第五十六号教师奇迹读书心
第篇：第五十六号教师奇迹读书心
第五十六号教师奇迹读书心
认真品读成功捷径—第56号教室奇迹书心灵次受震撼雷夫艾斯奎斯老师教育激情感动书中处处传递雷夫作老师信念：达真正卓越做出牺牲需错误中汲取教训时付出巨努力成功捷径走
雷夫身体现职业激情正新教育提倡种精神雷夫疑富激情老师特立独行性截然观念出心裁创意雷夫教学热忱体现早便成名雷夫机会离开教学线愿离开学生教学处充满贫穷暴力区56号教室里孩子移民家庭成长环境孩子雷夫教育领域取成教书件苦差事成果甜美古瓜苦甜没付出没收获反思教育真感汗颜
雷夫教育生涯非帆风雷夫直精心构想着做老师三剑客伤害感情雷夫先生陷入艰难境遇雷夫先生没气馁没离开钟爱教育事业领悟想教育孩子前提首先解雷夫全班学生定座右铭表现勤奋学教室正面墙挂成功捷径标语雷夫说希孩子成什样首先需做什样希成友善勤奋必须见友善勤奋雷夫热情传染孩子说雷夫帝送孩子礼物 雷夫老师坚持成功捷径利落力句标语孩子说学成功捷径成言事业成功捷径讲切成功捷径坚持断付出淬炼出卓越成果
成功捷径—第56号教室奇迹发现旅开始成功捷径会成教育生涯中座右铭激励着成智慧成功教师
第二篇：第五十六号教室奇迹读书笔记
第五十六号教室奇迹读书笔记
程刚
第56号教室奇迹题目感觉点新奇教师说教室熟悉第56号教室奇迹什56号？奇迹什呢？充满奇翻开书心品读着第56号教室奇迹心时感动鸣充斥着：雷夫教育历程教育信念样熟悉新颖雷夫教育观点信念样独特执着成长历教师做名教师非常鉴意义独特教育方式班级理形式值实践探讨面镜子告诉教育实践生活中什方做里需改进里做更
第56号教室孩子造座躲避暴风雨天堂第章中真相里面讲述事教育生活中遇记第年做班班男生艾里克斯似连续三天忘记带作业终忍住着全班学生吼书包里东西全倒找作业实早已知道忘记写作业没完成作业生气次次撒谎气愤艾里克斯事想艾里克斯老师幸运孩子家长没找学校找算账实现位老师犯错误错失绝佳教育机会孩子造成伤害果时雷夫丽莎样事情会外种结局许男孩会意思承认撒谎会完成作业许……
着教学年龄增长已动学会积极态度耐心面问题处理事情时够常站学生立场想建立学生信友善诚实公正通情达理件事力学生营造家样避风港学会学生良学惯做加法激励学生带动学生竞争处处针缺点做减法努力成令喜爱老师
通第56号教室奇迹研读明白教导学生子女定时时孩子角度事情害怕作教育捷径第56号教室特拥什缺乏样东西——害怕雷夫老师信取代恐惧做孩子赖讲求纪律公成孩子榜样正说：孩子榜样做先做学生气认真勤勉认识中气认真勤勉
书品读收获徜徉雷夫老师第56号教室犹雷夫老师学生样深深迷恋理想教育国度中真诚祝愿老师够开心快乐工作孩子够快乐学茁壮成长
第三篇：读第五十六号教师奇迹阶段总结
游中学重读第五十六号教室奇迹
读书活动阶段总结
段时间校级领导工作安排掀起重读第五十六号教室奇迹热潮现读书活动情况作总结
加强组织领导确保读书活动利开展
确保读书活动利开展学校成立读书活动领导组房校长亲挂帅活动伊始学校处室级部确定读书活动指导思想读书活动容读书活动开展学校制订关读书活动相关计划措施教科室级部负责具体落实活动开展久全校便形成齐抓重读第五十六号教室奇迹良氛围
二精心策划全体教师积极投身读书活动中
学校研究决定：周出周三周五午第四节课全体教师读第五十六号教室奇迹间周进行次聊书系列坛活动教师写读书笔记 40篇心体会学期结束进行优秀读书册评展示评出优秀作品月利节课举行读书交流会交流读书容交流读书活动中心体会全校形成良
