2020年秋新教科版学科学四年级册
（复资料课知识点课堂练）
复资料
第单元 声音
11声音高低强弱分
11声音听悦耳听刺耳
12物体力作断重复做返运动种运动称振动
12声音 物体振动 产生（物体受外力作定发出声音振动行果停止振动发声会马停止）
12 拨动钢尺击鼓敲击音义吹竖笛会物体产生振动发出声音
12喉咙里够发出声音控制声音器官－声带（P5)
12发声时声带变紧快速振动声带越紧发出声音越高
13声音四面八方传播
13击音义轻轻接触水面水面会产生波纹说明音叉振动
13声音波形式传播声波遇物体时会物体产生报动声音样通种物质方传播外方
13物体振动时会引起周围物质振动通物质声音方传播方
13声音物体中传播情况样传播速度：铝箔尺＞木尺＞尼龙线＞棉线
13空气传播声音重物质真空环境中传播声音
13月球没空气没传播振动物质两相隔远听声音互相通话必须 线电设备
13声音固体液体气体传播速度固体＞液体气体
13声音空气中传播速度340米／秒
14耳朵分外耳中耳耳样听声音：外界声音＞耳廓外耳道鼓膜＞听骨＞耳蜗＞听觉神脑
14外耳隧道声音通隧道达听钟鼓膜鼓膜薄弹性轻声音会产生振动
14外耳耳廓外耳道构成中耳鼓膜听骨构成耳耳蜗组成耳蜗听觉神相连
14耳廓作：收集声波：鼓膜：声波转化振动：耳蜗：振动转化信号
14物体振动带动周围空气振动空气振动引起鼓膜振动听骨振动传达
耳刺激听觉神产生信号脑接收听觉神传信号感受声音
15力度敲音义轻轻敲击发出声音强力点敲击发出声音弱
15声音强弱音量描述音量物体振动幅度决定振动幅度越声音越强：振动幅度越声音越弱
16声音高低音高描述音高物体振动快慢决定振动越快发出声音越高：振动越慢发出声音越低
16越短越越少越细物体 振动越快发出 声音越高越长越越越粗物体振动越慢发出声音越低
16敲击两支音义音叉发出声音高音叉发出声音低
16 击长短钉子时钉子越短发出声音越高
16 拨动钢尺时改变尺子伸出桌面长度尺子报动时发出音高会改变尺子报动快慢改变
16尺子伸出桌面越短发出声音越高：尺子伸出桌面越长发出声音趙低
17拨动琴弦时琴弦越细声音越高：琴弦越粗声音越低
18敲击水量玻璃杯水越少声音越高水越声音越低
18拨弹橡皮筋时皮筋越紧声音越高：皮筋越松声音越低
第二单元 呼吸消化
21呼吸器官：鼻腔气文气肺横膈膜等
21呼吸实际进行着 气体交换氧气进入血液时 排出二氧化碳
21吸气含氧气空气鼻腔口腔进入气进入肺程胸腔扩张腹部收缩呼气交换空气肺部气鼻腔口腔呼出程胸腔收缩腹部放松
22呼出吸入气体相氧气减少二氧化碳气体增加氯气变
22正常静状态分钟呼吸20 次左右分钟心跳80 次左右
22什运动时呼吸会加快？
体运动程中需消耗量氧气呼吸次数时便呼出吸入时气体
22体需 氧气肺吸入进入血液 心脏通血输送身体部位时收集二氧化碳等废物排出体外
22什运动时心跳会加快？
伴着身体运动量增加需更氧气心跳逐渐加快便输送出更血液
23常锻炼身体会提高呼吸力增肺活量获更氧气
23肺活量指次力吸气力呼出气体总量
23 时刻进行着呼吸伴着运动量增加分钟呼吸次数会增加
24呼吸外饮食外界获量重活动
24生活惯食物分成粮食藎菜肉类奶制品水果调味品等：
24根食物源分成植物类食物动物类食物：根食物食方式分成生食熟食：根食物重性分成食副食外分类方式
24常吃食米饭面条馒头等副食肉蛋奶等夏天常吃凉菜中包含黄瓜粉丝粉皮等食物食物源分类属植物类食物
24植物类食物：谷物水果蔬菜等：动物类食物：奶奶制品蛋肉等
25体需营养食物中
25 食物中营养成分通常分蛋白质糖类脂肪维生素机盐水
25淀粉富含糖类食物肥肉芝麻等食物富含脂肪
25 蛋白质构成体肌肉脏头发指甲血液成分支持生长发育含丰富蛋白质食物：豆牛肉鱼肉鸡蛋纯牛奶开心果等蛋白质燃烧股焦臭味
25脂肪糖类体量源身体储存量脂防糖类含丰富脂肪食物：食油花生核桃猪肉巧克力等：含丰富糖类食物：米面条果汁饮料烹调淀粉马铃薯等
25维生素矿物质调节身体机作类非常保持健康缺少营养藁菜水果里富含维生素矿物质含丰富维生素：胡萝卜西红柿四季豆南瓜花菜芹菜等盐种矿物质极丰富食物水体基营养成分体需营养食物中
25 果食物放白纸挤压滑动白纸留油渍说明种食物含脂肪食物滴碘酒检验食物中否含淀粉滴碘酒方变蓝色说明种食物含淀粉
