幼园户外游戏现状发展策略
目 录
前言 1
摘 2
幼园户外游戏现状 4
()活动容形式单 4
(二)注重安全限制幼 4
(三)户外游戏时间充足 5
二幼园户外游戏现状原分析 5
()户外游戏场狭窄 5
(二)户外游戏资金投入足 6
(三)教育理者户外游戏重视度够 6
(四)家长重知识轻游戏观念 6
三幼园户外游戏发展策略 7
()科学创设幼园户外游戏环境 7
1科学规划幼园户外游戏场 7
2合理投入资金丰富游戏材料 7
(二)树立科学户外游戏观 8
1加强教育理者价值认知 8
2加强幼教师师资队伍建设 8
3帮助家长树立正确教育观 8
(三)发挥幼观动性 9
1鼓励幼创造性行 9
2保障幼游戏时间 9
2提高幼保护意识力 9
2引导幼参游戏讲评 10
总结 10
参考文献 11
前言
幼园中游戏幼园里基活动促进幼身体心理健康全面发展重方式较偏远农村幼园老师幼进行学化教育认户外游戏幼说会存潜危险稍注意孩子会磕着碰着户外没什玩性 滑滑梯等游戏建筑没玩时带孩子玩户外游戏家长会认教师没教孩子合格老师缩减幼游戏时间户外游戏理解够实户外游戏中孩子获教学活动中获验知识户外游戏活动中通攀爬跳跃奔跑等活动锻炼幼肌肉增强幼身体灵活性动作协调性促进幼身体发育器官机发展[1]外游戏促进幼维力（感知觉社会性品质等）发展[2] 玩 贴烧饼游戏中幼需速度距离初步感知需视觉听觉游戏组成游戏程中会定言语交流形中促进幼社会性发展重点游戏避 免幼园学化倾游戏幼园区学重形式户外游戏活动幼认识世界完善直接方式游戏中逐渐提高幼学基技促进幼身心健康全面协调发展 [3]果幼园幼天天学谓知识玩游戏学没什区见户外游戏活动幼说重啊幼园场家长原越越忽视户外游戏幼够健康快乐成长想更解户外游戏重性增加游戏重视度亲身参户外游戏活动中体会户外游戏活动带力量
摘
游戏幼日生活中占重作前幼园户外游戏活动存着户外游戏活动空间足教育者家长户外游戏活动重视度够户外活动容形式单考虑安全限制孩子活动时间充足等问题针问题应该积极加强校领导价值认识幼教师师资队伍幼提供丰富样具探索性游戏材料保障游戏时间积极鼓励创造性游戏行幼户外游戏中健康快乐成长
关键词 户外游戏 发展 现状 策略
The Present Situation And Development Strategy of Kindergarten Outdoor Games
Abstract The game plays an important role in children is daily life lack of outdoor activities exist in the current kindergarten outdoor activities space educators and parents of outdoor activities and insufficient attention to outdoor activities the content is too single too much about safety and limit their freedom of activity time enough To solve these problems we should actively strengthen the understanding and value of school leaders teachers preschool teachers child care to provide rich and diverse with exploratory the game material guarantee their game time and creative game behavior actively encourage them so that children can grow up healthy and happy in outdoor games
