学道德法治文5篇
篇
生活融入课堂
摘：道德法治教学应生活童生活线童丰富彩实际生活容童现实生活活动载体童整生活世界教学空间生活走进课堂童走进生活品德融入生活
关键词：社会生活实践体验发展
引言：
道德法治针学中高年级班级开设门课程原课程品德社会机整合进步强化学生思想教育学生社会生活实践活动联系童社会生活基础帮助学生参社会学做教学核心课程该学科具强开放性实践性教师教学活动受文范围制约教学时间受40分钟限制教学空间局限课堂教师应根学生年龄特征认知力联系学生生活实际走出课走进学生生活走进社会拓宽教学容教学融学生生活中学生实践中提升认知获价值体验实践道德标准
课堂生活化提高认知
文教学容教学全部教师教学中应课纲领胆拓宽教学容教学中充分发挥教师导
学生体作学生观点认知生活验情感体验引入课堂丰富教学容弥补文缺憾增加教学效性
教学六年级册第单元第四课学会拒绝烟酒交朋友学生解烟酒害处学生进步认识吸烟酗酒危害意识安排学生交流身边抽烟酗酒产生严重果真实事
学生A：年天晚家附位老爷爷抽烟烟火掉棉酿成场火灾火烧子家具老火中烧成重伤损失惨重
学生B：前年冬天村位年青外面酗酒开车回家车子头撞电线杆造成车毁亡惨案
学生C：……
件件实事桩桩惨案沉重代价血教训学铭记抽烟酗酒危害坚定远离烟酒动劝告父母抽烟酗酒信心收事半功倍效果
二现生活增强认知
现生活通视频表演原事实真相学生身境全方位角度获取信息解事物清事实获切身体验增强认知获取正确价值取
教学六年级册第二单元类家园第1课球家乡环境时学生家乡停留传说事物表象没见更没体验学生清家乡现环境体会环境越越恶劣帮助学生树立保护环境意识搜集少关家乡环境老片拍摄应新片利媒体播放出通新旧片增强学环保意识
：教学四年级册家爱课时学生扮演父亲母亲关爱件事表演出体验父母辛苦体会父母爱伟私学生孝敬父母尊敬长辈情油然生
三走进社会践行认知
课标明确指出：学生品德形成源社会生活具强开放性课程容根社会生活发展变化学生身心发展需教学空间课课外延伸课堂学校家庭社区扩展教师善握教学容课堂生活拓展学校家庭社会限度立体整合种教育资源学生积极参社会实践体验社会生活通活动断丰富发展生活验进行教育
：教学造节水型社会课时学生知道水生命源生活离开水水取竭着口增加社会发展水需求越越水资源越越匮乏帮助学生帮助学生树立节水意识觉行动起节约水安排学生课调查学校社区没浪费水现象？做节约水？
（周学生交流调查浪费水资源现象行节约水金点子）
学生A：学校厕里水龙头24时开着严重浪费水资源建议改成声控感应水龙头
学生B庄稼干农民伯伯浇漫灌耗时耗力浪费资源建议农民伯伯浇喷灌技术
学生C：生活废水拖马桶
学知道节约水仅两力量远远够必须全社会积极行动起事起草份倡议书全校师生发出节约水倡议号召更参节约水行动中造节水型社会做贡献
童真实社会生活紧密联系起意识童带回真实生活中观察感受体验分析反思生活品德教学更加贴童生活回生活高生活实现品德教育终目
教育生活学生品德形成源生活高生活道德法治教学童生活线童丰富彩实际生活容童现实生活活动载体童整生活世界教学空间生活走进课堂童走进生活品德融入生活
篇二
斯宾认真正教育真正哲学家实施教师教学哲学道德法治课效实施具非常重意义位教师朴素教学哲学说
观点观念理念教育世界教学活动采取教学行动选择教学方法见教师教学哲学教育世界教学活动解释教学活动基张基础采取教学行动道德法治教师建构教学哲学指教师道德法治实施程中运哲学原理思考分析综合课程理念体系结构容凝结成符合教学实践适应学生理体系方法体系教师实施道德法治教学程中构建教学哲学中重前提教师正确教学价值观总书记学校思想政治理课教师座谈会谈道：思想政治理课落实立德树根务关键课程见道德法治课学校教育中位十分重受国家领导高度重视课程代教师道德法治课教学价值观折射着世界观生观反映出教师生活哲学生价值情感方式伦理观念等教师拥觉悟学识视野生活历决定着门课哲学认识果位教师社会教育生活深刻认识理解会生感悟融入门课认识中教学中教师课程哲学思考转化具体教学实践呢？教师备节课时教学目标确定教学容选取教学方式选体现出门课教学哲学思考种哲学思考包括关注门课学象———学生实际状况成长需果教师教学关注学生需实际状况教学失明门课教学求学生成长需求相统课程世界学生心世界相结合真正实现教学哲学具体方面体现
运哲学思维解读教材文袁准确理解教材编写意图袁制订教学目标