25想知道食物中否含蛋白质维生素矿物质等营养素采标签查资料方法
25 食物种类含丰富营养保持合理营养身体健康
25生长活动需营养营养食物中
26没种食物含体需营养成分需搭配膳食保证营养充足
26搭配膳食营养做品种样保持合理数量
26膳食营养搭配原：荤素搭配粗细粮搭配种搭配日吃适新鲜水果蔬菜运动量较需吃糖类食物：手指间脱皮需吃含维生素食物等
26营养均衡保证正常生活成长
26类食物均衡营养中位重样
26手指脱皮口腔溃疡时需吃富含维生素食物
26谷物类油脂类食物含糖类脂肪提供量
26奶制品豆类鱼虾类蛋类等含蛋白质支持生长发育
26蔬菜水果类含维生素矿物质保持健康
26偏食挑食够食物中获取均衡营养良饮食惯果营养获取均衡会影响身体健康
27消化器官食物转变成吸收养料量程做消化口腔体消化器官
27口腔食物消化开始方牙齿舌头唾液完成
牙齿形状牙齿分类分门齿（8）犬齿（4）
臼齿（20）
27 门齿：切割食物：白齿：咀嚼食物：犬齿：撕碎
食物
27老常说细嚼慢咽道理牙齿食物磨碎利食
物体消化
27 牙齿身体重消化工具形状牙齿消化食物程中发挥着作保护牙齿生健康意义
28体消化器官包括 口腔食道胃肠肠食物食道运输胃里胃里进步磨碎分解肠里吸收
28口腔：食物初步消化：食道特点：光滑直作：输送食物胃部：置特点：肌肉发达胃酸作：食物变成食糜：肠特点：57米长消化液作：消化吸收场：肠：储存食物残渣吸收少量水分
28体消化器官功需爱护
28 食物旅行线路：食物＞口腔食道＞胃肠肠体外
28体工作类型分类分：运动系统消化系统血液循环系统呼吸系统等
运动系统：（骨骼关节肌肉）
消化系统：（口腔食道胃肠肠）
血液循环 系统：（心脏血）
呼吸系统：（鼻腔气支气肺）
第三单元 运动力
31物体竖直力力重力
31重力球表面物体拉面树苹果掉抛空中皮球总落回面孩滑梯滑水低处流重力作
31做车运动快慢拉力关系实验时拉力垫圈数表示
31 提供动力车启动阻力运动车静止
32气球里气体喷出时会产生喷出方相反推力力反力
32充气气球具量喷气时产生动力
32喷气式飞机火箭喷气发动机产生反力运动
33 橡皮筋样物体受外力作时形状容易改变形状改变时会产生恢复原形状力力弹力
33橡筋作动力车橡皮筋绕圈数越行驶速度越快行驶距寓越远：橡皮筋绕圈数越少行驶速度越慢行驶距离越
34研究运动力时需知道力弹簧测力计测量力工具
34 弹簧测力计利弹簧拉力越弹簧仲越长示数越特征制成弹簧秤：（提环）（指针）（刻度板）（挂钩）（弹弹簧）五部分组成
34力单位牛顿简称牛符号N表示1牛约等100克力英国著名物理学家牛顿名字命名
34 弹簧测力计测重力时应注意：
（1)起测力计先检查指针指0位置：
（2)读数时视线指针相：
(3)测量力超测力计刻度标出中数量
34跳板健身球撑杆海绵垫蹦床等利物体弹力
35物体物体表面运动时两物体接触面会发生摩擦运动物体受种阻碍运动力种力摩擦力
35物体物体表面运动滑动滚动两种方式滑动摩擦力远远滚动摩擦力
35测力计水方拉物体刚物体运动起力受摩擦力
35物体间接触面光滑摩擦力越：物体间接触面粗糙摩擦力越物体重运动时摩擦力越：物体轻摩擦力越
35行车需摩擦力方：前轮胎脚蹬表面利车橡皮手柄做成花纹：需摩擦力方：前轴中轴轴脚蹬轴齿轮链条
36飞行子弹物体击穿踢飞足球玻璃碎呼啸狂风树连根拔起奔腾江水驱动水轮转动 具量
36物体工作需量果没量然界会运动变化会生命
36日常生活中存着种形式量运动车发光灯泡燃烧蜡烛拉长橡皮筋……具量量储存燃料食物化学物质中
2020年新教科版四年级册科学知识点整理
第单元 声音
1牛顿伽利略等科学实验基础提出力概念力改变物体运动状态原物体质量速度变化直接相关
2牛顿伽利略样强调实验观察数学推理十分紧密结合起
1听听声音
1生活充满声音世界里然声音见摸着总感觉存声音里获信息
2声音问题思考：
已知道声音知识
想知道声音知识
声音物体振动产生声波
声音介质中传播速度样
声音传播方四面八方
声音样传播？
样听声音？
声音强弱高低什关？
3听听周围声音
然界声音
风声——呼呼
雨声——哗哗沙沙噼噼啪啪淅淅沥沥
雷声——轰隆隆
流水声——哗哗哗啦啦
泉水——叮咚叮咚
树叶——沙沙
动物声音
青蛙——呱呱呱呱
蜜蜂——嗡嗡嗡嗡
鸟——唧唧喳喳
马蹄——嗒嗒嗒嗒
鸡——叽叽