Keywords outdoor games development current situation strategy
幼园户外游戏现状
（）活动容形式单
室场狭窄孩子趋户外玩耍幼园户外司空见顶低水传统游戏场跷跷板滑滑梯秋千攀爬架等试问孩子样没探索性户外游戏活动中日复日玩耍产生兴趣？说兴趣获知识老师果连 兴趣没孩子发展？然孩子户外活动时宁站玩耍者嬉戏闹玩陈旧器械城市幼园传统游戏化基础加入专门性器械玩具然材料结构性较强材料会着时代推移慢慢退材料仅死板缺乏灵活性太远离然样环境游戏利幼亲然游戏探索
（二）注重安全限制幼
幼日生活中忽视安全安全幼园教育工作中重中重睡觉进行教学活动会时刻关注孩子安全问题明显孩子入园时晨检点名午休时检查幼口袋等教师认安全重孩子幼园里安安什强重视幼安全生命然正确户外游戏中减幼受伤风险阻止幼玩耍仅剥夺幼玩游戏权利扼杀险性创造性幼说益实时候安全问题阻止幼玩耍现象：天幼做完早操会半时户外游戏时间教师会带传统游戏场班孩子基玩滑滑梯常玩游戏孩子点烦腻创造出异常规玩法滑梯口爬者楼梯口 跳时班老师会阻止认安全玩推车次玩木制推车老师会阻止怕扎孩子伤孩子实感觉孩子聪慧时候相信知道干嘛教师求幼保证 受伤情况玩耍幼现处喜欢探索阶段身边事物充满奇心教师味干涉危险系数较情况幼探索发现真正获获游戏权利
（三）户外游戏时间充足
幼园工作规程中样规定：幼园日活动中户外活动时间少两时寄宿制幼园少三时[4]室外游戏开展程中总会原法实施天气阴晴变化场区域布置面积教师观念等园天气原取消孩子户外活动时间时天直没太阳风园长怕孩子生病取消户外活动孩子室玩耍形间剥夺幼户外活动时间天气外场原班三楼四楼片户外游戏场游戏场面帮帮班户外游戏场抢班前赶赶前提幼午休赶紧吃点心班孩子吃点心种细嚼慢咽实期班孩子次减少幼户外活动机会教师常规保证情况允许幼空闲时间玩耍教师嫌麻烦直接幼室玩耍间接剥夺幼户外游戏权利教师然带幼进行户外游戏活动游戏时间基半时孩子玩正起劲正投入时教师带回教室毫考虑幼时感受
二幼园户外游戏现状原分析
（）户外游戏场狭窄
托幼园建筑设计规范（试行）中规定幼园必须设置班专户外游戏场班游戏场仅面积60方米采取分隔措施外幼园应设全班户外游戏场国少导致越越幼园户外场面积尤民办幼园着社会济发展土开垦出建成区着区扩建区民办园越越然区民办园家长带便利区园幼园面积相较园面积固定幼园相说更注重班级场建设户外游戏场会更加狭窄种班级孩子户外场狭窄情况难激起教师开展户外游戏欲教师开展户外游戏导者果没教师组织幼进行户外游戏活动机会会相应减少
（二）户外游戏资金投入足
资金投入建立园物质基础园设计装修材料购买等需投入量资金果想提高幼园整体质量保障相应需提供足够资金户外场资金投入程度关系着器械种类少质量坏安全卫生等方面进步影响幼户外游戏活动兴趣探究欲研究表明机关园高校园部队园户外场场区域设置数量类型游戏玩具数量种类企业园区民办园条件[5]相说企业办幼园区办幼园办园条件说明资金投入幼户外游戏活动开展具定影响
（三）教育理者户外游戏重视度够
着社会发展幼园办园水相应提高现幼园然陈旧法律法规中合时宜条款法实现高质量户外游戏1987年颁布托幼园建筑设计规范(试行） 直现外教育理者缺乏先进户外游戏理国外户外游戏场已传统户外游戏场发展成具创造性户外游戏场具险性户外游戏场相国言国较传统户外游戏场幼园开发 园课程占幼户外活动时间种情况幼户外游戏活动时间会缩减长会幼户外会玩缺乏想象力创造力
（四）家长重知识轻游戏观念
