冬阳童年骆驼队读感500字
第篇：冬阳童年骆驼队读感500字
冬阳童年骆驼队读感
天读片文章着名童文学家林海英女士写冬阳·童年·骆驼队产生限遐想
童年仅仅简单两字足够感觉温暖林海英女士时候样做傻事情：骆驼面前学着骆驼咀嚼模样认铃铛骆驼牵骆驼炎热沙漠增加行走乐趣手痒想骆驼剪剪骆驼前面整齐驼毛天真问林海英妈妈说骆驼夏天写出林海英女士时候天真幼稚奇林海英爱模仿天性
啊童年充满纯真乐趣阳光令留念令难忘怀点滴时光充满童真乐趣时光里灿烂阳光长长骆驼队清脆铃铛声孩子骆驼队奇怀念真令童年啊
想想童年吧家体验山车刺激碰碰车快乐摩天轮幸福脑海里作者时候骆驼面前痴醉着骆驼咀嚼模样样丑脸样长牙样安静态度没错骆驼确丑丑没孔雀五彩斑斓羽毛没喜鹊动听婉转声音没猫狗惹喜爱姿态安静态度沉住气性格默默闻私奉献托运东西精神足够学
完篇文章开始骆驼产生敬佩情啊遇什事情脚踏实沉住气做件事情已足够
第二篇：冬阳童年骆驼队
范营三中学案
六年级语文冬阳·童年·骆驼队 姓名：__________班级：__________
学目标
1 学掌握课生字新词
2 初读课文整体感知课文容理清条理
3 会感情朗读课文体会童年事趣
二 学重点
作者回忆童年生活片断中初步感受作者怀念情
三 学方法
1 助工具书理解文中词语
2 组合作探究
四 学程
）学展示
生字新词 试牛刀
1 拼音写词语
xiè méiyòu zhìshā mòjì mò
（）（）（）（）
mián ǎotuó rónɡpáo zǐshǎ shì
（） （） （）（）
2 组词
漠（）袄（）咀（）袍（）
寞（）沃（）沮（）炮（）
二）讨交流
1 语言家介绍课容
2 文什序叙述根写作序课文划分段落？
3 读课文初步解课文容觉作者叙述童年事样？童年作者样孩子？
三）总结反馈
1）节课收获：
2）节课疑问？
3）评定
努力程度_________星级
四）检测
1 词语搭配
干冷驼铃声
安静步 伐
软软空 气
寂寞态 度
轻松旅 程
悦耳脚 掌
2 括号里填恰词语
（）想（）写见（听见（）驼铃声
）骆驼队走
第三篇：冬阳童年骆驼队
冬阳·童年·骆驼队教案
教学目标：1．认识课3生字会写9认识字正确流利感情
朗读课文
2．读懂课文解作者童年时骆驼喜爱想象课文描写童年
生活画面体会作者童年生活怀念情
3．背诵喜欢段落抄写喜欢句子兴趣学读读说
城南旧事
教学重点：通重点词句理解体会童趣感受作者怀念情领悟种感情
样表达出
教学难点：理解课文两段
课时安排：1课时
教学程：
走入课题
板书课题请生念课题题目想什呢？
题目时学课文题目？题目三关键词中底包含着什呢？相信学课文定更明白
篇课文作者林海音课资料袋中关篇课文介绍家读读中解信息
二初读课文理清思路
1．喜欢方式读课文求
①助文中注音工具书课文读正确流利
②思考：课文什序记叙作者童年生活？作者回忆童年生活中片断分课文中然段？
2．全班汇报交流（教师时板书）
①注意指导学生区分文中两嚼字读音
②课文季节推移序记叙作者童年生活作者回忆童年生活中片断：先讲冬天骆驼咀嚼（4然段）讲关骆驼系铃铛想象（5—9然段）然讲冬春交骆驼脱毛情景（10然段）讲夏天见骆驼影子（11—14然段）
三深入感悟课文容 体会作者思想感情
1．学学骆驼咀嚼片断
①反复读第4然段细细品味画出感受深词句简单写出
体会感悟然带着理解试着练感情朗读段②全班交流（骆驼咀嚼样子中体会作者观察仔细描述生动抓住
