社会现象类材料作文写作指导
2013年全国课标Ⅱ卷学关系调查
广西卷寻找手机
山东卷莫言咬’
广东卷富翁捐助
北京卷爱迪生手机
浙江卷童心
类作文试题贴现实贴考生生活着时代脉搏占2013年高考作文试题数量三分写社会现象类材料作文呢？
社会现象类材料作文特点：
1针性般材料作文样材料中引出道理然哲理化写作必须针材料列出现象进行评放矢
2准确立意角度甚评标题读者清楚知道鲜明态度观点
3说理性定理服读者目然知道种现象质什原什解决
二社会现象类材料作文写作思路——事事类扩展
事事指考生写作象必须试题材料展示社会现象事议缺陷文章容单薄弥补种缺陷考生必运相似联想相反联想寻找试题材料类素材充实文章容支撑观点类拓展具体分四步：
第步：引述材料摆出现象
第二步：现象中提取述观点
第三步：分析证观点——类联想类相反现象
第四步：总结全文提出倡议（紧扣标题回扣材料）
三社会现象类材料作文试题材料性质分三类：
1正面材料全国课标Ⅱ卷学关系调查
增进学间友关系营造谐氛围72表示非常信心山东卷莫言咬表达谢意认请挑错消谬误办法广西卷捡手机者认贪心爱心类材料感情倾明显彰显着积极价值观
材料作正面材料考生作般议文写（先立破）2013全国课标Ⅱ卷例：
阅读面材料根求写篇少800字文章
高中学阶段定班集体里度美时光收获深厚情谊窗读互相帮助彼激励便次愉快争执留难忘记忆伴走成熟
某机构学关系问题学校作次调查结果显示60表示满意36认般4觉满意
果学关系紧张原什？认意识强认志趣性格合认缘竞争激烈等等
增进学间友关系营造谐氛围72表示非常信心认互相尊重理解包容遇事着想关系会更加融洽
求：选角度确定立意明确文体拟标题脱离材料容含意抄袭
思路构思立意：
第步：引述材料摆出现象某机构学关系问题调查结果显示增进学间友关系营造谐氛围72表示非常信心认互相尊重理解包容遇事着想关系会更加融洽（事事略写）
第二步：现象中提取述观点确实学间互相尊重理解包容关系变融洽处世基原（事事略写）
第三步：分析阐释观点考生选取拓展素材：①中国心理卫生协会学生心理咨询专委会调查表明40学新生50毕业生存心理问题
②马加爵事件复旦投毒案③清华朱令案④网友室学学发短信感谢：感谢年杀恩（类拓展详写）
第四步：总结全文提出倡议成先成心智健全格高尚社会作恐怕学富五车惜损害利益尊重理解包容建立融洽学关系（略写）
2反面材料浙江卷三句话（中国作家丰子恺：孩子眼光直线会转弯英国作家赫胥黎：什类年龄延长少男少女心灵提前硬化？美国作家菲尔丁（注：应英国作家戈尔丁）：世界正失伟孩提王国旦失王国真正沉沦）童心述揭示社会现实——少男少女心灵提前硬化材料背具明显感情倾世界旦失伟孩提王国真正沉沦
材料世界失伟孩提王国社会现实充满着否定态度
材料作反面材料考生采先破立结构模式行文立意
第步：开篇引述材料英国作家菲尔丁说：世界正失伟孩提王国旦失王国真正沉沦（事事略写）
第二步：找准角度材料进行分析剖析谬误进提出观点什类年龄延长少男少女心灵提前硬化？放眼身边少孩子逐渐丧失童真早世俗化梦想锐气暮气沉沉定留住童真留住初心留住美（先破立）
第三步：联系社会现实中类似现象阐释立观点考生选取拓展素材：①丰子恺白发苍苍时作画中寻找童真世界②热播电影致青春引发全民怀旧③孩子老听神奇童话事神话传说句
世界没神仙会童年栖居诗意空间轰然崩塌④中学甚幼园里孩子早学会情世例攀家长位财富老师送礼相互妒忌拆台等等（类拓展详写）
