做教书匠读感
第篇：做教书匠读感
种豁然开朗感觉做教书匠读感前教育教学书籍中关课堂教学方面理知识强调教学艺术性课堂教学效率问题书鲜活灵动事说理指引激励着广青年教师里面教师心理分析道理教师指明方
站十字路口迫切需生抉择智慧抉择文中举少例子正面反面时作者告诉切实际理想空想踏踏实实做身边件事情更进步接理想尤师道路亮起盏灯确受益校长词句通俗含义非常深刻读敬佩情油然生佩服文学功底佩服教育现象透彻分析佩服教师心理完美剖析佩服精辟教育理念
读建刚老师做教书匠文颇点感悟想学校教育名青年教师言教专业知识深入研究外教师命感责感应深层次思考
做教书匠书中时常珍珠样熠熠发光思想做教师做学问想学问里找黄金屋种错误想法书中黄金屋书中颜玉古训绝真书中搜寻黄金中找金子样珍贵精神世
阅读做教书匠深刻理解教师应具心灵力量教育应该学生营造种文气氛文课堂课堂成生命相遇心灵相约场域成质疑问难场通话探寻真理方
阅读做教书匠更懂做名合格教师应份责感常常想教学生更杯水滋润学生放心缘讲讲学生做做愿意放弃休息时间学生补课素知事倍功半会苦干行教师应启发学生思想引领学生感情素养天教师杯水必须懂教会学生取水带着责心走进课室走讲台孩子点拨受启发步入知识殿读感做教书匠读感
阅读做教书匠更深刻认识天教师断发展提高身素质巧妇难米炊教师肚里货生产钱教师肚中货日趋壮生命产生教育教学焕发出生命活力教师忌孤陋寡闻眼界狭窄知
识结构单天教师您会舍弃失疑您快乐您生活充满童真孩子中
书面镜子做教书匠家面镜子教育十字路口迷失方时候忘捧起教育道路停止前时候忘想会种力量种勇直前力量
读建刚老师做教书匠书坦白讲教书匠没排斥感称匠某领域里专业技掌握者拜读全书深深明白老师想告诉满足做普通教书匠应努力成胸怀志方感约束感责感进感专业感奋斗感亲感智慧感教育者
沉浸老师掷声文字里时心潮澎湃时热泪盈眶时俯首沉思时感慨已老师叙述回想起成长程中点点滴滴历似相识然书封面写全国第青年教师量身定做励志书全国第学校理作入岗培训书读会感觉书适合年龄段教师
建刚老师书中谈事：位哲学家弟子麦田里行走摘颗麦穗前提许进许退结果哲学家说时间时候弟子两手空空总较中总前面机会没必早决定次次错失良机直时弟子恍然悟：追求生命中麦穗眼前握手中实实
山着山高句话意思懂书中引事想告诉道理许老师老师样户口事业单位稳定等种原报考师范中员喜喜欢愿愿意事现工作然现事项工作排杂念全身心投入目前工作中
学生家长负责表现负责表现家长心肝宝贝心中唯交付手中家希寄托身更应该认真项工作告诉倾努力做问心愧生世正老师说：活法种根底哲学问题：精神立身者富贵立身选择教育意味着告富贵立身做精神立身唯握紧手中麦穗明白干什名教师必须具备方感
书面镜子做教书匠愧
教育十字路口迷失方时候忘捧起教育道路停止前时候忘会种力量种勇直前力量
第二篇：做教书匠读感
做教师十余年特做班时候感触特许思想幼稚社会阅历足原总感觉特操心特矛盾然读思想书时候感觉思想工作岗位开始目标定位：班级学生出事提高成绩通考试
假期读完薛校长赠书做教书匠收获做教书匠————做机械教育老师做遗忘学生需求老师便天感受做名积极感教师做教育成奋斗事业做教师做积极探索常想二老师追求
认真做事事情做心做事事情做心做事必然工作充满热情工作充满热情必然富创造活力真正教师学生爱深刻关注天更关注明天知关注智力更关注情感关注基石更关注创造思想源教育生命然生活感性实践理性探索没深刻思想没深刻教育智慧教育没深刻思想没深刻爱睿智爱
前认着年轻热血沸腾工作做认努力会提高学生成绩现起错班教师应该思想肤浅劣根性挖做程想思考教育份神圣工作做更深刻更长远教育份爱变深刻睿智爱