类生产生活发出声音
说话声音敲声噪声
音乐声歌声读书声
机器轰鸣声
4高低强弱悦耳刺耳尖细粗犷浑厚低沉等科学词汇描述声音
听声音
声音发出
声音特点描述
鸟声
鸟喉咙
动听会高会低
汽车喇叭声
司机汽车喇叭
响(强)较刺耳
狗声
狗喉咙
较响(强)
咳嗽声
喉咙
男咳嗽声低沉女高
雷声
云层碰撞产生
响(强)低较刺耳
雨声
雨滴撞击物体
较轻(弱)悦耳
溪水声
溪水撞击物体
雨声响悦耳
马蹄声
马蹄撞击面
较沉闷(低)节奏
2声音样产生
1时听种声音已发出种声音
2拉伸皮筋压皮筋手揉搓皮筋……皮筋发岀声音
3轻轻弹拨皮筋横拉动皮筋放开皮筋会发出声音
4发声器
喉咙里够发出声音控制声音器—声带声带根橡皮带发声时声带变紧快速振动产生声音声带越紧发出声音越高发声时手轻轻放喉结处感觉声带振动
5声音物体振动产生
6吹竖笛时候空气振动
7物体样发出声音
发声物体
现象
听
想法
弹拨橡皮筋
橡皮筋振动
橡皮筋发出嗡嗡声音
声音物体振动产生
拨动钢尺
钢尺振动
钢尺发出振动嗡嗡声
轻击鼓面
鼓面振动
鼓面发出咚咚声音
敲击音叉
音叉振动
音叉发出振动嗡嗡声
3声音样传播
1敲击鼓面时鼓面振动听鼓声鼓声足够教室位置会听说明声音四面八方传播
2抽出玻璃罩空气闹钟声音会变弱者消失说明声音空气里传播
3耳朵贴桌子端会听学桌子端轻轻抓挠桌面声音说明声音固体中传播
4击音叉轻轻触水面水面会发生振动音叉浸入水中听音叉发出声音说明声音水里传播
5物体振动时会引起周围物质振动通物质声音方传播外方声音气体液体固体中传播
6玩土电话时候声音够通线绳传播土电话运说明声音固体中传播原理
7声音样方达方？声音传播程中助什物质？
物体振动时会引起周围物质振动通物质声音方传播外方声音传播程中助气体液体固体等物质
8宇航员太空中工作时需助电子通信设备进行沟通什？
太空中没空气等物质真空声音需助气体液体固体等物质传播宇航员太空中工作时需助电子通信设备进行沟通
9声音传播记录表
听声音
传播声音物质
鼓声
空气（气体）
抓挠桌面声音
桌面（固体）
土电话声音
线绳（固体）
水中发声物体声音
水（液体）
4样听声音
1 声音通空气传播耳中
2耳朵结构示意图
耳朵包括外耳中耳耳三部分外耳包括耳郭外耳道中耳包括听骨鼓膜耳包括耳蜗听觉神
外耳作：收集传递声波
中耳作：产生传递振动
耳作：产生信号传递脑
外耳隧道声音通条隧道达鼓膜鼓膜薄弹性轻微声音会产生振动
3纸卷喇叭纸喇叭听听微弱声音听声音较清晰响亮掉纸喇叭听听会发现听声音微弱模糊声音听清楚里纸喇叭模拟耳廓耳廓作收集声波
4够听声音耳朵中鼓膜振动
5物体振动带动周围空气振动空气振动引起鼓膜振动听骨振动传达耳刺激听觉神产生信号脑接收听觉神传信号感受声音
6听声音程：物体振动→空气振动→鼓胶振动→听骨振动传耳→听觉神→脑
7耳结构功新认识？认鼓膜作什？
耳朵包括外耳中耳耳三部分外耳包括耳郭外耳道中耳包括听骨鼓膜耳包括耳蜗听觉神
外耳作：收集传递声波
中耳作：产生传递振动
耳作：产生信号传递脑
外耳隧道声音通条隧道达鼓膜
耳廓作收集声波
鼓膜薄弹性轻微声音会产生振动
8耳郭纸喇叭聚集声音方面什相似处？解释医生听诊器样工作？
纸卷喇叭纸喇叭听听微弱声音听声音较清晰响亮掉纸喇叭听听会发现听声音微弱模糊声音听清楚里纸喇叭模拟耳廓耳廓作收集声波点纸喇叭样
听诊器头端薄膜贴胸壁者体方感受振动中间橡胶听筒相连更传递声音声波头端薄膜处出入橡胶传耳朵声音衰减较少
9模拟鼓膜振动
鼓膜面放少量细沙碎纸屑音叉等发声物体鼓膜方制造强弱元声音观察鼓膜否发生振动记录表中记录观察结果
模拟鼓膜振动实验记录表
物体发出声音
鼓膜样振动
声音距鼓膜远变
声音较强时
鼓膜振动剧烈
声音较弱时
鼓膜振动缓
声音强弱变
声音较远时
鼓膜振动缓
声音较时
鼓膜振动剧烈
5声音强弱
1日常生活中通常轻重声音称声音强弱
2钢尺(塑料尺)部分伸出桌面约20厘米手压住钢尺端外手拨动钢尺端轻轻拨动钢尺听听钢尺发出声音弱钢尺振动幅度力拨动钢尺钢尺发出声音强振动幅度
3轻轻拨动橡皮筋橡皮筋发出声音弱振动幅度力拨动橡皮筋橡皮筋发出声音强振动幅度
4轻轻敲击鼓面鼓面发出声音弱振动幅度力敲击鼓面鼓面发出声音强振动幅度
5声音强弱音量描述物体振动幅度越声音越强物体振动幅度越声音越弱