第四步：结合试题材料次强调立观点总结全文中国作家丰子恺说：孩子眼光直线会转弯泰戈尔说孩子眼睛里找天堂留住童真捍卫初性家园回生命真样前走干净世界（略写）
3开放性材料广东卷富翁捐助类试题材料没明显感情倾考生需抓住观点圆说谓仁者见仁智者见智
白手起家成富翁慷慨热心慈善事业天解三贫困家庭生活难继情家庭处境决定提供捐助家十分感激高兴接受帮助家犹豫着接受生命定会偿家谢谢意认种施舍拒绝
选角度确定立意拟标题文体限脱离材料容含义范围少800字套作抄袭
2013广东卷例（原题略）考生做解读：
第步：开篇引述试题材料富翁热心慈善事业决定三贫困家庭捐助家高兴接受捐助家犹豫着接受声明定会偿家谢谢意认种施舍拒绝（事事略写）
第二步：选择材料角度分析解读提出观点赞成反辩证捐助态度赞赏第三家做法捐助毕竟限暂时甚说种施舍想彻底走出困境必须努力（第三家切入点提出观点略写）
第三步：联系社会现实中类似现象阐释观点考生选取拓展素材：①88岁高龄郑州老孙玉兰卖气球子治病网友称气球奶奶②87版红楼梦晴雯扮演者安雯爱复出独立债拒绝施舍③中国式慈善张旗鼓捐赠考虑受捐助者感受④诈捐门反复出现受捐助者捐助者失信（类拓展详写）
第四步：结合试题材料次强调提观点总结全文第三家做法走出困境勇气希独立捐助（略写）
四失误警示
1盲目提某道理社会现象类材料作文求考生事事文章中心游离事件外考场考生谈话题材料事件毫关系文章跑题广东卷考生谈话题必须
慈善全国课标Ⅱ卷考生谈话题必须学关系北京卷考生谈话题必须手机等等果考生谈话题游离事件外写必定跑题作文
2容空洞走出试题材料述社会现象类作文求事事考生会着材料谈特谈甚材料反复叙述缺乏文章中心必拓展进导致文章容单薄
3结构例严重失衡开篇引述试题材料仅仅引子需略写选择材料角度分析解读提出观点联系社会现实类似现象外拓展阐释观点文章重点部分需详写考生恰恰相反肆叙述试题材料外拓展部分极少进造成文章结构材料安排例严重失衡文章结构考生妨采取起承转合结构行文参表：
构思素＼文中位置＼容＼占整体例
起：第段：简洁语言转述试题材料
10％
承：第二段：找准角度试题材料做简单分析提出观点15％
转：文章体部分：联系现实阐释提观点65％
合：文章结尾部分：次回试题材料观点总结全文10％
五真题解析：
（）2013年高考真题（北京卷）
阅读面话求作文（60分）
科学家：假请爱迪生21世纪生活星期感新奇会什？
文学家：想手机会会感思议呢？
科学家：意手机信息时代标志物简直称部掌中电脑丰富功定会位发明家感新奇
文学家：手机广泛应深刻影响着交方式思想情感观念意识许爱迪生意想吧
求：科学家文学家手机法引发思考想象？请选角度拟题目定文体（诗歌外）写篇少800字作文
（二）写作导引
试题材料属典型社会现象类材料手机种新兴事物科学家文学家法材料二法没明显感情态度试题开放性考生仁者见仁智者见智抓住点圆说总体说三方面立意：
1肯定手机积极作手机出现改变交流方式书信慢慢走出现代社会手机正慢慢改变着类生活惯成必少工具手机带科技革新时代进步创新精神手机带观念革新开眼世界感受新奇成长等等
2揭示手机弊端信息元化时代会发现获取信息已难信息处理信息筛选需心中太阳手机间交流变难时间交流成压低种真诚？朋友面面坐起两着手机发微博时候两间美现实关系？会发现活世界里手机确改变太否时思想间沟通交流表面实际更加遥远呢？
3综合两点辩证手机利弊
（三）佳作展示
重拾指尖滑落温情
北京考生
假爱迪生21世纪生活星期想感思议应该手机机手足出户便知天事信息元化时代里已离开科技产品（引述试题材料）（起）
