永恒中华民族精神说课稿
天说课课题： 永恒中华民族精神现教材分析教学目标教学重点难点教法学法分析教学程方面框教学进行说明
教材分析
1教材位作：
框位高中政治文化生活第三单元第七课 民族精神学生解文化影响感受中华文化伟力量基础深刻理解伟中华民族精神更弘扬培育中华民族精神发展中国特色社会义文化课前边教学容逻辑延伸边教学容逻辑起点承启全书核心
2框教材结构
框位第七课第框引导学生弘扬培育中华民族精神理重点指导学生实践框容划分三层次民族精神形成作中华民族精神基涵中华民族精神核心第层次铺垫第二层次先总分述民族精神基涵第三层次重点强调民族精神核心——爱国义
二说教学目标
根教材结构容结合着校学生特点制定教学目标：
1．知识目标：解中华民族精神巨作理解中华民族精神基涵核心理解中华民族精神时俱进特性
2．力目标：中华民族发展历程中感受中华民族精神结合中国产领导中国民革命历史感悟民族精神涵培养学生辨证思维力合作探究精神
3．情感态度价值观目标：增强民族文化精神认感热爱中国产社会义弘扬民族精神报效祖国
三说教学重难点
1教学重点：中华民族精神基涵核心学生理解中华民族精神基涵核心引导学生弘扬培育中华民族精神理前提
2教学难点：代中国爱祖国爱社会义质致新时期爱国义题作难点学生社会义救中国新历史条件坚持走社会义道路理解认识够透彻较抽象
四说教法
考虑框题特点学生情况采取教学方法：
1情景教学法：通情景问题引导启发学生思维激发兴趣引导学生感知体验
2探究法引导学生结合教材探究活动思考辨析生成观点提高力
3直观演示法：利媒体手段进行直观演示激发学生兴趣活跃气氛促进知识掌握
4讨法针问题组织学生分组讨学生相互学中解决问题培养学生团结协作精神
五说学法：学生学程接受知识程发现问题分析问题解决问题程
节课采取方法：分析纳法探究法总结反思法
六说教学程
节课教学思路：情景导入激发情感——学合作探究——思维拓展巩固练三环节提出问题分析问题解决问题情景式教学探究性学融体充分调动学生参课堂教学积极性动性创造性
谓说课教师备课基础面评委行系统口头表述教学设计理然听者评说达相互交流提高目种教学研究形式
说课基步骤容
说教材
1教材位：
位结构容教育意义等方面述节教材课＼书中位作
2教学目标：
根新课程标准求学生年龄特点生活验认识问题层次程度学生发展需等方面制定出三维学目标
3教学重点难点：
教学容课标求学生实际理层次学生作等方面找出确立重点难点确定教学重点难点
二说教法
纲课标四性新理念新教法等理具体说明课堂设计中运方法里方面宏观说具体详细放教学程序里说明：
1参式 2讨式 3互动式 4体验式 5研究性学
6谈话话辩调查情景模拟亲历体验活动等
三说学法
新教学理念学方式转变说出倡导合作探究等方式方法达体验中感悟情感态度价值观活动中纳知识参中培养力合作中学会学
四说教学程序
体部分：说出教学基环节知识点处理运方法教学手段开展活动运教具设计练学法指导等说出样设计什
五说板书
般正规说课果时间允许情况说教学程序程中写出板书提纲果时间紧张提前写张纸张贴黑板够配合讲解适时出示达调控学生吸引注意师生思路合拍振目
说出样设计理：体现知识结构突出重点难点直观形象利巩固新知识审美价值等
说课应遵循四原
科学性原－－说课活动前提
科学性原教学应遵循基原说课应遵循基原保证说课质量前提基础科学性原说课基求体现方面
1教材分析正确透彻2学情分析客观准确符合实际3教学目确定符号纲求教材容学生实际4教法设计紧扣教学目符合课型特点学科特点利发展学生智行性强
二理联系实际原－－说课活动灵魂
说课说者听者战士某节课教学设想种方式教学研究相结合种活动说课活动中说课仅说清教学构想说清构想理实际两方面教育教学理课堂教学时间机结合起做理实践高度统
1说课理指导2教法设计应升理高度3理实际机统
三实效性原－－说课活动核心
活动开展考试鲜明目说课活动例外说课目通说课简易速成形式手段短时间集思广益检验提高教师教学力教研力优化课堂教学程提高课堂教学效率实效性成说课活动核心保证次说课活动达预期目收观实效少做点
1 目明确2针性强3准备充分4评说准确
四创新性原——说课活动生命线
说课深层次教研活动教师教学构想转化教学活动前种课前预演身集体备课说课活动组成部分尤研究性说课实质集体备课说课活动中说课方面立足教学特长教学风格方面更助行专家参评说众研究良机会树立创新意识勇气胆假设心求证探索出新教学思路方法断提高业务水进断提高教学质量说课中断发现新问题解决新问题说课活动永远新鲜充满生机活力