句作者学骆驼咀嚼体会童真童趣体会傻样）
③总结学法：反复读品味→画词句写感受→感情朗读
2．分组合作学三片断
①三片断中选择感兴趣片断述方法分组合作学②兴趣学愿结合组互相交流探讨
③全班交流教师适时点拨（骆驼咀嚼样子中体会作者观察仔细描述生动想象铃铛处片断中体会胆丰富想象力童心天真幼稚爸爸认想骆驼剪毛片断中体会作者叙述真实描写逼
真追问骆驼处片断体会作者奇心骆驼喜爱中穿插语句感情朗读）
④分角色朗读
⑤思考：课文中问妈妈骆驼夏天里妈妈回答出想想骆驼夏天里
四学两段体会怀念情
1．齐读课文两段读懂什？什方体会？
2．引导学生理解童年童年重心头（童年夏天秋天冬天说明时间快转眼已长童年童年重心头童年指童年时段趣难忘生活冬阳骆驼队时触景生情禁想起时段难忘生活）
五拓展延伸
童年美光阴宝贵正篇课文诉说时想起许趣历呢？（鼓励学生说童年趣事）
六总结全文
1．歌曲童年响起）教师总结：钓龙虾捉知学游泳甚煮西瓜回想起童年彩姿事脸会露出抹甜甜笑童真幼稚更匆匆易逝孩子握美时光生活天色彩斑斓成明天美记忆
2．欢快旋律中老师推荐两书林海音城南旧事高尔基童年两书非常棒家错写书
七布置作业拓展延伸
1背诵喜欢段落抄写喜欢句子
2．写段童年中情趣事情
板书设计：
冬阳·童年·骆驼队
学骆驼
谈驼铃
剪驼毛
念骆驼
第四篇：冬阳童年骆驼队
冬阳童年骆驼队教学设计
——郭慧
教学目标：
1通联系文方法理解咀嚼领会嚼字口语书面语中读法通教师范写学生书空练写结合方法牢记嚼字字形
2通反复朗读分角色朗读体会文章描写细腻感受英子天真爱
3反复朗读揣摩中感受林海音童年生活思恋体会第二乡北苦念
教学重点：
通反复朗读分角色朗读体会文章描写细腻感受英子天真爱教学难点：
反复朗读揣摩中感受林海音童年生活思恋体会第二乡北苦念
课时安排：1课时
教学程：
初解课题走林海音
1板书课题请生念课题
师：学发现没题目奇怪题目想什呢？学生说师点评
2师：题目三关键词中底包含着什呢？相信学课文定更明白
3师：篇课文作者林海音课资料袋中关篇课文介绍家读读中解信息
二解构文历数童年事
1师：呀城南旧事传体说冬阳·童年·骆驼队便序言然传文中公英子实林海音文章生活——回忆天走进林海音回忆着思绪感受英子生活
2请学生读读课文文中回忆英子关骆驼片断生读
3交流
板书：学咀嚼（相机指导嚼字字形请学生学咀嚼写相应段落旁边相
机指导学生找出咀嚼外外处嚼字方解口语书面语读音）
谈驼铃
剪驼毛
念骆驼
三沉浸事解读林海音
1师：件件事林海音美追忆十年林海音直念念忘事中读什呢？请学选择感兴趣事读读做读书记号划出喜欢句子标注懂方
写时感受……
学生读
2交流学咀嚼
（1）请研读学咀嚼件事学举手示意
（2）请生读然段学生起读读
（3）请生说说中读什
预设：①读林海音呆
a．知道什呆？（眼睛直视样事物动动目转睛）什呆？
b．请生读关骆驼描写体会观察仔细体会样中情感色彩
c．师：着着英子竟然——呆竟然学着骆驼——咀嚼起想象时英子神情讨呆时讲意思
齐读段
d．样英子请学生插图猜测英子概岁体会孩子奇专注
e．师：五六岁年龄正什东西充满奇时候没骆驼呆呢？三四十年会骆驼呆？会冬阳底学骆驼咀嚼？课文中告诉？
生读课文16然段相关句子
师：夏天秋天冬天骆驼队童年冬阳底学骆驼咀嚼傻事会做现林海音学咀嚼事实件——傻事奇呆专注傻属孩子带着事怀恋读第四然段吧
②读骆驼趣
教学程序述方案b处始
3交流谈驼铃念骆驼
