课改学心体会
第篇：课改学心体会
化学课堂教学模式探索
——课改心体会
榆林市第八中学李伟伟
2014年6月2日着市教育局常少明局长带队市教育局教研室局属学校校长业务副校长行25宜川中学考察学开始学校开始宜川中学教学验学创新
校课改现模式
年课堂教学改革校总结宜川教学中三环节导学式教学模式学——讨展示——检测结基结构框架学案贯穿整教学程载体通教师点拨引导帮助学生学案程中质疑选择分析综合概括采取讨交流展示等形式激发学动机欲进养成学惯断优化学方法提高学力教学方式验结合校现情况提出校教学改革模式二三四改革模式中二两学理三三十分钟早晨疯狂英语诵读十分钟中午双语书写十分钟午面壁思十分钟四四保证保证学生体位保证学生全员参保证学生掉队保证办学质量稳步提升
二三四改革模式教学理提供效模式范例
二课改心路历程
2014年半年校开始轰轰烈烈教学改革语文数学外语龙头带初中化学课程开始时面初三马面毕业学生学校稳妥起见推物理化学科目改革开始时间新教学模式观察体会程期间影响学生学进度情况做定尝试制作学案开始开始课改路程刚开始制作学案时课前预题学生课前预课复纳入实时监督中学生课程开始阶段必须实时检查核学生课前预部分发现问题课堂教学中学生难理解问题出适强调课根校学生身特点时调节课题难度学生合理提高学业水课堂教学做补充期间第次感受课改
处种尝试课堂教学改革提供基础制作学案提供熟悉程
着学生化学门课熟悉化学专业术语专业名词理解定基础难度简单生活实际联系较紧密章节加入学生展示环节学生体学生开始参课堂教程中优先培养理解力表达力强化学兴趣高学生点带面充分带动学生学兴趣题课中全面展开学生提前做组讨课堂展示学生点评老师进行补充课堂模式正式课程改革做坚实基础
2014年年初学校全面铺开教学改革化学课程遂进入
课程改革浪潮中理性较强实验较课程中遇前未困难学生毕竟实验实际操作较少学生展示实验时操作规范更担心实验具危险性老师做非常心况学生身操作力时候正赶学校教室媒体设备进入教室中提供解决问题方学课时会占学生部分时间提前实验进行操作学生观察实验现象时候学生已具定描述实验力够进行观察分析课前时实验直观感受第二天课堂展示环节网载实验视频然学生着视频讲解感受实验魅力某环节甚反复播反复放加深印象时候然课堂组织者没课堂完全交学生根课程进度熟悉完课堂展示环节课程进入复阶段课堂已完全交学生课堂模式已稳定课前讨做题课时学生展示讲题课时补充模式
课改基处探索程没完全成熟模式中辛酸知道节课出现问题时种纠结奈确实困扰新课改历程中
三课改反思
形式课堂根出发点应切学生发展具体实践中做实事求精益求精学案编制方面做更细致握更准确结合校学生实际融进老师思想教学思路教学方法体现问题化情境化层次化
学课堂体现出教师方法指导放羊式圈养式教师应分层次指导抓住重点突破难点应学案发学生目做者干脆抄譬化学课堂时教师应先引导学生初读课文初涉课容浏览导学案根研容读课文解决浅显问题根会问题结合教师展示解决难点果解决问题生生解决师生合作解决展示课教师根班级实际情况精心设计展示题目题目谓课堂活应活课堂形式学生真正学知
识培养力甚教师写展示课预案教化学肥料展示课时写出较详细展示课教案甚写出展示环节间渡语言目教学生展示方法培养学生展示力课堂效果较课改初期教师样指导非常必课程结束前教师应引导学生学容作简单梳理系统整体回顾放手学生独立完成学案课题目明确容真正掌握容掌握够熟练真正做知知知知学案达标测评题目般量较少教师课外精心筛选补充容满足层次学生训练需样真正提高学生语文素养培养学生化学综合学力
外结合次考试作文章做文章激发学生斗志抓考更抓评抓奖考目解学生阶段学情况评奖目激发学生阶段
斗志烧锅做饭样停加柴火火势猛饭做快做熟认抓住评奖抓考更重课改重道远需学中探索探索中前进前进中完善终成学生成功相信领导重视执着追求正确引导课改激情定会汇成波涛汹涌改革浪潮推进启明船搏浪远航
第二篇：课改学心体会
课改学心体会
肖口中心学校 刘 颖
通新课程改革学新课改深刻认识体会新课程改革重性学生改变接受性学方式学会探究式学新课程改革注重位学生发展真正学生作体确立起新课程改革教学中努力实现三转变：
