初中化学教案
第篇：初中化学教案设计
初中化学教案设计
蒜岭侨兴中学郭礼文
课题：第四章第二节化学方程式
教学目标
知识目标：学生理解化学方程式质量两方面涵义理解书写化学方程式必须遵守两原通练讨初步学会配化学方程式种方法——公倍数法正确书写简单化学方程式
力目标：培养学生学力逻辑思维力
情感目标：培养学生实事求科学态度勇探究合作精神
教学重点：化学方程式涵义写法
教学难点：化学方程式配
教学方法：导学
教学程：
提问：
1．质量守恒定律容
2．微观角度解释守恒原
3．实验事实写出木炭氧气中燃烧反应文字表达式
设问：文字表达式表示物质变化变化条件体现遵循质量守恒定律？ 导入：化学反应遵循质量守恒定律化学没种式子表示反应物生成物什反应质量守恒特点呢？天学种国际通化学语—化学方程式
板书：第二节化学方程式
讲述：什化学方程式涵义？样正确书写化学方程式？节课认真探究问题
化学方程式概念
提问：碳+氧气 —→ 二氧化碳
c+o2—→co2
讨：化学反应遵循质量守恒定律式否体现质量守恒定律什？ 回答：（式左右两边原子种类没变数目相等）已知识认识新问题 引导：然式体现质量守恒定律特点反应物生成物间
c+o2co2
讲述：化学样种表示反应物表示生成物体现质量守恒定律式子表示化学反应样式子化学称——化学方程式提问：式子反应文字表达式什？
（1） 化学式代名称
（2）→ 变
启发学生进行较进步明确化学方程式文字表达式区
根学生回答出化学方程式概念板书重点词做标记
板书：1．定义：化学式表示化学反应式子
二．化学方程式涵义
提问：根c+o2点燃co2化学方程式（1）说出反应反应物生成物反应条件？
讨：化学反应遵循质量守恒定律反应物生成物物质间定存着质量关系物质间存什质量关系呢？（根化学式计算相分子质量）计算物质相分子质量少？
c+o2co2
1216×212+16×2
123244
现相分子质量计算学生理解通相分子质量表示物质间质量关系 讲解：通相分子质量找出物质间质量关系物质间质量提问：正化学方程式表示含义总结出化学方程式涵义？（培养学生纳总结力语言表达力）
板书：2化学方程式涵义（学生纳总结）
（1）表明反应物生成物反应条件
（2）表示物质间质量
提问：读出化学方程式
讲解：+ 化学方程式中意义数学含义区开练1：[投影] ： 化学反应：s+o2点燃so2中
1反应物_______生成物________反应条件_____
2反应中_____份质量硫_____份质量氧气完全反应生成______份质量二氧化硫
板书：三书写化学方程式原：
设问：化学反应方程式否写出化学式？
练：请写出磷氧气中燃烧化学方程式
问题：分析学生写种式子
写出情况
（1）p+o2—p2o5
（2）p+o2—po2
（3）p2+o5—p2o5
（4）4p+5o2—2p2o5
分组讨（代表回答）
（1）符合实验事实体现质量守恒定律
（2）体现质量守恒定律违背客观事实空臆造成生成物po2
（3）左右两边原子数目相等改动化学式（纯净物组成固定元素原子数固定意改动）
（4）符合事实体现质量守恒定律
引导：分析两方面考虑
（1）否符合实验事实
（2）否体现质量守恒定律
课文：p71
板书：化学方程式书写
讲述：p + o2 — p2o5化学式前配适化学计量数452左右两边种元素原子总数相等程化学方程式配步体现什？回答：体现质量守恒定律
讲解：式进行配呢？配目什？左右两边po原子数相等改角标行？添化学计量数化学计量数添？（学生讨思考）里配方法称公倍数法
练2：[投影]
1．al+o2—al2o3
2．h2+o2—h2o
设问：步骤写出正确化学方程式呢？
指导阅读：课第71——72页
总结：1写化学式
2配
3注反应条件箭号↑↓
模仿练：请步骤写出氯酸钾二氧化锰热反应文字表达式
求：（1）3步骤
kclo3— kcl + o2
2kclo3 — 2kcl + 3o2
2kclo3 2kcl + 3o2↑
（2）练程中总结步记忆点
讲解：结合实例讲明↑↓两符号意义注意事项
结：通节课学理解化学方程式含义理解书写化学方程式必须遵循原
初步学会公倍数法配化学方程
运导学
例1 列化学方程式书写正确
a．mg+o2↑ mgo2
b．kclo3 kcl + o2
c．2p2o5 4p + 5o2
d．h2 + cuo cu + h2o
e．fe + 2hcl fecl2 + h2↑
选题目：题考察化学方程式书写技考察学生否化学方程式书写原书写步骤判断化学方程式否书写正确
思路分析：书写化学方程式书写原书写步骤化学方程式书写程中常见错误：（1）物质化学式书写错误（2）没配方程式配物质化学式前化学计量数公约数（3）化学方程式倒写漏写注错反应必需条件（5）漏标标错↑↓
解答 e
启示：化学方程式综合运元素符号化合价化学式等化学语化学语制高点体现化学反应质反应物生成物间量关系写练快速准确书写化学方程式
例2 配列反应：
fe2o3+ co → fe3o4+ co2
选题目：考察学生配化学方程式方法技
分析：种元素入手配配关键果选择氧显难反应物生成物四种物质里氧变数太选择碳两边碳原子数正相等配问题铁元素铁反应物生成物里种容易配反应物里2铁原子生成物里3铁原子公倍数法配23公倍数6反应物fe2o3前加3生成物fe3o4前加化学计量数2然配碳氧
解答：第步配fe元素分fe2o3fe3o4前加化学计量数32
第二步配c元素反应前c元素已守恒
第三步配o元素反应前o元素已定恒
答案：3fe2o3+ co → 2fe3o4+ co2
点拨：公倍数法种较简单常见方法般方程式适配关键找准某较复杂物质中某种元素入手点确定该元素反应前原子数公倍数
例3 毒品麻（成分化学式c21 h 30o2）空气中焚烧生成二氧化碳水反应化学方程式：__________________________________
选题目：题目考察学生否正确熟练书写化学方程式
思路分析：
正确书写化学方程式做点：会正确判断反应物生成物二会写出物质化学式三会配化学方程式四会正确注明反应条件生成物状态解答：2c21h30o2+5o2 30h2o + 42co2
启示：知识做真正理解掌握
步训练
填空题
1．__________表示__________式子做化学方程式
2．书写化学方程式遵守两原__________二__________
3．写出列反应化学方程式注明基反应类型
（1）镁带氧中燃烧____________________（）
（2）铁丝氧气中燃烧____________________（）