解读教材遵循整体部分粗精程序力求达准确解读做四读读题容全套教材衔接分工握容逻辑联系低高容拓展二读单元逻辑结构解单元中课承担具体教学务求三读课话题板块间逻辑联系该课课时划分四读课图文表意文中关键词指教学目标点课核心价值果教师科学解读教材出现偏差三年级册第6课学校更美中话题学校出点力校园范例呈现校园垃圾调查报告教材范例引领学生学校公生活中公民意识关心学校公事务学校完善方提出合理改进建议学校发展更位教师课时量时间引导学生懂什进行垃圾分类样进行垃圾分类样教材价值引导偏离方统编道德法治教材基课两课时量编写教师课时定注意理清教材编写意图容逻辑确定精确教学目标合理进行课时划分相关容集中课时三年级册第3课诚实3话题诚实说谎请帮出意诚实伴成长教材编写逻辑：第话题引导学生懂诚实涵第二话题引导学生懂诚实定克服虚荣胆怯胜等心理第三话题引导学生生活中做诚实区分生活中谎言善意谎言质教师前两话题作第课时第三话题作第二课时课时划分确定出准确课时目标第课时课时目标确定：懂诚实实话实说撒谎虚假懂诚实需克服胆怯虚荣等心理第二课时教学目标确定：诚实体现做错事知道应动说明情况承担相应责懂谎言善意谎言质区知道生活中样做诚实
二分二观点辩证分析认识教材中生活事件道德现象
道德种复杂社会现象需辩证方法引导童认识生活中复杂道德现象获真理认识事物质规律性认识学生进行道德教育时教材中涉道德概念生活事件时会绝化倾强调事物面忽视事物面教材时注意引导学生全面辩证发展问题分二观点生活中种事物道德现象克服道德认识绝义片面性克服静止变观点问题倾二年级册第12课点声课重引导学生知道公场合说话点声讲文明表现教学时引导学生说话点声情况注意学生知道机械事物处理事物公场合需呼救时需点声
点声应声时声四年级册教材中教育容需引导学生辩证认识电视网络广告等媒体学生着正负两方面影响强调消负面影响否定正量面引导学生全面联系发展观点认识媒体正面作时懂果会带负面影响
三基童立场基童立场袁遵循童生命成长规律认知规律袁强调野话教学冶野生长学冶
教学质讲形形色色话巴西教育家弗莱雷认没话没交流没交流没真正教育话教学前教学改革方种新教学方式话教学改变德育课程中独白式教学模式教师讲学生听教师知学生知师生间种讲听线性关系话教学种民等互助合作双交流师生种交互关系话教学体现教育思想遵循教育基原冥冥尊重教师学生话中受教育学生成长话教学教学中表现种形式互动学活动具体表现创设相应话情境运教材情境创设问题情境活动情境生活情境等实现学生教师伴文间意义互动交流教师课堂教学中采取讨辩组合作等形式引导学生间互动交流教学中话离开量时间托教师教学中必须教学速度放慢学生够全身心投入话情境中实现师生生生间互动交流教育生长童生命活力体需教师发现唤醒激发尊重学动程学者应动接受积极参中动建构中获验生长道德法治教学应学生原生活验作学
原点着眼学生发展远点学生原生活验新感知相互作生成新感悟形成正确价值认生长性学求教师基童生命成长规律尊重童体性教学中学生营造宽松环境童搭建思想行表达台学生足够合理时间空间学生课堂中精彩动建构生长样促进学生生长学？设置问题情境引导学生思维碰撞讨辩中生长设置活动情境引导学生活动参中情境体验行演练中生长设置两难情境引导学生辨析非正误中生长设置评价情境引导学生师生评价生生评价中生长传统课堂中评价教师专利学生少评价机会促进学生生长教师应学会权学生课堂引入师生间生生间评价机制学生感受成功喜悦提高课堂教学效率时生长性学注意课延伸学生带着问题兴趣走出教室离开课堂持续生长总道德法治课哲学教师建立起教学价值观方法教学理念清晰完善起教学时采取恰教学行动教学行进行哲理性反思
篇三
摘：文章结合教学实例探索学道德法治课堂教学策略旨学生体验更加鲜活道德法治生活
关键词：道德法治道融生活法身边实践探索
2016年起教育部审定义务教育教科书•道德法治（统称教材）书教材更名意味着课程涵丰富深化更教育思想进步教育理念更新然门学科教学味追求翻新理念渲染形式学生成长出发更鲜活教学手段走进学生心灵学生创设学氛围学阶梯学方法笔者实践层面尝试探索关注学生生活现状重视学生情感体验教学策略
提升道德法治课堂教学策略