（1）师：段文字学咀嚼段样学发现没？（话描写）
（2）师：然话分角色读读？
爸爸话没直接写出猜爸爸说？
指名说
（3）学生桌互练指名桌桌分角色读师点评
（4）师：什系驼铃爸爸观点——
英子观点——
更喜欢谁观点呢？
（5）师：里样英子呢？
（6）师：童年英子懂事问问英子课文中讲问爸爸驼铃事讲问什？
生答
（7）指名生分角色读英子妈妈话
（8）课文中妈妈怪英子总问猜英子会问什事呢？
（6）师：夏天秋天冬天骆驼队童年冬阳底爸爸——谈驼铃事——会做问妈妈骆驼事——会做……
4交流剪驼毛
（1）师：课文中件事——剪驼毛谁愿意读读？
指名读
（2）家读读段文字里样英子呢？
（3）交流：天真爱充满童趣
说说出？读相关句子
（4）师：读着段文字疑问——文章中写拉骆驼样身件反穿羊皮脱说拉骆驼谁样？
常理般说骆驼样脱旧驼绒袍子文章中写骆驼样脱反穿羊皮呢？写反？
指名回答进步体会英子天真
（5）师：天真爱英子呀夏天——秋天冬天骆驼队童年想骆驼剪旧毛皮想法——会
四链接拓展念昔
1师：想念童年住北京城南景色物啊写篇文章时候林海音已42岁早已身居台湾童年幕幕然清晰眼前浮现学联系童年猜猜许会想起什事呢？篇课文题目样取名字？
交流
师：呀许会脑海里浮现写景写写事尝抒发情呢
2学然早已身居台湾年50年然固执保留着北京口音丝毫改变朋友说北京北京知道什？怀恋仅仅童年？
交流
师：怀恋留美时光土怀恋里点点滴滴文章证
出示：苦恋北相关语句：
忘怀北里住太久树生根样童年少女妇生半生命里度快乐悲哀欢笑哭泣古城倾泻感情春秋熟悉里季节啊
…………
离开北年赶次红叶冰鞋拣出便离开飞机空方方古城绕圈协医院绿琉璃瓦难忘瞥心颤抖着种离开年抚育乳娘滋味
切里处寻呢？夜细雨滴答更增苦念北
生读
3师：样景物碰北相似会令触景生情勾起土思恋发收拾
正文中说：说写吧样写城南旧事
——生读：默默想慢慢写见冬阳骆驼队走听见缓缓悦耳驼铃声童年重心头
4师：城南旧事记录林海音北京城南悠悠回忆淡淡感伤
第五篇：6冬阳童年骆驼队
6冬阳·童年·骆驼队
读拼音写词语
zhān màoxia huòjǚ jushāmòjìmòmiánǎo
（） （） （）（） （） （）
páozishǎshìyōu zhìjiāo cuòtuó róng
（） （） （） （） （）
二加点字选择正确读音
咀嚼（jujiáo）嚼（jujiáo）烂 ．．
系（xìjì）统系（xìjì）着系（xìjì）鞋带关系（xìjì） ．．．．
倒（dǎodào）出倒（dǎodào）立暖（huōhuòhuo）（hha） ．．．．
（huánhái）（huánhái）（huánhái）（huánhái） ．．．．
重（chóngzhòng）重（chóngzhòng）量体重（chóngzhòng） ．．．
三括号填适词
（）空气（）态度（）脚掌
（）旅程（）步伐（）驼铃声
（）站着（）磨磨（）咀嚼
四改正面句子中恰词语
1铃铛轻松步伐里响更干脆（）
2排列成长串沉默站着等候安置（）
3狼听见铃铛声音敢侵略骆驼（）
4骆驼戴铃铛增强行路情趣（）
五课文容填空
1冬阳·童年·骆驼队说序言作者学写
2什骆驼系着铃铛？爸爸解释想法()
猜想
3站骆驼面前咀嚼样子：（）（）（）咀嚼时候（）（）（）沾胡须
六求改写句子
1承认佩服骆驼队沉稳性格改双重否定句：
2骆驼沙漠里声响咀嚼着胃里倒出食物缩句：