（3）高锰酸钾受热分解____________________（） （4）氢气原氧化铜____________________（） （5）氧化汞受热分解生成汞氧气____________________（） （6）锌稀盐酸反应制氢气____________________（） 4．配列化学方程式 （1）___al + ____o2 2o3 （2）___ch4+__o22+h2o （3）___cu2(oh)2co+ ____co2+ ___h2o（4）___h2 + ___wo+ ___h2o （5）___nh3 + __o2+ ___h2o （6）___c2h6o+___oco2+ __ h2o 答案：1．化学式化学反应2．客观性原质量守恒定律 3．（1） 2mg + o2 （化合反应）（2）3fe + 2o3o4（化合反应）（3）2kmno4+ mno2+ o2↑（分解反应）（4）h2 2o +cu（置换反应）（5）2hgo2↑（分解反应）（6）zn + 2hcl zncl2 + h2 ↑（置换反应） 4．（1）432（2）1212（3）1211（4）3113
（5）4326（6）1323
二选择题
1．化学方程式4p + 5o2o5读法正确（）
a．点燃条件磷加氧气等五氧化二磷
b．4p5o2等2p2o5
c．点燃条件4磷5氧已反应生成2五氧化二磷
d．磷氧气点燃条件发生反应生成五氧化二磷
2．反应a + b c + d中2ga80gb恰完全反应生成18gc反应中生成d质量（）
a．82gb．96gc．64gd．60g
3．列化学方程式书写正确（）
a． mg + o2 mgo2
b． kclo3 kcl + o3
c． zn + hcl zncl + h2
d． h2+ cuo △ cu + h2o
4．充分加热m克氯酸钾n克二氧化锰混合物剩余固体质量a克生成氧气质量（）
a．（m + n﹣a）克b．（m﹣n）克
c．（m﹣n +a）克d．（m﹣n﹣a）克
5．列反应中生成物cc化学式ab2该反应化学方程式（）
a． 3ab2 + b2 2cb．ab + b2 2c
c．2ab + b2 2cd．ab2+ 2b2 2c
答案：1．d2．c3．d4．a5．c 课作业：1教材题
2．课时训练
3．预：第三节根化学方程式计算 板书设计
第二节化学方程式
碳 ＋ 氧气点燃二氧化碳化学物质变化ｃ ＋ ｏ2点燃cｏ2反应质量守恒123244
概念：化学式表示化学反应式子
二含义：（客观事实）
质：1表示出反应物生成物
量：2表示出反应中物质间质量关系
三书写化学方程式原：
1实验事实
2遵循质量守恒定律
四化学方程式书写步骤：
1写出反应物生成物化学式（客观事实）
2配步骤（遵循质量守恒）
3注明反应条件
教学反思：
第二篇：初中化学教案设计
初中化学教学案例
课题第五单元 ——2 正确书写化学方程式
教学目标
知识目标学生理解化学方程式质量两方面涵义理解书写化学方程式必须遵守两原通练讨初步学会配化学方程式种方法——公倍数法正确书写简单化学方程式
力目标培养学生学力逻辑思维力
情感目标培养学生实事求科学态度勇探究合作精神 教学重点化学方程式涵义写法
教学难点化学方程式配
教学方法复提问→思考讨→总结纳→补充讲解→练提高 教学程
提问
1质量守恒定律容
2微观角度解释守恒原
3实验事实写出木炭氧气中燃烧反应文字表达式
设问文字表达式表示物质变化变化条件体现遵循质量守恒定律
导入化学反应遵循质量守恒定律化学没种式子表示反应物生成物什反应质量守恒特点呢 天学种国际通化学语—化学方程式
板书课题2正确书写化学方程式
讲述什化学方程式涵义 样正确书写化学方程式 节课重点探究问题
化学方程式概念
提问 碳 + 氧气 —→ 二氧化碳
c+o2—→co2
讨化学反应遵循质量守恒定律式否体现质量守恒定律什？回答(式左右两边原子种类没变数目相等)已知识认识新问题
引导然式体现质量守恒定律特点反应物生成物间
c + o2 co2
讲述化学样种表示反应物表示生成物体现质量守恒定律式子表示化学反应样式子化学称——化学方程式提问式子反应文字表达式什
(1) 化学式代名称
(2)→ 变
启发学生进行较进步明确化学方程式文字表达式区 根学生回答出化学方程式概念板书重点词做标记 板书
1定义化学式表示化学反应式子
提问根c + o2 点燃 co2化学方程式(1)说出反应反应物生成物反应条件
讨化学反应遵循质量守恒定律反应物生成物物质间定存着质量关系物质间存什质量关系呢 (根化学式计算相分子质量)计算物质相分子质量少
c + o2 co2
12 16×2 12+16×2123244
现相分子质量计算学生理解通相分子质量表示物质间质量关系
讲解通相分子质量找出物质间质量关系物质间质量
提问正化学方程式表示含义总结出化学方程式涵义 (培养学生纳总结力语言表达力)
板书 2化学方程式涵义(学生纳总结) (1)表明反应物生成物反应条件 (2)表示物质间质量
提问读出化学方程式
讲解+ 化学方程式中意义数学含义区开练1[投影] 化学反应s + o2 点燃 so2中
1反应物_______生成物________反应条件_____
2反应中_____份质量硫_____份质量氧气完全反应生成______份质量二氧化硫
板书
三书写化学方程式原
设问化学反应方程式否写出化学式 练请写出磷氧气中燃烧化学方程式问题分析学生写种式子 写出情况 (1)p + o2 — p2o5 (2)p + o2 — po2 (3)p2 + o5 — p2o5 (4)4p + 5o2 — 2p2o5 分组讨(代表回答)
(1)符合实验事实体现质量守恒定律
(2)体现质量守恒定律违背客观事实空臆造成生成物po2(3)左右两边原子数目相等改动化学式(纯净物组成固定元素原子数固定意改动)
(4)符合事实体现质量守恒定律引导分析两方面考虑(1)否符合实验事实
(2)否体现质量守恒定律课文p71
讲述p + o2 — p2o5化学式前配适化学计量数452左右两边种元素原子总数相等程化学方程式配步体现什
回答体现质量守恒定律
讲解式进行配呢配目什 左右两边po原子数相等改角标行 添化学计量数化学计量数添 (学生讨思考)里配方法称公倍数法
练2[投影]1al + o2 — al2o3 2h2 + o2 — h2o
设问步骤写出正确化学方程式呢指导阅读课第71——72页总结
1写化学式 2配
3注反应条件箭号↑↓
模仿练请步骤写出氯酸钾二氧化锰热反应文字表达式 求