二面子建立学生痛苦？成建立戕害学生青春年华基础？荣誉学生汗水泪水甚血水换？真刮骨反思学生未成年时站立场考虑问题弄两半俱伤班李元胜身种样缺点帮助宽容朵冰山雪莲迟迟开花没期突家反思反思着学校时已冷静学生学知识教育关怀重容唯定目标悄悄提醒桌电话提醒时桌家写作业真功夫负心月没课堂说句废话没出现交作业现象月考成绩然没达目标进步少找台阶次定目标完成目标做崇拜子鑫身边梦寐求愿偿解脱少顽固刺拔掉教育种超然帮助感谢建刚老师妙招
做教书匠催奋进书充满智慧书提升思想净化思想书生命永放光彩书珍藏升值书幸运发现书精神世界次激励生活方迷茫更帮助勇敢迈出走成熟第步
现印象深书中说z改变环境改变改变事实改变态度改变握未然选择教育事业调整心态握获充满信永远开拓发展积极生激情思考点燃生命放飞梦想方教师应该激情点燃学生灵魂生命
第三篇：做教书匠读感
做教书匠读感
种豁然开朗感觉前教育教学书籍中关课堂教学方面理知识强调教学艺术性课堂教学效率问题书鲜活灵动事说理指引激励着广青年教师里面教师心理分析道理教师指明方
站十字路口迫切需生抉择智慧抉择文中举少例子正面反面时作者告诉切实际理想空想踏踏实实做身边件事情更进步接理想尤师道路亮起盏灯确受益校长词句通俗含义非常深刻读敬佩情油然生佩服文学功底佩服教育现象透彻分析佩服教师心理完美剖析佩服精辟教育理念
读建刚老师做教书匠文颇点感悟想学校教育名青年教师言教专业知识深入研究外教师命感责感应深层次思考
做教书匠书中时常珍珠样熠熠发光思想做教师做学问想学问里找黄金屋种错误想法书中黄金屋书中颜玉古训绝真书中搜寻黄金中找金子样珍贵精神世
阅读做教书匠深刻理解教师应具心灵力量教育应该学生营造种文气氛文课堂课堂成生命相遇心灵相约场域成质疑问难场通话探寻真理方
阅读做教书匠更懂做名合格教师应份责感常常想教学生更杯水滋润学生放心缘讲讲学生做做愿意放弃休息时间学生补课素知事倍功半会苦干行教师应启发学生思想引领学生感情素养天教师杯水必须懂教会学生取水带着责心走进课室走讲台孩子点拨受启发步入知识殿
淡雅封面兰竹幽香吸引众教育书籍中选中——做教书匠拜读感受颇深书中八篇章指明成功教师八目标：做方感教师做约束感教师做责感教师做进感教师做专业感教师做奋斗感教师做亲感教师做智慧感教师里面生动事深深感动
书知老朋友慢慢阐述道理阐述中明白浅显道理通俗易懂容易行接受回顾教学部分时间老师说教书匠作新时代教师教书唯标准育更高追求然成教学专家决仅仅做教书匠会样会善教育善生命
第四篇：做教书匠读感
做教书匠读感
科学：金王忠
灵动事说理引领着走美丽教育生激励着广青年教师通细细品读确受益
中感触深段年轻老师受种失败会贬值会升值失败身种收获勇敢说惟失败真正带进步思索许次评优评先失败许次文评名落孙山许堂研讨课砸许次投稿石沉海许教改实验没预期效果许学期教贬值磨练中已升值价值没适方式机会展露出需轮实践中带惊喜说样语句样深入年轻心语言样贴心分析失败鼓舞进步激动？缺少失败正确认识时候接受失败勇气挑战失败次次失败中吸取教训勇创新改变走出条属教学路
做教书匠催奋进书读越越感晚耐住激动心情继续孩子心灵荷叶晶莹剔透露珠年轻切想
办法呵护保护呀想起现帮爱孩子起游戏快乐情景真副谐画面年轻理想憧憬许作教师作青年应该突然耳边响起熟悉声音孩点喜欢真巴早点送走云云刚舒张笑容立刻收敛问什？身缺少什？书中找答案教师应微笑着倾听学生讲述微笑着赞许微笑着抚摩孩子头学生说种法拟快乐反果老师板着张严肃脸动辄批评教育学生肯定气敢出战战兢兢坐课堂里 果说教师格力量种穷榜样力量教师爱心成功教育原动力陶行知先生说：捧着颗心带半根草 正教师私奉献爱心典范学生十分需老师爱老师爱尊重亮学生心灵窗户盏盏烛光感谢书教师中汲取力量拥教育理想更激情投入教育实践中