3幼稚心灵中充满想法缩写_________________
4学听着音乐舞蹈高兴极（修改病句）________________________
5想念童年住北京城南景色物啊
改反问句：
6脚掌走沙漠扩句：
7拉骆驼说门头沟骆驼步步走
改直接叙述：
七写出列句子采修辞方法
1？骆驼脱掉旧驼绒袍子啦（）
2难道应该留恋童年？（）
3着急慢慢走总会慢慢嚼总会吃饱（）
4骆驼树旁跪树枝风中慈祥抚摸着切安详（）
八快乐阅读午睡
记时候玩兴致勃勃时候母亲会睡午觉时候弟弟撅着嘴紧闭双目摊倒床做出省事样子仿佛已昏睡百年母亲端坐屋里闲马乏着哈欠久便瞌睡起
时支起身子弟弟闭着眼眼皮动点鼻子捂着嘴竟吃吃笑起悄悄发明许声游戏：时席子卷起做成道敌双方道里钻进钻出时候披着毛巾情甩着衣袖装扮成七仙女弟弟呢装成瘸子偶尔演独臂盗时两干脆练起倒立律头挂墙时假母亲推门进定会惊场晕倒午睡简直变成带险成分娱乐活动午睡竟受欢迎弟弟放饭碗便没精神会眯缝起眼然说：午睡吧
二十年现轮做母亲女午睡时间推开门走进房间家伙劲闭着眼枕边放着爱书假睡想说什已力满意果味逼想出高明点子反抗怪呢
孩子手付办法知中奥妙罢说？
1加划线字选择正确读音 省事（xǐng shěng）角色（jiǎo ju）
情（jìn jìng）倒立（dào dǎo）
2日积月累
兴致勃勃________________________________________
声响________________________________________
3根短文填写：
二十年前弟弟悄悄发明许声游戏请概括出文中列举三种游戏
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第篇：冬阳童年骆驼队读感500字
冬阳童年骆驼队读感
天读片文章着名童文学家林海英女士写冬阳·童年·骆驼队产生限遐想
童年仅仅简单两字足够感觉温暖林海英女士时候样做傻事情：骆驼面前学着骆驼咀嚼模样认铃铛骆驼牵骆驼炎热沙漠增加行走乐趣手痒想骆驼剪剪骆驼前面整齐驼毛天真问林海英妈妈说骆驼夏天写出林海英女士时候天真幼稚奇林海英爱模仿天性
啊童年充满纯真乐趣阳光令留念令难忘怀点滴时光充满童真乐趣时光里灿烂阳光长长骆驼队清脆铃铛声孩子骆驼队奇怀念真令童年啊
想想童年吧家体验山车刺激碰碰车快乐摩天轮幸福脑海里作者时候骆驼面前痴醉着骆驼咀嚼模样样丑脸样长牙样安静态度没错骆驼确丑丑没孔雀五彩斑斓羽毛没喜鹊动听婉转声音没猫狗惹喜爱姿态安静态度沉住气性格默默闻私奉献托运东西精神足够学
完篇文章开始骆驼产生敬佩情啊遇什事情脚踏实沉住气做件事情已足够
第二篇：冬阳童年骆驼队
范营三中学案
六年级语文冬阳·童年·骆驼队 姓名：__________班级：__________
学目标
1 学掌握课生字新词
2 初读课文整体感知课文容理清条理
3 会感情朗读课文体会童年事趣
二 学重点
作者回忆童年生活片断中初步感受作者怀念情
三 学方法
1 助工具书理解文中词语
2 组合作探究
四 学程
）学展示
生字新词 试牛刀
1 拼音写词语
xiè méiyòu zhìshā mòjì mò
（）（）（）（）
mián ǎotuó rónɡpáo zǐshǎ shì
（） （） （）（）
2 组词
漠（）袄（）咀（）袍（）
寞（）沃（）沮（）炮（）
二）讨交流
1 语言家介绍课容
2 文什序叙述根写作序课文划分段落？
