二年级数学教学工作总结
二年级数学教学工作总结
二年级数学教学重初步培养学生抽象概括潜力分析综合潜力决定推理潜力思维灵活性敏捷性等着眼发展学生数学潜力透学生解数学知识源途培养学生良行惯学期根学生实际状况采取效措施激发学生学兴趣培养学生学惯引导学生参学全程教学程中做点：
课堂教学核心
1备课
学期初认真阅读数学课程标准教材教参学期教学资料做心中数学期中着重进行单元备课掌握部分知识单元中整册书中位作思考学生样学学生会产生什疑难该样解决备课中体现教师引导学生动学程充分理解课题作设计练
2课
(1)创设种情境激发学生思考放手学生探究动手动口动眼动脑针教学重难点选取学生探究结果学生进行较交流讨中掌握知识培养潜力学生练层次题巩固知识构成潜力发展思维量学生结学知识方法
(2)时复做法：新授知识基天第二天复逐渐延长复时间该法十分适合低年级学生遗忘快会复缺点
(3)努力构建知识网络般做节整理构成节知识串单元整理复构成知识链学期整册书进行整理复学生历教材薄变厚变薄程构成知识网学方法容易产生学迁移学生创新实践带
3批改作业针练错误进行面批指出性问题群众订正性问题批改作业时点出错题指明错处学生查找错误增强学生分析潜力学生订正予评价鼓励学生独立完成作业分析练产生错误原改善教学提高教师教学针性
4注重学困生辅导学困生进行分层次求教学中注意降低难度放缓坡度允许采方法慢速度学注重学程教学中逐步培养学兴趣提高学信心学生回答采取扬弃态度破课发言死气沉沉局面学生敢回答问题乐思考
5做测试评估工作评估学生学成绩更重解学生学心理作改善教学测试卷中增加体现学生思维程试题测试结果作评价学生唯着重学生知识掌握状况学态度讲评试卷时序逐题讲解模式尝试采类讲解：试卷中关概念成类进行讲解期透种方式学生角度掌握知识
二设计贴合学生年龄特点实践活动
二年级学生掌握数学知识算接触社会范围较窄根学生实际状况设计出效活动形式学生透测量身高加深长度单位理解举行活动时学相互测量身高提高实践活动潜力
三巧妙渗透环保教育关心环保
教育程中出现应题：纸折角拼图等完成知识教育教育学生剩余纸千万乱丢应养成讲卫生保护环境良惯
四勤家长沟通实现教育
家长常联系搭建良沟通台家长时解孩子校学生活状况时教师更加深学生性解做材施教
五心参加教研活动
月时参加校培训活动坚持详细做笔记心参网教研活动发帖回帖做高质量认真参加教学预案设计听评课活动动年级学科教师探讨教材教法学期博客撰写篇教育教学心教学反思透努力耕耘教学水迈新台阶
二年级数学教学工作总结
收获季节学期50名学生基础学期增加2名学生汗水会希52学生低年级班教学理显辛苦苦乐总交杂起着张张稚嫩脸时表露出满足微笑收获现学期教学工作作简总结：
学生基情况
部分学生已养成较学惯数学学兴趣较提高正谓兴趣动力学生总体成绩呈现着稳步升态势程怡蒋嘉欣周心洁吴绚哲等批优等生良学惯全班起辐射作带动批学逐步走正轨汪柱涛陈志程靓宋云等批中等学生次测试中试题难度降低取意想成绩说次非常激励机会特提胡秋雨程家骏两位学作业书写天壤形容毫改变书写惯天布置练写字帖断予鼓励终巨改变进步然极少数学生程柳杨俊豪程俊杰等位学惯学基础接受力思维力等方面存足想提高成绩难度教学需思考提高方
二课堂教学情况
1创设种情境激发学生思考放手学生探究动手动口动眼动脑针教学重难点学生进行较交流讨中掌握知识培养力学生练层次题巩固知识形成力发展思维量学生结学知识方法
2结合基础知识加强种力良学惯培养重视学生掌握数学基础知识时发展学生智力培养判断推理力分析综合力例：教学万数较时先引导学生观察较数数位相根位数少高位数判断较数教学数读写法时举例子引导学生总结读法写数法程身体现纳推理
3时复做法：新授知识基天第二天复逐渐延长复时间该法非常适合低年级学生遗忘快会复缺点努力构建知识网络般做节整理形成节知识串单元整理复形成知识链学期整册书进行整理复学生历教材薄变厚变薄程形成知识网学方法容易产生学迁移学生创新实践提供