读书氛围
实际开展程中教师首先制定读书计划做学学相结合
三助种读书活动展示读书成果
学校读第五十六号教室奇迹活动载体推进素质教育进步开展结合学校德育特色位教师第五十六号教室奇迹理解基础挖掘学科德育点做学致
学校开展读书笔记评交流展示活动开展学校读书星评选活动
校段时间开展读书活动工作回顾坚信书相伴生定质量生机教师读书程中断完善格品德做爱祖国追求讲文明毅力善拼搏断进取想书香飘溢校园定会涵发展工作中会原基础继续读书活动进步抓发挥更作盛开出更艳丽芬芳花朵结出更更香甜硕果
第四篇：读第五十六号教室奇迹心体会
读第五十六号教室奇迹心体会 名教师仅具聪明智需足够教学机智够处理种问题学会成熟聪明方法决问题够全面高角度站学生立场考虑问题雷夫老师教育信念观点认识抛弃放弃乐观教育观念睿智教学方法教学方式理形式举例子值学鉴然果想中学东西运教学中断提高身素质关键
书作者雷夫艾斯奎位学老师第五十六号教室位洛杉矶某布满贫穷暴力区学教室里孩子贫穷移民家庭恶劣环境中成长注定辈子庸事实孩子长读全美顶尖学校领域取特殊成改变切：雷夫老师雷夫老师教育智慧令折服
智慧什高端教材名指导艾斯奎斯敬业精神职业激情高度责感艾斯奎斯机会离开教学线享受更教育条件遇面前然选择服务丛林学处充满贫穷区56号教室里孩子移民家庭成长环境孩子艾斯奎斯教育领域取成教书件苦差事成果甜美
读书时候想起中国位优秀教育工作者英样造书作者王金战位超着聪明智文化底蕴老师特点热爱教育文化底蕴教育学生宗教般意志时社会工作者心理学家学生充满期老师教育班级教学决策必须谨慎心务必学生利益考虑学会更优雅更成熟更达成目方式解决问题超然角度孩子站阵线心体会问题
直认责心老师次教育方式偏颇没方法时候分关心学生种懦弱表现光颗爱孩子心做教育必须断丰富建章建制学生行表现约束成功没捷径必须努力行
教书心教会颗坦然真诚心面培养成功学生教师职业中获幸福感（汤徐芬）
读第56号教室奇迹感
教师充满爱心智慧老师培养移民家庭孩子长纷纷读哈佛斯坦福等顶尖学取成作者着眼点成功程孩子幸间教室走生改变走改变高度……想吉学学生祖国文化背景域风情知识改变命运样改变批九星市场商户家庭孩子命运？引起深思心潮澎湃……
奉献精神感动
1感动私奉献精神作名教师敬佩雷夫艾斯奎斯老师超勤奋卓越教育天校工作时间十时假日中天偿教学生学生教算术讲文学学历史沉迷莎士亚戏剧排练教育热情求回报付出感动
2感动刻苦专研精神位令敬佩美国教师超勤奋卓越教育解答教师职业发展程中探索思考然国情文化背景异书中发现中美教育面许相似处解相似处许助更清醒认识教师职业确种非常特殊职业
3感动教育教学具格雷夫老师样范例告诉：间教室容量带孩子限东西——分享样教育智慧获许未会创造奇迹美国教育类书籍美国国情实行素质教育停留应试教育阶段然通雷夫介绍突然发现彼学校里切着惊相似：a 类似学生——果班级闹哄哄什事做成没谓成绩言孩子读写算数会进步b老师急功利心理状态——开学第天孩子点马威清楚老事采取相做法享孩子守规矩成功果实班级吵闹失控愚蠢恭贺彼教室安静孩子守秩序日课程进行利c家长子成龙迫切期盼——父母老师通讨考试结果帮助孩子孩子明白行动成果间相互关系然全国注意力聚焦测验时会孩子身施加压力孩子着悲惨生活降低做出佳表现机会d计数教学测验——标准化测验已成校梦魇沉重测验包袱老师没充分时间教授学生应该精通科目孩子参加测验疲惫堪累连测验分数等等实例切雷