6说说物体振动幅度声音强弱关系？
物体振动幅度越声音越强物体振动幅度越声音越弱
7举出事例证明声音强弱物体振动幅度关？
弹钢琴敲击音叉
调节家中音响音量旋钮音响声音变响时手探测扬声器纸盆振动幅度变表明声音振动响度声源振动振幅关
8声音强弱振动物体关系记录表
振动物体
振幅
声音强弱
钢尺
轻轻拨动
振幅
声音弱
力拨动
振幅
声音强
橡皮筋
轻轻拨动
振幅
声音弱
力拨动
振幅
声音强
鼓面
轻轻击鼓
振幅
声音弱
力击鼓
振幅
声音强
6声音高低
1声音高低
2敲击铝片琴发出高低声音仔细观察铝片琴结构发现铝片越短发出声音越高铝片越长发出声音越低
3吹奏口琴发出高低声音仔细观察口琴簧片发现簧片越长越厚发出音调越低音簧越短越薄发出音调越高
4断改变钢尺伸出桌面长度发现条件相情况尺子伸出桌面越长尺子振动越慢发出声音越低：尺子伸出桌面越短尺子振动越快发出声音越高
5声音高低音高描述物体振动越快发出声音越高物体振动越慢发出声音越低
6通课三实验认发声物体声音高低变化样规律？
声音高低变化发声体长短粗细厚薄关较长粗厚物体振动越慢声音越低较短细薄物体振动越快声音越高
7观察图中物体推测发出声音高低会样变化说说理
第幅图中钢粗细钢越粗振动越慢声音越低：钢越细振动越快声音越高
第二幅图中音叉长短音叉越长振动越慢声音越低：长度越短振动越快声音越高
第三幅图中编钟编钟越振动越慢声音越低：编钟越振动越快声音越高
理：声音高低变化发声体长短粗细厚薄关较长粗厚物体振动越慢声音越低较短细薄物体振动越快声音越高
8断改变钢尺伸出桌长度观察钢尺发出声音会样改变振动快慢什变化？
实验求：先确定钢尺伸出桌长度钢尺振动部分长度选择56厘米1011厘米1516厘米2021厘米进行实验钢尺振动长度变化序次进行实验确定清晰听四种高低声音反复实验3次高较高较低低进行记录描述
9钢尺振动实验记录表
钢尺伸出桌面长度
声音高低
振动快慢
56厘米
声音高
振动快
1011厘米
声音较高
振动较快
1516厘米
声音较低
振动较慢
2021厘米
声音低
振动慢
10音高变化柱形图
钢尺振动长度声音高低实验记录表柱形图中发现声音高低物体振动间关系？
发现条件相情况尺子伸出桌面越长尺子振动越慢发出声音越低：尺子伸出桌面越短尺子振动越快发出声音越高
7弦发出高低声音
1二胡提琴吉古筝等乐器弦振动发出高低声音弦乐器通常木制鸣箱声音更洪亮
2长粗弦发声音调低短细弦发声音调高
绷紧弦发声音调高紧弦发声音调低
弦振幅越声音越响弦振幅越声音越低
3手指根琴弦移动弦振动部分越越短发现长弦发声音调低短弦发声音调高
4调节乐器弦松紧程度识音高变化发现紧弦发声音调高松弦发声音调低
5选取种弦乐器作研究象思考素会影响弦音高预测会发生什变化弦乐器反复试弹检验预测否准确
琴弦音高关系记录表
影响素
音高变化预测
试弹结果
粗细
粗
声音低
声音低
细
声音高
声音高
松紧
松
声音低
声音低
紧
声音高
声音高
长短
长
声音低
声音低
短
声音高
声音高
结：
弦乐器弦振动发出高低声音弦越细越紧越短弦振幅越声音越响越粗越松越长弦振幅越声音越低
8制作乐器
1乐器发出声音原理：
乐器(吉钢琴竖琴)琴弦振动发声乐器(笛子风琴等)通空气振动发声乐器鼓电子琴通敲击绷紧皮革金属条发声总乐器振动发出声音
2制作乐器步骤：
第步：设计制作方案画出制作乐器示意图
第二步：根设计边制作边修改
第三步：制作完成试试乐器否发出规律高低声音
3制作乐器：
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第二单元 呼吸消化
1走路玩耍学睡眠身体外界进行着物质量交换
2时刻呼吸呼吸身体外界吸入氧气呼出二氧化碳程生命存基特征
3食物身体需养料量源吃进肚子里食物需通身体点点转化生命需养料量程作消化
4呼吸消化维持生命具重意义
1感受呼吸
1白天夜晚呼吸间断呼吸成重活动
2呼—吸算次呼吸
3吸气含氧气空气鼻腔口腔进入气进入肺程时胸腔扩张腹部收缩
吸气：鼻腔口腔→气→支气肺
4呼气交换空气肺部气鼻腔口腔呼出程时胸腔收缩腹部放松
呼气：肺→支气气鼻腔口腔
5氧气维持生命必需物质二氧化碳植物制造养料必需原料两种气体生命具重意义
6参呼吸器？作什？
参呼吸器：鼻咽喉气支气肺
