学教师岗学心体会(精选篇)
第篇：学教师岗学心体会
学教师岗学心体会
2014年3月3日幸参加xx市解放路学周岗学培训次培训学五年教师生涯中参加第次高级培训次培训仅领略友校完美班级文化学校文化解前前教育信息教育政策具特色学校理验时间短受益匪浅天坚持认真听位教师展示课时做听课记录时友校位分校长进行深入交流学5天培训学生涯收获感触充实面学认识结合时验谈点心体会
学校文化方面够出友校做现践行办学理念切师生幸福发展处处文化宣传栏名名言精神涵贯穿中
学校制度方面：友校段时间感触深学校门前走廊里周学校工作计划表周例会工作报表工作报表周工作完成情况统计周工作落实情况反思周工作具体求工作重点工作报表包括年级组红领巾周执勤发现优点足样制度折射出学校中层细致明确分工理员细心观察断反思工作教学中应该注意没积累没反思没进步参加学校赛课活动赛课：校找出学校优秀教师进行展示课课时间30分钟剩10分钟听课教师节课进行评课评课采取3+1模式位教师提3缺点1优点样活动提升教师教学水时提高位教师基功举值鉴学
二学生惯养成理方面：参观友校午间写字课时发现写字课前会红领巾广播台播放写字具体求：端端正正写字堂堂正正做写字课开始发现：高年级写字期间没老师盯班学坐端正求写字反应出友校时教学中非常注重学生惯养成教育更作教师身肩负重责作语文教师该注意学观学生课间操时发现教师学生起跑步步调致时刻名榜样力量影响着身边孩子时教师举手投足孩子镜子学生身时时着教师影子句话深深记心里时刻鞭策着孩子精彩代孩子精彩参观年级班级文化时感悟出句话班级喜欢班里绘画者写字学作品展示出家长更加希孩子作品怕家长心中完美希教学班级理中展示班孩子作品
孩子展示机会孩子家长支持教育家长力支持教育教育会进步会更理
三档案理方面：参观学校校志室时发现校志室里面类档案特齐全包括位教师成长档案学生理成果展教师年工作安排全装订成册存放序友校档案理序性完整性理层善档案积累认真态度分工明确落实位理机制档案理重性更深刻反思时工作细致
四该做？
首先继续加强学努力提高身素质已进入学型社会知识更新速度极快学已成必备力次岗学更友校领导教师巨差距工作中会通学断学断反思提高业务素质工作艺术提高身素质时引领教师成长促教育教学质量提高
次深入教学线抓学校教学工作教学工作学校核心工作抓住教学抓住学校发展根基作名副校长定深入教学线脱离教学线副校长教学理中没发言权副校长工作中常听课会评课定课课样优教师教学业绩认真态度说话先进教育教学理念影响全校教师引领学校教育教学工作
次摆正位置做校长助手通次解放路学岗学王军副校长柳校长间种配合默契亲密间合作形态工作进行断反思：首先理解支持校长理解校长必须理解校长办学理念理思想样行动力支持校长工作支持阳奉阴违敷衍塞责校长学校发展负责前提积极支持校长重决策支持表现具体分工作熟悉分工作业务握工作特点研究工作方法分工作做次越权做事角色进行恰定位校长助手办事符合学校总体思路
第二篇：教师岗学心体会
天岗学第二天正式深入八中课堂亲身感受教学教研氛围感触颇获益匪浅
首先课堂师生间生生间交流谐融洽积极参良氛围教师课堂准备充分学生积极配合充分突出学生体教师导新课程理念学生回答问题时积极气出口成章教师点评时精炼位恰处点拨引导课堂流程然畅难出教师学生训练素学生老师工作认回报
反观学校说轰轰烈烈三步七环节：教学模式已深入心总感觉语文课模式化僵硬化难出语文课应语文味正学员中刘丹说应该种久违氛围带回辐射感染事学生
次八中语文组种畅欲言知言言教研氛围特评课氛围午评课然务评午听两节课引申专业问题针性指导性授课者详细介绍教学设计坦承教学中身意识足评课者课毫保留客观评价授课者参教研老师八中校老师幸参观摩外校学员收获特持评课者间昵称绰号名字互称更感觉家庭睦亲切种感觉令羡慕特种评课喜欢讲直话讲真话说找信勇气秉承课原参学校评课相信评者益处期明天听名师傅老师精彩课
