冬阳·童年·骆驼队教学设计
**学 **
教材分析
文台湾著名女作家林海音传体说城南旧事写序言课题冬阳·童年·骆驼队全文文眼冬阳文章创设种感伤温暖交织情绪基调童年揭示文容旨骆驼队贯穿全文条线索三词语结合勾画出幅记忆深处童年印象营造出种深沉广阔意象空间情感空间全文语言实质朴通怀想童年趣事感受童心童真童趣时感受份蕴藏字里行间深情
学篇课文握课文容进步感受童年生活乐趣懂珍惜童年珍惜时光学会抓住重点词句体会文章传达思想感情领悟作者围绕骆驼队表达真情实感写作方法
设计理念
文学生握文章写作结构体会文章思想情感文章写作方法提供典范教学中课题入手握全文容营造情感基调通学件件趣事理清文章脉络抓重点词句进行品读感悟逐渐加深情感体验时结合生活实际回忆做傻事趣事奇思妙想充分体验作者思想情感感受童年生活美
教学目标
1认识课3生字会写9认识字正确流利感情朗读课文
2读懂课文解作者童年时骆驼喜爱想象课文描写童年生活画面体会作者童年生活怀念情
3背诵喜欢段落抄写喜欢句子兴趣学读读说城南旧事
教学重点
作者回忆童年生活片断中通重点词句理解体会童趣感受作者怀念情
教学难点
理解课文两段
教学程
说读书知道读书家样困惑读书阅读水然差考试阅读会丢分实阅读分效阅读效阅读通常读书时候浑沦吞枣错信息样阅读更高效呢天便起研究研究吧城南旧事里序言例出现课文中冬阳·童年·骆驼队（板书）
题目特
1篇文章题目特发现？
提示 间隔号
题目样理解作者觉连贯句话法表达心里想说话时候会种方法选取两三关键词作题目三词语放起读读通中间放间隔号留空白反想象空间
2探究冬阳童年骆驼队作者什选三词呢？定读文章想想
二事骆驼队关
1觉作者什选择骆驼队词放进标题？
篇文章里骆驼词出现频率高明写19处表示骆驼8处遍布全文段落
2篇文章里事骆驼关写事呢？
默读课文文章旁边概括写写词短语（生默读交流）
（板书）骆驼咀嚼 骆驼挂铃铛 骆驼脱毛 骆驼回
三怀念骆驼队实际怀念童年
1作者什选择童年词放进标题？
仅仅提示时候？阅读时第印象问什家妨读读文章倒数第二然段
想念住北京城里城南景色物啊童年里层回忆
2课前预时学发现样趣问题关注件事时候孩子反应态度完全样？发现？组学讨讨
学生汇报：
提示：骆驼拒绝孩子反应？学骆驼拒绝呢？旁边讨价价根没注意
说见骆驼脖子挂铃铛孩子猜测？林海音猜测骆驼单调路途解闷想法呢？觉防止狼侵犯
3谁继续说骆驼脱毛林海音想剪剪熟视睹
4骆驼没回林海音次次问心里挂念妈妈问觉心烦
（板书）
骆驼咀嚼 骆驼挂铃铛 骆驼脱毛 骆驼回
孩子 学骆驼咀嚼 想驼铃作 想剪驼毛 问骆驼行踪
（增加行路情趣）
忙讲价钱 （防止狼侵袭） 熟视睹 没意心烦
4（指黑板）较什话想说？
什样孩子：天真趣什奇爱观察
怀念童年天真怀念童年爱怀念童年什充满奇心怀念童年善良
5说童年
样童年什感觉？幸福美愉快忧虑…
四傻呆童年算童年
1细品学骆驼咀嚼
4件事中觉件感受童年天真淘气善良奇
觉5岁英子讨厌骆驼证文章里写道：样丑脸读知道英子觉骆驼太丑觉呢？引发学生思辨
5岁英子感新鲜趣仅仅骆驼丑？细节？组说处样句式说：英子觉新鲜趣——
2理解 呆
啊切5岁英子新鲜趣英子——呆呆傻意思蠢意思指英子——入神——着迷入神着迷什程度呢？——牙齿动起
（练朗读）
新鲜趣场景反应呢？
师：骆驼样丑脸兴趣？——没
骆驼样长牙兴趣？——没
骆驼样安静态度兴趣？——没
骆驼牙牙交错磨磨样子兴趣？——没
骆驼鼻孔里着热气样子兴趣？——没
骆驼白沫子沾胡须样子兴趣？——没
呢英子确专注入神着迷入神着迷什程度呢？竟——呆牙齿动起
（齐读）
3现呢做样傻事？专注投入长时间观察事物
时候发发呆没意思啊做点傻事童年童年？段话童年纪念读读——
林海音童年里骆驼带美回忆中部分继续深入走进林海音走进童年走进生活…
五童年怀念回
读两然段什样感触
童年天真爱新鲜幼稚拥颗奇心样幸福快乐美忧虑童年确读童年童年里丝——
实篇文章删减原版序言里面样句话读——想念童年住北京城南景色物啊说写吧实际童年心灵童年永存
六结
运刚刚学方法思考标题中 什选冬阳词
阅读时果换角度换种思维问什样带着问题带着思考读书话想阅读更高效