鼻：滤吸入空气
咽喉：气体加热功
气支气呼吸系统重组成部分重功运送气体
肺进行气体交换器
2呼吸健康生活
1状态呼吸会发生变化
2体细胞需空气中氧维持生命空气中吸入氧帮助正常生活工作
3呼吸实际进行气体交换氧气进入血液时排出二氧化碳
4肺身体气体交换中转站中转站直接决定着次呼吸气体交换量剧烈运动时体需消耗更氧气肺必须更加卖力工作锻炼时呼吸更加急促原
5果呼吸功弱身体工作法正常进行常参加体育锻炼増强呼吸功保持身体健康
6体活动会影响分钟呼吸次数？
慢跑快跑跳跃球做游戏做家务等活动会影响分钟呼吸次数
7运动呼吸次数增加健康什处？
运动程中肌肉活动消耗量养料氧气供应运动需量时产生量二氧化碳种情况呼吸器必须加倍工作功改善
8伴呼吸次数改变注意心跳速度变化？
运动时会出现呼吸加快现象时候心跳会加快
静呼吸会逐渐缓时候心跳会慢回正常状态
9仔细观察图说说图中获取信息？
(1)般情况体呼出气体吸进气体相较氧气减少二氧化碳增加
(2)般情况体吸进气体空气空气中含量氮气约
占78氧气约占21二氧化碳约占003
(3)般情况体呼出气体体吸进气体中占氮气
10测量安静状态分钟呼吸次数
安静状态
第次
第二次
第三次
分钟呼吸次数
21
18
23
做改变分钟呼吸次数活动然测量分钟呼吸次数记录
活动
慢走
20步
快走
20步
跳动
20次
分钟呼吸次数
23
26
35
较安静状态运动分钟呼吸次数发现：
较安静状态呼吸缓次数较少运动呼吸会变快运动越剧烈呼吸越快
3测量肺活量
1肺活量体吸入空气呼出空气量肺活量身体发育否健康指标般说肺活量越说明身体越健康
2深吸—口气吹响哨子肺活量吹响哨子时间会较长肺活量吹响哨子时间会较短
3加强体育锻炼方法提升肺活量
4简易肺活量测量袋方法：
第步：展开测量袋深吸口气然气体通气呼入测量袋
第二步：肺部气体全部呼出收紧通气避免空气跑出
第三步：读取鼓起测量袋数值(单位毫升)测肺活量
5国家学生体质健康标准(2014年修订)中关肺活量数：
学四年级男生肺活量1100毫升2600毫升
学四年级女生肺活量900毫升2000毫升
6什参加体育锻炼提升肺活量？算做？
常参加体育锻炼特做伸展扩胸运动呼吸肌力量加强胸廓扩利肺组织生长发育肺扩张肺活量增加常性深呼吸运动促肺活量增长量实验表明常参加体育锻炼肺活量值高般
算坚持参加体育锻炼提升肺活量
7利简易肺活量测量袋测量肺活量
姓名
徐加媛
张超
马丽
李子玥
赵佳佳
肺活量
（单位：ml）
1500
1800
1350
1640
1200
4天食物
1呼吸外饮食外界获量重活动
2食物分类标准标准分出结果
3天中吃什？
天中吃食类食物米饭包子面条等
4面面食物根什分类？分成类？
烤肉片 青椒 丸子 牛肉 牛奶
米饭 面包 西兰花 丝瓜 火腿
烤鸡翅 菠菜 红烧肉 土豆 西瓜
白菜 黄瓜 笼包 豆腐 豆沙包
香菇 胡萝卜 鱼 虾 苹果
标准：植物类食物动物类食物分
植物类食物
动物类食物
青椒米饭面包西兰花丝瓜菠菜土豆西瓜白菜黄瓜笼包豆腐豆沙包香菇胡萝卜苹果
烤肉片丸子牛肉牛奶火腿烤鸡翅红烧肉鱼虾
标准二：熟食生食分
熟食
生食
米饭面包青椒西兰花丝瓜菠菜土豆白菜笼包豆腐豆沙包香菇烤肉片丸子牛肉牛奶火腿烤鸡翅红烧肉鱼虾
西瓜黄瓜胡萝卜苹果
注：胡萝卜直接生吃烧熟吃炖菜胡萝卜烧羊肉等
标准三：肉类菜类食类水果类分
肉类
菜类
食类
水果类
烤肉片丸子牛肉火腿烤鸡翅
青椒西兰花丝瓜菠菜土豆白菜黄瓜豆腐香菇胡萝卜
米饭面包笼包豆沙包
西瓜苹果
天食物记录
早餐
蛋炒饭碗牛奶杯苹果半
午餐
煮鱼红烧肉蒸鸡蛋香菇炒青菜
冬瓜海带汤米饭香蕉根
晚餐
米粥碗红薯半苹果
标准：植物类食物动物类食物分
植物类食物
动物类食物
蛋炒饭苹果炒青菜冬瓜海带米饭米粥红薯香菇香蕉
牛奶煮鱼红烧肉蒸鸡蛋
标准二：熟食生食分
熟食
生食
蛋炒饭牛奶煮鱼红烧肉蒸鸡蛋炒青菜冬瓜海带米饭米粥红薯香菇
苹果香蕉
注：胡萝卜直接生吃烧熟吃炖菜胡萝卜烧羊肉等
标准三：肉类菜类食类水果类分
肉类
菜类
食类
水果类
煮鱼红烧肉
牛奶蒸鸡蛋香菇炒青菜冬瓜海带香菇
蛋炒饭米饭米粥红薯
苹果香蕉
5食物中营养
1天会食种类丰富食物会身体带必需营养成分
2检验食物中否含淀粉方法：食物滴滴碘酒观察颜色变化果滴碘酒方变蓝色说明种食物中含淀粉