第三篇：教师岗学心体会
骨干教师岗学心体会
简先民 2014年3月47日幸参加佛山中骨干教师岗学通次学觉受益匪浅收获更新理念开阔视野
体验中学学中体会岗学体会感悟岗学中听四节真实常态课参加次数学科组活动四节常态课没修饰没太花俏样课堂感朴实然遵循高中学生身心发展规律学特点非常利高中生种力良性健康发展
佛山中岗学成员受学校热情款着积极参动融入虚心学注重沟通岗学原认真观察认真学认真反思天坚持写学心体会现次培训学总结：
润泽心灵校园文化
花园似校园点缀五彩斑斓更显生气盎然座具风格教学楼翠绿欲滴树娇羞欲语花装饰更显生机勃勃形成种工美然美景色诗画环境中学工作件享受事情啊行走校园走廊抬头式样标语没豪言壮语温馨提示没现场说教渲染熏陶朴实句子例：卓越实源惯学生创联：计语英数评生化理耕政史整装发剑指天联：赋书卷气籍鸿鹄志怀国家情昂首直行奔赴前方惬意环境时时刻刻提醒鼓励引领校园文化重教
师学生身散发出众精神面貌渗透骨子里种品质通校长断引领老师断领会通外熏陶培养终表现全体教职员工身气质形成学校独具格种精神气息
二震撼心行惯
作教育工作者知道学生培养成四新教育终极目标遗憾现实离目标远学生行惯中总谐音符佛山中令心灵震撼学生行惯 学生眼里教师表率教师言行潜移默化影响着学生志高远教师带出志远学生知识渊博教师带出博学学生严律教师带出遵纪守法学生宅心仁厚教师带出充满爱心学生教师格魅力
三匠心独具教学艺术
课堂教育学生培养学生阵教师更应该传授知识时注重提高学生素养
高三（7）班黄老师分类讨专题分段函数零点整节课教师围绕目标层层推进节课午第五节学生已出现疲劳注意力容易分散根特点抓住兴趣激发奇心黄老师采创设情境教学方法设计色彩鲜艳课件学生课件创设情境中学时学通合作交流发现分段函数零点规律性二元次方程二元次函数息息相关样活跃学生思想开拓学生思路激发认知兴趣充分发挥学生学积极性
岗学深深感受：作教师定具扎实技术技深厚文化底蕴时具丰富教学验教学中获成功努力提高身素质断丰富教学验断学新知满足墨守成规提高教育教学水相信成功属
第四篇：骨干教师岗学心体会
骨干教师岗学心体会
早八点xx教育学院江老师带着坐k92路公交车历时20分钟带xx天长学然没欢迎标语仪式傅xx校长出现感热情朴实傅校长道数学特级教师xx市教坛新秀xx市教育科研先进xx市中学中青年学科带头
傅校长刚广州回天南京安排特意赶回抓紧时间介绍学校整体概况包括学校班化教学实施情况等教科室袁
xx老师学时交换留学两年前赴韩国脱产研修历例畅谈关韩国基础教育相关情况重点介绍韩国学师生工作学情况中韩教材研究成果两方面针者袁老师分数加减法例例题情境类型例题插图类型例题直观模型类型例题完整性问题类型四方面清晰说明两国教学差异开眼界
接着阶梯教室顷听柴佳玲老师xx老师次带二年级找位置三年级数认识柴老师首先说指令做动作游戏形式引入课堂激发孩子学兴趣堂课关找位置教学埋伏笔接选择喜欢动物说说位置选择合适方式设计戏票选择合适步子试试线索层层递进节课知识点落实处石老师通孩子根价格商品进行分类引出课题——数认识安排选择感兴趣容读读选择喜欢方式探究选择手优势连线选择合适步子试试四环节落实数读写发位两位数认识
中午xx没午休时间然点惯教导xx老师影响午正常教学特意中午抽空作例谈数学概念教学策略观点报告郑老师点面研究缘起出发结合教学实践案例感知突破升华三层级介绍概念教学郑清晰思路典型例子引发关概念教学新思考时交流请教
傅校长专业化视角两节课进行点评柴老师课认整体设计清楚符合新课标课程设计理念时展现校选动课程独特处次注重细节时练课堂顾层次孩子学需求石老师课傅校方面评价课程设计策略精湛方面孩子交流讨程中出石老师时学惯注重培养基两堂课傅校相应提出改进意见傅校精湛点评激发思考热情动请教样学校效推进课改？傅校详细传授验：校长作顶层规划二骨干教师作典型引领三争取教研员适时点拨四学校考核时进关突破骨干教师发展瓶颈问题傅校出点建议：带着思想教学乐教质量保证寻找教育价值会思考扬长避短找准擅长点作资料收集工作储藏足够时细分思考形成观点变成文字做细分析果常规发展没优势言跨界成长等会家感受：君席话胜读十年书