(1)3步骤
kclo3 — kcl + o2
2kclo3 — 2kcl + 3o2 2kclo3 2kcl + 3o2↑
(2)练程中总结步记忆点
讲解结合实例讲明↑↓两符号意义注意事项
结通节课学理解化学方程式含义理解书写化学方程式必须遵循原初步学会公倍数法配化学方程运导学
例1 列化学方程式书写正确 amg + o2↑ mgo2 bkclo3 kcl + o2 c2p2o5 4p + 5o2
dh2 + cuo cu + h2o
efe + 2hcl fecl2 + h2↑
选题目题考察化学方程式书写技考察学生否化学方程式书写原书写步骤判断化学方程式否书写正确
思路分析书写化学方程式书写原书写步骤化学方程式书写程中常见错误(1)物质化学式书写错误(2)没配方程式配物质化学式前化学计量数公约数(3)化学方程式倒写漏写注错反应必需条件(5)漏标标错↑ ↓
解答 e
启示化学方程式综合运元素符号化合价化学式等化学语化学语制高点体现化学反应质反应物生成物间量关系写练快速准确书写化学方程式
例2 配列反应
fe2o3 + co → fe3o4 + co2
选题目考察学生配化学方程式方法技
分析种元素入手配配关键果选择氧显难反应物生成物四种物质里氧变数太选择碳两边碳原子数正相等配问题铁元素铁反应物生成物里种容易配反应物里2铁原子生成物里3铁原子公倍数法配23公倍数6反应物fe2o3前加3生成物fe3o4前加化学计量数2然配碳氧
解答第步配fe元素分fe2o3fe3o4前加化学计量数32 第二步配c元素反应前c元素已守恒 第三步配o元素反应前o元素已定恒 答案3fe2o3 + co → 2fe3o4 + co2
点拨公倍数法种较简单常见方法般方程式适配关键找准某较复杂物质中某种元素入手点确定该元素反应前原子数公倍数
例3 毒品麻(成分化学式c21 h30o2)空气中焚烧生成二氧化碳水反应化学方程式__________________________________ 选题目题目考察学生否正确熟练书写化学方程式
思路分析
正确书写化学方程式做点会正确判断反应物生成物二会写出物质化学式三会配化学方程式四会正确注明反应条件生成物状态
解答2c21h30o2 + 5o2 30h2o + 42co2
启示知识做真正理解掌握 步训练 填空题
1__________表示__________式子做化学方程式
2书写化学方程式遵守两原__________二__________ 3写出列反应化学方程式注明基反应类型
(1)镁带氧中燃烧____________________( )(2)铁丝氧气中燃烧____________________( ) (3)高锰酸钾受热分解____________________( ) (4)氢气原氧化铜____________________( )
(5)氧化汞受热分解生成汞氧气____________________( ) (6)锌稀盐酸反应制氢气____________________( ) 4配列化学方程式 (1)al + o2 _____al2o3
(2)ch4 +o2 ________ co2 + h2o
(3)cu2(oh)2co3_____cuo + co2 + ___h2o(4)h2 + wo3 _______w + h2o
第三篇：初中化学教案绪言
绪言
（2课时）
知识教学点
1化学研究象
2物理变化化学变化
3物理性质化学性质
二重难点
1重点：物理变化化学变化概念应
2难点：判断变化物理变化化学变化
3疑点：物理变化物质性质区
三教学步骤
()明确目标
1常识性介绍化学研究象
2初步理解物理变化化学变化概念质区运概念会判断易分辨典型物理变化化学变化
3初步解物理性质化学性质
(二)整体感知
作启蒙化学课绪言什化学什学化学学化学等问题作出贴切回答引起学者学科兴趣爱学生产生具良动机学开端
(三)教学程
利现代化教学手段录走化学世界漫游化学世界(北京西城电教馆17分钟)利幻灯片引入新课学生搜集资料：化学史元素发现史化学家事趣味化学化学生活等学生发言引入新课
[教师设疑]：化学研究什？
[学生讨]：化学研究什？
[讲解]：空气水例说明化学门研究物质组成结构性质变化规律
基础然科学
[板书]：化学研究什
1化学门研究物质组成结构性质变化规律基础然科学
[讲解]：化学门实验基础学科许化学概念化学实验知识通实
验形成必须学会观察实验方法
[教师活动]：面请家观察演示物质变化实验观察变化前物质颜
色状态列表记录
[演示实验]：演示[实验1]：水沸腾[实验2]：胆矾研碎[实验3]：镁带
燃烧[实验4]：加热碱式碳酸铜（实验程中边实验边讲解仪器名称）
[学生活动]：描述记录实验现象
[板书]：2观察实验方法：
变化前颜色气味状态变化时发生现象（发光发热
等）变化生成物颜色气味状态
[提问]：实验12什特征？实验34什特征？
[教师活动]：引导学生结物理变化化学变化概念
[板书]：二物理变化化学变化
1物理变化：没生成物质变化
2化学变化：变化时生成物质变化
[讨]：两种变化什质区联系？
[板书]：（1）特征：变化生成物质
（2）现象：发热发光变色发出气体生成沉淀等等
（3）物理变化联系
（4）文字表达式表示化学变化：
a镁空气中燃烧：
点燃
镁氧气 ———→ 氧化镁
b加热碱式碳酸铜：
点燃
碱式碳酸铜 ———→ 氧化铜 + 水 + 二氧化碳
[讲解]：化学变化程中生成物质外伴发生现象发光放
热变色放出气体生成沉淀等现象常常帮助判断没化学变化发生作判断变化化学变化根
[讨]：判断变化化学变化物理变化应什
[练]：口答课第5页题12
[讲解]：通四实验．知道水沸腾时变成水蒸气水蒸气遇冷凝结成
水滴胆矾蓝色晶体镁带空气中燃烧碱式碳酸铜受热转化成三种物质物质身特属性物质性质引出物理性质化学性质概念
[板书]：三物理性质化学性质
1物理性质： 物质需发生化学变化表现出性质颜色气
味状态沸点硬度密度溶解度等
2化学性质：物质化学变化中表现出性质燃性热稳定性
氧化性等
[讨]：判断列描述物理变化？化学变化？物理性质？
化学性质？
a铜绿受热时会分解
b纯净水色味液体
c镁条空气中燃烧生成氧化镁
d氧气易溶水空气重
e木棒受力折断
[板书]：四什学化学？
[学生活动]：阅读课第34页容讨：什学化学？阅读课第4页
容解化学工业现状
[板书]：五学初中化学？
注意学化学方法(抓预听讲复作业四环节)重
视做化学实验
1预指导：做初步解重点难点划出懂问题
2听讲：边听边观察边思维边记忆争取课堂学会