雷夫老师中国老师样认没味抗没味教学辟蹊径应试教学培养学生解决问题学生终生学受力教学
二疑惑找答案
细细品读书值学东西学许直接操作东西苦苦寻觅 例书第二章寻找第六阶段书中段话——真相简单：年头数教室种东西控制着害怕老师害怕：怕丢脸怕受爱戴怕说话没听怕场面失控学生更害怕：怕挨骂怕羞辱怕学面前出丑怕成绩怕面父母盛怒读里受触动雷夫教室现状概括害怕两字针见血读里害怕事实真深陷相陷阱里雷夫说必须痛苦承认事实班孩子守规矩害怕然少孩子喜欢班级学种美事物雷夫六阶段阐述找班级理孩子问题
第阶段：想惹麻烦谓想惹麻烦雷夫老师说：踏进校门刻起数孩子开始接受第阶段思考训练切行惹麻烦原安静老师孩子紧张彼告诫做作业惹麻烦排队老师高兴课堂安静听讲赢老师宠爱父母师长总威胁说乖等爸回倒霉种思维断强化着确时说安静老师孩子总存总告诫果排队晚点吃饭做作业补做者留……家长总叮嘱：课认真听讲开差作业加快速度字写……诸类言语威胁孩子总做作业早点吃饭舒服坐着课父母骂挨父母乖乖着话做纯粹想惹麻烦
第二阶段：想奖赏雷夫言：贿赂行常见全国教室知时开始知受影响开始糖果学品等鼓励学生作业什事做孩子通常会努力奖赏象征着荣誉数家长礼物金钱激励孩子学成绩苦功成绩孩子家长讨价价事情屡见鲜清醒认识什取悦学生认真写字专心听讲动扫卫生安静排队乐助等等该应该做事情作应该道德标准需予奖赏
第三阶段：想取悦某雷夫案例：老师请假罗伯特孩子帮助代课老师理秩序告诉代课老师项物品放里老师样做奖赏老师做荣家长常说：老师说说家xxx说话听说
话类似样话直样话苦恼着常孩子谈心效果雷夫老师话明白孩子做取悦老师家长没认识做事情谁做必须努力种观念难灌输学生日积月累中形成潜移默化行想等慢慢长做更
第四阶段：遵守规没规矩成方圆老师样年会班里学生定条基班规规定学惩罚想奖赏努力做实老师尝学生样遵守规定明知规定行生中时规循更重时规根错然样说法认觉遵守规孩子毕竟少数果样教育连班规遵守时该样理班级呢？毕竟中国教育体制国外教育体制质区
第五阶段：体贴 仁慈感染力实仔细观察时候发现班里部分孩子特定环境够做出体贴行获表扬奖励初性善相信孩子颗柔软心时候意识行烦躁者雷夫话说道德品质没发展阶段相信做更直认真正做点孩子已体贴化种生活惯做知高境界
第六阶段：行准阶段更难找做学生想达阶段学生够轻易引导实极高境界然相信学生中会出现布兰达样孩子
三探教学寻方法
雷夫老师批批孩子变成爱学天成优秀教师教出优秀学生作名数学老师留印象深刻部分雷夫观点减轻学生学数学恐惧感没整堂课时间做练力帮助孩子理解数学学着喜欢数学感受：
第学生克服英语畏难心理作英语教师注意语言心语伤害孩子学英语兴趣读书发现孩子喜欢英语原方面中重原老师喜欢运题海战术训练学生牺牲学生学兴趣代价换取谓教学质量提高
第二维护学生尊心时班里较孩子怕发言怕说错情况摸清孩子心理孩子透彻解孩子爱护
第三孩子喜欢英语兴趣老师学生喜欢英语定培养学生学英语兴趣学生爱英语呢？时会责怪孩子课注意力集中发言积极实想想课容枯燥吸引孩子造成雷夫老师时整晚睡觉研究课堂趣包含知识讲种游戏：雷夫设计buzz游戏孩子练掌握知识游戏方式展现年级根教学容设计容buzz游戏认游戏带欢笑兴奋感受学生学许事情做练题法达实现想校推行课堂教学效性研究教研组探讨直面问题剖析问题解决问题讨会激发起学生学英语兴趣时提高英语表达力