第五篇：岗教师学心
岗教师学心
浅谈幼园语言活动开展
幼园教育指导纲（试行）提：发展幼语言关键创设想说敢说喜欢说机会说积极应答环境发展幼语言力激发幼参加语言活动兴趣丰富幼词汇调动幼参加语言活动积极性已成效开展幼语言活动中重环节课堂教学手段必须断更新灵活样教学方法组织幼进行广泛语言实践活动通种手段激发幼热情加强幼学语言兴趣培养幼变兴趣参实践动力
巧设语言教学情境浇筑语言学台
幼园语言教育活动中教师意识设计语言教学情境便优化语言教学便情绪感染幼幼提供丰富语言环境促进幼智力语言力发展实践中 意识通现场实景直观教具角色扮演音乐渲染媒体手段等引导幼情境语言结合参类情境活动诱发幼想说敢说喜欢说幼情境中学交操练扩展语言验实现语言程中学语言目摆脱集体教学中攒动听讲做做玩玩说说结合起丰富彩活动中动口动手动脑获快乐满足形成孩子良思维发展十分重语言情境孩子然然进入角色说话机会说话容种形式孩子喜闻乐见歌叶子话里面句：东堆西堆句话班幼说难理解教师请位朋友老师指导表演朋友快明白句话意思句叶子帮盖棉朋友理解教师然利卧室里面棉作教具情境教学语言活动开展种重教学方法教学中创设恰教学情境起激发幼学热情提高幼学兴趣提高课堂教学效果作
二渲染语言课堂气氛激发幼兴趣求知欲
幼着爱说爱闹孩子气顾忌敢想敢说动求新求异愿强烈势利导盲目追求课堂纪律压抑奇心求知欲课时教师抑扬顿挫语调丰富风趣幽默充满激情悬念语言配丰富表情手势组织课堂教学幼创造开放宽松教学环境谐宽松课堂气氛幼轻松愉快心情投入学然敢通语言胆发言积极思维断产生学语言展示兴趣教材中容涉幼现实生活适教室变成活动场施展性激发学语言兴趣
开始成功半课堂教学中特注意利课前十分钟创设良课堂气氛唱歌曲开展趣知识型游戏活跃课前气氛增强语言课趣味性激发幼求知欲
三拓展幼语言想象空间启迪幼创造性
幼言幼语言活动中创造性般言创造性幼语言活动中创造性表现语句词语举反三事情节事物联想想象歌诗歌散文仿编等等
语言活动中边教幼学方法边引导幼举反三学首歌学仿编歌讲述时运词语幼说说词语学讲事启发幼想象创编事情节等等时引导幼胆创造性连贯语言表达出
爱斯坦说：想象力知识更重知识限想象力限幼没想象想象幼天性幼思维方式程度带幻想色彩语言活动中
文学作品具丰富生动优美想象幻想合理想象幻想容易引起孩子强烈兴趣幼种心理状态旦语言作品中幻想合拍会迸发出穷乐趣想象活动中通幼东西想象成种需东西教师总启发幼什？什样？幼想越越想样等等引导支持幼思维活跃想象力丰富幼天真想象教师肯定引导幼天空中胆想象：事新年礼物幼容易事里邮递员熊伯伯动物送礼物吸引教师幼猜猜熊伯伯会收什样新年礼物时课堂氛围达高潮朋友纷纷讲述希熊伯伯收什样礼物没揭晓答案时朋友居然想熊伯伯买辆行车者辆汽车孩子觉熊伯伯走路送信太辛苦教师进步支持幼更深层想象新年开始朋友想送谁礼物呢？送什呢？教师幼想象支持肯定效启迪培养发展幼身隐藏着神奇穷健康富创造性想象力
通语言教学活动第二周课芒然该办？实幼老师课心里没底深深知道前课方式肯定行通第周怀着心翼翼心情孩
子课做充分准备心理惴惴安吵阵乱阵闹阵情况终结束节课节课时想岗期限年周果总样心翼翼话目什？事职业？定决心然知道手学心记住老师课形式课选材容渐渐
发现课思路定流程结合接受力发展程度生活中找素材成课堂容准备课程——课——总结程中觉教学定进步许实幼老师需接厉成长开心然次成长谢谢信指导老师老师指导意识工作中课堂功夫提升备节课备幼家长反映孩子情况课堂没注意次讲完课觉效果错没意孩子否真接受理解教学中失误备课时仅想办法课堂吸引幼注意变化形式孩子快乐学学知识仅仅流形式