3复：巩固学知识
(四)总结扩展
区种变化物理变化化学变化关键()变化中否生成物质物理变化物质状态外形发生改变没生成物质发生化学变化特征变化中生成物质
四布置作业
复课1—4页划出概念记忆点
第四篇：思源初中化学教案()
广州思源学校初中化学科组工作计划
作者：石猛浪
20142014学年 学期
指导思想：
继续贯彻省五严求转变教学观念更新教学方法切实做增效减负创建谐师生关系认真研读泰州市2014年化学中考试卷年化学中考说明新课程标准做化学教学科研工作全力赴实现教研组项目标争创优秀教研组
二工作措施
1继续加强课程标准教材学培训教师培训学做四结合：继续教育中心开展活动想结合区教研室组织中心教研组活动相结合区域性教研活动相结合中考复备考相结合增强教师问题意识研究意识教育观念教师教学行转变重点突出教（导）学案教学
2加强教学研究努力提高教师业务素质
⑴努力课堂入手积极转变教师教学行化学课堂教学中必须积极探索探究式讨式教学教师应教学容进行必重组整合拓展中提炼出开放性教学基素材高度关注学生学程活动方式注意创设问题情景引导学生积
极动参学重视运启发性思考价值问题组织教学意识鼓励学生充分发表意见学生体验初步掌握科学学方法研究方法养成持续发展化学学力基础⑵加强化学课题研究工作做市课题理化教材中开放性实践性题研究课题研究工作加强课题研究程理注意收集相关资料学期结束进行阶段结实验教师学期结束时撰写专题报告验文等 ⑶积极开展中心教研区域教研校教研等活动中心教研组活动教材学培训继续单元进行教材分析制订出三维教学目标确定教学重难点提出教学指导性意见时新教材中研究性学实验题研究等专题进行研究区域教研活动结合区域教研特点区域教学现状选择两突破口课堂教学中心开展课异构员先进课电子白板化学教学中应等扎实效活动教研组时努力学校教学实际问题研究容努力搞校教研活动
广州思源学校
二〇四年 三 月 二十七 日
第五篇：初中化学绪言教案
绪言化学世界变更加绚丽彩
教材分析：
学然中已学化学知识现作门独立学科学家会提出什化学化学什作样学化学等问题绪言家亲身感受提出饶趣味带定想象力问题指出非美愿正通化学家智慧辛勤劳动逐步实现引导家解化学门世界变更加绚丽彩科学务研究物质组成结构性质变化规律接着教材丰富彩化学学科现代科技成果概述类认识化学利化学发展化学历史方法化学类进步社会发展关系展示化学魅力学化学价值 重点难点：
围绕着什化学化学什作样学化学等问题注重学生进行化学学情感态度价值观等方面熏陶培养
教学思路：
教材创设情景殷实史实出发展示化学类进步社会发展关系仔细阅读认真品味初步化学技术社会三者密切关系中领悟化学学价值建立学化学兴趣责感
中考分析：
课题重点引入什化学什学化学学化学必须弄清楚基知识贯穿学全程中考必考重点中考热点化学研究象作发展史
教学目标
1知识技
（1）解化学门研究物质组成结构性质变化规律然科学
（2）解化学研究容
2程方法
培养学生查阅资料分析讨力
3情感态度价值观
（1）围绕着什化学化学什作样学等问题学生学化学情感进行熏陶培养
（2）通国化学成学培养学生爱国义情操学化学紧迫感热情
二教学重点
1什化学
2化学作
三教学难点：培养学生学化学热情
四课时设计课时
教学程设计：
引入新课：（魔术操作）1顿变鲜血（氢氧化钠色酚酞变成红色）2魔棒点灯3烧坏手帕
学生会感神秘奇怪然引导学生书提出什
讲述：会生活中发现许类似问题关物质变化问题化学课里初步解释化学门研究物质组成结构性质变化规律基础然科学
果说数学精细哲学深邃艺术浪漫说化学梦想成真
古代梦想鸟样身生双翅翱翔蓝天白云间
代梦想千里眼风耳样远方亲天涯邻梦想够亲眼观微观世界奇异景象
化学帮助类实现梦想魔法石
金属冶炼拥制造飞机汽车等崭新代步工具材料 周游世界梦想成真光导纤维制造体验视频聊天快乐 天涯邻梦想成真
学样梦想呢？
学生：（现代梦想天更蓝水更清物质更丰富生活更美渴揭开生命奥秘改变类基类更聪明更善良梦想发明新药物解病痛苦类延年益寿长命百岁梦想变废宝废弃塑料垃圾变成燃料汽车天空翱翔） 梦想件特殊材质制成衣服动调节温度冬暖夏凉着光强度改变颜色烈火中避火衣海中救生圈
美愿似奇异梦想正通化学家聪明智辛勤劳动逐渐实现化学正独特方式 世界变更加绚丽彩（板书：化学世界变更加绚丽彩）
学想体验梦想成真快乐？请起走进化学殿堂梦想成真努力学
学生：愿意
教师：化学离遥远化学身边然界蓝天白云绿树红花时刻演绎着化学神奇变化世间衣食住行分秒展示着化学穷魅力没化学变化发明创造没世界五光十色包罗万象没化学变化千百万化没世界姿彩神奇限
教师：家屏幕什？
学生：水
教师：已学语文英语数学物理政治等学科现请学想想果语文英语数学物理政治等老师水题根学科特点学说什？
学生：语文老师说水体现种奉献精神洗净洗脏
学生：英语老师说water
学生：数学老师说通水计算出规容器容积
学生：物理老师说水载舟覆舟
学生：政治老师说两次走进意条河水
教师：猜猜作化学老师会说什呢？
教师：认真观察物质变化学化学重方法物质变化观察应注重观察变化前物质变化中现象变化物质
化学发展史部球成长史部类发展史（边放课件边讲）
教师：化学类带惊喜时埋祸根现化学引起污染遍全世界全世界面重问题知道应化学化学常识知引起污染？
学生：白色垃圾
学生：松花江水变混沌恶臭
学生：滚滚黑烟污染空气
学生：空中死神——酸雨
学生：臭氧层空洞
学生：光化学烟雾
阅读绿色化学科学技术柄双刃剑
（欣赏空气家族成员特异功）
学生：结节课知识
教师：化学变更加聪明
化学身边没化学没生命没鸟语花香世界
化学类力量智慧结晶类生存然界中种种灾难进行抗争程中总结验成果促进类社会进步发展改善生活质量重
学化学知道物质世界真奇妙物质世界真精彩
走进化学解化学学化学掌握化学保护美丽家园——球实现中国诺贝尔梦努力学化学
巩固题：
1．化学研究物质科学
2．食盐作调味品外制造进制造等
3．1869年门捷列夫发现化学学变规律循
4．物质品发明研制开发属化学体健康方面做出巨贡献()
a 锈钢b 造血c农药化肥d电话电视
5．钢铁生活中广泛金属列关铁问题属化学研究象：
a 铁矿石变成铁b 钢铁什会腐烂生锈
c 钢铁制成零件d 钢铁什组成
6．然界中化学现象化学关认列现象化学关（ ）
a 铁生锈b节日里灿烂烟花
c熊熊燃烧火d夏季白天冬季长
布置作业：（略）
板书设计：（略）
文档香网(httpswwwxiangdangnet)户传
《香当网》用户分享的内容，不代表《香当网》观点或立场，请自行判断内容的真实性和可靠性！
该内容是文档的文本内容，更好的格式请下载文档