3 读课文初步解课文容觉作者叙述童年事样？童年作者样孩子？
三）总结反馈
1）节课收获：
2）节课疑问？
3）评定
努力程度_________星级
四）检测
1 词语搭配
干冷驼铃声
安静步 伐
软软空 气
寂寞态 度
轻松旅 程
悦耳脚 掌
2 括号里填恰词语
（）想（）写见（听见（）驼铃声
）骆驼队走
第三篇：冬阳童年骆驼队
冬阳·童年·骆驼队教案
教学目标：1．认识课3生字会写9认识字正确流利感情
朗读课文
2．读懂课文解作者童年时骆驼喜爱想象课文描写童年
生活画面体会作者童年生活怀念情
3．背诵喜欢段落抄写喜欢句子兴趣学读读说
城南旧事
教学重点：通重点词句理解体会童趣感受作者怀念情领悟种感情
样表达出
教学难点：理解课文两段
课时安排：1课时
教学程：
走入课题
板书课题请生念课题题目想什呢？
题目时学课文题目？题目三关键词中底包含着什呢？相信学课文定更明白
篇课文作者林海音课资料袋中关篇课文介绍家读读中解信息
二初读课文理清思路
1．喜欢方式读课文求
①助文中注音工具书课文读正确流利
②思考：课文什序记叙作者童年生活？作者回忆童年生活中片断分课文中然段？
2．全班汇报交流（教师时板书）
①注意指导学生区分文中两嚼字读音
②课文季节推移序记叙作者童年生活作者回忆童年生活中片断：先讲冬天骆驼咀嚼（4然段）讲关骆驼系铃铛想象（5—9然段）然讲冬春交骆驼脱毛情景（10然段）讲夏天见骆驼影子（11—14然段）
三深入感悟课文容 体会作者思想感情
1．学学骆驼咀嚼片断
①反复读第4然段细细品味画出感受深词句简单写出
体会感悟然带着理解试着练感情朗读段②全班交流（骆驼咀嚼样子中体会作者观察仔细描述生动抓住
句作者学骆驼咀嚼体会童真童趣体会傻样）
③总结学法：反复读品味→画词句写感受→感情朗读
2．分组合作学三片断
①三片断中选择感兴趣片断述方法分组合作学②兴趣学愿结合组互相交流探讨
③全班交流教师适时点拨（骆驼咀嚼样子中体会作者观察仔细描述生动想象铃铛处片断中体会胆丰富想象力童心天真幼稚爸爸认想骆驼剪毛片断中体会作者叙述真实描写逼
真追问骆驼处片断体会作者奇心骆驼喜爱中穿插语句感情朗读）
④分角色朗读
⑤思考：课文中问妈妈骆驼夏天里妈妈回答出想想骆驼夏天里
四学两段体会怀念情
1．齐读课文两段读懂什？什方体会？
2．引导学生理解童年童年重心头（童年夏天秋天冬天说明时间快转眼已长童年童年重心头童年指童年时段趣难忘生活冬阳骆驼队时触景生情禁想起时段难忘生活）
五拓展延伸
童年美光阴宝贵正篇课文诉说时想起许趣历呢？（鼓励学生说童年趣事）
六总结全文
1．歌曲童年响起）教师总结：钓龙虾捉知学游泳甚煮西瓜回想起童年彩姿事脸会露出抹甜甜笑童真幼稚更匆匆易逝孩子握美时光生活天色彩斑斓成明天美记忆
2．欢快旋律中老师推荐两书林海音城南旧事高尔基童年两书非常棒家错写书
七布置作业拓展延伸
1背诵喜欢段落抄写喜欢句子
2．写段童年中情趣事情
板书设计：
冬阳·童年·骆驼队
学骆驼
谈驼铃
剪驼毛
念骆驼
第四篇：冬阳童年骆驼队
冬阳童年骆驼队教学设计
——郭慧
教学目标：
1通联系文方法理解咀嚼领会嚼字口语书面语中读法通教师范写学生书空练写结合方法牢记嚼字字形
2通反复朗读分角色朗读体会文章描写细腻感受英子天真爱
3反复朗读揣摩中感受林海音童年生活思恋体会第二乡北苦念
教学重点：
通反复朗读分角色朗读体会文章描写细腻感受英子天真爱教学难点：