1拥童心——教学设计基准点生课堂需理解学生尊重学生呼唤拥童心教师呼唤学生成片教师拥童心教师够创造性开展教学活动生活搬进校园课堂带社会例教学爱动物时笔者学生起角色扮演中演演讲讲唱唱说说学生玩成片学生解熟悉动物特点懂爱护动物时候保护唤醒学生保护动物责感2环境布置——教学容体验点学生信息源视觉渠道良学文化环境够促进学生身心愉快成长选择代表性画面布置校园环境进行环境熏陶显尤必例教学分享真快乐时笔者教室改造成快乐分享图书角学生分享图书讲台前学生分享事座位旁学生分享美食课桌间学生分享游戏
……气鬼事中学生明白起分享快乐点珍惜感恩分享强求必须分享切3创客——教学体验升华点创客教育作培养创造力效途径年备受关注道德法治课程融进创客教育程会收意想效果例教学生活需创意时通动手操作学生感受科学穷魅力鼓励学生想象学创意生活知识技实际教学时笔者首先学生创客教室3D印笔制作笔筒学3D印知识引导学生观察生活动手创造争创客品德学生绘制创意画学生设计未房子学生设计未汽车学生动手设计吊床……动脑动手操作中学生发现善观察勤思考勇动手会创造
二坚守道德法治课程课堂特征
1简约目标定位低年级学生言教师应该立足现实综览整单元容精选生教学容定位出简约目标例教学教材年级册第单元学生啦时单元学4节课帮助学生身心愉快完成幼学学学渡身心准备技准备第1课时教学时笔者定样目标：学会整理书包认识教材互帮互助树立学生豪感消紧张感样目标清晰脱离空洞定位2灵动艺术体现课堂教学中教师应该创设情境道德法治课堂生活化学生留护理悟空间例教学教材
花草真美丽时节课侧重培养学生欣赏然亲然热爱然情感培养学生善发现生命美丽生活情趣基公民责感低年级学生处具体形象思维阶段实现目标笔者做尝试学校里美丽花园春暖花开时种花竞相开放引蝴蝶招蜜蜂吸引学生花园里追逐嬉戏笔者带领学生走进花园相互介绍认识花花草草趁机学生踩倒草摘落花挂书包歪斜树认识行接着笔者学生锯齿叶子听听毒蘑菇事学生知道然面前学会保护室走室外学容生活实际完全融合学生话说理助正确然观形成3融合生活体验道德法治课程简单两课程相加更法治标签道德凑合种机融合日常教学程中浸润感染法治思维意识培养例教学教材年级册第单元学生啦中学路时笔者带领学生走马路参加天交警活动着交警叔叔观察学路情境体验样安全？切实感悟交通信号知道通生活体验学生知道闯红灯罚款交警叔叔严格执法背保护生命安全财产安全获感悟：遵守规通行遵纪守法行爱回报更文明素养体现样教学程法严格区分出里道德教育里法治教育教材容实践生活创造整合活动中学生真实感受生活处处道德身边处处规总学道德法治课程道德法治机融合学生观参动建构化外显谐统教师应该学生成长出发更鲜活教学手段走进学生心灵
道融生活法身边
篇四
道德法治课教学中素质教育
目前实施素质教育已成学科教学中探讨热点问题现素质教育思想指导学道德法治课教学改革谈点法
抓情感体验促道德化提高道德素质
情感体验学生教育情境中道德意义种事物心评价感受情感体验程道德认识程效合成构成道德化种体验常学生道德观念相联系学生运初步形成已掌握道德认识评价行举止时会产生种
觉概括稳定情感体验次证明种体验认识正确化观念形成态度指导学生道德行提高道德素质通教学手段达化目呢？
1换位体验换位体验客观事物作引起鸣种情感体验道德法治课教学中采取换位体验方式促成亲身感爱体验增强学生道德知识理解激发道德情感化道德认识例讲情帮助残疾课时讲述左脚瘫痪残疾街行走受嘲笑戏弄现象学生换位体验残疾心情设计样问题学生体会：果处样情境中会想？学心心真正感受残疾走路方便已够痛苦情反嘲笑戏弄更难样情感体验会觉情帮助残疾讲拾金昧课教师引导学生回忆丢失东西失物交时心情心情沉重心情欢快两种情感体验化认识认识拾金昧会失社会带处养成拾金昧品德样换位体验疑提高学生道德素质起着积极作
2体验体验代表正确道德观念形象代表错误道德观念形象机进行学生运已道德观念评价获评价体验形成种道德素质例爱护花草树木教学学生懂应该爱护花草树木道理设计样组应幻灯片容第幅：朋友花坛浇水朋友花坛摘花第二幅：两朋友快折断树木加固起两朋友折树枝做仗游戏第三幅：朋友修剪草坪朋友草坪踢球通判断更加深爱护花草树木认识位教师讲腾飞吧祖国课时通查资料搞调查绘制三张图表：祖国解放前工农业总产值均收入表二改革开放前农副企业生产群众生活表三国资义国家工农业生产发展速度表通列表较突出显示社会义制度优越性国实行改革开放巨成学生觉真实信生动趣受爱国义教育样体验疑会促进学生思想道德素质提高
3实践体验道德法治课教学中意识抓住种教育时机组织学生动愉快进行实践活动利知行统形成道德评价力促进道德素质提高例学完妈妈帮手课学生亲动手叠叠衣服洗碗摘菜等学生实践中获体验样体验更深刻维持时间更长