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文台湾著名女作家林海音传体说城南旧事写序言课题冬阳·童年·骆驼队全文文眼冬阳文章创设种感伤温暖交织情绪基调童年揭示文容旨骆驼队贯穿全文条线索三词语结合勾画出幅记忆深处童年印象营造出种深沉广阔意象空间情感空间全文语言实质朴通怀想童年趣事感受童心童真童趣时感受份蕴藏字里行间深情
学篇课文握课文容进步感受童年生活乐趣懂珍惜童年珍惜时光学会抓住重点词句体会文章传达思想感情领悟作者围绕骆驼队表达真情实感写作方法
设计理念
文学生握文章写作结构体会文章思想情感文章写作方法提供典范教学中课题入手握全文容营造情感基调通学件件趣事理清文章脉络抓重点词句进行品读感悟逐渐加深情感体验时结合生活实际回忆做傻事趣事奇思妙想充分体验作者思想情感感受童年生活美
教学目标
1认识课3生字会写9认识字正确流利感情朗读课文
2读懂课文解作者童年时骆驼喜爱想象课文描写童年生活画面体会作者童年生活怀念情
3背诵喜欢段落抄写喜欢句子兴趣学读读说城南旧事
教学重点
作者回忆童年生活片断中通重点词句理解体会童趣感受作者怀念情
教学难点
理解课文两段
教学程
说读书知道读书家样困惑读书阅读水然差考试阅读会丢分实阅读分效阅读效阅读通常读书时候浑沦吞枣错信息样阅读更高效呢天便起研究研究吧城南旧事里序言例出现课文中冬阳·童年·骆驼队（板书）
题目特
1篇文章题目特发现？
提示 间隔号
题目样理解作者觉连贯句话法表达心里想说话时候会种方法选取两三关键词作题目三词语放起读读通中间放间隔号留空白反想象空间
2探究冬阳童年骆驼队作者什选三词呢？定读文章想想
二事骆驼队关
1觉作者什选择骆驼队词放进标题？
篇文章里骆驼词出现频率高明写19处表示骆驼8处遍布全文段落
2篇文章里事骆驼关写事呢？
默读课文文章旁边概括写写词短语（生默读交流）
（板书）骆驼咀嚼 骆驼挂铃铛 骆驼脱毛 骆驼回
三怀念骆驼队实际怀念童年
1作者什选择童年词放进标题？
仅仅提示时候？阅读时第印象问什家妨读读文章倒数第二然段
想念住北京城里城南景色物啊童年里层回忆
2课前预时学发现样趣问题关注件事时候孩子反应态度完全样？发现？组学讨讨
学生汇报：
提示：骆驼拒绝孩子反应？学骆驼拒绝呢？旁边讨价价根没注意
说见骆驼脖子挂铃铛孩子猜测？林海音猜测骆驼单调路途解闷想法呢？觉防止狼侵犯
3谁继续说骆驼脱毛林海音想剪剪熟视睹
4骆驼没回林海音次次问心里挂念妈妈问觉心烦
（板书）
骆驼咀嚼 骆驼挂铃铛 骆驼脱毛 骆驼回
孩子 学骆驼咀嚼 想驼铃作 想剪驼毛 问骆驼行踪
（增加行路情趣）
忙讲价钱 （防止狼侵袭） 熟视睹 没意心烦
4（指黑板）较什话想说？
什样孩子：天真趣什奇爱观察
怀念童年天真怀念童年爱怀念童年什充满奇心怀念童年善良
5说童年
样童年什感觉？幸福美愉快忧虑…
四傻呆童年算童年
1细品学骆驼咀嚼
4件事中觉件感受童年天真淘气善良奇
觉5岁英子讨厌骆驼证文章里写道：样丑脸读知道英子觉骆驼太丑觉呢？引发学生思辨
5岁英子感新鲜趣仅仅骆驼丑？细节？组说处样句式说：英子觉新鲜趣——
2理解 呆
啊切5岁英子新鲜趣英子——呆呆傻意思蠢意思指英子——入神——着迷入神着迷什程度呢？——牙齿动起
（练朗读）
新鲜趣场景反应呢？
师：骆驼样丑脸兴趣？——没
骆驼样长牙兴趣？——没
骆驼样安静态度兴趣？——没
骆驼牙牙交错磨磨样子兴趣？——没
骆驼鼻孔里着热气样子兴趣？——没
骆驼白沫子沾胡须样子兴趣？——没
呢英子确专注入神着迷入神着迷什程度呢？竟——呆牙齿动起
（齐读）
3现呢做样傻事？专注投入长时间观察事物
时候发发呆没意思啊做点傻事童年童年？段话童年纪念读读——
林海音童年里骆驼带美回忆中部分继续深入走进林海音走进童年走进生活…
五童年怀念回
读两然段什样感触
童年天真爱新鲜幼稚拥颗奇心样幸福快乐美忧虑童年确读童年童年里丝——
实篇文章删减原版序言里面样句话读——想念童年住北京城南景色物啊说写吧实际童年心灵童年永存
六结
运刚刚学方法思考标题中 什选冬阳词
阅读时果换角度换种思维问什样带着问题带着思考读书话想阅读更高效
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