指尖飞快滑手机屏幕脑袋着手机里音乐频频晃动身边式样手机铃声时响起时……孩成男女沉浸手机世界里谓两耳闻机外事心玩手机
时否感手机虚拟世界交流空间带便捷时忽略许身边事意间滑落许基温情呢？
（两段先破立提出观点）（承）
2012年10月摔碗爷爷蹿红网络讲次家庭聚餐年迈祖父次想孙子孙女说说话孙辈手中部手机聊天玩游戏刷微博堪冷落老扔句手机吧摔碗离席机器话正吞噬着间真情时间摔碗爷爷迅速成亲情手机伤代名词正网友言：世界遥远距离莫坐起玩手机 （拓展素材）（转）
劝君更杯酒西出阳关遥想古送雅致时交通便年期者行鸿雁半轮明月天短信电话呼应邮件送发？古正没现便捷反留住份诗意份温情十里长亭相送碧云天黄花灞桥骊歌折柳高树系马门帐饮……离泪眼里见间温暖牵挂？（拓展素材二）（转）
天呢？汽笛声中两挥手手机铃响句次见折什柳？咏什诗？没时间没心情玩套风雅致赶着谈项目呢况切手机里谈坐视频聊天
悲哀事莫爱泯灭社会悲哀事莫温情沦亡正海政法学院社会理学院院长章友德认目前年轻逐渐际关系简化成机关系种关系断加剧间疏离立情绪谓代沟会产生断扩进造成整社会真情沉沦
（拓展素材三）（转）
手机仅种工具朋友相聚请玩手机办公室请玩手机开会请玩手机……
放手机听听富尔格姆呼吁：出门世界走走忘手拉手紧挨起手感受方温度嘴说出感动重拾指尖滑落温情
（回扣试题材料总结全文）（合）
点评 文开篇先肯定手机积极作接着笔锋转摔碗爷爷例揭示度赖手机会意间滑落基温情等社会问题遥想科技发达古代份留存诗意二者形成鲜明发出呼吁重拾指尖滑落温情文章事事观点明确取材广泛容丰富足见作者观察社会思考社会非力
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2013年全国课标Ⅱ卷学关系调查
广西卷寻找手机
山东卷莫言咬’
广东卷富翁捐助
北京卷爱迪生手机
浙江卷童心
类作文试题贴现实贴考生生活着时代脉搏占2013年高考作文试题数量三分写社会现象类材料作文呢？
社会现象类材料作文特点：
1针性般材料作文样材料中引出道理然哲理化写作必须针材料列出现象进行评放矢
2准确立意角度甚评标题读者清楚知道鲜明态度观点
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二社会现象类材料作文写作思路——事事类扩展
事事指考生写作象必须试题材料展示社会现象事议缺陷文章容单薄弥补种缺陷考生必运相似联想相反联想寻找试题材料类素材充实文章容支撑观点类拓展具体分四步：
第步：引述材料摆出现象
第二步：现象中提取述观点
第三步：分析证观点——类联想类相反现象
第四步：总结全文提出倡议（紧扣标题回扣材料）
三社会现象类材料作文试题材料性质分三类：
1正面材料全国课标Ⅱ卷学关系调查
增进学间友关系营造谐氛围72表示非常信心山东卷莫言咬表达谢意认请挑错消谬误办法广西卷捡手机者认贪心爱心类材料感情倾明显彰显着积极价值观
材料作正面材料考生作般议文写（先立破）2013全国课标Ⅱ卷例：
阅读面材料根求写篇少800字文章
高中学阶段定班集体里度美时光收获深厚情谊窗读互相帮助彼激励便次愉快争执留难忘记忆伴走成熟
某机构学关系问题学校作次调查结果显示60表示满意36认般4觉满意
果学关系紧张原什？认意识强认志趣性格合认缘竞争激烈等等
增进学间友关系营造谐氛围72表示非常信心认互相尊重理解包容遇事着想关系会更加融洽
求：选角度确定立意明确文体拟标题脱离材料容含意抄袭
思路构思立意：
