融合社會裡定行走
中國香港
二零零六年十月二十七日十二月日
海會後考察團安排
日期時間 安排
2014年12月3日午 考察點：海市靜安區
900920 1 市政府領導（市殘聯領導）會見代表團成員
參加員：市政府領導市殘聯領導代表團全體成員工作員
(届時將規定程式邀請市政府分市長交流會前接見代表團成員分市長屆時無法出席將安排市殘聯領導會議）
93010302 定行走交流會
參加員：市領導市殘聯領導代表團全體成員工作員
(市殘聯分領導介紹市盲定行走工作開展情況市盲協會席介紹定行走工作對市視力殘疾影響）
103011153 實查定行走訓練參觀靜安區無障礙設施建設
參加員：市區殘聯領導代表團全體成員受訓盲代表指導員代表工作員
(靜安區全國無障礙設施建設先進區具體參觀路線盲無障礙設施為靜安區殘聯負責安排來滬代表團數較為保証參觀效果考慮將代表團分成兩組進行參觀－參觀路線內容相時間空間順序）
113013004 宴請
參加員：市區殘聯領導代表團全體成員工作員
(宴請完畢後市殘聯派陪代表團盲校參觀)
1
考察安排：
（）歡迎學校情況介紹（點：禮堂）
1介紹學校情況
2展板展示校兄弟學校相關工作情況
環境設施 視功康復訓練 低視力殘餘視力學生視功康復訓練評估檔案 定行走技培訓考核 2014年12月3日午 考察點：海市盲童學校
(二) 校園訓練活動展示
點：圖書館
1 展示校園環境學校周圍環境觸摸圖
2 學生視功康復訓練（包括評估檔案器材等）
點：幼兒啟智樓
1 重殘疾學生日常生活定行走訓練（哂糜|摸圖）
點：足球訓練場
1 盲足球隊訓練賽
點：教學樓教師樓
1 五年級學生校內環境培訓考核
點：教師會議室
1 二年級學生家長定行走培訓活動
點：校園西部
1 學二年級學生定行走培訓（哂糜|摸圖）
點：門球訓練館
1 盲門球隊訓練賽
(三）交流研討（點：禮堂）
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第篇：协助盲定行走心
协助盲定行走心
天高坪志愿者协会带领带音乐广场陪着盲朋友起度愉快午迟盲节迟祝福迟直关心慰问
怕迟早早高坪志愿者协会路直忐忑怕做怕语言会失礼等真正起聊天起行走时候发现担心余想象中乐观坚强然心存希朋友相处融洽朋友开店维持生活
衷敬佩实理解心里苦某原听力常差时候敏感愿意揭短愿意异样眼光着幸样勇敢样坚强
天协助四盲朋友行走路交谈耐心讲解行走途中注意问题突然感觉样历起感觉形中受感染变更加乐观更加坚强开心陪盲朋友训练时候位路行说敏感词瞎子说明少部分残疾士关心够应加方面宣传力度努力改变现状
生活时候说公站什角度问题盲朋友说然敏锐听力健康身体起全身瘫痪说幸福许更况社会许关心
天志愿服务活动明白生活中缺少关心什理活开心呢？着盲朋友学会盲道中行走股豪感油然生身命感更加强烈知道开始什选择志愿者角色然选择心做
亲爱盲朋友生活然美丽加油
高坪志愿者 梁秋霞
10月23日
第二篇：周末协助盲定行走心体会
周末协助盲定行走心体会
心体会种读书实践写感受文字读书心学礼记相实践体会验总结相类 学方法需认真考虑研究心体会种学方法说许优秀没推广普必学方法异方法奏效相适应结果方法性化鉴学方法找寻适学方法重
天xx志愿者协会带领带音乐广场陪着盲朋友起度愉快午迟盲节迟祝福迟直关心慰问
怕迟早早高坪志愿者协会路直忐忑怕做怕语言会失礼等真正起聊天起行走时候发现担心余想象中乐观坚强然心存希朋友相处融洽朋友开店维持生活
衷敬佩实理解心里苦某原听力常差时候敏感愿意揭短愿意异样眼光着幸样勇敢样坚强
天协助四盲朋友行走路交谈耐心讲解行走途中注意问题突然感觉样历起感觉形中受感染变更加乐观更加坚强开心陪盲朋友训练时候位路行说敏感词瞎子说明少部分残疾士关心够应加方面宣传力度努力改变现状
盲生缺乏身体活动
机会耽迷挖揉眼睛摇晃躯骭等反复刺激动作固定变活动行盲生身体现明显龄高称盲行者盲态
盲态形成原致种：
缺乏充分知觉刺激身体取刺激活动
行动活动受限制仅身体范围中寻求刺激满足身体活动
需求身体身构成刺激环境极部分
家庭教育畸形家长保守隔离社会刺激特缺损环境剥夺
原
出盲态矫正关键家庭教育环境刺激令
学生周围环境产生兴趣保持频繁身体运动四周移动家长应该方面提供安全教育环境孩子生活程中安全活动助学生身心发展提高盲生信令盲生身体发育较健康正常发展总结盲态矫正建议：