4批改作业针练错误进行面批指出性问题集体订正性问题批改作业时点出错题指明错处学生查找错误增强学生分析力学生订正予评价鼓励学生独立完成作业分析练产生错误原改进教学提高教师教学针性
5注重学困生辅导学困生进行分层次求教学中注意降低难度放缓坡度允许采方法慢速度学注重学程教学中逐步培养学兴趣提高学信心学生回答采取扬弃态度破课发言死气沉沉局面学生敢回答问题乐思考
6做测试评估工作评估学生学成绩更重解学生学心理作改进教学测试卷中增加体现学生思维程试题测试结果作评价学生唯着重学生知识掌握情况学态度
二年级数学教学工作总结
学生分析
班学生数学总体水般约半数学生基础较约三分学生成绩差甚学生连简单十加减法正确计算困难书写认真作业脏乱者
二具体工作
()制定教学计划
开学初根教学纲求教材编写特点结合班学生实际情况制定切实行计划
(二) 根课型设计教学方法
二年级第学期数学整学阶段占定重位置学期数学教学指导思想贯彻国家教育方针新课标精神落实童少年素质教育促进学生全面发展初步培养学生抽象概括力分析综合力判断推理力思维灵活性敏捷性等着眼发展学生数学力 通学生解数学知识源途培养学生良行惯教学程中着重抓点：
1适度学具
数学思维学阶段抽象逻辑思维学生思维特点具体形象性根学生心理特点认识规律实物学具发展学生抽象思维力定作教法初步认识时新运算知识学生前学加法减法法说难想出意义学具教学学生加法意义渡法意义值注意摆学具时应定技巧摆花片程中应般特殊规律先摆出两堆数目棒摆两份数目相摆份数相学生觉加法累赘介绍法样学生容易知道法意义乐意学法见学具恰处利新知识渡教学摆脱枯燥学气氛促进学生动手力提高学生记忆力
2现实生活出发利社会生活知识教学
新课标中强调学数学特低年级数学应该生活化果生活实际出发现实生活问题联系学知识样提高学生学效率提高学兴趣样道应题：红做23朵纸花送学18朵剩少朵道两位数减两位数应题果二年级学生做出学快做出学连题意明白时果实际生活出发具体出道题实际意思根结果减法意义容易学生明白道题意思样较容易解决问题知道结果会数学知识解答罢说应题中果实际生活出发先学生生活历解答数学知识解答样学生理解题意学生带学乐趣
3充分利游戏组讨
二年级学生掌握数学知识算接触社会范围较窄根学生实际情况设计出高活动形式学生通测量身高加深长度单位理解举行活动时候学互相量身高互相参加实践活动提高实践力
4营造良课堂氛围
班级进行教育教学单位营造种活泼谐班级氛围尊重学生体位充分调动学生积极参意识培养学生创新精神提高学动力根低年级学生调皮动胜心强喜欢新鲜事物年龄特点学生提供种条件：班组织灵活样富情趣课外活动表演体育竞赛等活动数学应实际生活中活动中培养学生集体观念责感义务感培养学生遵纪守法觉性制力样利学生觉遵守学校制度通实践学生中懂事动脑筋找窍门体会手脑益处学生显示华机会参意识日益浓郁理治力潜移默化中逐渐形成培养学生竞争意识合作精神理力交力耐受挫折力充分体现学生体位发掘学生创新精神
5利社会环境提高数学实际运力
学生数学知识源社会生活教学时结合社会生活中意义事物组织数学实践活动学生学知识运现实生活学成功体验教学简单统计知识学生运学统计知识通观察计量较收集意信息知识统计班学鞋号学生收集较中获成功体验加深印象
三取成绩
1圆满完成开学初制定教学目标
2学生数学力提高
3学生成绩较前程度提高
四存问题
1然学困生进行辅导时间少成效特明显
2学生方面力没发展
3学困生较优秀学生拔高训练较少
事低年级数学教学工作验足存足处切探索中走进新时空隧道必成绩喜悦必失败懊恼数学教学日积月累厚积薄发展未争取通努力耕耘教学水迈新台阶思考学生受益终生着目标努力吧
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二年级数学教学工作总结