二创设谐氛围促进学生身心素质健康发展
教育家夸美纽斯说教学种教起感愉快艺术道德法治课教学中根学生特点教材特点采取灵活样教学手段创设谐氛围激发唤醒学生情感促进身心素质健康发展采取手段创设谐氛围呢？
1环境设计学程中学生头脑中初形成新知识感性种感性知识直观基础形成学生抽象思维力较差更需具体事物表象进行思维环境设计学生认识事物特点出发会收出奇制胜效事物发展变化课学生进步证世界万物断变化发展道理教者绘出庆会战前片荒原荒凉景象学生天庆高楼林立繁荣景象学生体会现庆年样年变样身庆深感豪雄心勃勃立志长庆祖国腾飞贡献力量设计教学情境学生创设良氛围学生会触景生情激发起爱祖国爱家乡思想感情提高思想素质
2角色扮演道德法治课中篇事完整情节生动表象鲜明课文学生扮演课文中物表演出整事情节通台血肉情节生动课剧学生中领悟课文中思想涵种社会验基础设计出教育模式学生身境增强社会中角色意识唤起责感例集体力量课关蚂蚁王国探子报告消息段情节学生品形式扮演中角色进行亲身体验学生身境感充分体会集体力量家齐心协力办事情取胜利样学生轻松愉快中接爱集体义思想教育
3情施教情施教首先求教师始终保持饱满振奋情绪状态重视身情感投入必情况表现出定程度激情例位教师讲火山行课时首先样讲：英雄赖宁事已走进千家万户桩桩件件感泪动事迹激发着勤奋学情感然开始讲事学生带入事情节中渲染气氛学生开始带着种激情投入学结尾时教师进步情感引深入样总结：赖宁倒千百赖宁站起赖宁榜样立革命志祖国腾飞刻苦学努力拼搏整教学程中教师充分握住情感培育目标开始精湛语言学生动情中间生动讲述学生明理丰富充满激情结束语学生情感升华
总精心创设种谐愉快轻松学氛围学生身体心理素质健康发展十分必
三面社会增强现代意识提高思想素质
社会义市场济条件竞争机制已进入社会生活领域必须树立强竞争意识种观念树立永远止境攀登较适应市场济社会学道德法治课教学中应注意渲染强化竞争意识求道德法治课教师必须深挖教材教材容适引导补充例百折挠课教学深刻明理时运参考资料做意志坚强强化观点认教学环节时国优秀击剑运动员栾菊杰成功仅仅意志角度引导学生更重应引导学生认识栾菊杰种强烈竞争意识时栾菊杰已全国冠军种强烈强竞争意识产生坚强意志毅力受伤轻情况着某种危险顽强拼搏道德法治课着眼培养学生树立敢竞争怕受挫勇探索新观念提高学生思想素质
篇五
育抓起天少年国家栋梁担负着振兴中华光荣艰巨务象棵幼苗必须培养宜发育滋长学阶段生成长程中重阶段孩子许道德情操
事态度原时期形成孩子幼心灵纯洁犹张白纸师者科学知识武装头脑更教懂什真善美什假丑恶引导稚嫩手描绘理想蓝图
道德法治课课堂活起
教师认年级道德法治课容简单道理浅显容易说清楚课堂学生书图直接告诉学生应该做应该做愿花精力考虑教学方案教学手段学生年龄特点结果教学收效甚微学生理解课文容明确道理规范行教师认真备课科学设计教学流程针年级学生年龄生理特点确定课教学目标然设计教学方法充分调动学生学积极性学生生动活泼课堂活动中然然受良道德法治熏陶牋教学课中爱学校里学活动句成简单七岁年级学生讲学生活转折点件事头脑中会产生种想法新奇高兴豪害怕甚带疑问教学安回家课时利电子白板播放中央电视台马路公益广告完组方式讨方方马路时注意什？知道标志？知道关马路歌请编编样紧紧抓住学生想法充分利挂图幻灯课中图片等直观教学手段样达教育效果课堂
活起学生课堂中感快乐
二道德法治课学科相结合
学科授课程中机渗透道德法治教育例年级语文准备课时教育学生坐姿等学生养成良学惯锄禾英雄黄继光蓝色树叶等等篇思想教育极强活教材启迪学生智慧陶冶着学生情操激励着学生爱爱国爱民爱劳动思想教育贯穿学科教学全程中教材容结合学生特点学生进行理想教育爱国教育传统教育懂做道理做起做起样必生奠定坚实根基
三学校德育处活动相结合
学校德育处活动学生思想教育方：学校开展弘扬传统文化做文明学生活动学生学三字道德弟子规等中事通学学生表现十分积极充分体现学生热爱集体关心优秀品质
四重视家长联系双孩子
孩子进步集体成长离开教师离开家长更全面解学生情况通种形式家长建立密切联系介绍教育孩子方法验推荐教育方面书籍时家长提出求：孩子家里创造必学环境孩子做榜样
学生思想教育简单说爱教育爱家爱学爱老师爱然……爱会健康快乐成长
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篇