3食物中养成分通常分蛋白质糖类脂肪维生素机盐水
淀粉糖类重成员身体量源
富含蛋白质食物瘦肉太豆牛奶鸡蛋等
富含脂肪食物肥肉鱼油花生核桃芝麻巧克力等
富含维生素机盐食物蔬菜水果等
4检验食物中否含脂肪方法：
第步：先食油纸涂抹出现油迹会消失说明食油中存脂肪
第二步：食物纸涂抹留痕迹食油油迹做较果接说明食物中含丰富脂肪
5检验食物中否含蛋白质教师成年指导进行具体方法：
烧烤法检验食物中否蛋白质果烧食物时烧焦羽毛气味说明种食物中含蛋白质
6营养成分难通实验方法进行检验时食品包装营养成分表会提供信息
7丰富食物提供营养成分？
食物中养成分通常分蛋白质糖类脂肪维生素机盐水
8没种食物含营养成分？
没食物中含种营养成分食物中含种营养成分没种食物含营养成分
9简单辨食物中含营养成分？
检验食物中否含淀粉方法：食物滴滴碘酒观察颜色变化果滴碘酒方变蓝色说明种食物中含淀粉
检验食物中否含脂肪方法：
第步：先食油纸涂抹出现油迹会消失说明食油中存脂肪
第二步：食物纸涂抹留痕迹食油油迹做较果接说明食物中含丰富脂肪
烧烤法检验食物中否蛋白质果烧食物时烧焦羽毛气味说明种食物中含蛋白质
10通实验方法解食物中营养物质记录表中
实验记录表
食物
糖类
脂肪
蛋白质
维生素
馒头
√
×
×
×
马铃薯
√
×
×
×
西红柿
×
×
×
√
牛肉
×
√
√
×
6营养均衡
1 食物种类非常丰富蕴含营养成分合理搭配食物利健康
2挑食偏食够食物中获取埈衡营养良饮食惯果营养获取均衡会影响身体健康
3时参衡膳食宝塔想想天中吃食物否合理合理话做调整
4良合理健康饮食惯保健重方面身体健康生长发育良饮食惯会导致体正常生理功紊乱感染疾病
5中国居民衡膳食宝塔提供营养配参考标准衡膳食宝塔告诉信息？
衡膳食宝塔告诉天中吃食物种类
衡膳食宝塔层食物食量层食量
中国居民衡膳食宝塔顶层盐油底层水谷薯类说明天中盐油摄入量少谷薯类摄入量
桃食偏食够食物中获取均衡营养
6样做挑食偏食食物中获取埈衡营养？请写出五点
（1）食物样谷类粗细搭配
（2）吃蔬菜水果薯类
（3）天吃奶类豆制品
（4）常吃适量鱼禽蛋瘦肉
（5）减少烹调油量吃清淡少盐膳食
（6）三餐分配合理零食适
（7）天足量饮水合理选择饮料
7食物口腔里变化
1消化器食物转变成吸收养料量程作消化口腔体消化器
2牙齿分门齿犬齿臼齿三类
3生两副牙齿幼时长出种牙齿称乳牙20颗6岁起乳牙逐渐脱落换恒牙恒牙第2副牙齿32颗
4牙齿作：
门齿：切割食物臼齿：咀嚼食物犬齿：撕碎食物
5 牙齿重消化工具形状牙齿消化食物酲中发挥着作保护牙齿建康意义
6舌头够食物口腔中进行传送搅拌样够食物牙齿充分切碎磨碎唾液充分食物混合
7馒头咀嚼程中会逐渐唾液浸湿变软
8蛀牙结构示意图：
9预防蛀牙方法？
（1）刷牙时含氟牙膏具抑制细菌作提高牙齿抗酸力
（2）注意饮食惯少吃甜食火食物特睡觉前量避免吃食物饭养成漱口惯样蛀牙率微甚微
（3）正确刷牙预防蛀牙幼时期两岁三岁时开始学刷牙刷牙牙齿表面牙菌斑清掉
（4）定期进行口腔检查：半年口腔医院进行口腔检查
10根馒头口腔中消化模拟活动说说牙齿舌担负什工作？
牙齿重消化工具形状牙齿消化食物程中发挥着作门齿切割食物臼齿咀嚼食物犬齿撕碎食物
舌头够食物口腔中进行传送搅拌样够食物牙齿充分切碎磨碎唾液充分食物混合
11食物消化程中牙齿舌外参者？
消化程中牙齿舌头外唾液腺等器唾液腺作分泌唾液唾液中含消化淀粉唾液淀粉酶淀粉初步消化麦芽糖
12食物口腔中初步消化进步消化提供便利条件？
食物口腔中完成初步消化唾液淀粉酶初步消化淀粉转化糖类牙齿咬碎食物便吞咽产生利消化唾液消化系统发出开始工作神信号初步消化食物会进入消化器继续进行消化
13咀嚼块馒头观察馒头变化
次
三次
五次
表面浸湿
开始浸湿变软
浸湿变软
8食物身体里旅行
1食物口腔初步消化会进入体部消化器
2体消化器包括口腔食道胃肠肠
3体消化器示意图
4食物体中旅行程：口腔→食道→胃→肠→肠
5消化器部分作
口腔消化道呼吸系统入口功感觉食物味道搅拌食物
食道连接着咽部胃食物食道推进重力肌肉节律收缩松弛称蠕动
胃体重消化器分泌胃液胃液里面含胃蛋白酶蛋白质进行初步消化胃功两：贮存食物食物进行初步消化
6食物体內消化吸收程较复杂需阅读更资料进步解程