总通学期岗生活断进步起通种样活动意志锻炼认识升华觉悟提高会督促断学断反思脚踏实接厉争取做名合格幼教师岗培训工作画圆满句号
岗教师学心
2014 年 11 月底实验幼园举办实幼教师综合素质考核身体原没参加次活动幸听位老师活动课受益感触颇深面谈点体会
首先尊重幼幼充分发挥体作
节活动课中组织教师充分尊重幼位教师教态亲切表情丰富蔼目光温柔语言优美动作孩子感受老师爱种轻松谐师幼关系幼胆进行着探索充分发挥体性例：班班活动谁咬饼中教师首先幼观察图片胆说出什动物动物咬饼形状什？老师幼学着咬咬征求幼愿意学动物然师幼起开心快乐学
次教师提高身素质发挥教师活动中导作
活动中位授课老师身魅力感染着幼魅力生动趣语言夸张丰富表情优美动动作魅力展现需教师硬基功胆信心理素质做基础工作中断努力提高
三材料准备新颖贴幼生活引起幼鸣
次活动中位组织教师做精心准备准备活动更加吸引力媒体教学设计生动形象课件值学方留心寻找学
媒体课件制作机会学课件制作勤动手动脑孩子准备充足道具课滋味孩子喜欢受益
总次听课活动中感悟想：加强学动力值鉴榜样会百倍热情做职工作取长补短取更成绩名老师课教态语气引导方法激励方法老师组织活动方式启发帮助次学新起点学中会发现足教学中学致吸取位老师教学验运教学中断进步努力成名孩子喜欢幼教师 认识 1 许
活动目标：
1 进步学区 1 物体许物体
2 认识 1 许间关系知道许分成 1 1 1 1 合起许
3 激发幼数兴趣发展感知力
活动准备：
卡纸做苹果苹果树棵音乐磁带
活动程：
导入：老师教朋友首歌苹果朋友记？起唱？树许红苹果摘·····
运听觉触觉区1许
做游戏：请样做幼运听觉触觉区1许
二实物操作解 1 许间关系
1 教师出示 1 棵苹果树请幼集体说出：棵苹果树然出示黑板画出许苹果启发幼说出许苹果
2 请幼篮子里出苹果时教师问幼：苹果？求幼说出：苹果完问幼：蓝子里苹果？（没）
教师结：刚篮子里许苹果朋友走蓝子里没苹果许分成
3 朋友喜欢吃苹果请回家家起分享？启发幼手中苹果送回篮子教师暂时保边送边说：送苹果送完引导幼说：现篮盘子里许苹果
教师结：朋友手里苹果放进篮子里篮子里许苹果合起许
三做游戏进步理解 1 许间关系
活动反思：次活动先首歌苹果开话题黑板画苹果棵苹果树幼日常生活验说出 1 苹果树许苹果然通动手操作幼感知 1 许发幼苹果（卡纸做）感觉 1 少然请幼苹果放进篮子里通操作感知 1 1 合起许幼活动表现部分朋友目测马判断说出物体许物体幼观察图画说出什东西什东西许时部分朋友指出朋友说许时候朋友喜欢说直纠正许朋友喜欢说成想许区？意思应该差必直纠正幼表达？想朋友应该明白意思
活动名称：水果屋（语言）
活动目标：
1 通观赏实物加深水果认识
2 初步熟悉事老师帮助提示简单说出想法
3 学清晰胆说话
活动准备：
1 准备23 样水果
2 水果箱
3 图画纸色笔
活动程：
1 利水果箱引发幼参兴趣
(1) 教师天准备水果箱喔朋友知知道里面什？
(2) 谁想摸摸猜猜然告诉家什水果呢？闻闻水果味道呢？
2 引导幼描述图中容
提问：
(1) 熊妈妈果园里水果呢？水果子吃完办呢？帮想想办法
(2) 熊熊妈妈利水果做什？屋顶放什？屋檐呢？屋子周围呢？
3 幼书
节课准备图片幼更直观事刚开始时熊宝宝咧嘴笑图片引出事物幼感兴趣接着熊宝宝什笑引出事图片幼认真专注根教师问题说说做做处幼完整表达欠佳问题未点点问题幼说复杂较难回答次课时做适量更改班幼说语言力发展相薄弱清晰完整句子表达意思语言活动程中教师针性引导幼发展幼语言表达力次活动程中注意幼初步运简单形容词描述水果黄黄香蕉红红苹果等没引导幼完整句子描述黄黄香蕉什方较长句子讲没顾幼教学程中会注意关注幼语言发展力培养
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第篇：学教师岗学心体会