20141102
第五篇：做教书匠读感
做教书匠读感
丁茂林201411
书题目时脑海里第问题：做教书匠做什着阅读深入渐渐明作者观点求老师心做事做教书匠心中教育终极目标做名方感约束感责感进感奋斗感专业感亲感智慧感教师
读完书心中困惑烟消云散面教育生眼前豁然开朗作者思想深深触动鼓励思想提升少甚改变观点
没理想走远没理想学校走远没理想教育更加走远教育理想境界：成学生享受快乐理想乐园成教师实现专业发展理想舞台成学校提升教育品质理想台成学生教师学校谐发展理想空间
书鲜活灵动事说理指引激励着广青年教 师里面教师心理分析道理教师指明方：切实际理想空想踏踏实实做身边件事情更进步接理想
读建刚老师做教书匠文深点感悟：更加清新认识学校教育名青年教师言教专业知识深入研究外教师约束感责感进感应深层次思考
做名约束感教师 教师约束感体现教育道德规章制度制力目标实现程度取决制力强弱者说高低制力指意志行动中善控制情绪约束言行制力表现两方面：方面实际工作学中努力克服利恐惧犹豫懒惰等方面应善实际行动中抑制动行 制力走成功起着十分重作古代百科全书式科学家亚里士德代哲学家注意：美生建立控制基础教师美理想更建立约束力基础
做责感教师教师责感教师教育态度做机械重复事作出灵气做动脑子事做出思想做云云事做出性做应付检查事做出实效做名责感教师家庭负责学生负责1
教师工作良心工作衡量项工作重标准责心
做名进感教师利班时间充实现进入终身学时 代新时代老师提出更高求断学天天事做起找口力量成长充满信勇气挫折中走成功
书中观点次找激励信：
挫败中走成功——生命永贬值
年轻老师受种失败会贬值会升值失败身种收获勇敢说惟失败真正带进步思索许次评优课失败许次文评名落孙山许堂研讨课砸许次投稿石沉海许教改实验没预期效果许学期教学质量高请记没贬值磨练中已升值价值没适方式机会展露出需轮实践中带惊喜
短暂肤浅阅历印证着挫败中走成功——生命永贬值深层含义会鼓励继续前进
绝绝绝放弃
年轻老师请放弃五年放弃着奋斗目标坚持五年定会做出属片教育天空五年里选择某容做教育教学点
进行突破性研究果位班研究班队活动班集体建设晨会课进学生谈话等等果位语文老师研究阅读教学研究作文教学研究课外阅读研究写字教学研究识字教学研究提前读写等等先点做做出特色迁移拓展
啊天重复着工作然研究？没坚持谈放弃呢？想想果选定生目标坚持会巨变化生乐趣啊味抱怨机遇现开始磨砺
专业化教师形象——具实践智慧
教育项实践性强工作项工作固然需验支持更需智慧决断教师否具备专业水准正否具教育实践智慧否教育设想意图智慧愉悦实践中完成肯定说爱敲教鞭教师具备专业水准爱发脾气教师具备专业水准具专业水准教师睿智
博元角度思考问题解决问题心灵深处出发找教育契机力量具备创生教育资源力教材例子样够学生实际出发创造出更符合学生学特征教学性方法
严格意义讲教师知识象征智慧象征
反思工作生活中否具智慧者否智慧作生追求呢？敲教鞭发脾气度成奈代名词学生缺乏细致效心灵沟通教学中找教育契机——学生作业没完成原弥补？学生违犯纪律原改正？甚课堂学生答错问题少思考面机会呢？更说拥四块糖生启示教育智慧
现开始调整心态勇实践做名专业化教师永久追求
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第篇：做教书匠读感