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天说课课题： 永恒中华民族精神现教材分析教学目标教学重点难点教法学法分析教学程方面框教学进行说明
教材分析
1教材位作：
框位高中政治文化生活第三单元第七课 民族精神学生解文化影响感受中华文化伟力量基础深刻理解伟中华民族精神更弘扬培育中华民族精神发展中国特色社会义文化课前边教学容逻辑延伸边教学容逻辑起点承启全书核心
2框教材结构
框位第七课第框引导学生弘扬培育中华民族精神理重点指导学生实践框容划分三层次民族精神形成作中华民族精神基涵中华民族精神核心第层次铺垫第二层次先总分述民族精神基涵第三层次重点强调民族精神核心——爱国义
二说教学目标
根教材结构容结合着校学生特点制定教学目标：
1．知识目标：解中华民族精神巨作理解中华民族精神基涵核心理解中华民族精神时俱进特性
2．力目标：中华民族发展历程中感受中华民族精神结合中国产领导中国民革命历史感悟民族精神涵培养学生辨证思维力合作探究精神
3．情感态度价值观目标：增强民族文化精神认感热爱中国产社会义弘扬民族精神报效祖国
三说教学重难点
1教学重点：中华民族精神基涵核心学生理解中华民族精神基涵核心引导学生弘扬培育中华民族精神理前提
2教学难点：代中国爱祖国爱社会义质致新时期爱国义题作难点学生社会义救中国新历史条件坚持走社会义道路理解认识够透彻较抽象
四说教法
考虑框题特点学生情况采取教学方法：
1情景教学法：通情景问题引导启发学生思维激发兴趣引导学生感知体验
2探究法引导学生结合教材探究活动思考辨析生成观点提高力
3直观演示法：利媒体手段进行直观演示激发学生兴趣活跃气氛促进知识掌握
4讨法针问题组织学生分组讨学生相互学中解决问题培养学生团结协作精神
五说学法：学生学程接受知识程发现问题分析问题解决问题程
节课采取方法：分析纳法探究法总结反思法
六说教学程
节课教学思路：情景导入激发情感——学合作探究——思维拓展巩固练三环节提出问题分析问题解决问题情景式教学探究性学融体充分调动学生参课堂教学积极性动性创造性
谓说课教师备课基础面评委行系统口头表述教学设计理然听者评说达相互交流提高目种教学研究形式
说课基步骤容
说教材
1教材位：
位结构容教育意义等方面述节教材课＼书中位作
2教学目标：
根新课程标准求学生年龄特点生活验认识问题层次程度学生发展需等方面制定出三维学目标
3教学重点难点：
教学容课标求学生实际理层次学生作等方面找出确立重点难点确定教学重点难点
二说教法
纲课标四性新理念新教法等理具体说明课堂设计中运方法里方面宏观说具体详细放教学程序里说明：
1参式 2讨式 3互动式 4体验式 5研究性学
6谈话话辩调查情景模拟亲历体验活动等
三说学法
新教学理念学方式转变说出倡导合作探究等方式方法达体验中感悟情感态度价值观活动中纳知识参中培养力合作中学会学
四说教学程序
体部分：说出教学基环节知识点处理运方法教学手段开展活动运教具设计练学法指导等说出样设计什
五说板书
般正规说课果时间允许情况说教学程序程中写出板书提纲果时间紧张提前写张纸张贴黑板够配合讲解适时出示达调控学生吸引注意师生思路合拍振目
说出样设计理：体现知识结构突出重点难点直观形象利巩固新知识审美价值等
说课应遵循四原
科学性原－－说课活动前提
科学性原教学应遵循基原说课应遵循基原保证说课质量前提基础科学性原说课基求体现方面
1教材分析正确透彻2学情分析客观准确符合实际3教学目确定符号纲求教材容学生实际4教法设计紧扣教学目符合课型特点学科特点利发展学生智行性强
二理联系实际原－－说课活动灵魂
说课说者听者战士某节课教学设想种方式教学研究相结合种活动说课活动中说课仅说清教学构想说清构想理实际两方面教育教学理课堂教学时间机结合起做理实践高度统
1说课理指导2教法设计应升理高度3理实际机统
三实效性原－－说课活动核心
活动开展考试鲜明目说课活动例外说课目通说课简易速成形式手段短时间集思广益检验提高教师教学力教研力优化课堂教学程提高课堂教学效率实效性成说课活动核心保证次说课活动达预期目收观实效少做点
1 目明确2针性强3准备充分4评说准确
四创新性原——说课活动生命线
说课深层次教研活动教师教学构想转化教学活动前种课前预演身集体备课说课活动组成部分尤研究性说课实质集体备课说课活动中说课方面立足教学特长教学风格方面更助行专家参评说众研究良机会树立创新意识勇气胆假设心求证探索出新教学思路方法断提高业务水进断提高教学质量说课中断发现新问题解决新问题说课活动永远新鲜充满生机活力
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