学教师岗学心体会
2014年3月3日幸参加xx市解放路学周岗学培训次培训学五年教师生涯中参加第次高级培训次培训仅领略友校完美班级文化学校文化解前前教育信息教育政策具特色学校理验时间短受益匪浅天坚持认真听位教师展示课时做听课记录时友校位分校长进行深入交流学5天培训学生涯收获感触充实面学认识结合时验谈点心体会
学校文化方面够出友校做现践行办学理念切师生幸福发展处处文化宣传栏名名言精神涵贯穿中
学校制度方面：友校段时间感触深学校门前走廊里周学校工作计划表周例会工作报表工作报表周工作完成情况统计周工作落实情况反思周工作具体求工作重点工作报表包括年级组红领巾周执勤发现优点足样制度折射出学校中层细致明确分工理员细心观察断反思工作教学中应该注意没积累没反思没进步参加学校赛课活动赛课：校找出学校优秀教师进行展示课课时间30分钟剩10分钟听课教师节课进行评课评课采取3+1模式位教师提3缺点1优点样活动提升教师教学水时提高位教师基功举值鉴学
二学生惯养成理方面：参观友校午间写字课时发现写字课前会红领巾广播台播放写字具体求：端端正正写字堂堂正正做写字课开始发现：高年级写字期间没老师盯班学坐端正求写字反应出友校时教学中非常注重学生惯养成教育更作教师身肩负重责作语文教师该注意学观学生课间操时发现教师学生起跑步步调致时刻名榜样力量影响着身边孩子时教师举手投足孩子镜子学生身时时着教师影子句话深深记心里时刻鞭策着孩子精彩代孩子精彩参观年级班级文化时感悟出句话班级喜欢班里绘画者写字学作品展示出家长更加希孩子作品怕家长心中完美希教学班级理中展示班孩子作品
孩子展示机会孩子家长支持教育家长力支持教育教育会进步会更理
三档案理方面：参观学校校志室时发现校志室里面类档案特齐全包括位教师成长档案学生理成果展教师年工作安排全装订成册存放序友校档案理序性完整性理层善档案积累认真态度分工明确落实位理机制档案理重性更深刻反思时工作细致
四该做？
首先继续加强学努力提高身素质已进入学型社会知识更新速度极快学已成必备力次岗学更友校领导教师巨差距工作中会通学断学断反思提高业务素质工作艺术提高身素质时引领教师成长促教育教学质量提高
次深入教学线抓学校教学工作教学工作学校核心工作抓住教学抓住学校发展根基作名副校长定深入教学线脱离教学线副校长教学理中没发言权副校长工作中常听课会评课定课课样优教师教学业绩认真态度说话先进教育教学理念影响全校教师引领学校教育教学工作
次摆正位置做校长助手通次解放路学岗学王军副校长柳校长间种配合默契亲密间合作形态工作进行断反思：首先理解支持校长理解校长必须理解校长办学理念理思想样行动力支持校长工作支持阳奉阴违敷衍塞责校长学校发展负责前提积极支持校长重决策支持表现具体分工作熟悉分工作业务握工作特点研究工作方法分工作做次越权做事角色进行恰定位校长助手办事符合学校总体思路
第二篇：教师岗学心体会
天岗学第二天正式深入八中课堂亲身感受教学教研氛围感触颇获益匪浅
首先课堂师生间生生间交流谐融洽积极参良氛围教师课堂准备充分学生积极配合充分突出学生体教师导新课程理念学生回答问题时积极气出口成章教师点评时精炼位恰处点拨引导课堂流程然畅难出教师学生训练素学生老师工作认回报
反观学校说轰轰烈烈三步七环节：教学模式已深入心总感觉语文课模式化僵硬化难出语文课应语文味正学员中刘丹说应该种久违氛围带回辐射感染事学生
次八中语文组种畅欲言知言言教研氛围特评课氛围午评课然务评午听两节课引申专业问题针性指导性授课者详细介绍教学设计坦承教学中身意识足评课者课毫保留客观评价授课者参教研老师八中校老师幸参观摩外校学员收获特持评课者间昵称绰号名字互称更感觉家庭睦亲切种感觉令羡慕特种评课喜欢讲直话讲真话说找信勇气秉承课原参学校评课相信评者益处期明天听名师傅老师精彩课