反复朗读揣摩中感受林海音童年生活思恋体会第二乡北苦念
课时安排：1课时
教学程：
初解课题走林海音
1板书课题请生念课题
师：学发现没题目奇怪题目想什呢？学生说师点评
2师：题目三关键词中底包含着什呢？相信学课文定更明白
3师：篇课文作者林海音课资料袋中关篇课文介绍家读读中解信息
二解构文历数童年事
1师：呀城南旧事传体说冬阳·童年·骆驼队便序言然传文中公英子实林海音文章生活——回忆天走进林海音回忆着思绪感受英子生活
2请学生读读课文文中回忆英子关骆驼片断生读
3交流
板书：学咀嚼（相机指导嚼字字形请学生学咀嚼写相应段落旁边相
机指导学生找出咀嚼外外处嚼字方解口语书面语读音）
谈驼铃
剪驼毛
念骆驼
三沉浸事解读林海音
1师：件件事林海音美追忆十年林海音直念念忘事中读什呢？请学选择感兴趣事读读做读书记号划出喜欢句子标注懂方
写时感受……
学生读
2交流学咀嚼
（1）请研读学咀嚼件事学举手示意
（2）请生读然段学生起读读
（3）请生说说中读什
预设：①读林海音呆
a．知道什呆？（眼睛直视样事物动动目转睛）什呆？
b．请生读关骆驼描写体会观察仔细体会样中情感色彩
c．师：着着英子竟然——呆竟然学着骆驼——咀嚼起想象时英子神情讨呆时讲意思
齐读段
d．样英子请学生插图猜测英子概岁体会孩子奇专注
e．师：五六岁年龄正什东西充满奇时候没骆驼呆呢？三四十年会骆驼呆？会冬阳底学骆驼咀嚼？课文中告诉？
生读课文16然段相关句子
师：夏天秋天冬天骆驼队童年冬阳底学骆驼咀嚼傻事会做现林海音学咀嚼事实件——傻事奇呆专注傻属孩子带着事怀恋读第四然段吧
②读骆驼趣
教学程序述方案b处始
3交流谈驼铃念骆驼
（1）师：段文字学咀嚼段样学发现没？（话描写）
（2）师：然话分角色读读？
爸爸话没直接写出猜爸爸说？
指名说
（3）学生桌互练指名桌桌分角色读师点评
（4）师：什系驼铃爸爸观点——
英子观点——
更喜欢谁观点呢？
（5）师：里样英子呢？
（6）师：童年英子懂事问问英子课文中讲问爸爸驼铃事讲问什？
生答
（7）指名生分角色读英子妈妈话
（8）课文中妈妈怪英子总问猜英子会问什事呢？
（6）师：夏天秋天冬天骆驼队童年冬阳底爸爸——谈驼铃事——会做问妈妈骆驼事——会做……
4交流剪驼毛
（1）师：课文中件事——剪驼毛谁愿意读读？
指名读
（2）家读读段文字里样英子呢？
（3）交流：天真爱充满童趣
说说出？读相关句子
（4）师：读着段文字疑问——文章中写拉骆驼样身件反穿羊皮脱说拉骆驼谁样？
常理般说骆驼样脱旧驼绒袍子文章中写骆驼样脱反穿羊皮呢？写反？
指名回答进步体会英子天真
（5）师：天真爱英子呀夏天——秋天冬天骆驼队童年想骆驼剪旧毛皮想法——会
四链接拓展念昔
1师：想念童年住北京城南景色物啊写篇文章时候林海音已42岁早已身居台湾童年幕幕然清晰眼前浮现学联系童年猜猜许会想起什事呢？篇课文题目样取名字？
交流
师：呀许会脑海里浮现写景写写事尝抒发情呢
2学然早已身居台湾年50年然固执保留着北京口音丝毫改变朋友说北京北京知道什？怀恋仅仅童年？
交流
师：怀恋留美时光土怀恋里点点滴滴文章证
出示：苦恋北相关语句：
忘怀北里住太久树生根样童年少女妇生半生命里度快乐悲哀欢笑哭泣古城倾泻感情春秋熟悉里季节啊
…………
离开北年赶次红叶冰鞋拣出便离开飞机空方方古城绕圈协医院绿琉璃瓦难忘瞥心颤抖着种离开年抚育乳娘滋味