7消化器非常容易受伤害冷热洁净没充分咀嚼食物会影响工作健康
8什样食物容易进入食道容易运输？果进入胃里食物块柔软会胃带麻烦？口腔工作样关系？
细碎柔软食物容易进入食道容易运输
果进入胃里食物块柔软会胃部带压力胃部消化块坚硬食物难度会
遇坚硬块食物口腔作非常口腔坚硬块食物通牙齿咀嚼成块细碎食物利口腔中唾液消化酶初步分解坚硬块食物
教科版四年级册科学知识点整理
第三单元 运动力
1物体时静止时运动静止物体运动运动物体静止改变运动快慢等需力
2力物体物体作力脱离物体单独存两接触物体间产生力作力作相互
1车运动起
1千年前类发明车
2车类型动力
类型
动力
推车
推力
马车
马拉
行车
脚蹬
轿车
汽油
高铁动车
电力
3重力球表面物体拉面关重力例子：
树苹果掉
空中皮球总落回面
孩滑梯滑
水低处流
4样静止车运动？样运动车静止？
静止车运动运动车静止需力
5车运动快慢拉力什关系？
拉力越车运动越快拉力越车运动越慢
6运动员样改变足球运动状态？(快慢启动停止)
运动员力改变足球运动快慢足球启动停止
7研究车运动快慢拉力关系实验中挂垫圈数量越少产生拉力越（ ）车起点终点时间越( 长 ）车运动速度越( 慢 ）挂垫圈数量越产生拉力越（ ）车起点终点时间越( 短 ）车运动速度越( 快 ）
8学生活动手册
车运动快慢拉力关系记录表
挂( 5 ）垫圈时刚车运动起
拉力
(垫圈数）
实验
次数
起点终点时间(秒)
车运动快慢
(慢速中速快速)
测量时间
均时间
7
1
5
48
慢速
2
45
3
5
9
1
32
32
中速
2
35
3
3
11
1
21
2
快速
2
19
3
19
发现：研究车运动快慢拉力关系实验中挂垫圈数量越少产生拉力越（ ）车起点终点时间越( 长 ）车运动速度越( 慢 ）挂垫圈数量越产生拉力越（ ）车起点终点时间越( 短 ）车运动速度越( 快 ）
2气球驱动车
1气球里气体喷出时会产生喷出方相反推力力反力
2气球吹足气松开口部气球喷气方运动方正相反气球里气体喷出时会产生喷出方相反推力
3充气气球具量喷气时产生动力
4喷气式飞机火箭喷气发动机产生反力运动
5气球样车前运动？
气球吹足气松开口部气球里气体喷出时会产生喷出方相反推力反力反力推动车前运动
6样改进车行驶更远？
方法：利更气球气球里气更足样产生动力更
方法二：利细喷气球里气体喷出气流更强
方法三：两气球时喷气样产生动力更
7知道反力例子？
子弹炮弹出膛反会产生座力
游泳滑冰等运动利反力
种俗称钻天猴烟花点火飞空中然爆炸飞空中程利反力
8气球运动方气体喷出方关系记录表
实验结：气球吹足气松开口部气球喷气方运动方正相反
3橡皮筋驱动车
1橡皮筋具弹性拉伸拉长橡皮筋具量释放产生动力
2组装橡皮筋驱动车方法步骤：
第步：橡皮筋连接起端固定车架端固定车轴
第二步：转动车轮橡皮筋车轴缠绕松开手车轮会转动
3车行驶距离橡皮筋车轴绕缠圈数关系：
橡皮筋车轴绕缠圈数越车行驶距离越远
橡皮筋车轴绕缠圈数越少车行驶距离越短
4车行驶距离橡皮筋车轴绕缠圈数关系实验时橡皮筋缠绕圈时缠绕圈时产生力样橡皮筋缠绕圈时产生力缠绕圈时产生力
5橡皮筋缠绕圈时缠绕圈时力作车时间样橡皮筋缠绕圈时力作车时间短缠绕圈时力作车时间长
6车轮转动力里？
车轮转动力绕缠车轴橡皮筋弹力
7橡皮筋车轴缠绕圈数车行驶距离什关系？什会样关系？
车行驶距离橡皮筋车轴绕缠圈数关系：
橡皮筋车轴绕缠圈数越车行驶距离越远
橡皮筋车轴绕缠圈数越少车行驶距离越短
橡皮筋缠绕圈数越橡皮筋拉伸长度越（ 长 ）橡皮筋产生弹力越（ ）驱动车行驶距离越（ 远 ）
8橡皮筋样物体受外力作时形状容易改变形状改变时会产生恢复原形状力力弹力
9车行驶距离橡皮筋缠绕圈数关系记录表
挂( ）垫圈时刚车运动起
橡皮筋缠绕圈数
实验
次数
起点终点距离(厘米）
车行驶距离
(远中等)
测量距离
均距离
10
1
50
52
2
55
3
53
15
1
70
70
中等
2
71
3
68
20
1
88
90
远
2
91
3
92
发现：橡皮筋缠绕圈数越橡皮筋拉伸长度越（ 长 ）橡皮筋产生弹力越（ ）驱动车行驶距离越（ 远 ）
4弹簧测力计
1 研究运动力时需知道力弹簧测力计测量力种工具
2弹簧测力计示意图
弹簧测力计提环弹簧指针刻度板挂钩等五部分组成