1教师学生观转变做孩子心切歧视孩子赏识孩子达班没差生差异
2教师角色转变教学程中老师学生朋友学活动组织者引导着统治者教学程师生等话程师生双方交发展互动程
3教学方式转变教师课堂教学程师生互动程学生学程仅脑子想眼睛耳朵听嘴说手操作亲身历心灵感悟教师积极参学生学程学生拘束置身中尝试学享受学
乐趣课堂焕发限生命力学生思维活跃热情高涨真正成学课堂角
教学程中做：学生权利选择学生机会体验学生点困难解决学生问题找答案学生片空间前走
总新课改教学带新突破学生学提供数创造空间断学胆实践胆创新改革中出现问题难免课堂教学中教师定握时机导演学生演员时教师注意整合种资源组织组合作学组合作学新课程倡导种学方式运新兴学形式创造出优学效果教师前应思考问题
2014 4 18
第三篇：课改学心体会
新课程理念核心位学生发展想评价新课程课堂教学惟标准通教学实验慢慢理出点头绪面谈谈点体会：
1创设情境发挥佳效果
教学实践中试图日常生活入手创设生动趣问题情境吸引学生注意力激发学生学兴趣样学生生活验客观事实出发研究现实问题程中学理解时学数学知识应生活实际学生感学快乐初步体现现时生活联系
2奖励激励提高学积极性
教学中充分关注学生情
感态度变化采取积极评价较运激励性语言：说真懂真光少想象力非常丰富真聪明等等调动学生积极探求知识欲激发学生学情感学生体验成功增强信心
3面新课程教师应确定更高层次教学目标
教学课言光知识传授包括知识技思考解决问题情感态度等方面种追求够教节课教出考高分学生目教学已符合课改精神教会学生知识教学生方法教学生独立生存力应成教师职业追求
4学生应成课堂学
环顾周围教学中存许样现象：学生生活中早已熟悉东西教师厌烦头讲起具较高综合性较高思维价值问题教师知识点分化忽视学生探究知识综合运力培养该学生动手操作试验讨纳总结容老师取代学生深思熟虑形成独特见解疑问老师教扼杀新课程教师应成学生学组织者引导者合作者激发学生学积极性创造性学生提供事活动机会构建开展研究台学生成学
总课改学生全方位力培养素质教育真正体现
第四篇：课改学心体会
课改学心体会
牛建伦
通新课改学认应该方面加强身修养：
1加强业务学提高业务力坚持学懈精神努力提高身业务力断提高利现代化信息技术继续学力水掌握信息技术应基础操作技学会网学学会利媒体课件演示等现代化教学手段提高教学质量服务
2认真学研究教学纲新教材领会纲教材编写意图握教材容编写特点求教学方效合理创造性指导新教材教学积极新课程中寻找寻找新课程意义动融入新课程中敢承担责善解决问题
3教学中努力实现三转变：
（1）教师学生观转变做孩子心切歧视孩子赏识孩子达班没差生差异
（2）教师角色转变教学程中老师学生朋友学活动组织者引导着统治者长官教学程师生等话程师生双方交发展互动程
（3）教学方式转变教师课堂教学程师生互动程学生学程仅脑子想眼睛耳朵听嘴说手操作亲身历心灵感悟教师积极参学生学程学生拘束置身中尝试学
享受学乐趣课堂焕发限生命力学生思维活跃热情高涨真正成学课堂角
（4）教学程中做：学生权利选择学生机会体验学生点困难解决学生问题找答案学生片空间前走
总新课改精神振教学带新突破学生学提供数创造空间确实强传统教学方式断学胆实践胆创新改革中出现问题难免坚信全社会广泛支持新轮改革定会断进步走成功
学新课改中反思体会工作学中断提高身素质断创新努力成优秀教师
学新课改心体会
牛建伦
通新课程改革学新课改深刻认识体会新课程改革重性社会发展改革创新推动新课程改革应时代发展学生改变接受性学方式学会探究式学新课程改革注重位学生发展真正学生作体确立起面谈谈体会
（）教师位转变
传统课堂教学教师单纯教体位学生观众听众课堂学生成单独学体教师居高学生学生接受老师灌输现知识动机械性学新课程课改中强调教师学活动组织者引导者时认学生课堂体老师应课堂学生学生参课堂宰权学生认学目学致单纯考试升学作教师确实必转变角色位应课改需求放飞心灵空间时间留学生营造宽松课堂氛围种轻松氛围里真正引导学生积极动学样学生较学窨老师等话机会变越越胆课堂踊跃发言积极表现
（二）学生体位转变