第三篇：教师岗学心体会
骨干教师岗学心体会
简先民 2014年3月47日幸参加佛山中骨干教师岗学通次学觉受益匪浅收获更新理念开阔视野
体验中学学中体会岗学体会感悟岗学中听四节真实常态课参加次数学科组活动四节常态课没修饰没太花俏样课堂感朴实然遵循高中学生身心发展规律学特点非常利高中生种力良性健康发展
佛山中岗学成员受学校热情款着积极参动融入虚心学注重沟通岗学原认真观察认真学认真反思天坚持写学心体会现次培训学总结：
润泽心灵校园文化
花园似校园点缀五彩斑斓更显生气盎然座具风格教学楼翠绿欲滴树娇羞欲语花装饰更显生机勃勃形成种工美然美景色诗画环境中学工作件享受事情啊行走校园走廊抬头式样标语没豪言壮语温馨提示没现场说教渲染熏陶朴实句子例：卓越实源惯学生创联：计语英数评生化理耕政史整装发剑指天联：赋书卷气籍鸿鹄志怀国家情昂首直行奔赴前方惬意环境时时刻刻提醒鼓励引领校园文化重教
师学生身散发出众精神面貌渗透骨子里种品质通校长断引领老师断领会通外熏陶培养终表现全体教职员工身气质形成学校独具格种精神气息
二震撼心行惯
作教育工作者知道学生培养成四新教育终极目标遗憾现实离目标远学生行惯中总谐音符佛山中令心灵震撼学生行惯 学生眼里教师表率教师言行潜移默化影响着学生志高远教师带出志远学生知识渊博教师带出博学学生严律教师带出遵纪守法学生宅心仁厚教师带出充满爱心学生教师格魅力
三匠心独具教学艺术
课堂教育学生培养学生阵教师更应该传授知识时注重提高学生素养
高三（7）班黄老师分类讨专题分段函数零点整节课教师围绕目标层层推进节课午第五节学生已出现疲劳注意力容易分散根特点抓住兴趣激发奇心黄老师采创设情境教学方法设计色彩鲜艳课件学生课件创设情境中学时学通合作交流发现分段函数零点规律性二元次方程二元次函数息息相关样活跃学生思想开拓学生思路激发认知兴趣充分发挥学生学积极性
岗学深深感受：作教师定具扎实技术技深厚文化底蕴时具丰富教学验教学中获成功努力提高身素质断丰富教学验断学新知满足墨守成规提高教育教学水相信成功属
第四篇：骨干教师岗学心体会
骨干教师岗学心体会
早八点xx教育学院江老师带着坐k92路公交车历时20分钟带xx天长学然没欢迎标语仪式傅xx校长出现感热情朴实傅校长道数学特级教师xx市教坛新秀xx市教育科研先进xx市中学中青年学科带头
傅校长刚广州回天南京安排特意赶回抓紧时间介绍学校整体概况包括学校班化教学实施情况等教科室袁
xx老师学时交换留学两年前赴韩国脱产研修历例畅谈关韩国基础教育相关情况重点介绍韩国学师生工作学情况中韩教材研究成果两方面针者袁老师分数加减法例例题情境类型例题插图类型例题直观模型类型例题完整性问题类型四方面清晰说明两国教学差异开眼界
接着阶梯教室顷听柴佳玲老师xx老师次带二年级找位置三年级数认识柴老师首先说指令做动作游戏形式引入课堂激发孩子学兴趣堂课关找位置教学埋伏笔接选择喜欢动物说说位置选择合适方式设计戏票选择合适步子试试线索层层递进节课知识点落实处石老师通孩子根价格商品进行分类引出课题——数认识安排选择感兴趣容读读选择喜欢方式探究选择手优势连线选择合适步子试试四环节落实数读写发位两位数认识
中午xx没午休时间然点惯教导xx老师影响午正常教学特意中午抽空作例谈数学概念教学策略观点报告郑老师点面研究缘起出发结合教学实践案例感知突破升华三层级介绍概念教学郑清晰思路典型例子引发关概念教学新思考时交流请教
傅校长专业化视角两节课进行点评柴老师课认整体设计清楚符合新课标课程设计理念时展现校选动课程独特处次注重细节时练课堂顾层次孩子学需求石老师课傅校方面评价课程设计策略精湛方面孩子交流讨程中出石老师时学惯注重培养基两堂课傅校相应提出改进意见傅校精湛点评激发思考热情动请教样学校效推进课改？傅校详细传授验：校长作顶层规划二骨干教师作典型引领三争取教研员适时点拨四学校考核时进关突破骨干教师发展瓶颈问题傅校出点建议：带着思想教学乐教质量保证寻找教育价值会思考扬长避短找准擅长点作资料收集工作储藏足够时细分思考形成观点变成文字做细分析果常规发展没优势言跨界成长等会家感受：君席话胜读十年书
