价值创造实现
教学目标：
1 知道生价值创造实现途径条件
2 理解劳动奉献重意义学会正确处理社会关系体会砥砺成长中重作
3 学会运辩证方法分析成长成功种素树立远生理想
教材分析：
框题生活哲学模块课时容第四单元落脚点哲学模块教学终宿知识目标达成外更重学生进行情感态度价值观教育
学情分析：
课时湖州市南浔中学班课学生已学完哲学模块具备定辩证思维力时南浔土文资源开发利课教学南浔顾乾麟事迹引入
教学程：
导入：
家天非常高兴古镇南浔走进百年浔中家起学堂哲学课
南浔杰灵方众熟知物获世博会金奖辑里湖丝丝商巨富四象八牛七十二金狗四象首刘镛孙子孙刘承干建嘉业堂藏书楼莲庄读南浔中学著名诗徐迟等实事业者说精神直延续现影响着许许校学生顾乾麟先生
新课教学：
请学生解关叔蘋奖学金顾乾麟先生事迹
叔蘋奖学金顾乾麟先生1939年海创办面贫寒优秀中学生国代历史悠久民间奖学金70余年叔蘋奖学金诸社会诸社会宗旨奖学育国家社会培养批优秀
请家观叔蘋奖学金介绍视频思考两问题：
1短片中动什？
2请句话评价顾乾麟先生生价值
教师总结：叔蘋奖学金诸社会诸社会宗旨正成顾乾麟先生生价值写
教师追问：
顾先生什？什？仅仅金钱？
顾先生形物质财富形社会认通创办奖学金财富社会更重顾先生鼓励贫寒学生通求学改变命运懈追求永放弃精神然鼓舞着奖学金仅仅金钱？鼓励贫苦学生求学改变命运 巨富中死种耻辱美国钢铁王卡耐基句名言耐寻味啊
实字意思撇捺写字间需相互支撑相互扶持少边会倒价值创造者价值享受者创造价值谁享受？享受价值谁创造？间价值交集词形容享价值
面段视频进步讨顾先生
请观视频顾乾麟先生历（顾先生17岁丧父20岁丧母独挑起家庭工厂重担通十年努力实现工厂扭亏盈日占领海期间顾夫变卖首饰支持叔蘋奖学金发放1986年顾先生回祖国续办奖学金）
3认顾先生身种品质贵？什启示？
师总结：天走进校门时候字会映入眼帘南浔中学校训诚毅勤朴1933年版南浔中学校训原件（出示图片）请家齐声朗读
愿家分享湖州二中校训——诚爱勤毅诚立身爱勤恳治学毅然行远
诚信立身根爱爱天道酬勤勤恳学缺品质毅力走更远简简单单字感受成长成功必少条件哲学语言说发挥观动性
砥砺中走成功
1实现生价值需发挥观动性需顽强拼搏强息精神
2实现生价值需努力发展全面提高素质
3实现生价值需坚定理想信念需正确价值观指引
请家思考：4认什关系？
辩证统价值物价值件衣服价值性价值社会物质精神财富更指社会贡献责说物价值单度 价值双度
佛祖释迦牟尼问弟子：滴水样干涸？融入江河湖海社会关系正作水滴海关系
社会统中实现价值
（1）社会提供客观条件实现生价值前提
（2）社会统中实现价值
议议：(中学生)(社会)做点什呢？
学生组讨发言
教师总结：
l 参加次青年志愿者活动
l 参加次义务劳动
l 保护环境节约资源
l 达求献次血
l 需帮助捐点零钱
l 帮学次忙
l ……
劳动奉献中创造价值
纪念鲁迅逝世十三周年感
活着已死
死活着
骑民头：呵伟
俯身子民牛马
名字刻入石头想朽
情愿作野草等着火烧
活着活
活着数更活
骑民头民摔垮
民作牛马民永远记住
名字刻入石头名字尸首烂更早
春风吹方处青青野草
活着活场
活着数更活着群众抬举高高
——1949年11月1日北京
结：价值创造实现
（）劳动奉献中创造价值（创造角度）
（二）社会统中实现价值（客观条件）
（三）砥砺中走成功（观条件）
放飞理想
· 青春美青春充满幻想许成功里起步许理想里起飞
· 高中生活
· 算样创造实现生价值拥美生
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教学目标：