教学中通常重结轻程切教师安排教师重点难点嚼细喂学生学生通常动接受缺少参教师原理概念具体元素化合物知识作定呈现学生没学生留发展空间教师形成结生动
程变成单调刻板条文背诵源头剥离知识智力联系开放式教学改变学生等动形势学生种学氛围中探索辨析思考体验终身教育坚实基础现新教材中设置活动性栏目开放式教学模式提供素材
（三）教学评价体系转变
破单考试分数评价手段统天建立全方面角度定性定量相结合元化教学评价体系评价教师教学力评价学生学力考试作手段形成考考考老师法宝分分分学生命根局面课改精神分数作唯评价手段知识评价考试发现学生进步存足基础促进学生发展改进教学果学期末学生评价考试效达目学业非学业容适合通次评价考试进行检查某考试求评价局限短时间需较长时间务活动现提倡学期末学生评价应根容确定期末评价时评价相结合样减轻学生期末考试负担避免出现时抱佛脚现象时助通断日常评价更促进学生发展改进教学
第五篇：课改学心体会
课改学心体会
滔溪镇中学袁高丰
清塘铺镇中学期2天新课改学生活中学少课改知识少收获现收获体会总结：
校园环境整洁宜提供学生学环境
走进校园环境整洁序干净清洁根基见纸屑校园文化宜文化走廊学生学熏陶学生立志扎实学教师专心敬业育宣传图片栩栩生紧序成功豪激励言语老师精诚团结学生天天
二校园程序井井条提供学生学保证
清塘铺镇中学感受纪律落实位学生学生活序学生守纪律学生安心学
三学校课改验成熟提供构建高效课堂台
学校课改方案具体明确措施力实教学观念真正教学变引导学生学胆创造出种真
正意义尊重学生创造性相信学生潜力课堂课堂真正学生课堂部分学生动起动学总：通2天学认识应该方面加强身修养：
1断加强业务学提高业务力提高课堂效率
2认真学研究新课标新教材领会课标教材编写意图
握教材容编写特点求教学方效合理创造性指导教学动融入新课程中敢承担责善解决问题
3教学中努力实现三转变：教师学生观转变教师角色转变教学方式转变
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第篇：课改学心体会
化学课堂教学模式探索
——课改心体会
榆林市第八中学李伟伟
2014年6月2日着市教育局常少明局长带队市教育局教研室局属学校校长业务副校长行25宜川中学考察学开始学校开始宜川中学教学验学创新
校课改现模式
年课堂教学改革校总结宜川教学中三环节导学式教学模式学——讨展示——检测结基结构框架学案贯穿整教学程载体通教师点拨引导帮助学生学案程中质疑选择分析综合概括采取讨交流展示等形式激发学动机欲进养成学惯断优化学方法提高学力教学方式验结合校现情况提出校教学改革模式二三四改革模式中二两学理三三十分钟早晨疯狂英语诵读十分钟中午双语书写十分钟午面壁思十分钟四四保证保证学生体位保证学生全员参保证学生掉队保证办学质量稳步提升
二三四改革模式教学理提供效模式范例
二课改心路历程
2014年半年校开始轰轰烈烈教学改革语文数学外语龙头带初中化学课程开始时面初三马面毕业学生学校稳妥起见推物理化学科目改革开始时间新教学模式观察体会程期间影响学生学进度情况做定尝试制作学案开始开始课改路程刚开始制作学案时课前预题学生课前预课复纳入实时监督中学生课程开始阶段必须实时检查核学生课前预部分发现问题课堂教学中学生难理解问题出适强调课根校学生身特点时调节课题难度学生合理提高学业水课堂教学做补充期间第次感受课改
处种尝试课堂教学改革提供基础制作学案提供熟悉程
着学生化学门课熟悉化学专业术语专业名词理解定基础难度简单生活实际联系较紧密章节加入学生展示环节学生体学生开始参课堂教程中优先培养理解力表达力强化学兴趣高学生点带面充分带动学生学兴趣题课中全面展开学生提前做组讨课堂展示学生点评老师进行补充课堂模式正式课程改革做坚实基础
2014年年初学校全面铺开教学改革化学课程遂进入