第篇：初中化学教案设计
初中化学教案设计
蒜岭侨兴中学郭礼文
课题：第四章第二节化学方程式
教学目标
知识目标：学生理解化学方程式质量两方面涵义理解书写化学方程式必须遵守两原通练讨初步学会配化学方程式种方法——公倍数法正确书写简单化学方程式
力目标：培养学生学力逻辑思维力
情感目标：培养学生实事求科学态度勇探究合作精神
教学重点：化学方程式涵义写法
教学难点：化学方程式配
教学方法：导学
教学程：
提问：
1．质量守恒定律容
2．微观角度解释守恒原
3．实验事实写出木炭氧气中燃烧反应文字表达式
设问：文字表达式表示物质变化变化条件体现遵循质量守恒定律？ 导入：化学反应遵循质量守恒定律化学没种式子表示反应物生成物什反应质量守恒特点呢？天学种国际通化学语—化学方程式
板书：第二节化学方程式
讲述：什化学方程式涵义？样正确书写化学方程式？节课认真探究问题
化学方程式概念
提问：碳+氧气 —→ 二氧化碳
c+o2—→co2
讨：化学反应遵循质量守恒定律式否体现质量守恒定律什？ 回答：（式左右两边原子种类没变数目相等）已知识认识新问题 引导：然式体现质量守恒定律特点反应物生成物间
c+o2co2
讲述：化学样种表示反应物表示生成物体现质量守恒定律式子表示化学反应样式子化学称——化学方程式提问：式子反应文字表达式什？
（1） 化学式代名称
（2）→ 变
启发学生进行较进步明确化学方程式文字表达式区
根学生回答出化学方程式概念板书重点词做标记
板书：1．定义：化学式表示化学反应式子
二．化学方程式涵义
提问：根c+o2点燃co2化学方程式（1）说出反应反应物生成物反应条件？
讨：化学反应遵循质量守恒定律反应物生成物物质间定存着质量关系物质间存什质量关系呢？（根化学式计算相分子质量）计算物质相分子质量少？
c+o2co2
1216×212+16×2
123244
现相分子质量计算学生理解通相分子质量表示物质间质量关系 讲解：通相分子质量找出物质间质量关系物质间质量提问：正化学方程式表示含义总结出化学方程式涵义？（培养学生纳总结力语言表达力）
板书：2化学方程式涵义（学生纳总结）
（1）表明反应物生成物反应条件
（2）表示物质间质量
提问：读出化学方程式
讲解：+ 化学方程式中意义数学含义区开练1：[投影] ： 化学反应：s+o2点燃so2中
1反应物_______生成物________反应条件_____
2反应中_____份质量硫_____份质量氧气完全反应生成______份质量二氧化硫
板书：三书写化学方程式原：
设问：化学反应方程式否写出化学式？
练：请写出磷氧气中燃烧化学方程式
问题：分析学生写种式子
写出情况
（1）p+o2—p2o5
（2）p+o2—po2
（3）p2+o5—p2o5
（4）4p+5o2—2p2o5
分组讨（代表回答）
（1）符合实验事实体现质量守恒定律
（2）体现质量守恒定律违背客观事实空臆造成生成物po2
（3）左右两边原子数目相等改动化学式（纯净物组成固定元素原子数固定意改动）
（4）符合事实体现质量守恒定律
引导：分析两方面考虑
（1）否符合实验事实
（2）否体现质量守恒定律
课文：p71
板书：化学方程式书写
讲述：p + o2 — p2o5化学式前配适化学计量数452左右两边种元素原子总数相等程化学方程式配步体现什？回答：体现质量守恒定律
讲解：式进行配呢？配目什？左右两边po原子数相等改角标行？添化学计量数化学计量数添？（学生讨思考）里配方法称公倍数法
练2：[投影]
1．al+o2—al2o3
2．h2+o2—h2o
设问：步骤写出正确化学方程式呢？
指导阅读：课第71——72页
总结：1写化学式
2配
3注反应条件箭号↑↓
模仿练：请步骤写出氯酸钾二氧化锰热反应文字表达式
求：（1）3步骤
kclo3— kcl + o2
2kclo3 — 2kcl + 3o2
2kclo3 2kcl + 3o2↑
（2）练程中总结步记忆点
讲解：结合实例讲明↑↓两符号意义注意事项
结：通节课学理解化学方程式含义理解书写化学方程式必须遵循原
初步学会公倍数法配化学方程
运导学
例1 列化学方程式书写正确
a．mg+o2↑ mgo2
b．kclo3 kcl + o2
c．2p2o5 4p + 5o2
d．h2 + cuo cu + h2o
e．fe + 2hcl fecl2 + h2↑
选题目：题考察化学方程式书写技考察学生否化学方程式书写原书写步骤判断化学方程式否书写正确
思路分析：书写化学方程式书写原书写步骤化学方程式书写程中常见错误：（1）物质化学式书写错误（2）没配方程式配物质化学式前化学计量数公约数（3）化学方程式倒写漏写注错反应必需条件（5）漏标标错↑↓
解答 e
启示：化学方程式综合运元素符号化合价化学式等化学语化学语制高点体现化学反应质反应物生成物间量关系写练快速准确书写化学方程式
例2 配列反应：
fe2o3+ co → fe3o4+ co2
选题目：考察学生配化学方程式方法技
分析：种元素入手配配关键果选择氧显难反应物生成物四种物质里氧变数太选择碳两边碳原子数正相等配问题铁元素铁反应物生成物里种容易配反应物里2铁原子生成物里3铁原子公倍数法配23公倍数6反应物fe2o3前加3生成物fe3o4前加化学计量数2然配碳氧
解答：第步配fe元素分fe2o3fe3o4前加化学计量数32
第二步配c元素反应前c元素已守恒
第三步配o元素反应前o元素已定恒
答案：3fe2o3+ co → 2fe3o4+ co2
点拨：公倍数法种较简单常见方法般方程式适配关键找准某较复杂物质中某种元素入手点确定该元素反应前原子数公倍数
例3 毒品麻（成分化学式c21 h 30o2）空气中焚烧生成二氧化碳水反应化学方程式：__________________________________
选题目：题目考察学生否正确熟练书写化学方程式
思路分析：
正确书写化学方程式做点：会正确判断反应物生成物二会写出物质化学式三会配化学方程式四会正确注明反应条件生成物状态解答：2c21h30o2+5o2 30h2o + 42co2
启示：知识做真正理解掌握
步训练
填空题
1．__________表示__________式子做化学方程式
2．书写化学方程式遵守两原__________二__________
3．写出列反应化学方程式注明基反应类型
（1）镁带氧中燃烧____________________（）
（2）铁丝氧气中燃烧____________________（）