着社会发展孩子教育问题成家长首关注问题认成绩代表切提高孩子成绩真通种样方式帮助幼学开发智力辅导班兴趣班等然家长知道游戏幼容孩子懂知识孩子什会时会产生孩子输起跑线观念种观念会选择园时淋淋致体现出认交学费幼玩学知识重认教师带孩子玩教师失职求幼园幼进行学化教育教知识少游戏幼园逼奈答应家长求教知识少游戏户外游戏教室外面进行容易视察幼园家长见户外游戏时间减少更严重幼说谓场磨难长会增长幼幼园厌恶情绪
三幼园户外游戏发展策略
（）科学创设幼园户外游戏环境
1科学规划幼园户外游戏场
创设幼园户外游戏场时候仅符合相关建筑规定应该考虑年龄幼身心发展规律根场合理规划户外游戏区域划分游戏区域时考虑问题：应创设区域满足童需？区域应提供童什设备设施？设备设施摆放？区域间分隔等[6]外应保障场材质样化现幼园户外场部分场较软塑胶草坪总担心孩子磕着碰着实幼园户外游戏幼提供较软场外需提供材质样化游戏场提供泥柏油草木质等通场会带体验感受满足区域活动求场越合理样幼趣味性越高种草石子路坡场奔跑追逐幼获种验
2合理投入资金丰富游戏材料
具趣味性新颖性探索户外游戏调动幼兴趣满足条件前提需游戏材料必须丰富样滑滑梯攀爬架等简单练性游戏具创造性游戏器械需资金投入资金投入少关系着园物质基础条件农村幼园丝毫考虑园济情况味购买高价器械玩具样利幼园发展种情况应该遵循济性原合理投入资金根乡土资源设计出符合区域活动需求幼身心发展需游戏材料 玉米秆者木棍 建商店废旧报纸粘起制成车轮幼里面行走教师幼提供材料时候定注意材料功性幼提供材料做物玩物[7]材料功性外保障数量充足样激发幼兴趣避免争抢玩具发生矛盾尤班幼游戏材料丰富样性立足实际情况通渠道开发乡土资源
（二）树立科学户外游戏观
1加强教育理者价值认知
教育理者幼园起着导作想幼园户外游戏活动重视发展必须理者户外游戏更高价值认知树立正确幼园户外游戏教育观念根改变领导员价值观念真正发展幼园户外游戏教育需求幼身发展特点出发建立具科学性教育性游戏活动体系国幼园求规章制度落实实现促进幼园教育体制科学化发展
2加强幼教师师资队伍建设
兴趣需幼进行学活动动力幼教师进行户外游戏活动前考虑幼兴趣需天天气情况进行游戏安全性作首考虑象外幼教师户外游戏持续时间控制合理种现象应该观念加强教师户外游戏价值认识通种形式开设种渠道提高教师教育观念整体素质幼园开展户外游戏教研活动交流讨学者定期参加教育培训通走出请进方式听关户外游戏讲座者 园设置图书馆时引进优秀书籍等通种渠道老师完善
3帮助家长树立正确教育观
现家长缺乏正确教育观认知识游戏更重幼园开展户外游戏带定压力幼园生存扩生源率配合家长求幼传授谓知识缩减游戏时间样幼发展利应该通种渠道帮助家长树立正确教育观家长接送幼时交谈幼家里进行家访家长传递教育观念者通微信电话联系通开家长会者开设讲座等方式家长进行沟通家长科普游戏观科学学观育观等条件允许时邀请家长参园组织游戏体验游戏价值形成正确教育理念
（三）发挥幼观动性
1鼓励幼创造性行
户外游戏活动时教师幼仅仅玩关系游戏中教师应始终扮演着配角旁观者者支持者角色教师考虑幼游戏中安全外更保证幼游戏活动中权幼开展户外游戏中够选择决定玩什玩谁起玩等玩程中断干涉发现问题解决问题尝试探究发明属游戏幼真正幼成游戏活动中真正身未教师起码求准
2保障幼游戏时间
教师应合理安排幼活动时间两时户外活动时间幼说求早操外幼奔跑跳跃探索游戏活动时间天必户外游戏活动外教师适教学活动引入户外引入然中然蕴含着丰富资源然中幼仅愉快玩耍培养幼探究精神玩中做玩中学玩中求进步值注意满足幼充分户外活动外恰进行游戏活动避免幼活动时间长幼运动量超负荷运动会幼身体产生负面影响想幼全面发展需幼园教师努力幼创设良身心环境
3 提高幼保护意识力