第步：引述材料摆出现象某机构学关系问题调查结果显示增进学间友关系营造谐氛围72表示非常信心认互相尊重理解包容遇事着想关系会更加融洽（事事略写）
第二步：现象中提取述观点确实学间互相尊重理解包容关系变融洽处世基原（事事略写）
第三步：分析阐释观点考生选取拓展素材：①中国心理卫生协会学生心理咨询专委会调查表明40学新生50毕业生存心理问题
②马加爵事件复旦投毒案③清华朱令案④网友室学学发短信感谢：感谢年杀恩（类拓展详写）
第四步：总结全文提出倡议成先成心智健全格高尚社会作恐怕学富五车惜损害利益尊重理解包容建立融洽学关系（略写）
2反面材料浙江卷三句话（中国作家丰子恺：孩子眼光直线会转弯英国作家赫胥黎：什类年龄延长少男少女心灵提前硬化？美国作家菲尔丁（注：应英国作家戈尔丁）：世界正失伟孩提王国旦失王国真正沉沦）童心述揭示社会现实——少男少女心灵提前硬化材料背具明显感情倾世界旦失伟孩提王国真正沉沦
材料世界失伟孩提王国社会现实充满着否定态度
材料作反面材料考生采先破立结构模式行文立意
第步：开篇引述材料英国作家菲尔丁说：世界正失伟孩提王国旦失王国真正沉沦（事事略写）
第二步：找准角度材料进行分析剖析谬误进提出观点什类年龄延长少男少女心灵提前硬化？放眼身边少孩子逐渐丧失童真早世俗化梦想锐气暮气沉沉定留住童真留住初心留住美（先破立）
第三步：联系社会现实中类似现象阐释立观点考生选取拓展素材：①丰子恺白发苍苍时作画中寻找童真世界②热播电影致青春引发全民怀旧③孩子老听神奇童话事神话传说句
世界没神仙会童年栖居诗意空间轰然崩塌④中学甚幼园里孩子早学会情世例攀家长位财富老师送礼相互妒忌拆台等等（类拓展详写）
第四步：结合试题材料次强调立观点总结全文中国作家丰子恺说：孩子眼光直线会转弯泰戈尔说孩子眼睛里找天堂留住童真捍卫初性家园回生命真样前走干净世界（略写）
3开放性材料广东卷富翁捐助类试题材料没明显感情倾考生需抓住观点圆说谓仁者见仁智者见智
白手起家成富翁慷慨热心慈善事业天解三贫困家庭生活难继情家庭处境决定提供捐助家十分感激高兴接受帮助家犹豫着接受生命定会偿家谢谢意认种施舍拒绝
选角度确定立意拟标题文体限脱离材料容含义范围少800字套作抄袭
2013广东卷例（原题略）考生做解读：
第步：开篇引述试题材料富翁热心慈善事业决定三贫困家庭捐助家高兴接受捐助家犹豫着接受声明定会偿家谢谢意认种施舍拒绝（事事略写）
第二步：选择材料角度分析解读提出观点赞成反辩证捐助态度赞赏第三家做法捐助毕竟限暂时甚说种施舍想彻底走出困境必须努力（第三家切入点提出观点略写）
第三步：联系社会现实中类似现象阐释观点考生选取拓展素材：①88岁高龄郑州老孙玉兰卖气球子治病网友称气球奶奶②87版红楼梦晴雯扮演者安雯爱复出独立债拒绝施舍③中国式慈善张旗鼓捐赠考虑受捐助者感受④诈捐门反复出现受捐助者捐助者失信（类拓展详写）
第四步：结合试题材料次强调提观点总结全文第三家做法走出困境勇气希独立捐助（略写）
四失误警示
1盲目提某道理社会现象类材料作文求考生事事文章中心游离事件外考场考生谈话题材料事件毫关系文章跑题广东卷考生谈话题必须
慈善全国课标Ⅱ卷考生谈话题必须学关系北京卷考生谈话题必须手机等等果考生谈话题游离事件外写必定跑题作文
2容空洞走出试题材料述社会现象类作文求事事考生会着材料谈特谈甚材料反复叙述缺乏文章中心必拓展进导致文章容单薄