生活融入课堂
摘：道德法治教学应生活童生活线童丰富彩实际生活容童现实生活活动载体童整生活世界教学空间生活走进课堂童走进生活品德融入生活
关键词：社会生活实践体验发展
引言：
道德法治针学中高年级班级开设门课程原课程品德社会机整合进步强化学生思想教育学生社会生活实践活动联系童社会生活基础帮助学生参社会学做教学核心课程该学科具强开放性实践性教师教学活动受文范围制约教学时间受40分钟限制教学空间局限课堂教师应根学生年龄特征认知力联系学生生活实际走出课走进学生生活走进社会拓宽教学容教学融学生生活中学生实践中提升认知获价值体验实践道德标准
课堂生活化提高认知
文教学容教学全部教师教学中应课纲领胆拓宽教学容教学中充分发挥教师导
学生体作学生观点认知生活验情感体验引入课堂丰富教学容弥补文缺憾增加教学效性
教学六年级册第单元第四课学会拒绝烟酒交朋友学生解烟酒害处学生进步认识吸烟酗酒危害意识安排学生交流身边抽烟酗酒产生严重果真实事
学生A：年天晚家附位老爷爷抽烟烟火掉棉酿成场火灾火烧子家具老火中烧成重伤损失惨重
学生B：前年冬天村位年青外面酗酒开车回家车子头撞电线杆造成车毁亡惨案
学生C：……
件件实事桩桩惨案沉重代价血教训学铭记抽烟酗酒危害坚定远离烟酒动劝告父母抽烟酗酒信心收事半功倍效果
二现生活增强认知
现生活通视频表演原事实真相学生身境全方位角度获取信息解事物清事实获切身体验增强认知获取正确价值取
教学六年级册第二单元类家园第1课球家乡环境时学生家乡停留传说事物表象没见更没体验学生清家乡现环境体会环境越越恶劣帮助学生树立保护环境意识搜集少关家乡环境老片拍摄应新片利媒体播放出通新旧片增强学环保意识
：教学四年级册家爱课时学生扮演父亲母亲关爱件事表演出体验父母辛苦体会父母爱伟私学生孝敬父母尊敬长辈情油然生
三走进社会践行认知
课标明确指出：学生品德形成源社会生活具强开放性课程容根社会生活发展变化学生身心发展需教学空间课课外延伸课堂学校家庭社区扩展教师善握教学容课堂生活拓展学校家庭社会限度立体整合种教育资源学生积极参社会实践体验社会生活通活动断丰富发展生活验进行教育
：教学造节水型社会课时学生知道水生命源生活离开水水取竭着口增加社会发展水需求越越水资源越越匮乏帮助学生帮助学生树立节水意识觉行动起节约水安排学生课调查学校社区没浪费水现象？做节约水？
（周学生交流调查浪费水资源现象行节约水金点子）
学生A：学校厕里水龙头24时开着严重浪费水资源建议改成声控感应水龙头
学生B庄稼干农民伯伯浇漫灌耗时耗力浪费资源建议农民伯伯浇喷灌技术
学生C：生活废水拖马桶
学知道节约水仅两力量远远够必须全社会积极行动起事起草份倡议书全校师生发出节约水倡议号召更参节约水行动中造节水型社会做贡献
童真实社会生活紧密联系起意识童带回真实生活中观察感受体验分析反思生活品德教学更加贴童生活回生活高生活实现品德教育终目
教育生活学生品德形成源生活高生活道德法治教学童生活线童丰富彩实际生活容童现实生活活动载体童整生活世界教学空间生活走进课堂童走进生活品德融入生活
篇二
斯宾认真正教育真正哲学家实施教师教学哲学道德法治课效实施具非常重意义位教师朴素教学哲学说
观点观念理念教育世界教学活动采取教学行动选择教学方法见教师教学哲学教育世界教学活动解释教学活动基张基础采取教学行动道德法治教师建构教学哲学指教师道德法治实施程中运哲学原理思考分析综合课程理念体系结构容凝结成符合教学实践适应学生理体系方法体系教师实施道德法治教学程中构建教学哲学中重前提教师正确教学价值观总书记学校思想政治理课教师座谈会谈道：思想政治理课落实立德树根务关键课程见道德法治课学校教育中位十分重受国家领导高度重视课程代教师道德法治课教学价值观折射着世界观生观反映出教师生活哲学生价值情感方式伦理观念等教师拥觉悟学识视野生活历决定着门课哲学认识果位教师社会教育生活深刻认识理解会生感悟融入门课认识中教学中教师课程哲学思考转化具体教学实践呢？教师备节课时教学目标确定教学容选取教学方式选体现出门课教学哲学思考种哲学思考包括关注门课学象———学生实际状况成长需果教师教学关注学生需实际状况教学失明门课教学求学生成长需求相统课程世界学生心世界相结合真正实现教学哲学具体方面体现
运哲学思维解读教材文袁准确理解教材编写意图袁制订教学目标