二年级数学教学重初步培养学生抽象概括潜力分析综合潜力决定推理潜力思维灵活性敏捷性等着眼发展学生数学潜力透学生解数学知识源途培养学生良行惯学期根学生实际状况采取效措施激发学生学兴趣培养学生学惯引导学生参学全程教学程中做点：
课堂教学核心
1备课
学期初认真阅读数学课程标准教材教参学期教学资料做心中数学期中着重进行单元备课掌握部分知识单元中整册书中位作思考学生样学学生会产生什疑难该样解决备课中体现教师引导学生动学程充分理解课题作设计练
2课
(1)创设种情境激发学生思考放手学生探究动手动口动眼动脑针教学重难点选取学生探究结果学生进行较交流讨中掌握知识培养潜力学生练层次题巩固知识构成潜力发展思维量学生结学知识方法
(2)时复做法：新授知识基天第二天复逐渐延长复时间该法十分适合低年级学生遗忘快会复缺点
(3)努力构建知识网络般做节整理构成节知识串单元整理复构成知识链学期整册书进行整理复学生历教材薄变厚变薄程构成知识网学方法容易产生学迁移学生创新实践带
3批改作业针练错误进行面批指出性问题群众订正性问题批改作业时点出错题指明错处学生查找错误增强学生分析潜力学生订正予评价鼓励学生独立完成作业分析练产生错误原改善教学提高教师教学针性
4注重学困生辅导学困生进行分层次求教学中注意降低难度放缓坡度允许采方法慢速度学注重学程教学中逐步培养学兴趣提高学信心学生回答采取扬弃态度破课发言死气沉沉局面学生敢回答问题乐思考
5做测试评估工作评估学生学成绩更重解学生学心理作改善教学测试卷中增加体现学生思维程试题测试结果作评价学生唯着重学生知识掌握状况学态度讲评试卷时序逐题讲解模式尝试采类讲解：试卷中关概念成类进行讲解期透种方式学生角度掌握知识
二设计贴合学生年龄特点实践活动
二年级学生掌握数学知识算接触社会范围较窄根学生实际状况设计出效活动形式学生透测量身高加深长度单位理解举行活动时学相互测量身高提高实践活动潜力
三巧妙渗透环保教育关心环保
教育程中出现应题：纸折角拼图等完成知识教育教育学生剩余纸千万乱丢应养成讲卫生保护环境良惯
四勤家长沟通实现教育
家长常联系搭建良沟通台家长时解孩子校学生活状况时教师更加深学生性解做材施教
五心参加教研活动
月时参加校培训活动坚持详细做笔记心参网教研活动发帖回帖做高质量认真参加教学预案设计听评课活动动年级学科教师探讨教材教法学期博客撰写篇教育教学心教学反思透努力耕耘教学水迈新台阶
二年级数学教学工作总结
收获季节学期50名学生基础学期增加2名学生汗水会希52学生低年级班教学理显辛苦苦乐总交杂起着张张稚嫩脸时表露出满足微笑收获现学期教学工作作简总结：
学生基情况
部分学生已养成较学惯数学学兴趣较提高正谓兴趣动力学生总体成绩呈现着稳步升态势程怡蒋嘉欣周心洁吴绚哲等批优等生良学惯全班起辐射作带动批学逐步走正轨汪柱涛陈志程靓宋云等批中等学生次测试中试题难度降低取意想成绩说次非常激励机会特提胡秋雨程家骏两位学作业书写天壤形容毫改变书写惯天布置练写字帖断予鼓励终巨改变进步然极少数学生程柳杨俊豪程俊杰等位学惯学基础接受力思维力等方面存足想提高成绩难度教学需思考提高方
二课堂教学情况
1创设种情境激发学生思考放手学生探究动手动口动眼动脑针教学重难点学生进行较交流讨中掌握知识培养力学生练层次题巩固知识形成力发展思维量学生结学知识方法
2结合基础知识加强种力良学惯培养重视学生掌握数学基础知识时发展学生智力培养判断推理力分析综合力例：教学万数较时先引导学生观察较数数位相根位数少高位数判断较数教学数读写法时举例子引导学生总结读法写数法程身体现纳推理
3时复做法：新授知识基天第二天复逐渐延长复时间该法非常适合低年级学生遗忘快会复缺点努力构建知识网络般做节整理形成节知识串单元整理复形成知识链学期整册书进行整理复学生历教材薄变厚变薄程形成知识网学方法容易产生学迁移学生创新实践提供