第五篇：岗教师学心
岗教师学心
浅谈幼园语言活动开展
幼园教育指导纲（试行）提：发展幼语言关键创设想说敢说喜欢说机会说积极应答环境发展幼语言力激发幼参加语言活动兴趣丰富幼词汇调动幼参加语言活动积极性已成效开展幼语言活动中重环节课堂教学手段必须断更新灵活样教学方法组织幼进行广泛语言实践活动通种手段激发幼热情加强幼学语言兴趣培养幼变兴趣参实践动力
巧设语言教学情境浇筑语言学台
幼园语言教育活动中教师意识设计语言教学情境便优化语言教学便情绪感染幼幼提供丰富语言环境促进幼智力语言力发展实践中 意识通现场实景直观教具角色扮演音乐渲染媒体手段等引导幼情境语言结合参类情境活动诱发幼想说敢说喜欢说幼情境中学交操练扩展语言验实现语言程中学语言目摆脱集体教学中攒动听讲做做玩玩说说结合起丰富彩活动中动口动手动脑获快乐满足形成孩子良思维发展十分重语言情境孩子然然进入角色说话机会说话容种形式孩子喜闻乐见歌叶子话里面句：东堆西堆句话班幼说难理解教师请位朋友老师指导表演朋友快明白句话意思句叶子帮盖棉朋友理解教师然利卧室里面棉作教具情境教学语言活动开展种重教学方法教学中创设恰教学情境起激发幼学热情提高幼学兴趣提高课堂教学效果作
二渲染语言课堂气氛激发幼兴趣求知欲
幼着爱说爱闹孩子气顾忌敢想敢说动求新求异愿强烈势利导盲目追求课堂纪律压抑奇心求知欲课时教师抑扬顿挫语调丰富风趣幽默充满激情悬念语言配丰富表情手势组织课堂教学幼创造开放宽松教学环境谐宽松课堂气氛幼轻松愉快心情投入学然敢通语言胆发言积极思维断产生学语言展示兴趣教材中容涉幼现实生活适教室变成活动场施展性激发学语言兴趣
开始成功半课堂教学中特注意利课前十分钟创设良课堂气氛唱歌曲开展趣知识型游戏活跃课前气氛增强语言课趣味性激发幼求知欲
三拓展幼语言想象空间启迪幼创造性
幼言幼语言活动中创造性般言创造性幼语言活动中创造性表现语句词语举反三事情节事物联想想象歌诗歌散文仿编等等
语言活动中边教幼学方法边引导幼举反三学首歌学仿编歌讲述时运词语幼说说词语学讲事启发幼想象创编事情节等等时引导幼胆创造性连贯语言表达出
爱斯坦说：想象力知识更重知识限想象力限幼没想象想象幼天性幼思维方式程度带幻想色彩语言活动中
文学作品具丰富生动优美想象幻想合理想象幻想容易引起孩子强烈兴趣幼种心理状态旦语言作品中幻想合拍会迸发出穷乐趣想象活动中通幼东西想象成种需东西教师总启发幼什？什样？幼想越越想样等等引导支持幼思维活跃想象力丰富幼天真想象教师肯定引导幼天空中胆想象：事新年礼物幼容易事里邮递员熊伯伯动物送礼物吸引教师幼猜猜熊伯伯会收什样新年礼物时课堂氛围达高潮朋友纷纷讲述希熊伯伯收什样礼物没揭晓答案时朋友居然想熊伯伯买辆行车者辆汽车孩子觉熊伯伯走路送信太辛苦教师进步支持幼更深层想象新年开始朋友想送谁礼物呢？送什呢？教师幼想象支持肯定效启迪培养发展幼身隐藏着神奇穷健康富创造性想象力
通语言教学活动第二周课芒然该办？实幼老师课心里没底深深知道前课方式肯定行通第周怀着心翼翼心情孩
子课做充分准备心理惴惴安吵阵乱阵闹阵情况终结束节课节课时想岗期限年周果总样心翼翼话目什？事职业？定决心然知道手学心记住老师课形式课选材容渐渐
发现课思路定流程结合接受力发展程度生活中找素材成课堂容准备课程——课——总结程中觉教学定进步许实幼老师需接厉成长开心然次成长谢谢信指导老师老师指导意识工作中课堂功夫提升备节课备幼家长反映孩子情况课堂没注意次讲完课觉效果错没意孩子否真接受理解教学中失误备课时仅想办法课堂吸引幼注意变化形式孩子快乐学学知识仅仅流形式