解读教材遵循整体部分粗精程序力求达准确解读做四读读题容全套教材衔接分工握容逻辑联系低高容拓展二读单元逻辑结构解单元中课承担具体教学务求三读课话题板块间逻辑联系该课课时划分四读课图文表意文中关键词指教学目标点课核心价值果教师科学解读教材出现偏差三年级册第6课学校更美中话题学校出点力校园范例呈现校园垃圾调查报告教材范例引领学生学校公生活中公民意识关心学校公事务学校完善方提出合理改进建议学校发展更位教师课时量时间引导学生懂什进行垃圾分类样进行垃圾分类样教材价值引导偏离方统编道德法治教材基课两课时量编写教师课时定注意理清教材编写意图容逻辑确定精确教学目标合理进行课时划分相关容集中课时三年级册第3课诚实3话题诚实说谎请帮出意诚实伴成长教材编写逻辑：第话题引导学生懂诚实涵第二话题引导学生懂诚实定克服虚荣胆怯胜等心理第三话题引导学生生活中做诚实区分生活中谎言善意谎言质教师前两话题作第课时第三话题作第二课时课时划分确定出准确课时目标第课时课时目标确定：懂诚实实话实说撒谎虚假懂诚实需克服胆怯虚荣等心理第二课时教学目标确定：诚实体现做错事知道应动说明情况承担相应责懂谎言善意谎言质区知道生活中样做诚实
二分二观点辩证分析认识教材中生活事件道德现象
道德种复杂社会现象需辩证方法引导童认识生活中复杂道德现象获真理认识事物质规律性认识学生进行道德教育时教材中涉道德概念生活事件时会绝化倾强调事物面忽视事物面教材时注意引导学生全面辩证发展问题分二观点生活中种事物道德现象克服道德认识绝义片面性克服静止变观点问题倾二年级册第12课点声课重引导学生知道公场合说话点声讲文明表现教学时引导学生说话点声情况注意学生知道机械事物处理事物公场合需呼救时需点声
点声应声时声四年级册教材中教育容需引导学生辩证认识电视网络广告等媒体学生着正负两方面影响强调消负面影响否定正量面引导学生全面联系发展观点认识媒体正面作时懂果会带负面影响
三基童立场基童立场袁遵循童生命成长规律认知规律袁强调野话教学冶野生长学冶
教学质讲形形色色话巴西教育家弗莱雷认没话没交流没交流没真正教育话教学前教学改革方种新教学方式话教学改变德育课程中独白式教学模式教师讲学生听教师知学生知师生间种讲听线性关系话教学种民等互助合作双交流师生种交互关系话教学体现教育思想遵循教育基原冥冥尊重教师学生话中受教育学生成长话教学教学中表现种形式互动学活动具体表现创设相应话情境运教材情境创设问题情境活动情境生活情境等实现学生教师伴文间意义互动交流教师课堂教学中采取讨辩组合作等形式引导学生间互动交流教学中话离开量时间托教师教学中必须教学速度放慢学生够全身心投入话情境中实现师生生生间互动交流教育生长童生命活力体需教师发现唤醒激发尊重学动程学者应动接受积极参中动建构中获验生长道德法治教学应学生原生活验作学
原点着眼学生发展远点学生原生活验新感知相互作生成新感悟形成正确价值认生长性学求教师基童生命成长规律尊重童体性教学中学生营造宽松环境童搭建思想行表达台学生足够合理时间空间学生课堂中精彩动建构生长样促进学生生长学？设置问题情境引导学生思维碰撞讨辩中生长设置活动情境引导学生活动参中情境体验行演练中生长设置两难情境引导学生辨析非正误中生长设置评价情境引导学生师生评价生生评价中生长传统课堂中评价教师专利学生少评价机会促进学生生长教师应学会权学生课堂引入师生间生生间评价机制学生感受成功喜悦提高课堂教学效率时生长性学注意课延伸学生带着问题兴趣走出教室离开课堂持续生长总道德法治课哲学教师建立起教学价值观方法教学理念清晰完善起教学时采取恰教学行动教学行进行哲理性反思
篇三
摘：文章结合教学实例探索学道德法治课堂教学策略旨学生体验更加鲜活道德法治生活
关键词：道德法治道融生活法身边实践探索
2016年起教育部审定义务教育教科书•道德法治（统称教材）书教材更名意味着课程涵丰富深化更教育思想进步教育理念更新然门学科教学味追求翻新理念渲染形式学生成长出发更鲜活教学手段走进学生心灵学生创设学氛围学阶梯学方法笔者实践层面尝试探索关注学生生活现状重视学生情感体验教学策略
提升道德法治课堂教学策略