幼园指导纲（试行）中指出应密切结合幼生活进行安全教育提高幼保护意识力[8]室外进行游戏程中教师仅幼获发展幼保护意识潜移默化渗透游戏整程中幼玩时会保护免受伤害毕竟危难时候保护想帮助保护次需帮助时候更说生世[9]应该留磨练机会学会保护外教师设计新颖趣带运动技游戏幼游戏时仅精神愉悦提高衡力控制力便幼遇危险时候够灵活躲开
4 引导幼参游戏讲评
幼完成游戏时教师应幼搭建讲评台请幼说说玩游戏游戏程鼓励幼结束游戏表达愉快心情游戏程[10]幼叙述程中教师引导余幼认真聆听发挥体性教师干预样讲述者激情讲述游戏程讲述完教师聆听幼幼表述幼完成游戏进行评价完善游戏程积累游戏验游戏评讲程仅满足讲述者表达需发展讲述者语言表达力丰富聆听者游戏验促进身心健康全面发展
总结
现说起童年印象深刻游戏尤户外游戏跳皮筋跳房子玩陀螺弹弹珠丢沙包老鹰捉鸡等等较丰富游戏数制作教具进行游戏程中幼力会提升现幼游戏时间游戏伙伴减少幼园环境种充裕环境应积极满足幼户外游戏需求愿户外忧虑情嬉戏玩耍快乐童年
参考文献
[1]雷湘竹学前童游戏[M]华东师范学出版社2012577
[2]钱愿秋幼园户外游戏活动价值现状组织策略[J]教育教学研究2012（07）127
[3]王婉纯幼园户外游戏活动价值现状展[J]基础教育参考2016（5）50
[4]中华民国国家教育委员会令25号(1996年)幼园工作规程[Z] 199634
[5]郑晶武汉市幼园户外游戏现状策研究[D]华中师范学硕士学士文20100434
[6]张莅颖张世峰英国开展童户外游戏理实践[J]学前教育研究2010（08）61
[7]杨晓晓 幼园户外游戏现状开发思路[J]宗文艺（理）2009（09）206
[8]教育部基础教育司幼园教育指导纲(试行)解读[M]南京：江苏教育出版社2002434
[10]丁海东幼园游戏指导[M]北京：高等教育出版社201303186
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前言 1
摘 2
幼园户外游戏现状 4
()活动容形式单 4
(二)注重安全限制幼 4
(三)户外游戏时间充足 5
二幼园户外游戏现状原分析 5
()户外游戏场狭窄 5
(二)户外游戏资金投入足 6
(三)教育理者户外游戏重视度够 6
(四)家长重知识轻游戏观念 6
三幼园户外游戏发展策略 7
()科学创设幼园户外游戏环境 7
1科学规划幼园户外游戏场 7
2合理投入资金丰富游戏材料 7
(二)树立科学户外游戏观 8
1加强教育理者价值认知 8
2加强幼教师师资队伍建设 8
3帮助家长树立正确教育观 8
(三)发挥幼观动性 9
1鼓励幼创造性行 9
2保障幼游戏时间 9
2提高幼保护意识力 9
2引导幼参游戏讲评 10
总结 10
参考文献 11
前言
幼园中游戏幼园里基活动促进幼身体心理健康全面发展重方式较偏远农村幼园老师幼进行学化教育认户外游戏幼说会存潜危险稍注意孩子会磕着碰着户外没什玩性 滑滑梯等游戏建筑没玩时带孩子玩户外游戏家长会认教师没教孩子合格老师缩减幼游戏时间户外游戏理解够实户外游戏中孩子获教学活动中获验知识户外游戏活动中通攀爬跳跃奔跑等活动锻炼幼肌肉增强幼身体灵活性动作协调性促进幼身体发育器官机发展[1]外游戏促进幼维力（感知觉社会性品质等）发展[2] 玩 贴烧饼游戏中幼需速度距离初步感知需视觉听觉游戏组成游戏程中会定言语交流形中促进幼社会性发展重点游戏避 免幼园学化倾游戏幼园区学重形式户外游戏活动幼认识世界完善直接方式游戏中逐渐提高幼学基技促进幼身心健康全面协调发展 [3]果幼园幼天天学谓知识玩游戏学没什区见户外游戏活动幼说重啊幼园场家长原越越忽视户外游戏幼够健康快乐成长想更解户外游戏重性增加游戏重视度亲身参户外游戏活动中体会户外游戏活动带力量
摘