3结构例严重失衡开篇引述试题材料仅仅引子需略写选择材料角度分析解读提出观点联系社会现实类似现象外拓展阐释观点文章重点部分需详写考生恰恰相反肆叙述试题材料外拓展部分极少进造成文章结构材料安排例严重失衡文章结构考生妨采取起承转合结构行文参表：
构思素＼文中位置＼容＼占整体例
起：第段：简洁语言转述试题材料
10％
承：第二段：找准角度试题材料做简单分析提出观点15％
转：文章体部分：联系现实阐释提观点65％
合：文章结尾部分：次回试题材料观点总结全文10％
五真题解析：
（）2013年高考真题（北京卷）
阅读面话求作文（60分）
科学家：假请爱迪生21世纪生活星期感新奇会什？
文学家：想手机会会感思议呢？
科学家：意手机信息时代标志物简直称部掌中电脑丰富功定会位发明家感新奇
文学家：手机广泛应深刻影响着交方式思想情感观念意识许爱迪生意想吧
求：科学家文学家手机法引发思考想象？请选角度拟题目定文体（诗歌外）写篇少800字作文
（二）写作导引
试题材料属典型社会现象类材料手机种新兴事物科学家文学家法材料二法没明显感情态度试题开放性考生仁者见仁智者见智抓住点圆说总体说三方面立意：
1肯定手机积极作手机出现改变交流方式书信慢慢走出现代社会手机正慢慢改变着类生活惯成必少工具手机带科技革新时代进步创新精神手机带观念革新开眼世界感受新奇成长等等
2揭示手机弊端信息元化时代会发现获取信息已难信息处理信息筛选需心中太阳手机间交流变难时间交流成压低种真诚？朋友面面坐起两着手机发微博时候两间美现实关系？会发现活世界里手机确改变太否时思想间沟通交流表面实际更加遥远呢？
3综合两点辩证手机利弊
（三）佳作展示
重拾指尖滑落温情
北京考生
假爱迪生21世纪生活星期想感思议应该手机机手足出户便知天事信息元化时代里已离开科技产品（引述试题材料）（起）
指尖飞快滑手机屏幕脑袋着手机里音乐频频晃动身边式样手机铃声时响起时……孩成男女沉浸手机世界里谓两耳闻机外事心玩手机
时否感手机虚拟世界交流空间带便捷时忽略许身边事意间滑落许基温情呢？
（两段先破立提出观点）（承）
2012年10月摔碗爷爷蹿红网络讲次家庭聚餐年迈祖父次想孙子孙女说说话孙辈手中部手机聊天玩游戏刷微博堪冷落老扔句手机吧摔碗离席机器话正吞噬着间真情时间摔碗爷爷迅速成亲情手机伤代名词正网友言：世界遥远距离莫坐起玩手机 （拓展素材）（转）
劝君更杯酒西出阳关遥想古送雅致时交通便年期者行鸿雁半轮明月天短信电话呼应邮件送发？古正没现便捷反留住份诗意份温情十里长亭相送碧云天黄花灞桥骊歌折柳高树系马门帐饮……离泪眼里见间温暖牵挂？（拓展素材二）（转）
天呢？汽笛声中两挥手手机铃响句次见折什柳？咏什诗？没时间没心情玩套风雅致赶着谈项目呢况切手机里谈坐视频聊天
悲哀事莫爱泯灭社会悲哀事莫温情沦亡正海政法学院社会理学院院长章友德认目前年轻逐渐际关系简化成机关系种关系断加剧间疏离立情绪谓代沟会产生断扩进造成整社会真情沉沦
（拓展素材三）（转）
手机仅种工具朋友相聚请玩手机办公室请玩手机开会请玩手机……
放手机听听富尔格姆呼吁：出门世界走走忘手拉手紧挨起手感受方温度嘴说出感动重拾指尖滑落温情
（回扣试题材料总结全文）（合）
点评 文开篇先肯定手机积极作接着笔锋转摔碗爷爷例揭示度赖手机会意间滑落基温情等社会问题遥想科技发达古代份留存诗意二者形成鲜明发出呼吁重拾指尖滑落温情文章事事观点明确取材广泛容丰富足见作者观察社会思考社会非力
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