4批改作业针练错误进行面批指出性问题集体订正性问题批改作业时点出错题指明错处学生查找错误增强学生分析力学生订正予评价鼓励学生独立完成作业分析练产生错误原改进教学提高教师教学针性
5注重学困生辅导学困生进行分层次求教学中注意降低难度放缓坡度允许采方法慢速度学注重学程教学中逐步培养学兴趣提高学信心学生回答采取扬弃态度破课发言死气沉沉局面学生敢回答问题乐思考
6做测试评估工作评估学生学成绩更重解学生学心理作改进教学测试卷中增加体现学生思维程试题测试结果作评价学生唯着重学生知识掌握情况学态度
二年级数学教学工作总结
学生分析
班学生数学总体水般约半数学生基础较约三分学生成绩差甚学生连简单十加减法正确计算困难书写认真作业脏乱者
二具体工作
()制定教学计划
开学初根教学纲求教材编写特点结合班学生实际情况制定切实行计划
(二) 根课型设计教学方法
二年级第学期数学整学阶段占定重位置学期数学教学指导思想贯彻国家教育方针新课标精神落实童少年素质教育促进学生全面发展初步培养学生抽象概括力分析综合力判断推理力思维灵活性敏捷性等着眼发展学生数学力 通学生解数学知识源途培养学生良行惯教学程中着重抓点：
1适度学具
数学思维学阶段抽象逻辑思维学生思维特点具体形象性根学生心理特点认识规律实物学具发展学生抽象思维力定作教法初步认识时新运算知识学生前学加法减法法说难想出意义学具教学学生加法意义渡法意义值注意摆学具时应定技巧摆花片程中应般特殊规律先摆出两堆数目棒摆两份数目相摆份数相学生觉加法累赘介绍法样学生容易知道法意义乐意学法见学具恰处利新知识渡教学摆脱枯燥学气氛促进学生动手力提高学生记忆力
2现实生活出发利社会生活知识教学
新课标中强调学数学特低年级数学应该生活化果生活实际出发现实生活问题联系学知识样提高学生学效率提高学兴趣样道应题：红做23朵纸花送学18朵剩少朵道两位数减两位数应题果二年级学生做出学快做出学连题意明白时果实际生活出发具体出道题实际意思根结果减法意义容易学生明白道题意思样较容易解决问题知道结果会数学知识解答罢说应题中果实际生活出发先学生生活历解答数学知识解答样学生理解题意学生带学乐趣
3充分利游戏组讨
二年级学生掌握数学知识算接触社会范围较窄根学生实际情况设计出高活动形式学生通测量身高加深长度单位理解举行活动时候学互相量身高互相参加实践活动提高实践力
4营造良课堂氛围
班级进行教育教学单位营造种活泼谐班级氛围尊重学生体位充分调动学生积极参意识培养学生创新精神提高学动力根低年级学生调皮动胜心强喜欢新鲜事物年龄特点学生提供种条件：班组织灵活样富情趣课外活动表演体育竞赛等活动数学应实际生活中活动中培养学生集体观念责感义务感培养学生遵纪守法觉性制力样利学生觉遵守学校制度通实践学生中懂事动脑筋找窍门体会手脑益处学生显示华机会参意识日益浓郁理治力潜移默化中逐渐形成培养学生竞争意识合作精神理力交力耐受挫折力充分体现学生体位发掘学生创新精神
5利社会环境提高数学实际运力
学生数学知识源社会生活教学时结合社会生活中意义事物组织数学实践活动学生学知识运现实生活学成功体验教学简单统计知识学生运学统计知识通观察计量较收集意信息知识统计班学鞋号学生收集较中获成功体验加深印象
三取成绩
1圆满完成开学初制定教学目标
2学生数学力提高
3学生成绩较前程度提高
四存问题
1然学困生进行辅导时间少成效特明显
2学生方面力没发展
3学困生较优秀学生拔高训练较少
事低年级数学教学工作验足存足处切探索中走进新时空隧道必成绩喜悦必失败懊恼数学教学日积月累厚积薄发展未争取通努力耕耘教学水迈新台阶思考学生受益终生着目标努力吧
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