1拥童心——教学设计基准点生课堂需理解学生尊重学生呼唤拥童心教师呼唤学生成片教师拥童心教师够创造性开展教学活动生活搬进校园课堂带社会例教学爱动物时笔者学生起角色扮演中演演讲讲唱唱说说学生玩成片学生解熟悉动物特点懂爱护动物时候保护唤醒学生保护动物责感2环境布置——教学容体验点学生信息源视觉渠道良学文化环境够促进学生身心愉快成长选择代表性画面布置校园环境进行环境熏陶显尤必例教学分享真快乐时笔者教室改造成快乐分享图书角学生分享图书讲台前学生分享事座位旁学生分享美食课桌间学生分享游戏
……气鬼事中学生明白起分享快乐点珍惜感恩分享强求必须分享切3创客——教学体验升华点创客教育作培养创造力效途径年备受关注道德法治课程融进创客教育程会收意想效果例教学生活需创意时通动手操作学生感受科学穷魅力鼓励学生想象学创意生活知识技实际教学时笔者首先学生创客教室3D印笔制作笔筒学3D印知识引导学生观察生活动手创造争创客品德学生绘制创意画学生设计未房子学生设计未汽车学生动手设计吊床……动脑动手操作中学生发现善观察勤思考勇动手会创造
二坚守道德法治课程课堂特征
1简约目标定位低年级学生言教师应该立足现实综览整单元容精选生教学容定位出简约目标例教学教材年级册第单元学生啦时单元学4节课帮助学生身心愉快完成幼学学学渡身心准备技准备第1课时教学时笔者定样目标：学会整理书包认识教材互帮互助树立学生豪感消紧张感样目标清晰脱离空洞定位2灵动艺术体现课堂教学中教师应该创设情境道德法治课堂生活化学生留护理悟空间例教学教材
花草真美丽时节课侧重培养学生欣赏然亲然热爱然情感培养学生善发现生命美丽生活情趣基公民责感低年级学生处具体形象思维阶段实现目标笔者做尝试学校里美丽花园春暖花开时种花竞相开放引蝴蝶招蜜蜂吸引学生花园里追逐嬉戏笔者带领学生走进花园相互介绍认识花花草草趁机学生踩倒草摘落花挂书包歪斜树认识行接着笔者学生锯齿叶子听听毒蘑菇事学生知道然面前学会保护室走室外学容生活实际完全融合学生话说理助正确然观形成3融合生活体验道德法治课程简单两课程相加更法治标签道德凑合种机融合日常教学程中浸润感染法治思维意识培养例教学教材年级册第单元学生啦中学路时笔者带领学生走马路参加天交警活动着交警叔叔观察学路情境体验样安全？切实感悟交通信号知道通生活体验学生知道闯红灯罚款交警叔叔严格执法背保护生命安全财产安全获感悟：遵守规通行遵纪守法行爱回报更文明素养体现样教学程法严格区分出里道德教育里法治教育教材容实践生活创造整合活动中学生真实感受生活处处道德身边处处规总学道德法治课程道德法治机融合学生观参动建构化外显谐统教师应该学生成长出发更鲜活教学手段走进学生心灵
道融生活法身边
篇四
道德法治课教学中素质教育
目前实施素质教育已成学科教学中探讨热点问题现素质教育思想指导学道德法治课教学改革谈点法
抓情感体验促道德化提高道德素质
情感体验学生教育情境中道德意义种事物心评价感受情感体验程道德认识程效合成构成道德化种体验常学生道德观念相联系学生运初步形成已掌握道德认识评价行举止时会产生种
觉概括稳定情感体验次证明种体验认识正确化观念形成态度指导学生道德行提高道德素质通教学手段达化目呢？
1换位体验换位体验客观事物作引起鸣种情感体验道德法治课教学中采取换位体验方式促成亲身感爱体验增强学生道德知识理解激发道德情感化道德认识例讲情帮助残疾课时讲述左脚瘫痪残疾街行走受嘲笑戏弄现象学生换位体验残疾心情设计样问题学生体会：果处样情境中会想？学心心真正感受残疾走路方便已够痛苦情反嘲笑戏弄更难样情感体验会觉情帮助残疾讲拾金昧课教师引导学生回忆丢失东西失物交时心情心情沉重心情欢快两种情感体验化认识认识拾金昧会失社会带处养成拾金昧品德样换位体验疑提高学生道德素质起着积极作
2体验体验代表正确道德观念形象代表错误道德观念形象机进行学生运已道德观念评价获评价体验形成种道德素质例爱护花草树木教学学生懂应该爱护花草树木道理设计样组应幻灯片容第幅：朋友花坛浇水朋友花坛摘花第二幅：两朋友快折断树木加固起两朋友折树枝做仗游戏第三幅：朋友修剪草坪朋友草坪踢球通判断更加深爱护花草树木认识位教师讲腾飞吧祖国课时通查资料搞调查绘制三张图表：祖国解放前工农业总产值均收入表二改革开放前农副企业生产群众生活表三国资义国家工农业生产发展速度表通列表较突出显示社会义制度优越性国实行改革开放巨成学生觉真实信生动趣受爱国义教育样体验疑会促进学生思想道德素质提高
3实践体验道德法治课教学中意识抓住种教育时机组织学生动愉快进行实践活动利知行统形成道德评价力促进道德素质提高例学完妈妈帮手课学生亲动手叠叠衣服洗碗摘菜等学生实践中获体验样体验更深刻维持时间更长