种豁然开朗感觉做教书匠读感前教育教学书籍中关课堂教学方面理知识强调教学艺术性课堂教学效率问题书鲜活灵动事说理指引激励着广青年教师里面教师心理分析道理教师指明方
站十字路口迫切需生抉择智慧抉择文中举少例子正面反面时作者告诉切实际理想空想踏踏实实做身边件事情更进步接理想尤师道路亮起盏灯确受益校长词句通俗含义非常深刻读敬佩情油然生佩服文学功底佩服教育现象透彻分析佩服教师心理完美剖析佩服精辟教育理念
读建刚老师做教书匠文颇点感悟想学校教育名青年教师言教专业知识深入研究外教师命感责感应深层次思考
做教书匠书中时常珍珠样熠熠发光思想做教师做学问想学问里找黄金屋种错误想法书中黄金屋书中颜玉古训绝真书中搜寻黄金中找金子样珍贵精神世
阅读做教书匠深刻理解教师应具心灵力量教育应该学生营造种文气氛文课堂课堂成生命相遇心灵相约场域成质疑问难场通话探寻真理方
阅读做教书匠更懂做名合格教师应份责感常常想教学生更杯水滋润学生放心缘讲讲学生做做愿意放弃休息时间学生补课素知事倍功半会苦干行教师应启发学生思想引领学生感情素养天教师杯水必须懂教会学生取水带着责心走进课室走讲台孩子点拨受启发步入知识殿读感做教书匠读感
阅读做教书匠更深刻认识天教师断发展提高身素质巧妇难米炊教师肚里货生产钱教师肚中货日趋壮生命产生教育教学焕发出生命活力教师忌孤陋寡闻眼界狭窄知
识结构单天教师您会舍弃失疑您快乐您生活充满童真孩子中
书面镜子做教书匠家面镜子教育十字路口迷失方时候忘捧起教育道路停止前时候忘想会种力量种勇直前力量
读建刚老师做教书匠书坦白讲教书匠没排斥感称匠某领域里专业技掌握者拜读全书深深明白老师想告诉满足做普通教书匠应努力成胸怀志方感约束感责感进感专业感奋斗感亲感智慧感教育者
沉浸老师掷声文字里时心潮澎湃时热泪盈眶时俯首沉思时感慨已老师叙述回想起成长程中点点滴滴历似相识然书封面写全国第青年教师量身定做励志书全国第学校理作入岗培训书读会感觉书适合年龄段教师
建刚老师书中谈事：位哲学家弟子麦田里行走摘颗麦穗前提许进许退结果哲学家说时间时候弟子两手空空总较中总前面机会没必早决定次次错失良机直时弟子恍然悟：追求生命中麦穗眼前握手中实实
山着山高句话意思懂书中引事想告诉道理许老师老师样户口事业单位稳定等种原报考师范中员喜喜欢愿愿意事现工作然现事项工作排杂念全身心投入目前工作中
学生家长负责表现负责表现家长心肝宝贝心中唯交付手中家希寄托身更应该认真项工作告诉倾努力做问心愧生世正老师说：活法种根底哲学问题：精神立身者富贵立身选择教育意味着告富贵立身做精神立身唯握紧手中麦穗明白干什名教师必须具备方感
书面镜子做教书匠愧
教育十字路口迷失方时候忘捧起教育道路停止前时候忘会种力量种勇直前力量
第二篇：做教书匠读感
做教师十余年特做班时候感触特许思想幼稚社会阅历足原总感觉特操心特矛盾然读思想书时候感觉思想工作岗位开始目标定位：班级学生出事提高成绩通考试
假期读完薛校长赠书做教书匠收获做教书匠————做机械教育老师做遗忘学生需求老师便天感受做名积极感教师做教育成奋斗事业做教师做积极探索常想二老师追求
认真做事事情做心做事事情做心做事必然工作充满热情工作充满热情必然富创造活力真正教师学生爱深刻关注天更关注明天知关注智力更关注情感关注基石更关注创造思想源教育生命然生活感性实践理性探索没深刻思想没深刻教育智慧教育没深刻思想没深刻爱睿智爱
前认着年轻热血沸腾工作做认努力会提高学生成绩现起错班教师应该思想肤浅劣根性挖做程想思考教育份神圣工作做更深刻更长远教育份爱变深刻睿智爱