总通学期岗生活断进步起通种样活动意志锻炼认识升华觉悟提高会督促断学断反思脚踏实接厉争取做名合格幼教师岗培训工作画圆满句号
岗教师学心
2014 年 11 月底实验幼园举办实幼教师综合素质考核身体原没参加次活动幸听位老师活动课受益感触颇深面谈点体会
首先尊重幼幼充分发挥体作
节活动课中组织教师充分尊重幼位教师教态亲切表情丰富蔼目光温柔语言优美动作孩子感受老师爱种轻松谐师幼关系幼胆进行着探索充分发挥体性例：班班活动谁咬饼中教师首先幼观察图片胆说出什动物动物咬饼形状什？老师幼学着咬咬征求幼愿意学动物然师幼起开心快乐学
次教师提高身素质发挥教师活动中导作
活动中位授课老师身魅力感染着幼魅力生动趣语言夸张丰富表情优美动动作魅力展现需教师硬基功胆信心理素质做基础工作中断努力提高
三材料准备新颖贴幼生活引起幼鸣
次活动中位组织教师做精心准备准备活动更加吸引力媒体教学设计生动形象课件值学方留心寻找学
媒体课件制作机会学课件制作勤动手动脑孩子准备充足道具课滋味孩子喜欢受益
总次听课活动中感悟想：加强学动力值鉴榜样会百倍热情做职工作取长补短取更成绩名老师课教态语气引导方法激励方法老师组织活动方式启发帮助次学新起点学中会发现足教学中学致吸取位老师教学验运教学中断进步努力成名孩子喜欢幼教师 认识 1 许
活动目标：
1 进步学区 1 物体许物体
2 认识 1 许间关系知道许分成 1 1 1 1 合起许
3 激发幼数兴趣发展感知力
活动准备：
卡纸做苹果苹果树棵音乐磁带
活动程：
导入：老师教朋友首歌苹果朋友记？起唱？树许红苹果摘·····
运听觉触觉区1许
做游戏：请样做幼运听觉触觉区1许
二实物操作解 1 许间关系
1 教师出示 1 棵苹果树请幼集体说出：棵苹果树然出示黑板画出许苹果启发幼说出许苹果
2 请幼篮子里出苹果时教师问幼：苹果？求幼说出：苹果完问幼：蓝子里苹果？（没）
教师结：刚篮子里许苹果朋友走蓝子里没苹果许分成
3 朋友喜欢吃苹果请回家家起分享？启发幼手中苹果送回篮子教师暂时保边送边说：送苹果送完引导幼说：现篮盘子里许苹果
教师结：朋友手里苹果放进篮子里篮子里许苹果合起许
三做游戏进步理解 1 许间关系
活动反思：次活动先首歌苹果开话题黑板画苹果棵苹果树幼日常生活验说出 1 苹果树许苹果然通动手操作幼感知 1 许发幼苹果（卡纸做）感觉 1 少然请幼苹果放进篮子里通操作感知 1 1 合起许幼活动表现部分朋友目测马判断说出物体许物体幼观察图画说出什东西什东西许时部分朋友指出朋友说许时候朋友喜欢说直纠正许朋友喜欢说成想许区？意思应该差必直纠正幼表达？想朋友应该明白意思
活动名称：水果屋（语言）
活动目标：
1 通观赏实物加深水果认识
2 初步熟悉事老师帮助提示简单说出想法
3 学清晰胆说话
活动准备：
1 准备23 样水果
2 水果箱
3 图画纸色笔
活动程：
1 利水果箱引发幼参兴趣
(1) 教师天准备水果箱喔朋友知知道里面什？
(2) 谁想摸摸猜猜然告诉家什水果呢？闻闻水果味道呢？
2 引导幼描述图中容
提问：
(1) 熊妈妈果园里水果呢？水果子吃完办呢？帮想想办法
(2) 熊熊妈妈利水果做什？屋顶放什？屋檐呢？屋子周围呢？
3 幼书
节课准备图片幼更直观事刚开始时熊宝宝咧嘴笑图片引出事物幼感兴趣接着熊宝宝什笑引出事图片幼认真专注根教师问题说说做做处幼完整表达欠佳问题未点点问题幼说复杂较难回答次课时做适量更改班幼说语言力发展相薄弱清晰完整句子表达意思语言活动程中教师针性引导幼发展幼语言表达力次活动程中注意幼初步运简单形容词描述水果黄黄香蕉红红苹果等没引导幼完整句子描述黄黄香蕉什方较长句子讲没顾幼教学程中会注意关注幼语言发展力培养
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