游戏幼日生活中占重作前幼园户外游戏活动存着户外游戏活动空间足教育者家长户外游戏活动重视度够户外活动容形式单考虑安全限制孩子活动时间充足等问题针问题应该积极加强校领导价值认识幼教师师资队伍幼提供丰富样具探索性游戏材料保障游戏时间积极鼓励创造性游戏行幼户外游戏中健康快乐成长
关键词 户外游戏 发展 现状 策略
The Present Situation And Development Strategy of Kindergarten Outdoor Games
Abstract The game plays an important role in children is daily life lack of outdoor activities exist in the current kindergarten outdoor activities space educators and parents of outdoor activities and insufficient attention to outdoor activities the content is too single too much about safety and limit their freedom of activity time enough To solve these problems we should actively strengthen the understanding and value of school leaders teachers preschool teachers child care to provide rich and diverse with exploratory the game material guarantee their game time and creative game behavior actively encourage them so that children can grow up healthy and happy in outdoor games
Keywords outdoor games development current situation strategy
幼园户外游戏现状
（）活动容形式单
室场狭窄孩子趋户外玩耍幼园户外司空见顶低水传统游戏场跷跷板滑滑梯秋千攀爬架等试问孩子样没探索性户外游戏活动中日复日玩耍产生兴趣？说兴趣获知识老师果连 兴趣没孩子发展？然孩子户外活动时宁站玩耍者嬉戏闹玩陈旧器械城市幼园传统游戏化基础加入专门性器械玩具然材料结构性较强材料会着时代推移慢慢退材料仅死板缺乏灵活性太远离然样环境游戏利幼亲然游戏探索
（二）注重安全限制幼
幼日生活中忽视安全安全幼园教育工作中重中重睡觉进行教学活动会时刻关注孩子安全问题明显孩子入园时晨检点名午休时检查幼口袋等教师认安全重孩子幼园里安安什强重视幼安全生命然正确户外游戏中减幼受伤风险阻止幼玩耍仅剥夺幼玩游戏权利扼杀险性创造性幼说益实时候安全问题阻止幼玩耍现象：天幼做完早操会半时户外游戏时间教师会带传统游戏场班孩子基玩滑滑梯常玩游戏孩子点烦腻创造出异常规玩法滑梯口爬者楼梯口 跳时班老师会阻止认安全玩推车次玩木制推车老师会阻止怕扎孩子伤孩子实感觉孩子聪慧时候相信知道干嘛教师求幼保证 受伤情况玩耍幼现处喜欢探索阶段身边事物充满奇心教师味干涉危险系数较情况幼探索发现真正获获游戏权利
（三）户外游戏时间充足