二面子建立学生痛苦？成建立戕害学生青春年华基础？荣誉学生汗水泪水甚血水换？真刮骨反思学生未成年时站立场考虑问题弄两半俱伤班李元胜身种样缺点帮助宽容朵冰山雪莲迟迟开花没期突家反思反思着学校时已冷静学生学知识教育关怀重容唯定目标悄悄提醒桌电话提醒时桌家写作业真功夫负心月没课堂说句废话没出现交作业现象月考成绩然没达目标进步少找台阶次定目标完成目标做崇拜子鑫身边梦寐求愿偿解脱少顽固刺拔掉教育种超然帮助感谢建刚老师妙招
做教书匠催奋进书充满智慧书提升思想净化思想书生命永放光彩书珍藏升值书幸运发现书精神世界次激励生活方迷茫更帮助勇敢迈出走成熟第步
现印象深书中说z改变环境改变改变事实改变态度改变握未然选择教育事业调整心态握获充满信永远开拓发展积极生激情思考点燃生命放飞梦想方教师应该激情点燃学生灵魂生命
第三篇：做教书匠读感
做教书匠读感
种豁然开朗感觉前教育教学书籍中关课堂教学方面理知识强调教学艺术性课堂教学效率问题书鲜活灵动事说理指引激励着广青年教师里面教师心理分析道理教师指明方
站十字路口迫切需生抉择智慧抉择文中举少例子正面反面时作者告诉切实际理想空想踏踏实实做身边件事情更进步接理想尤师道路亮起盏灯确受益校长词句通俗含义非常深刻读敬佩情油然生佩服文学功底佩服教育现象透彻分析佩服教师心理完美剖析佩服精辟教育理念
读建刚老师做教书匠文颇点感悟想学校教育名青年教师言教专业知识深入研究外教师命感责感应深层次思考
做教书匠书中时常珍珠样熠熠发光思想做教师做学问想学问里找黄金屋种错误想法书中黄金屋书中颜玉古训绝真书中搜寻黄金中找金子样珍贵精神世
阅读做教书匠深刻理解教师应具心灵力量教育应该学生营造种文气氛文课堂课堂成生命相遇心灵相约场域成质疑问难场通话探寻真理方
阅读做教书匠更懂做名合格教师应份责感常常想教学生更杯水滋润学生放心缘讲讲学生做做愿意放弃休息时间学生补课素知事倍功半会苦干行教师应启发学生思想引领学生感情素养天教师杯水必须懂教会学生取水带着责心走进课室走讲台孩子点拨受启发步入知识殿
淡雅封面兰竹幽香吸引众教育书籍中选中——做教书匠拜读感受颇深书中八篇章指明成功教师八目标：做方感教师做约束感教师做责感教师做进感教师做专业感教师做奋斗感教师做亲感教师做智慧感教师里面生动事深深感动
书知老朋友慢慢阐述道理阐述中明白浅显道理通俗易懂容易行接受回顾教学部分时间老师说教书匠作新时代教师教书唯标准育更高追求然成教学专家决仅仅做教书匠会样会善教育善生命
第四篇：做教书匠读感
做教书匠读感
科学：金王忠
灵动事说理引领着走美丽教育生激励着广青年教师通细细品读确受益
中感触深段年轻老师受种失败会贬值会升值失败身种收获勇敢说惟失败真正带进步思索许次评优评先失败许次文评名落孙山许堂研讨课砸许次投稿石沉海许教改实验没预期效果许学期教贬值磨练中已升值价值没适方式机会展露出需轮实践中带惊喜说样语句样深入年轻心语言样贴心分析失败鼓舞进步激动？缺少失败正确认识时候接受失败勇气挑战失败次次失败中吸取教训勇创新改变走出条属教学路
做教书匠催奋进书读越越感晚耐住激动心情继续孩子心灵荷叶晶莹剔透露珠年轻切想
办法呵护保护呀想起现帮爱孩子起游戏快乐情景真副谐画面年轻理想憧憬许作教师作青年应该突然耳边响起熟悉声音孩点喜欢真巴早点送走云云刚舒张笑容立刻收敛问什？身缺少什？书中找答案教师应微笑着倾听学生讲述微笑着赞许微笑着抚摩孩子头学生说种法拟快乐反果老师板着张严肃脸动辄批评教育学生肯定气敢出战战兢兢坐课堂里 果说教师格力量种穷榜样力量教师爱心成功教育原动力陶行知先生说：捧着颗心带半根草 正教师私奉献爱心典范学生十分需老师爱老师爱尊重亮学生心灵窗户盏盏烛光感谢书教师中汲取力量拥教育理想更激情投入教育实践中