二创设谐氛围促进学生身心素质健康发展
教育家夸美纽斯说教学种教起感愉快艺术道德法治课教学中根学生特点教材特点采取灵活样教学手段创设谐氛围激发唤醒学生情感促进身心素质健康发展采取手段创设谐氛围呢？
1环境设计学程中学生头脑中初形成新知识感性种感性知识直观基础形成学生抽象思维力较差更需具体事物表象进行思维环境设计学生认识事物特点出发会收出奇制胜效事物发展变化课学生进步证世界万物断变化发展道理教者绘出庆会战前片荒原荒凉景象学生天庆高楼林立繁荣景象学生体会现庆年样年变样身庆深感豪雄心勃勃立志长庆祖国腾飞贡献力量设计教学情境学生创设良氛围学生会触景生情激发起爱祖国爱家乡思想感情提高思想素质
2角色扮演道德法治课中篇事完整情节生动表象鲜明课文学生扮演课文中物表演出整事情节通台血肉情节生动课剧学生中领悟课文中思想涵种社会验基础设计出教育模式学生身境增强社会中角色意识唤起责感例集体力量课关蚂蚁王国探子报告消息段情节学生品形式扮演中角色进行亲身体验学生身境感充分体会集体力量家齐心协力办事情取胜利样学生轻松愉快中接爱集体义思想教育
3情施教情施教首先求教师始终保持饱满振奋情绪状态重视身情感投入必情况表现出定程度激情例位教师讲火山行课时首先样讲：英雄赖宁事已走进千家万户桩桩件件感泪动事迹激发着勤奋学情感然开始讲事学生带入事情节中渲染气氛学生开始带着种激情投入学结尾时教师进步情感引深入样总结：赖宁倒千百赖宁站起赖宁榜样立革命志祖国腾飞刻苦学努力拼搏整教学程中教师充分握住情感培育目标开始精湛语言学生动情中间生动讲述学生明理丰富充满激情结束语学生情感升华
总精心创设种谐愉快轻松学氛围学生身体心理素质健康发展十分必
三面社会增强现代意识提高思想素质
社会义市场济条件竞争机制已进入社会生活领域必须树立强竞争意识种观念树立永远止境攀登较适应市场济社会学道德法治课教学中应注意渲染强化竞争意识求道德法治课教师必须深挖教材教材容适引导补充例百折挠课教学深刻明理时运参考资料做意志坚强强化观点认教学环节时国优秀击剑运动员栾菊杰成功仅仅意志角度引导学生更重应引导学生认识栾菊杰种强烈竞争意识时栾菊杰已全国冠军种强烈强竞争意识产生坚强意志毅力受伤轻情况着某种危险顽强拼搏道德法治课着眼培养学生树立敢竞争怕受挫勇探索新观念提高学生思想素质
篇五
育抓起天少年国家栋梁担负着振兴中华光荣艰巨务象棵幼苗必须培养宜发育滋长学阶段生成长程中重阶段孩子许道德情操
事态度原时期形成孩子幼心灵纯洁犹张白纸师者科学知识武装头脑更教懂什真善美什假丑恶引导稚嫩手描绘理想蓝图
道德法治课课堂活起
教师认年级道德法治课容简单道理浅显容易说清楚课堂学生书图直接告诉学生应该做应该做愿花精力考虑教学方案教学手段学生年龄特点结果教学收效甚微学生理解课文容明确道理规范行教师认真备课科学设计教学流程针年级学生年龄生理特点确定课教学目标然设计教学方法充分调动学生学积极性学生生动活泼课堂活动中然然受良道德法治熏陶牋教学课中爱学校里学活动句成简单七岁年级学生讲学生活转折点件事头脑中会产生种想法新奇高兴豪害怕甚带疑问教学安回家课时利电子白板播放中央电视台马路公益广告完组方式讨方方马路时注意什？知道标志？知道关马路歌请编编样紧紧抓住学生想法充分利挂图幻灯课中图片等直观教学手段样达教育效果课堂
活起学生课堂中感快乐
二道德法治课学科相结合
学科授课程中机渗透道德法治教育例年级语文准备课时教育学生坐姿等学生养成良学惯锄禾英雄黄继光蓝色树叶等等篇思想教育极强活教材启迪学生智慧陶冶着学生情操激励着学生爱爱国爱民爱劳动思想教育贯穿学科教学全程中教材容结合学生特点学生进行理想教育爱国教育传统教育懂做道理做起做起样必生奠定坚实根基
三学校德育处活动相结合
学校德育处活动学生思想教育方：学校开展弘扬传统文化做文明学生活动学生学三字道德弟子规等中事通学学生表现十分积极充分体现学生热爱集体关心优秀品质
四重视家长联系双孩子
孩子进步集体成长离开教师离开家长更全面解学生情况通种形式家长建立密切联系介绍教育孩子方法验推荐教育方面书籍时家长提出求：孩子家里创造必学环境孩子做榜样
学生思想教育简单说爱教育爱家爱学爱老师爱然……爱会健康快乐成长
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