教育案例

潜学生挖掘塑造
——学生骄傲
作者：徐敬涛
案例背景
高三学期班转名学生没见学生时候位验丰富老教师警告时候转学生数差否家长会时候花高价转学做事概听劝相信眼睛
案例程
早办公室见新转学生宝父亲知见心底里喜欢孩子感觉聪明男孩子父亲次长谈前表现点解然单独找学生拍着肩膀说：老师希班新起色希成名品学兼优学生成老师左膀右臂相信会辜负老师期盼时眼中道亮光闪信光深深鞠躬谢谢老师
 果然没失聪明伶俐知识渊博爱动脑筋快课教师全体学评物理尤出色课听课状态极佳回答问题踊跃思路独特眼里喜心更加喜欢孩子
令奇怪成绩第次考试竟然连前十名没跻进找父亲进步解情况原转学班原学校常学生逃课网吧玩游戏父母发现帮助改掉恶花高价转班班信鼓励确改变没逃课学进步放学忍住常网吧更接受甚利考试三天正常作息时间校放学机会逃避家长老师视线网吧玩游戏难怪期末考试成绩会意听想久底该办？狠狠批评顿？作典型班揭露批评？…… 想法推翻息动冷静分析失找教育策
案例解决
第二天办公室谈谈考试成绩法算充满信心谈没谈网吧玩游戏事想进步信希心中完美尝希展示永远美呢？想戳穿伤疤
讲高中时期原成绩优秀学勤奋学终实现梦想优异成绩考入重点学事说：
老师相信志气孩子力定会实现理想次眼中道亮光
帮助制定学计划常督促完成计划起分析学中遇困难督促学更认真
次考试成绩终跃居班级第二名班级里学生进步危机感班级学气氛宝带动起色
案例反思
 赏识教育特殊孩子重宝赏识成长起实初知道力根敢相信通努力走进羡慕象牙塔赏识中变信终理想实现理想动力
案例评析
教育象鲜活生命教育中失误导致生命枯萎终结学生充满爱心充满信获成功学生潜需爱激发
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