第56号教室奇迹书仅教育希思考中更种预感：书会感动代回现实重新审视教学童观努力学生变成爱学天目标重视学生学兴趣培养重视学方法指导学生断提高终身学力学生生幸福奠定基础
第五篇：第五十六号教室奇迹
第五十六号教室奇迹读感
李丽
刚开学时学校布置项意义作业—认真读第五十六号教室奇迹﹑教师建议两书刚开始想读着着雷夫—位普通教师深深吸引完心里满意度折扣雷夫起实做太欠缺时读感
第五十六号教室奇迹书中处处传递作教师信念：做勇敢﹑智慧﹑爱心老师具备条件够雷夫样事业永放光芒
雷夫位勇敢老师敢讲真话敢真实想法完全暴露读者面前序中写着：真正老师样常失败睡眠足凌晨时分躺床睡着着力教育孩子感极度痛苦教师真会痛苦读句话时觉性已非常优秀教师身已出许美丽光环然心底里真话讲出真实表达怕露短
雷夫智慧老师果想成位称职﹑
教师必须善反思总结逐渐形成独特思想教育智慧真智慧雷夫老师教育生涯中断审视反思尝试逐步认清生命建立教育信念
形成独特教育思想肯定智慧开成功门金钥匙
雷夫爱心教师第五十六号教室奇
迹书封面醒目处写着：孩子变成爱学天说简单做起容易书中雷夫点点滴滴爱心做法特片段印象深刻：雷夫称作业做出知放孩子懂做事条理想果学生犯孩子样错误会认掩盖没做作业事实狠狠批评样会伤害没撒谎孩子雷夫选择相信雷夫眼里孩子爱天清切努力着孩子变爱学会学样种朴实意识想法雷夫老师什做质爱心爱学生心真正事业放心愿意身精力投入教育事业佩服雷夫原
现开始真正行动起雷夫老师学做
勇敢老师做智慧老师做爱心老师
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第五十六号教室奇迹读感
读第五十六号教室奇迹
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认真品读成功捷径—第56号教室奇迹书心灵次受震撼雷夫艾斯奎斯老师教育激情感动书中处处传递雷夫作老师信念：达真正卓越做出牺牲需错误中汲取教训时付出巨努力成功捷径走
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雷夫教育生涯非帆风雷夫直精心构想着做老师三剑客伤害感情雷夫先生陷入艰难境遇雷夫先生没气馁没离开钟爱教育事业领悟想教育孩子前提首先解雷夫全班学生定座右铭表现勤奋学教室正面墙挂成功捷径标语雷夫说希孩子成什样首先需做什样希成友善勤奋必须见友善勤奋雷夫热情传染孩子说雷夫帝送孩子礼物 雷夫老师坚持成功捷径利落力句标语孩子说学成功捷径成言事业成功捷径讲切成功捷径坚持断付出淬炼出卓越成果
成功捷径—第56号教室奇迹发现旅开始成功捷径会成教育生涯中座右铭激励着成智慧成功教师
第二篇：第五十六号教室奇迹读书笔记
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程刚
第56号教室奇迹题目感觉点新奇教师说教室熟悉第56号教室奇迹什56号？奇迹什呢？充满奇翻开书心品读着第56号教室奇迹心时感动鸣充斥着：雷夫教育历程教育信念样熟悉新颖雷夫教育观点信念样独特执着成长历教师做名教师非常鉴意义独特教育方式班级理形式值实践探讨面镜子告诉教育实践生活中什方做里需改进里做更