课程改革浪潮中理性较强实验较课程中遇前未困难学生毕竟实验实际操作较少学生展示实验时操作规范更担心实验具危险性老师做非常心况学生身操作力时候正赶学校教室媒体设备进入教室中提供解决问题方学课时会占学生部分时间提前实验进行操作学生观察实验现象时候学生已具定描述实验力够进行观察分析课前时实验直观感受第二天课堂展示环节网载实验视频然学生着视频讲解感受实验魅力某环节甚反复播反复放加深印象时候然课堂组织者没课堂完全交学生根课程进度熟悉完课堂展示环节课程进入复阶段课堂已完全交学生课堂模式已稳定课前讨做题课时学生展示讲题课时补充模式
课改基处探索程没完全成熟模式中辛酸知道节课出现问题时种纠结奈确实困扰新课改历程中
三课改反思
形式课堂根出发点应切学生发展具体实践中做实事求精益求精学案编制方面做更细致握更准确结合校学生实际融进老师思想教学思路教学方法体现问题化情境化层次化
学课堂体现出教师方法指导放羊式圈养式教师应分层次指导抓住重点突破难点应学案发学生目做者干脆抄譬化学课堂时教师应先引导学生初读课文初涉课容浏览导学案根研容读课文解决浅显问题根会问题结合教师展示解决难点果解决问题生生解决师生合作解决展示课教师根班级实际情况精心设计展示题目题目谓课堂活应活课堂形式学生真正学知
识培养力甚教师写展示课预案教化学肥料展示课时写出较详细展示课教案甚写出展示环节间渡语言目教学生展示方法培养学生展示力课堂效果较课改初期教师样指导非常必课程结束前教师应引导学生学容作简单梳理系统整体回顾放手学生独立完成学案课题目明确容真正掌握容掌握够熟练真正做知知知知学案达标测评题目般量较少教师课外精心筛选补充容满足层次学生训练需样真正提高学生语文素养培养学生化学综合学力
外结合次考试作文章做文章激发学生斗志抓考更抓评抓奖考目解学生阶段学情况评奖目激发学生阶段
斗志烧锅做饭样停加柴火火势猛饭做快做熟认抓住评奖抓考更重课改重道远需学中探索探索中前进前进中完善终成学生成功相信领导重视执着追求正确引导课改激情定会汇成波涛汹涌改革浪潮推进启明船搏浪远航
第二篇：课改学心体会
课改学心体会
肖口中心学校 刘 颖
通新课程改革学新课改深刻认识体会新课程改革重性学生改变接受性学方式学会探究式学新课程改革注重位学生发展真正学生作体确立起新课程改革教学中努力实现三转变：
1教师学生观转变做孩子心切歧视孩子赏识孩子达班没差生差异
2教师角色转变教学程中老师学生朋友学活动组织者引导着统治者教学程师生等话程师生双方交发展互动程
3教学方式转变教师课堂教学程师生互动程学生学程仅脑子想眼睛耳朵听嘴说手操作亲身历心灵感悟教师积极参学生学程学生拘束置身中尝试学享受学
乐趣课堂焕发限生命力学生思维活跃热情高涨真正成学课堂角
教学程中做：学生权利选择学生机会体验学生点困难解决学生问题找答案学生片空间前走
总新课改教学带新突破学生学提供数创造空间断学胆实践胆创新改革中出现问题难免课堂教学中教师定握时机导演学生演员时教师注意整合种资源组织组合作学组合作学新课程倡导种学方式运新兴学形式创造出优学效果教师前应思考问题
2014 4 18
第三篇：课改学心体会
新课程理念核心位学生发展想评价新课程课堂教学惟标准通教学实验慢慢理出点头绪面谈谈点体会：
1创设情境发挥佳效果
教学实践中试图日常生活入手创设生动趣问题情境吸引学生注意力激发学生学兴趣样学生生活验客观事实出发研究现实问题程中学理解时学数学知识应生活实际学生感学快乐初步体现现时生活联系
2奖励激励提高学积极性
教学中充分关注学生情
感态度变化采取积极评价较运激励性语言：说真懂真光少想象力非常丰富真聪明等等调动学生积极探求知识欲激发学生学情感学生体验成功增强信心
3面新课程教师应确定更高层次教学目标
教学课言光知识传授包括知识技思考解决问题情感态度等方面种追求够教节课教出考高分学生目教学已符合课改精神教会学生知识教学生方法教学生独立生存力应成教师职业追求
4学生应成课堂学
环顾周围教学中存许样现象：学生生活中早已熟悉东西教师厌烦头讲起具较高综合性较高思维价值问题教师知识点分化忽视学生探究知识综合运力培养该学生动手操作试验讨纳总结容老师取代学生深思熟虑形成独特见解疑问老师教扼杀新课程教师应成学生学组织者引导者合作者激发学生学积极性创造性学生提供事活动机会构建开展研究台学生成学
总课改学生全方位力培养素质教育真正体现