切里处寻呢？夜细雨滴答更增苦念北
生读
3师：样景物碰北相似会令触景生情勾起土思恋发收拾
正文中说：说写吧样写城南旧事
——生读：默默想慢慢写见冬阳骆驼队走听见缓缓悦耳驼铃声童年重心头
4师：城南旧事记录林海音北京城南悠悠回忆淡淡感伤
第五篇：6冬阳童年骆驼队
6冬阳·童年·骆驼队
读拼音写词语
zhān màoxia huòjǚ jushāmòjìmòmiánǎo
（） （） （）（） （） （）
páozishǎshìyōu zhìjiāo cuòtuó róng
（） （） （） （） （）
二加点字选择正确读音
咀嚼（jujiáo）嚼（jujiáo）烂 ．．
系（xìjì）统系（xìjì）着系（xìjì）鞋带关系（xìjì） ．．．．
倒（dǎodào）出倒（dǎodào）立暖（huōhuòhuo）（hha） ．．．．
（huánhái）（huánhái）（huánhái）（huánhái） ．．．．
重（chóngzhòng）重（chóngzhòng）量体重（chóngzhòng） ．．．
三括号填适词
（）空气（）态度（）脚掌
（）旅程（）步伐（）驼铃声
（）站着（）磨磨（）咀嚼
四改正面句子中恰词语
1铃铛轻松步伐里响更干脆（）
2排列成长串沉默站着等候安置（）
3狼听见铃铛声音敢侵略骆驼（）
4骆驼戴铃铛增强行路情趣（）
五课文容填空
1冬阳·童年·骆驼队说序言作者学写
2什骆驼系着铃铛？爸爸解释想法()
猜想
3站骆驼面前咀嚼样子：（）（）（）咀嚼时候（）（）（）沾胡须
六求改写句子
1承认佩服骆驼队沉稳性格改双重否定句：
2骆驼沙漠里声响咀嚼着胃里倒出食物缩句：
3幼稚心灵中充满想法缩写_________________
4学听着音乐舞蹈高兴极（修改病句）________________________
5想念童年住北京城南景色物啊
改反问句：
6脚掌走沙漠扩句：
7拉骆驼说门头沟骆驼步步走
改直接叙述：
七写出列句子采修辞方法
1？骆驼脱掉旧驼绒袍子啦（）
2难道应该留恋童年？（）
3着急慢慢走总会慢慢嚼总会吃饱（）
4骆驼树旁跪树枝风中慈祥抚摸着切安详（）
八快乐阅读午睡
记时候玩兴致勃勃时候母亲会睡午觉时候弟弟撅着嘴紧闭双目摊倒床做出省事样子仿佛已昏睡百年母亲端坐屋里闲马乏着哈欠久便瞌睡起
时支起身子弟弟闭着眼眼皮动点鼻子捂着嘴竟吃吃笑起悄悄发明许声游戏：时席子卷起做成道敌双方道里钻进钻出时候披着毛巾情甩着衣袖装扮成七仙女弟弟呢装成瘸子偶尔演独臂盗时两干脆练起倒立律头挂墙时假母亲推门进定会惊场晕倒午睡简直变成带险成分娱乐活动午睡竟受欢迎弟弟放饭碗便没精神会眯缝起眼然说：午睡吧
二十年现轮做母亲女午睡时间推开门走进房间家伙劲闭着眼枕边放着爱书假睡想说什已力满意果味逼想出高明点子反抗怪呢
孩子手付办法知中奥妙罢说？
1加划线字选择正确读音 省事（xǐng shěng）角色（jiǎo ju）
情（jìn jìng）倒立（dào dǎo）
2日积月累
兴致勃勃________________________________________
声响________________________________________
3根短文填写：
二十年前弟弟悄悄发明许声游戏请概括出文中列举三种游戏
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