第56号教室孩子造座躲避暴风雨天堂第章中真相里面讲述事教育生活中遇记第年做班班男生艾里克斯似连续三天忘记带作业终忍住着全班学生吼书包里东西全倒找作业实早已知道忘记写作业没完成作业生气次次撒谎气愤艾里克斯事想艾里克斯老师幸运孩子家长没找学校找算账实现位老师犯错误错失绝佳教育机会孩子造成伤害果时雷夫丽莎样事情会外种结局许男孩会意思承认撒谎会完成作业许……
着教学年龄增长已动学会积极态度耐心面问题处理事情时够常站学生立场想建立学生信友善诚实公正通情达理件事力学生营造家样避风港学会学生良学惯做加法激励学生带动学生竞争处处针缺点做减法努力成令喜爱老师
通第56号教室奇迹研读明白教导学生子女定时时孩子角度事情害怕作教育捷径第56号教室特拥什缺乏样东西——害怕雷夫老师信取代恐惧做孩子赖讲求纪律公成孩子榜样正说：孩子榜样做先做学生气认真勤勉认识中气认真勤勉
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第三篇：读第五十六号教师奇迹阶段总结
游中学重读第五十六号教室奇迹
读书活动阶段总结
段时间校级领导工作安排掀起重读第五十六号教室奇迹热潮现读书活动情况作总结
加强组织领导确保读书活动利开展
确保读书活动利开展学校成立读书活动领导组房校长亲挂帅活动伊始学校处室级部确定读书活动指导思想读书活动容读书活动开展学校制订关读书活动相关计划措施教科室级部负责具体落实活动开展久全校便形成齐抓重读第五十六号教室奇迹良氛围
二精心策划全体教师积极投身读书活动中
学校研究决定：周出周三周五午第四节课全体教师读第五十六号教室奇迹间周进行次聊书系列坛活动教师写读书笔记 40篇心体会学期结束进行优秀读书册评展示评出优秀作品月利节课举行读书交流会交流读书容交流读书活动中心体会全校形成良
读书氛围
实际开展程中教师首先制定读书计划做学学相结合
三助种读书活动展示读书成果
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学校开展读书笔记评交流展示活动开展学校读书星评选活动
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第四篇：读第五十六号教室奇迹心体会
读第五十六号教室奇迹心体会 名教师仅具聪明智需足够教学机智够处理种问题学会成熟聪明方法决问题够全面高角度站学生立场考虑问题雷夫老师教育信念观点认识抛弃放弃乐观教育观念睿智教学方法教学方式理形式举例子值学鉴然果想中学东西运教学中断提高身素质关键
书作者雷夫艾斯奎位学老师第五十六号教室位洛杉矶某布满贫穷暴力区学教室里孩子贫穷移民家庭恶劣环境中成长注定辈子庸事实孩子长读全美顶尖学校领域取特殊成改变切：雷夫老师雷夫老师教育智慧令折服
智慧什高端教材名指导艾斯奎斯敬业精神职业激情高度责感艾斯奎斯机会离开教学线享受更教育条件遇面前然选择服务丛林学处充满贫穷区56号教室里孩子移民家庭成长环境孩子艾斯奎斯教育领域取成教书件苦差事成果甜美
读书时候想起中国位优秀教育工作者英样造书作者王金战位超着聪明智文化底蕴老师特点热爱教育文化底蕴教育学生宗教般意志时社会工作者心理学家学生充满期老师教育班级教学决策必须谨慎心务必学生利益考虑学会更优雅更成熟更达成目方式解决问题超然角度孩子站阵线心体会问题
直认责心老师次教育方式偏颇没方法时候分关心学生种懦弱表现光颗爱孩子心做教育必须断丰富建章建制学生行表现约束成功没捷径必须努力行