幼园工作规程中样规定：幼园日活动中户外活动时间少两时寄宿制幼园少三时[4]室外游戏开展程中总会原法实施天气阴晴变化场区域布置面积教师观念等园天气原取消孩子户外活动时间时天直没太阳风园长怕孩子生病取消户外活动孩子室玩耍形间剥夺幼户外活动时间天气外场原班三楼四楼片户外游戏场游戏场面帮帮班户外游戏场抢班前赶赶前提幼午休赶紧吃点心班孩子吃点心种细嚼慢咽实期班孩子次减少幼户外活动机会教师常规保证情况允许幼空闲时间玩耍教师嫌麻烦直接幼室玩耍间接剥夺幼户外游戏权利教师然带幼进行户外游戏活动游戏时间基半时孩子玩正起劲正投入时教师带回教室毫考虑幼时感受
二幼园户外游戏现状原分析
（）户外游戏场狭窄
托幼园建筑设计规范（试行）中规定幼园必须设置班专户外游戏场班游戏场仅面积60方米采取分隔措施外幼园应设全班户外游戏场国少导致越越幼园户外场面积尤民办幼园着社会济发展土开垦出建成区着区扩建区民办园越越然区民办园家长带便利区园幼园面积相较园面积固定幼园相说更注重班级场建设户外游戏场会更加狭窄种班级孩子户外场狭窄情况难激起教师开展户外游戏欲教师开展户外游戏导者果没教师组织幼进行户外游戏活动机会会相应减少
（二）户外游戏资金投入足
资金投入建立园物质基础园设计装修材料购买等需投入量资金果想提高幼园整体质量保障相应需提供足够资金户外场资金投入程度关系着器械种类少质量坏安全卫生等方面进步影响幼户外游戏活动兴趣探究欲研究表明机关园高校园部队园户外场场区域设置数量类型游戏玩具数量种类企业园区民办园条件[5]相说企业办幼园区办幼园办园条件说明资金投入幼户外游戏活动开展具定影响
（三）教育理者户外游戏重视度够
着社会发展幼园办园水相应提高现幼园然陈旧法律法规中合时宜条款法实现高质量户外游戏1987年颁布托幼园建筑设计规范(试行） 直现外教育理者缺乏先进户外游戏理国外户外游戏场已传统户外游戏场发展成具创造性户外游戏场具险性户外游戏场相国言国较传统户外游戏场幼园开发 园课程占幼户外活动时间种情况幼户外游戏活动时间会缩减长会幼户外会玩缺乏想象力创造力
（四）家长重知识轻游戏观念
着社会发展孩子教育问题成家长首关注问题认成绩代表切提高孩子成绩真通种样方式帮助幼学开发智力辅导班兴趣班等然家长知道游戏幼容孩子懂知识孩子什会时会产生孩子输起跑线观念种观念会选择园时淋淋致体现出认交学费幼玩学知识重认教师带孩子玩教师失职求幼园幼进行学化教育教知识少游戏幼园逼奈答应家长求教知识少游戏户外游戏教室外面进行容易视察幼园家长见户外游戏时间减少更严重幼说谓场磨难长会增长幼幼园厌恶情绪
三幼园户外游戏发展策略
（）科学创设幼园户外游戏环境
1科学规划幼园户外游戏场
创设幼园户外游戏场时候仅符合相关建筑规定应该考虑年龄幼身心发展规律根场合理规划户外游戏区域划分游戏区域时考虑问题：应创设区域满足童需？区域应提供童什设备设施？设备设施摆放？区域间分隔等[6]外应保障场材质样化现幼园户外场部分场较软塑胶草坪总担心孩子磕着碰着实幼园户外游戏幼提供较软场外需提供材质样化游戏场提供泥柏油草木质等通场会带体验感受满足区域活动求场越合理样幼趣味性越高种草石子路坡场奔跑追逐幼获种验
2合理投入资金丰富游戏材料
具趣味性新颖性探索户外游戏调动幼兴趣满足条件前提需游戏材料必须丰富样滑滑梯攀爬架等简单练性游戏具创造性游戏器械需资金投入资金投入少关系着园物质基础条件农村幼园丝毫考虑园济情况味购买高价器械玩具样利幼园发展种情况应该遵循济性原合理投入资金根乡土资源设计出符合区域活动需求幼身心发展需游戏材料 玉米秆者木棍 建商店废旧报纸粘起制成车轮幼里面行走教师幼提供材料时候定注意材料功性幼提供材料做物玩物[7]材料功性外保障数量充足样激发幼兴趣避免争抢玩具发生矛盾尤班幼游戏材料丰富样性立足实际情况通渠道开发乡土资源
（二）树立科学户外游戏观
1加强教育理者价值认知
教育理者幼园起着导作想幼园户外游戏活动重视发展必须理者户外游戏更高价值认知树立正确幼园户外游戏教育观念根改变领导员价值观念真正发展幼园户外游戏教育需求幼身发展特点出发建立具科学性教育性游戏活动体系国幼园求规章制度落实实现促进幼园教育体制科学化发展
