班主任谈心的艺术

班谈心艺术


班工作中解情况处理问题沟通师生感情收更教育效果必须常学生谈心谈心固然重班师生位置摆放方式采妥收效甚微
年班工作实践深深体会谈心门艺术学问总结年验认列行效方法
拉距离互吐心声
谈心便心心交谈谈心首先建立良师生情感然感情取代教育教育全程必须充满感情学生谈心程双方感情交流程两颗心碰撞程学生爱知心说知心话谈心时班应注意角色心心想学生想急学生急亲密间朋友身份交流宽厚师爱赢学生信服唯掌握神奇钥匙样助步入学生心灵世界
二双交流防止说教
谈心开始时学生谈起羞启齿开话匣子时班应善引导敢说愿说然时容易步入说教误区学生谈心时学生申辩解释机会说教解开学生心头结相反学生感强词夺理口服心服甚产生逆反心理
三知知彼放矢
谈心前先解学生心理差异性十分必前提结合谈心容采取科学方式收满意效果型学生谈心时应询问什困难热情解答提出问题诚恳帮助外型学生谈心时庄谐探讨甚辩心悦诚服通情达理
四含蓄委婉易接受
谈心时语气亲切真诚外容应含蓄委婉直话曲说班生活阅历知识积累中选取富启发性事例事讲听学生中领悟受教益学生讲
两口袋事明白老短处审视
五呵护隐私保密
谈心建立信基础师生间谈心会谈方真情实感甚隐私班应学生保密充分尊重学生权利
总言班学生谈心师生交流思想相互解相互影响程师生双方谈心知心程善谈心班定优秀班事半功倍班细心充满教育智慧班年班工作中通谈心意间解决数胜数问题引导学生更加健康成长
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