20141102
第五篇：做教书匠读感
做教书匠读感
丁茂林201411
书题目时脑海里第问题：做教书匠做什着阅读深入渐渐明作者观点求老师心做事做教书匠心中教育终极目标做名方感约束感责感进感奋斗感专业感亲感智慧感教师
读完书心中困惑烟消云散面教育生眼前豁然开朗作者思想深深触动鼓励思想提升少甚改变观点
没理想走远没理想学校走远没理想教育更加走远教育理想境界：成学生享受快乐理想乐园成教师实现专业发展理想舞台成学校提升教育品质理想台成学生教师学校谐发展理想空间
书鲜活灵动事说理指引激励着广青年教 师里面教师心理分析道理教师指明方：切实际理想空想踏踏实实做身边件事情更进步接理想
读建刚老师做教书匠文深点感悟：更加清新认识学校教育名青年教师言教专业知识深入研究外教师约束感责感进感应深层次思考
做名约束感教师 教师约束感体现教育道德规章制度制力目标实现程度取决制力强弱者说高低制力指意志行动中善控制情绪约束言行制力表现两方面：方面实际工作学中努力克服利恐惧犹豫懒惰等方面应善实际行动中抑制动行 制力走成功起着十分重作古代百科全书式科学家亚里士德代哲学家注意：美生建立控制基础教师美理想更建立约束力基础
做责感教师教师责感教师教育态度做机械重复事作出灵气做动脑子事做出思想做云云事做出性做应付检查事做出实效做名责感教师家庭负责学生负责1
教师工作良心工作衡量项工作重标准责心
做名进感教师利班时间充实现进入终身学时 代新时代老师提出更高求断学天天事做起找口力量成长充满信勇气挫折中走成功
书中观点次找激励信：
挫败中走成功——生命永贬值
年轻老师受种失败会贬值会升值失败身种收获勇敢说惟失败真正带进步思索许次评优课失败许次文评名落孙山许堂研讨课砸许次投稿石沉海许教改实验没预期效果许学期教学质量高请记没贬值磨练中已升值价值没适方式机会展露出需轮实践中带惊喜
短暂肤浅阅历印证着挫败中走成功——生命永贬值深层含义会鼓励继续前进
绝绝绝放弃
年轻老师请放弃五年放弃着奋斗目标坚持五年定会做出属片教育天空五年里选择某容做教育教学点
进行突破性研究果位班研究班队活动班集体建设晨会课进学生谈话等等果位语文老师研究阅读教学研究作文教学研究课外阅读研究写字教学研究识字教学研究提前读写等等先点做做出特色迁移拓展
啊天重复着工作然研究？没坚持谈放弃呢？想想果选定生目标坚持会巨变化生乐趣啊味抱怨机遇现开始磨砺
专业化教师形象——具实践智慧
教育项实践性强工作项工作固然需验支持更需智慧决断教师否具备专业水准正否具教育实践智慧否教育设想意图智慧愉悦实践中完成肯定说爱敲教鞭教师具备专业水准爱发脾气教师具备专业水准具专业水准教师睿智
博元角度思考问题解决问题心灵深处出发找教育契机力量具备创生教育资源力教材例子样够学生实际出发创造出更符合学生学特征教学性方法
严格意义讲教师知识象征智慧象征
反思工作生活中否具智慧者否智慧作生追求呢？敲教鞭发脾气度成奈代名词学生缺乏细致效心灵沟通教学中找教育契机——学生作业没完成原弥补？学生违犯纪律原改正？甚课堂学生答错问题少思考面机会呢？更说拥四块糖生启示教育智慧
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