1 知道生价值创造实现途径条件
2 理解劳动奉献重意义学会正确处理社会关系体会砥砺成长中重作
3 学会运辩证方法分析成长成功种素树立远生理想
教材分析：
框题生活哲学模块课时容第四单元落脚点哲学模块教学终宿知识目标达成外更重学生进行情感态度价值观教育
学情分析：
课时湖州市南浔中学班课学生已学完哲学模块具备定辩证思维力时南浔土文资源开发利课教学南浔顾乾麟事迹引入
教学程：
导入：
家天非常高兴古镇南浔走进百年浔中家起学堂哲学课
南浔杰灵方众熟知物获世博会金奖辑里湖丝丝商巨富四象八牛七十二金狗四象首刘镛孙子孙刘承干建嘉业堂藏书楼莲庄读南浔中学著名诗徐迟等实事业者说精神直延续现影响着许许校学生顾乾麟先生
新课教学：
请学生解关叔蘋奖学金顾乾麟先生事迹
叔蘋奖学金顾乾麟先生1939年海创办面贫寒优秀中学生国代历史悠久民间奖学金70余年叔蘋奖学金诸社会诸社会宗旨奖学育国家社会培养批优秀
请家观叔蘋奖学金介绍视频思考两问题：
1短片中动什？
2请句话评价顾乾麟先生生价值
教师总结：叔蘋奖学金诸社会诸社会宗旨正成顾乾麟先生生价值写
教师追问：
顾先生什？什？仅仅金钱？
顾先生形物质财富形社会认通创办奖学金财富社会更重顾先生鼓励贫寒学生通求学改变命运懈追求永放弃精神然鼓舞着奖学金仅仅金钱？鼓励贫苦学生求学改变命运 巨富中死种耻辱美国钢铁王卡耐基句名言耐寻味啊
实字意思撇捺写字间需相互支撑相互扶持少边会倒价值创造者价值享受者创造价值谁享受？享受价值谁创造？间价值交集词形容享价值
面段视频进步讨顾先生
请观视频顾乾麟先生历（顾先生17岁丧父20岁丧母独挑起家庭工厂重担通十年努力实现工厂扭亏盈日占领海期间顾夫变卖首饰支持叔蘋奖学金发放1986年顾先生回祖国续办奖学金）
3认顾先生身种品质贵？什启示？
师总结：天走进校门时候字会映入眼帘南浔中学校训诚毅勤朴1933年版南浔中学校训原件（出示图片）请家齐声朗读
愿家分享湖州二中校训——诚爱勤毅诚立身爱勤恳治学毅然行远
诚信立身根爱爱天道酬勤勤恳学缺品质毅力走更远简简单单字感受成长成功必少条件哲学语言说发挥观动性
砥砺中走成功
1实现生价值需发挥观动性需顽强拼搏强息精神
2实现生价值需努力发展全面提高素质
3实现生价值需坚定理想信念需正确价值观指引
请家思考：4认什关系？
辩证统价值物价值件衣服价值性价值社会物质精神财富更指社会贡献责说物价值单度 价值双度
佛祖释迦牟尼问弟子：滴水样干涸？融入江河湖海社会关系正作水滴海关系
社会统中实现价值
（1）社会提供客观条件实现生价值前提
（2）社会统中实现价值
议议：(中学生)(社会)做点什呢？
学生组讨发言
教师总结：
l 参加次青年志愿者活动
l 参加次义务劳动
l 保护环境节约资源
l 达求献次血
l 需帮助捐点零钱
l 帮学次忙
l ……
劳动奉献中创造价值
纪念鲁迅逝世十三周年感
活着已死
死活着
骑民头：呵伟
俯身子民牛马
名字刻入石头想朽
情愿作野草等着火烧
活着活
活着数更活
骑民头民摔垮
民作牛马民永远记住
名字刻入石头名字尸首烂更早
春风吹方处青青野草
活着活场
活着数更活着群众抬举高高
——1949年11月1日北京
结：价值创造实现
（）劳动奉献中创造价值（创造角度）
（二）社会统中实现价值（客观条件）
（三）砥砺中走成功（观条件）
放飞理想
· 青春美青春充满幻想许成功里起步许理想里起飞
· 高中生活
· 算样创造实现生价值拥美生
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