第四篇：课改学心体会
课改学心体会
牛建伦
通新课改学认应该方面加强身修养：
1加强业务学提高业务力坚持学懈精神努力提高身业务力断提高利现代化信息技术继续学力水掌握信息技术应基础操作技学会网学学会利媒体课件演示等现代化教学手段提高教学质量服务
2认真学研究教学纲新教材领会纲教材编写意图握教材容编写特点求教学方效合理创造性指导新教材教学积极新课程中寻找寻找新课程意义动融入新课程中敢承担责善解决问题
3教学中努力实现三转变：
（1）教师学生观转变做孩子心切歧视孩子赏识孩子达班没差生差异
（2）教师角色转变教学程中老师学生朋友学活动组织者引导着统治者长官教学程师生等话程师生双方交发展互动程
（3）教学方式转变教师课堂教学程师生互动程学生学程仅脑子想眼睛耳朵听嘴说手操作亲身历心灵感悟教师积极参学生学程学生拘束置身中尝试学
享受学乐趣课堂焕发限生命力学生思维活跃热情高涨真正成学课堂角
（4）教学程中做：学生权利选择学生机会体验学生点困难解决学生问题找答案学生片空间前走
总新课改精神振教学带新突破学生学提供数创造空间确实强传统教学方式断学胆实践胆创新改革中出现问题难免坚信全社会广泛支持新轮改革定会断进步走成功
学新课改中反思体会工作学中断提高身素质断创新努力成优秀教师
学新课改心体会
牛建伦
通新课程改革学新课改深刻认识体会新课程改革重性社会发展改革创新推动新课程改革应时代发展学生改变接受性学方式学会探究式学新课程改革注重位学生发展真正学生作体确立起面谈谈体会
（）教师位转变
传统课堂教学教师单纯教体位学生观众听众课堂学生成单独学体教师居高学生学生接受老师灌输现知识动机械性学新课程课改中强调教师学活动组织者引导者时认学生课堂体老师应课堂学生学生参课堂宰权学生认学目学致单纯考试升学作教师确实必转变角色位应课改需求放飞心灵空间时间留学生营造宽松课堂氛围种轻松氛围里真正引导学生积极动学样学生较学窨老师等话机会变越越胆课堂踊跃发言积极表现
（二）学生体位转变
教学中通常重结轻程切教师安排教师重点难点嚼细喂学生学生通常动接受缺少参教师原理概念具体元素化合物知识作定呈现学生没学生留发展空间教师形成结生动
程变成单调刻板条文背诵源头剥离知识智力联系开放式教学改变学生等动形势学生种学氛围中探索辨析思考体验终身教育坚实基础现新教材中设置活动性栏目开放式教学模式提供素材
（三）教学评价体系转变
破单考试分数评价手段统天建立全方面角度定性定量相结合元化教学评价体系评价教师教学力评价学生学力考试作手段形成考考考老师法宝分分分学生命根局面课改精神分数作唯评价手段知识评价考试发现学生进步存足基础促进学生发展改进教学果学期末学生评价考试效达目学业非学业容适合通次评价考试进行检查某考试求评价局限短时间需较长时间务活动现提倡学期末学生评价应根容确定期末评价时评价相结合样减轻学生期末考试负担避免出现时抱佛脚现象时助通断日常评价更促进学生发展改进教学
第五篇：课改学心体会
课改学心体会
滔溪镇中学袁高丰
清塘铺镇中学期2天新课改学生活中学少课改知识少收获现收获体会总结：
校园环境整洁宜提供学生学环境
走进校园环境整洁序干净清洁根基见纸屑校园文化宜文化走廊学生学熏陶学生立志扎实学教师专心敬业育宣传图片栩栩生紧序成功豪激励言语老师精诚团结学生天天
二校园程序井井条提供学生学保证
清塘铺镇中学感受纪律落实位学生学生活序学生守纪律学生安心学
三学校课改验成熟提供构建高效课堂台
学校课改方案具体明确措施力实教学观念真正教学变引导学生学胆创造出种真
正意义尊重学生创造性相信学生潜力课堂课堂真正学生课堂部分学生动起动学总：通2天学认识应该方面加强身修养：
1断加强业务学提高业务力提高课堂效率
2认真学研究新课标新教材领会课标教材编写意图
握教材容编写特点求教学方效合理创造性指导教学动融入新课程中敢承担责善解决问题
3教学中努力实现三转变：教师学生观转变教师角色转变教学方式转变
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