教书心教会颗坦然真诚心面培养成功学生教师职业中获幸福感（汤徐芬）
读第56号教室奇迹感
教师充满爱心智慧老师培养移民家庭孩子长纷纷读哈佛斯坦福等顶尖学取成作者着眼点成功程孩子幸间教室走生改变走改变高度……想吉学学生祖国文化背景域风情知识改变命运样改变批九星市场商户家庭孩子命运？引起深思心潮澎湃……
奉献精神感动
1感动私奉献精神作名教师敬佩雷夫艾斯奎斯老师超勤奋卓越教育天校工作时间十时假日中天偿教学生学生教算术讲文学学历史沉迷莎士亚戏剧排练教育热情求回报付出感动
2感动刻苦专研精神位令敬佩美国教师超勤奋卓越教育解答教师职业发展程中探索思考然国情文化背景异书中发现中美教育面许相似处解相似处许助更清醒认识教师职业确种非常特殊职业
3感动教育教学具格雷夫老师样范例告诉：间教室容量带孩子限东西——分享样教育智慧获许未会创造奇迹美国教育类书籍美国国情实行素质教育停留应试教育阶段然通雷夫介绍突然发现彼学校里切着惊相似：a 类似学生——果班级闹哄哄什事做成没谓成绩言孩子读写算数会进步b老师急功利心理状态——开学第天孩子点马威清楚老事采取相做法享孩子守规矩成功果实班级吵闹失控愚蠢恭贺彼教室安静孩子守秩序日课程进行利c家长子成龙迫切期盼——父母老师通讨考试结果帮助孩子孩子明白行动成果间相互关系然全国注意力聚焦测验时会孩子身施加压力孩子着悲惨生活降低做出佳表现机会d计数教学测验——标准化测验已成校梦魇沉重测验包袱老师没充分时间教授学生应该精通科目孩子参加测验疲惫堪累连测验分数等等实例切雷
雷夫老师中国老师样认没味抗没味教学辟蹊径应试教学培养学生解决问题学生终生学受力教学
二疑惑找答案
细细品读书值学东西学许直接操作东西苦苦寻觅 例书第二章寻找第六阶段书中段话——真相简单：年头数教室种东西控制着害怕老师害怕：怕丢脸怕受爱戴怕说话没听怕场面失控学生更害怕：怕挨骂怕羞辱怕学面前出丑怕成绩怕面父母盛怒读里受触动雷夫教室现状概括害怕两字针见血读里害怕事实真深陷相陷阱里雷夫说必须痛苦承认事实班孩子守规矩害怕然少孩子喜欢班级学种美事物雷夫六阶段阐述找班级理孩子问题
第阶段：想惹麻烦谓想惹麻烦雷夫老师说：踏进校门刻起数孩子开始接受第阶段思考训练切行惹麻烦原安静老师孩子紧张彼告诫做作业惹麻烦排队老师高兴课堂安静听讲赢老师宠爱父母师长总威胁说乖等爸回倒霉种思维断强化着确时说安静老师孩子总存总告诫果排队晚点吃饭做作业补做者留……家长总叮嘱：课认真听讲开差作业加快速度字写……诸类言语威胁孩子总做作业早点吃饭舒服坐着课父母骂挨父母乖乖着话做纯粹想惹麻烦
第二阶段：想奖赏雷夫言：贿赂行常见全国教室知时开始知受影响开始糖果学品等鼓励学生作业什事做孩子通常会努力奖赏象征着荣誉数家长礼物金钱激励孩子学成绩苦功成绩孩子家长讨价价事情屡见鲜清醒认识什取悦学生认真写字专心听讲动扫卫生安静排队乐助等等该应该做事情作应该道德标准需予奖赏
第三阶段：想取悦某雷夫案例：老师请假罗伯特孩子帮助代课老师理秩序告诉代课老师项物品放里老师样做奖赏老师做荣家长常说：老师说说家xxx说话听说
话类似样话直样话苦恼着常孩子谈心效果雷夫老师话明白孩子做取悦老师家长没认识做事情谁做必须努力种观念难灌输学生日积月累中形成潜移默化行想等慢慢长做更