（3）高锰酸钾受热分解____________________（） （4）氢气原氧化铜____________________（） （5）氧化汞受热分解生成汞氧气____________________（） （6）锌稀盐酸反应制氢气____________________（） 4．配列化学方程式 （1）___al + ____o2 2o3 （2）___ch4+__o22+h2o （3）___cu2(oh)2co+ ____co2+ ___h2o（4）___h2 + ___wo+ ___h2o （5）___nh3 + __o2+ ___h2o （6）___c2h6o+___oco2+ __ h2o 答案：1．化学式化学反应2．客观性原质量守恒定律 3．（1） 2mg + o2 （化合反应）（2）3fe + 2o3o4（化合反应）（3）2kmno4+ mno2+ o2↑（分解反应）（4）h2 2o +cu（置换反应）（5）2hgo2↑（分解反应）（6）zn + 2hcl zncl2 + h2 ↑（置换反应） 4．（1）432（2）1212（3）1211（4）3113
（5）4326（6）1323
二选择题
1．化学方程式4p + 5o2o5读法正确（）
a．点燃条件磷加氧气等五氧化二磷
b．4p5o2等2p2o5
c．点燃条件4磷5氧已反应生成2五氧化二磷
d．磷氧气点燃条件发生反应生成五氧化二磷
2．反应a + b c + d中2ga80gb恰完全反应生成18gc反应中生成d质量（）
a．82gb．96gc．64gd．60g
3．列化学方程式书写正确（）
a． mg + o2 mgo2
b． kclo3 kcl + o3
c． zn + hcl zncl + h2
d． h2+ cuo △ cu + h2o
4．充分加热m克氯酸钾n克二氧化锰混合物剩余固体质量a克生成氧气质量（）
a．（m + n﹣a）克b．（m﹣n）克
c．（m﹣n +a）克d．（m﹣n﹣a）克
5．列反应中生成物cc化学式ab2该反应化学方程式（）
a． 3ab2 + b2 2cb．ab + b2 2c
c．2ab + b2 2cd．ab2+ 2b2 2c
答案：1．d2．c3．d4．a5．c 课作业：1教材题
2．课时训练
3．预：第三节根化学方程式计算 板书设计
第二节化学方程式
碳 ＋ 氧气点燃二氧化碳化学物质变化ｃ ＋ ｏ2点燃cｏ2反应质量守恒123244
概念：化学式表示化学反应式子
二含义：（客观事实）
质：1表示出反应物生成物
量：2表示出反应中物质间质量关系
三书写化学方程式原：
1实验事实
2遵循质量守恒定律
四化学方程式书写步骤：
1写出反应物生成物化学式（客观事实）
2配步骤（遵循质量守恒）
3注明反应条件
教学反思：
第二篇：初中化学教案设计
初中化学教学案例
课题第五单元 ——2 正确书写化学方程式
教学目标
知识目标学生理解化学方程式质量两方面涵义理解书写化学方程式必须遵守两原通练讨初步学会配化学方程式种方法——公倍数法正确书写简单化学方程式
力目标培养学生学力逻辑思维力
情感目标培养学生实事求科学态度勇探究合作精神 教学重点化学方程式涵义写法
教学难点化学方程式配
教学方法复提问→思考讨→总结纳→补充讲解→练提高 教学程
提问
1质量守恒定律容
2微观角度解释守恒原
3实验事实写出木炭氧气中燃烧反应文字表达式
设问文字表达式表示物质变化变化条件体现遵循质量守恒定律
导入化学反应遵循质量守恒定律化学没种式子表示反应物生成物什反应质量守恒特点呢 天学种国际通化学语—化学方程式
板书课题2正确书写化学方程式
讲述什化学方程式涵义 样正确书写化学方程式 节课重点探究问题
化学方程式概念
提问 碳 + 氧气 —→ 二氧化碳
c+o2—→co2
讨化学反应遵循质量守恒定律式否体现质量守恒定律什？回答(式左右两边原子种类没变数目相等)已知识认识新问题
引导然式体现质量守恒定律特点反应物生成物间
c + o2 co2
讲述化学样种表示反应物表示生成物体现质量守恒定律式子表示化学反应样式子化学称——化学方程式提问式子反应文字表达式什
(1) 化学式代名称
(2)→ 变
启发学生进行较进步明确化学方程式文字表达式区 根学生回答出化学方程式概念板书重点词做标记 板书
1定义化学式表示化学反应式子
提问根c + o2 点燃 co2化学方程式(1)说出反应反应物生成物反应条件
讨化学反应遵循质量守恒定律反应物生成物物质间定存着质量关系物质间存什质量关系呢 (根化学式计算相分子质量)计算物质相分子质量少
c + o2 co2
12 16×2 12+16×2123244
现相分子质量计算学生理解通相分子质量表示物质间质量关系
讲解通相分子质量找出物质间质量关系物质间质量
提问正化学方程式表示含义总结出化学方程式涵义 (培养学生纳总结力语言表达力)
板书 2化学方程式涵义(学生纳总结) (1)表明反应物生成物反应条件 (2)表示物质间质量
提问读出化学方程式
讲解+ 化学方程式中意义数学含义区开练1[投影] 化学反应s + o2 点燃 so2中
1反应物_______生成物________反应条件_____
2反应中_____份质量硫_____份质量氧气完全反应生成______份质量二氧化硫
板书
三书写化学方程式原
设问化学反应方程式否写出化学式 练请写出磷氧气中燃烧化学方程式问题分析学生写种式子 写出情况 (1)p + o2 — p2o5 (2)p + o2 — po2 (3)p2 + o5 — p2o5 (4)4p + 5o2 — 2p2o5 分组讨(代表回答)
(1)符合实验事实体现质量守恒定律
(2)体现质量守恒定律违背客观事实空臆造成生成物po2(3)左右两边原子数目相等改动化学式(纯净物组成固定元素原子数固定意改动)
(4)符合事实体现质量守恒定律引导分析两方面考虑(1)否符合实验事实
(2)否体现质量守恒定律课文p71
讲述p + o2 — p2o5化学式前配适化学计量数452左右两边种元素原子总数相等程化学方程式配步体现什
回答体现质量守恒定律
讲解式进行配呢配目什 左右两边po原子数相等改角标行 添化学计量数化学计量数添 (学生讨思考)里配方法称公倍数法
练2[投影]1al + o2 — al2o3 2h2 + o2 — h2o
设问步骤写出正确化学方程式呢指导阅读课第71——72页总结
1写化学式 2配
3注反应条件箭号↑↓
模仿练请步骤写出氯酸钾二氧化锰热反应文字表达式 求
(1)3步骤