第 重视亲子教育盲生普通学生亲子教育
缺盲生视力障碍更缺少安全感家庭中家长
教育关爱孩子更安全感弥补盲生缺陷
效途径身心够健康发展效保证家长
生活教育中重视孩子盲行教育助盲生效减少盲行
发生频率
第二 增加盲生游戏运动动盲生提供游戏项目引导盲
生进行游戏孩子早期生活中缺游戏游戏
中仅身体体训练更种欢乐孩
子心理发展帮助尤性格相孩子言
游戏更加重盲生生活中视力缺陷游戏
机会明显减少极心理发展更偏
封闭怨艾游戏方式减少种性学生
游戏中技运动锻炼真正欢乐言游戏
作显然非常重
第三 运种矫正方法学生盲行进行矫正取代活动
惩罚时提醒等等盲生视力缺陷盲行发生
难免做利教育方式减少学生
种盲行教育程中学生身心健康发展
独立生活提供性
总盲生社会群体中弱势群体义务帮助定行走训练盲行矫正够正常独立生活非常重教育里作非常明显应该充分利作帮助盲生令成长程中弥补缺陷日够独立正常生活做准备
第四篇：定行走教学计划
县特校2014—2014学年度第二学期年级
学期定行走工作计划
教师：陈进
盲定行走盲项基生活力盲生独立生活走社会适应社会基保证盲掌握正确定行走方法提高盲种环境安全独立行走力十分重盲视力存障碍法正常样利眼睛观察进行行走特身处陌生环境中初学定行走学生身通常会存许心理问题障碍周围环境陌生感心理行走程恐惧心理新环境排斥心理导盲行员分赖心理等果教师教学中忽视学生心理问题会发现盲生学程中会非常困难果教师够解盲生心理盲生心理角度出发进行定行走教学会达事半功倍效果
学期授课容：行技巧独行技巧盲杖技巧
行技巧
1接触 2抓握3站位行 4导盲 5换边 6转 7狭窄通道 8进出门 9楼梯 10落座 11接受拒绝帮助
二独行技巧
1部保护 2部保护 3墙行走 4物慢行 5垂直定位 6穿越空间 7寻找失落物体 8请求帮助 9楼梯
三解盲杖
1解盲杖知识：盲杖构成颜色盲杖长度盲杖重量视障者盲杖选择
2盲杖：斜直握法斜杖行持杖边缘线行走盲杖触辨盲杖探索障碍物进出门左右点式行走持杖楼梯携杖滚梯携杖置杖
通学学生掌握独适应生活环境技陌生环境学会安全行走学会简单盲杖技巧针学生特点学生快学会定行走技技应生活中
教学中教师掌握盲生心理特点采教学方法教学方式进行针性教学学生学获
2014年3月
第五篇：第十二届国际定行走会议
第十二屆國際定行走會議
融合社會裡定行走
中國香港
二零零六年十月二十七日十二月日
海會後考察團安排
日期時間 安排
2014年12月3日午 考察點：海市靜安區
900920 1 市政府領導（市殘聯領導）會見代表團成員
參加員：市政府領導市殘聯領導代表團全體成員工作員
(届時將規定程式邀請市政府分市長交流會前接見代表團成員分市長屆時無法出席將安排市殘聯領導會議）
93010302 定行走交流會
參加員：市領導市殘聯領導代表團全體成員工作員
(市殘聯分領導介紹市盲定行走工作開展情況市盲協會席介紹定行走工作對市視力殘疾影響）
103011153 實查定行走訓練參觀靜安區無障礙設施建設
參加員：市區殘聯領導代表團全體成員受訓盲代表指導員代表工作員
(靜安區全國無障礙設施建設先進區具體參觀路線盲無障礙設施為靜安區殘聯負責安排來滬代表團數較為保証參觀效果考慮將代表團分成兩組進行參觀－參觀路線內容相時間空間順序）
113013004 宴請
參加員：市區殘聯領導代表團全體成員工作員
(宴請完畢後市殘聯派陪代表團盲校參觀)
1
考察安排：
（）歡迎學校情況介紹（點：禮堂）
1介紹學校情況
2展板展示校兄弟學校相關工作情況
環境設施 視功康復訓練 低視力殘餘視力學生視功康復訓練評估檔案 定行走技培訓考核 2014年12月3日午 考察點：海市盲童學校
(二) 校園訓練活動展示
點：圖書館
1 展示校園環境學校周圍環境觸摸圖
2 學生視功康復訓練（包括評估檔案器材等）
點：幼兒啟智樓
1 重殘疾學生日常生活定行走訓練（哂糜|摸圖）
點：足球訓練場
1 盲足球隊訓練賽
點：教學樓教師樓
1 五年級學生校內環境培訓考核
點：教師會議室
1 二年級學生家長定行走培訓活動
點：校園西部
1 學二年級學生定行走培訓（哂糜|摸圖）
點：門球訓練館
1 盲門球隊訓練賽
(三）交流研討（點：禮堂）
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