第四阶段：遵守规没规矩成方圆老师样年会班里学生定条基班规规定学惩罚想奖赏努力做实老师尝学生样遵守规定明知规定行生中时规循更重时规根错然样说法认觉遵守规孩子毕竟少数果样教育连班规遵守时该样理班级呢？毕竟中国教育体制国外教育体制质区
第五阶段：体贴 仁慈感染力实仔细观察时候发现班里部分孩子特定环境够做出体贴行获表扬奖励初性善相信孩子颗柔软心时候意识行烦躁者雷夫话说道德品质没发展阶段相信做更直认真正做点孩子已体贴化种生活惯做知高境界
第六阶段：行准阶段更难找做学生想达阶段学生够轻易引导实极高境界然相信学生中会出现布兰达样孩子
三探教学寻方法
雷夫老师批批孩子变成爱学天成优秀教师教出优秀学生作名数学老师留印象深刻部分雷夫观点减轻学生学数学恐惧感没整堂课时间做练力帮助孩子理解数学学着喜欢数学感受：
第学生克服英语畏难心理作英语教师注意语言心语伤害孩子学英语兴趣读书发现孩子喜欢英语原方面中重原老师喜欢运题海战术训练学生牺牲学生学兴趣代价换取谓教学质量提高
第二维护学生尊心时班里较孩子怕发言怕说错情况摸清孩子心理孩子透彻解孩子爱护
第三孩子喜欢英语兴趣老师学生喜欢英语定培养学生学英语兴趣学生爱英语呢？时会责怪孩子课注意力集中发言积极实想想课容枯燥吸引孩子造成雷夫老师时整晚睡觉研究课堂趣包含知识讲种游戏：雷夫设计buzz游戏孩子练掌握知识游戏方式展现年级根教学容设计容buzz游戏认游戏带欢笑兴奋感受学生学许事情做练题法达实现想校推行课堂教学效性研究教研组探讨直面问题剖析问题解决问题讨会激发起学生学英语兴趣时提高英语表达力
第56号教室奇迹书仅教育希思考中更种预感：书会感动代回现实重新审视教学童观努力学生变成爱学天目标重视学生学兴趣培养重视学方法指导学生断提高终身学力学生生幸福奠定基础
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刚开学时学校布置项意义作业—认真读第五十六号教室奇迹﹑教师建议两书刚开始想读着着雷夫—位普通教师深深吸引完心里满意度折扣雷夫起实做太欠缺时读感
第五十六号教室奇迹书中处处传递作教师信念：做勇敢﹑智慧﹑爱心老师具备条件够雷夫样事业永放光芒
雷夫位勇敢老师敢讲真话敢真实想法完全暴露读者面前序中写着：真正老师样常失败睡眠足凌晨时分躺床睡着着力教育孩子感极度痛苦教师真会痛苦读句话时觉性已非常优秀教师身已出许美丽光环然心底里真话讲出真实表达怕露短
雷夫智慧老师果想成位称职﹑
教师必须善反思总结逐渐形成独特思想教育智慧真智慧雷夫老师教育生涯中断审视反思尝试逐步认清生命建立教育信念
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雷夫爱心教师第五十六号教室奇
迹书封面醒目处写着：孩子变成爱学天说简单做起容易书中雷夫点点滴滴爱心做法特片段印象深刻：雷夫称作业做出知放孩子懂做事条理想果学生犯孩子样错误会认掩盖没做作业事实狠狠批评样会伤害没撒谎孩子雷夫选择相信雷夫眼里孩子爱天清切努力着孩子变爱学会学样种朴实意识想法雷夫老师什做质爱心爱学生心真正事业放心愿意身精力投入教育事业佩服雷夫原
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勇敢老师做智慧老师做爱心老师
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