kclo3 — kcl + o2
2kclo3 — 2kcl + 3o2 2kclo3 2kcl + 3o2↑
(2)练程中总结步记忆点
讲解结合实例讲明↑↓两符号意义注意事项
结通节课学理解化学方程式含义理解书写化学方程式必须遵循原初步学会公倍数法配化学方程运导学
例1 列化学方程式书写正确 amg + o2↑ mgo2 bkclo3 kcl + o2 c2p2o5 4p + 5o2
dh2 + cuo cu + h2o
efe + 2hcl fecl2 + h2↑
选题目题考察化学方程式书写技考察学生否化学方程式书写原书写步骤判断化学方程式否书写正确
思路分析书写化学方程式书写原书写步骤化学方程式书写程中常见错误(1)物质化学式书写错误(2)没配方程式配物质化学式前化学计量数公约数(3)化学方程式倒写漏写注错反应必需条件(5)漏标标错↑ ↓
解答 e
启示化学方程式综合运元素符号化合价化学式等化学语化学语制高点体现化学反应质反应物生成物间量关系写练快速准确书写化学方程式
例2 配列反应
fe2o3 + co → fe3o4 + co2
选题目考察学生配化学方程式方法技
分析种元素入手配配关键果选择氧显难反应物生成物四种物质里氧变数太选择碳两边碳原子数正相等配问题铁元素铁反应物生成物里种容易配反应物里2铁原子生成物里3铁原子公倍数法配23公倍数6反应物fe2o3前加3生成物fe3o4前加化学计量数2然配碳氧
解答第步配fe元素分fe2o3fe3o4前加化学计量数32 第二步配c元素反应前c元素已守恒 第三步配o元素反应前o元素已定恒 答案3fe2o3 + co → 2fe3o4 + co2
点拨公倍数法种较简单常见方法般方程式适配关键找准某较复杂物质中某种元素入手点确定该元素反应前原子数公倍数
例3 毒品麻(成分化学式c21 h30o2)空气中焚烧生成二氧化碳水反应化学方程式__________________________________ 选题目题目考察学生否正确熟练书写化学方程式
思路分析
正确书写化学方程式做点会正确判断反应物生成物二会写出物质化学式三会配化学方程式四会正确注明反应条件生成物状态
解答2c21h30o2 + 5o2 30h2o + 42co2
启示知识做真正理解掌握 步训练 填空题
1__________表示__________式子做化学方程式
2书写化学方程式遵守两原__________二__________ 3写出列反应化学方程式注明基反应类型
(1)镁带氧中燃烧____________________( )(2)铁丝氧气中燃烧____________________( ) (3)高锰酸钾受热分解____________________( ) (4)氢气原氧化铜____________________( )
(5)氧化汞受热分解生成汞氧气____________________( ) (6)锌稀盐酸反应制氢气____________________( ) 4配列化学方程式 (1)al + o2 _____al2o3
(2)ch4 +o2 ________ co2 + h2o
(3)cu2(oh)2co3_____cuo + co2 + ___h2o(4)h2 + wo3 _______w + h2o
第三篇：初中化学教案绪言
绪言
（2课时）
知识教学点
1化学研究象
2物理变化化学变化
3物理性质化学性质
二重难点
1重点：物理变化化学变化概念应
2难点：判断变化物理变化化学变化
3疑点：物理变化物质性质区
三教学步骤
()明确目标
1常识性介绍化学研究象
2初步理解物理变化化学变化概念质区运概念会判断易分辨典型物理变化化学变化
3初步解物理性质化学性质
(二)整体感知
作启蒙化学课绪言什化学什学化学学化学等问题作出贴切回答引起学者学科兴趣爱学生产生具良动机学开端
(三)教学程
利现代化教学手段录走化学世界漫游化学世界(北京西城电教馆17分钟)利幻灯片引入新课学生搜集资料：化学史元素发现史化学家事趣味化学化学生活等学生发言引入新课
[教师设疑]：化学研究什？
[学生讨]：化学研究什？
[讲解]：空气水例说明化学门研究物质组成结构性质变化规律
基础然科学
[板书]：化学研究什
1化学门研究物质组成结构性质变化规律基础然科学
[讲解]：化学门实验基础学科许化学概念化学实验知识通实
验形成必须学会观察实验方法
[教师活动]：面请家观察演示物质变化实验观察变化前物质颜
色状态列表记录
[演示实验]：演示[实验1]：水沸腾[实验2]：胆矾研碎[实验3]：镁带
燃烧[实验4]：加热碱式碳酸铜（实验程中边实验边讲解仪器名称）
[学生活动]：描述记录实验现象
[板书]：2观察实验方法：
变化前颜色气味状态变化时发生现象（发光发热
等）变化生成物颜色气味状态
[提问]：实验12什特征？实验34什特征？
[教师活动]：引导学生结物理变化化学变化概念
[板书]：二物理变化化学变化
1物理变化：没生成物质变化
2化学变化：变化时生成物质变化
[讨]：两种变化什质区联系？
[板书]：（1）特征：变化生成物质
（2）现象：发热发光变色发出气体生成沉淀等等
（3）物理变化联系
（4）文字表达式表示化学变化：
a镁空气中燃烧：
点燃
镁氧气 ———→ 氧化镁
b加热碱式碳酸铜：
点燃
碱式碳酸铜 ———→ 氧化铜 + 水 + 二氧化碳
[讲解]：化学变化程中生成物质外伴发生现象发光放
热变色放出气体生成沉淀等现象常常帮助判断没化学变化发生作判断变化化学变化根
[讨]：判断变化化学变化物理变化应什
[练]：口答课第5页题12
[讲解]：通四实验．知道水沸腾时变成水蒸气水蒸气遇冷凝结成
水滴胆矾蓝色晶体镁带空气中燃烧碱式碳酸铜受热转化成三种物质物质身特属性物质性质引出物理性质化学性质概念
[板书]：三物理性质化学性质
1物理性质： 物质需发生化学变化表现出性质颜色气
味状态沸点硬度密度溶解度等
2化学性质：物质化学变化中表现出性质燃性热稳定性
氧化性等
[讨]：判断列描述物理变化？化学变化？物理性质？
化学性质？
a铜绿受热时会分解
b纯净水色味液体
c镁条空气中燃烧生成氧化镁
d氧气易溶水空气重
e木棒受力折断
[板书]：四什学化学？
[学生活动]：阅读课第34页容讨：什学化学？阅读课第4页
容解化学工业现状
[板书]：五学初中化学？
注意学化学方法(抓预听讲复作业四环节)重
视做化学实验
1预指导：做初步解重点难点划出懂问题
2听讲：边听边观察边思维边记忆争取课堂学会