2加强幼教师师资队伍建设
兴趣需幼进行学活动动力幼教师进行户外游戏活动前考虑幼兴趣需天天气情况进行游戏安全性作首考虑象外幼教师户外游戏持续时间控制合理种现象应该观念加强教师户外游戏价值认识通种形式开设种渠道提高教师教育观念整体素质幼园开展户外游戏教研活动交流讨学者定期参加教育培训通走出请进方式听关户外游戏讲座者 园设置图书馆时引进优秀书籍等通种渠道老师完善
3帮助家长树立正确教育观
现家长缺乏正确教育观认知识游戏更重幼园开展户外游戏带定压力幼园生存扩生源率配合家长求幼传授谓知识缩减游戏时间样幼发展利应该通种渠道帮助家长树立正确教育观家长接送幼时交谈幼家里进行家访家长传递教育观念者通微信电话联系通开家长会者开设讲座等方式家长进行沟通家长科普游戏观科学学观育观等条件允许时邀请家长参园组织游戏体验游戏价值形成正确教育理念
（三）发挥幼观动性
1鼓励幼创造性行
户外游戏活动时教师幼仅仅玩关系游戏中教师应始终扮演着配角旁观者者支持者角色教师考虑幼游戏中安全外更保证幼游戏活动中权幼开展户外游戏中够选择决定玩什玩谁起玩等玩程中断干涉发现问题解决问题尝试探究发明属游戏幼真正幼成游戏活动中真正身未教师起码求准
2保障幼游戏时间
教师应合理安排幼活动时间两时户外活动时间幼说求早操外幼奔跑跳跃探索游戏活动时间天必户外游戏活动外教师适教学活动引入户外引入然中然蕴含着丰富资源然中幼仅愉快玩耍培养幼探究精神玩中做玩中学玩中求进步值注意满足幼充分户外活动外恰进行游戏活动避免幼活动时间长幼运动量超负荷运动会幼身体产生负面影响想幼全面发展需幼园教师努力幼创设良身心环境
3 提高幼保护意识力
幼园指导纲（试行）中指出应密切结合幼生活进行安全教育提高幼保护意识力[8]室外进行游戏程中教师仅幼获发展幼保护意识潜移默化渗透游戏整程中幼玩时会保护免受伤害毕竟危难时候保护想帮助保护次需帮助时候更说生世[9]应该留磨练机会学会保护外教师设计新颖趣带运动技游戏幼游戏时仅精神愉悦提高衡力控制力便幼遇危险时候够灵活躲开
4 引导幼参游戏讲评
幼完成游戏时教师应幼搭建讲评台请幼说说玩游戏游戏程鼓励幼结束游戏表达愉快心情游戏程[10]幼叙述程中教师引导余幼认真聆听发挥体性教师干预样讲述者激情讲述游戏程讲述完教师聆听幼幼表述幼完成游戏进行评价完善游戏程积累游戏验游戏评讲程仅满足讲述者表达需发展讲述者语言表达力丰富聆听者游戏验促进身心健康全面发展
总结
现说起童年印象深刻游戏尤户外游戏跳皮筋跳房子玩陀螺弹弹珠丢沙包老鹰捉鸡等等较丰富游戏数制作教具进行游戏程中幼力会提升现幼游戏时间游戏伙伴减少幼园环境种充裕环境应积极满足幼户外游戏需求愿户外忧虑情嬉戏玩耍快乐童年
参考文献
[1]雷湘竹学前童游戏[M]华东师范学出版社2012577
[2]钱愿秋幼园户外游戏活动价值现状组织策略[J]教育教学研究2012（07）127
[3]王婉纯幼园户外游戏活动价值现状展[J]基础教育参考2016（5）50
[4]中华民国国家教育委员会令25号(1996年)幼园工作规程[Z] 199634
[5]郑晶武汉市幼园户外游戏现状策研究[D]华中师范学硕士学士文20100434
[6]张莅颖张世峰英国开展童户外游戏理实践[J]学前教育研究2010（08）61
[7]杨晓晓 幼园户外游戏现状开发思路[J]宗文艺（理）2009（09）206
[8]教育部基础教育司幼园教育指导纲(试行)解读[M]南京：江苏教育出版社2002434
[10]丁海东幼园游戏指导[M]北京：高等教育出版社201303186
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