3复：巩固学知识
(四)总结扩展
区种变化物理变化化学变化关键()变化中否生成物质物理变化物质状态外形发生改变没生成物质发生化学变化特征变化中生成物质
四布置作业
复课1—4页划出概念记忆点
第四篇：思源初中化学教案()
广州思源学校初中化学科组工作计划
作者：石猛浪
20142014学年 学期
指导思想：
继续贯彻省五严求转变教学观念更新教学方法切实做增效减负创建谐师生关系认真研读泰州市2014年化学中考试卷年化学中考说明新课程标准做化学教学科研工作全力赴实现教研组项目标争创优秀教研组
二工作措施
1继续加强课程标准教材学培训教师培训学做四结合：继续教育中心开展活动想结合区教研室组织中心教研组活动相结合区域性教研活动相结合中考复备考相结合增强教师问题意识研究意识教育观念教师教学行转变重点突出教（导）学案教学
2加强教学研究努力提高教师业务素质
⑴努力课堂入手积极转变教师教学行化学课堂教学中必须积极探索探究式讨式教学教师应教学容进行必重组整合拓展中提炼出开放性教学基素材高度关注学生学程活动方式注意创设问题情景引导学生积
极动参学重视运启发性思考价值问题组织教学意识鼓励学生充分发表意见学生体验初步掌握科学学方法研究方法养成持续发展化学学力基础⑵加强化学课题研究工作做市课题理化教材中开放性实践性题研究课题研究工作加强课题研究程理注意收集相关资料学期结束进行阶段结实验教师学期结束时撰写专题报告验文等 ⑶积极开展中心教研区域教研校教研等活动中心教研组活动教材学培训继续单元进行教材分析制订出三维教学目标确定教学重难点提出教学指导性意见时新教材中研究性学实验题研究等专题进行研究区域教研活动结合区域教研特点区域教学现状选择两突破口课堂教学中心开展课异构员先进课电子白板化学教学中应等扎实效活动教研组时努力学校教学实际问题研究容努力搞校教研活动
广州思源学校
二〇四年 三 月 二十七 日
第五篇：初中化学绪言教案
绪言化学世界变更加绚丽彩
教材分析：
学然中已学化学知识现作门独立学科学家会提出什化学化学什作样学化学等问题绪言家亲身感受提出饶趣味带定想象力问题指出非美愿正通化学家智慧辛勤劳动逐步实现引导家解化学门世界变更加绚丽彩科学务研究物质组成结构性质变化规律接着教材丰富彩化学学科现代科技成果概述类认识化学利化学发展化学历史方法化学类进步社会发展关系展示化学魅力学化学价值 重点难点：
围绕着什化学化学什作样学化学等问题注重学生进行化学学情感态度价值观等方面熏陶培养
教学思路：
教材创设情景殷实史实出发展示化学类进步社会发展关系仔细阅读认真品味初步化学技术社会三者密切关系中领悟化学学价值建立学化学兴趣责感
中考分析：
课题重点引入什化学什学化学学化学必须弄清楚基知识贯穿学全程中考必考重点中考热点化学研究象作发展史
教学目标
1知识技
（1）解化学门研究物质组成结构性质变化规律然科学
（2）解化学研究容
2程方法
培养学生查阅资料分析讨力
3情感态度价值观
（1）围绕着什化学化学什作样学等问题学生学化学情感进行熏陶培养
（2）通国化学成学培养学生爱国义情操学化学紧迫感热情
二教学重点
1什化学
2化学作
三教学难点：培养学生学化学热情
四课时设计课时
教学程设计：
引入新课：（魔术操作）1顿变鲜血（氢氧化钠色酚酞变成红色）2魔棒点灯3烧坏手帕
学生会感神秘奇怪然引导学生书提出什
讲述：会生活中发现许类似问题关物质变化问题化学课里初步解释化学门研究物质组成结构性质变化规律基础然科学
果说数学精细哲学深邃艺术浪漫说化学梦想成真
古代梦想鸟样身生双翅翱翔蓝天白云间
代梦想千里眼风耳样远方亲天涯邻梦想够亲眼观微观世界奇异景象
化学帮助类实现梦想魔法石
金属冶炼拥制造飞机汽车等崭新代步工具材料 周游世界梦想成真光导纤维制造体验视频聊天快乐 天涯邻梦想成真
学样梦想呢？
学生：（现代梦想天更蓝水更清物质更丰富生活更美渴揭开生命奥秘改变类基类更聪明更善良梦想发明新药物解病痛苦类延年益寿长命百岁梦想变废宝废弃塑料垃圾变成燃料汽车天空翱翔） 梦想件特殊材质制成衣服动调节温度冬暖夏凉着光强度改变颜色烈火中避火衣海中救生圈
美愿似奇异梦想正通化学家聪明智辛勤劳动逐渐实现化学正独特方式 世界变更加绚丽彩（板书：化学世界变更加绚丽彩）
学想体验梦想成真快乐？请起走进化学殿堂梦想成真努力学
学生：愿意
教师：化学离遥远化学身边然界蓝天白云绿树红花时刻演绎着化学神奇变化世间衣食住行分秒展示着化学穷魅力没化学变化发明创造没世界五光十色包罗万象没化学变化千百万化没世界姿彩神奇限
教师：家屏幕什？
学生：水
教师：已学语文英语数学物理政治等学科现请学想想果语文英语数学物理政治等老师水题根学科特点学说什？
学生：语文老师说水体现种奉献精神洗净洗脏
学生：英语老师说water
学生：数学老师说通水计算出规容器容积
学生：物理老师说水载舟覆舟
学生：政治老师说两次走进意条河水
教师：猜猜作化学老师会说什呢？
教师：认真观察物质变化学化学重方法物质变化观察应注重观察变化前物质变化中现象变化物质
化学发展史部球成长史部类发展史（边放课件边讲）
教师：化学类带惊喜时埋祸根现化学引起污染遍全世界全世界面重问题知道应化学化学常识知引起污染？
学生：白色垃圾
学生：松花江水变混沌恶臭
学生：滚滚黑烟污染空气
学生：空中死神——酸雨
学生：臭氧层空洞
学生：光化学烟雾
阅读绿色化学科学技术柄双刃剑
（欣赏空气家族成员特异功）
学生：结节课知识
教师：化学变更加聪明
化学身边没化学没生命没鸟语花香世界
化学类力量智慧结晶类生存然界中种种灾难进行抗争程中总结验成果促进类社会进步发展改善生活质量重
学化学知道物质世界真奇妙物质世界真精彩
走进化学解化学学化学掌握化学保护美丽家园——球实现中国诺贝尔梦努力学化学
巩固题：
1．化学研究物质科学
2．食盐作调味品外制造进制造等
3．1869年门捷列夫发现化学学变规律循
4．物质品发明研制开发属化学体健康方面做出巨贡献()
a 锈钢b 造血c农药化肥d电话电视
5．钢铁生活中广泛金属列关铁问题属化学研究象：
a 铁矿石变成铁b 钢铁什会腐烂生锈
c 钢铁制成零件d 钢铁什组成
6．然界中化学现象化学关认列现象化学关（ ）
a 铁生锈b节日里灿烂烟花
c熊熊燃烧火d夏季白天冬季长
布置作业：（略）
板书设计：（略）
文档香网(httpswwwxiangdangnet)户传
《香当网》用户分享的内容，不代表《香当网》观点或立场，请自行判断内容的真实性和可靠性！
该内容是文档的文本内容，更好的格式请下载文档