提环——便手握住测力计
弹簧——测出力
指针——指力刻度
刻度板——表示出刻度
挂钩——挂住测量物体
3力慢慢拉挂钩发现弹簧会变长指针会着弹簧变长指刻度
4弹簧测力计测量力时注意观察弹簧测力计刻度弄清格力格力测量力
5弹簧测力计测量力时拉力越弹簧伸越长示数越点橡皮筋特点
6力单位牛顿简称牛符号N表示英国著名物理学家牛顿名字命名
7弹簧测力计注意事项：
（1）起测力计先检查指针指0位置
（2）读数时视线指针相
（3）测量力超测力计刻度标出数量
8弹簧测力计弹力样产生？
弹簧测力计中弹簧受重物作时形状容易改变形状改变时会产生恢复原形状力样产生弹力
9样弹簧测力计测量力？
第步：起测力计先检查指针指0位置
第二步：挂钩挂测重物指针指刻度
第三步：读取指针指刻度数字力
10生活中方弹力？
撑杆跳海绵垫健身球跳板蹦蹦床弹簧射箭拍皮球羽毛球篮球弹吉二胡等乐器橡皮筋松紧带弹力袜弹力棉拉力器弹弓等
11弹簧测力计测量物体拉力记录表
物体名称
估测力
实测力
科学课
45N
35N
笔袋
2N
17N
瓶500毫升矿泉水
5N
49N
5运动摩擦力
1物体物体表面运动时两物体接触面会发生摩擦运动物体会受阻碍运动力种力摩擦力
2搬运重物程中会产生巨摩擦力
3模拟搬运重物实验中轮子作移动滚木
4类发现滚动方式前进起创举
5古没型机械情况搬运巨石等重物？请写出种方法说说种方法产生摩擦力省力？
方法：整道路拖动巨石种方法产生摩擦力省力
方法二：巨石放滚木拖动巨石种方法产生摩擦力较较省力
方法三：巨石放轮子拖动巨石种方法产生摩擦力省力
6生活中方需增摩擦力？方需减摩擦力？
增摩擦力
减摩擦力
1鞋底花纹
2道路结冰时车子轮胎加防滑链
3塑料瓶盖竖纹
4车子陷泥里掂草车子出
5乒乓球拍粘贴橡胶接触面变粗糙
1车子轴承加润滑油
2气垫船
3磁悬浮列车
4行李箱装轮子拖著走方便省力
5轴安装滚珠
7方式搬运重物时拉力记录表
搬运重物(纸盒)方式
拉力(填垫圈数）
第1次
第2次
第3次
均值
直接滑动
10
11
13
11
滚木
8
7
8
8
轮子
5
4
5
5
发现：搬运重物时直接滑动产生摩擦力拉力滚木产生摩擦力较粘拉力较轮子产生摩擦力拉力
6运动车
1飞行子弹物体击穿踢飞足球玻璃碎呼啸狂风树连根拔起奔腾江水驱动水轮转动……具量
2敲击实验中第次橡皮槌轻轻敲击音叉第二次橡皮槌重重敲击音叉仔细听音叉发出声音手触摸音叉说说两次实验现象什
第次橡皮槌轻轻敲击音叉音叉发出声音较手触摸音叉感觉音叉振动剧烈
第二次橡皮槌重重敲击音叉音叉发出声音较手触摸音叉感觉音叉振动剧烈
3撞击实验中三坡度斜面释放车车滑撞击水面木块注意种情况做三次实验次实验车斜坡位置释放
4撞击实验中坡度越车滑速度越
5物体工作需量果没量然界会运动变化会生命日常生活中存种形式量运动车发光灯泡燃烧蜡烛拉长橡皮筋……具量量储存燃料食物
化学物质中
6橡皮槌车什情况具量？知道？
橡皮槌车运动情况具量橡皮槌落音叉振动发出声音车高处释放撞击面木块够前滑动
7运动物体具量运动速度什关系？
物体运动速度越快具量越运动速度越慢具量越
8撞击实验记录表
实验结：坡度越释放车时位置越高车滑水面时速度越（ 快 ）撞击木块滑行距离越（ 远 ）说明车速度越量越（ ）
7设计制作车()
1根需会设计种动力车辆执行务
2次设计制作车务：利生活中材料设计制作辆具动力车5秒两抉橡皮运输1米远
3次设计制作车具体求：
（1）车身长度超25厘米
（2）橡皮筋气球作动力
（3）利提供材料
4次设计制作车材料：
硬纸盒剪刀橡皮筋轮子连接轴胶水吸胶带气球
5设计制作车基步骤：
明确问题——明确设计什途什具体求什
制订方案——头脑风暴研究会遇什问题样解决制订优方案
实施方案——团队协作根方案加工制作汇报展示
评估改进——根标准评估分反思方案制作整程存问题进步改进
6制订方案步骤：
第步：观察车模型解车结构
第二步：讨确定车设计方案绘制设计图
7绘制车设计图时求：
角度画出车更全面反映结构
标注部分尺寸
需介绍车动力方式部分材料种材料加工方式工具部分连接方式等
8学生活动手册
制作车需材料：
动力方式
气 球（ ）
橡皮筋（ ）
材料
数量
硬纸盒
2
气球
3
橡皮筋
5根
轮子
4
连接轴
2
吸
2根
胶带
1卷
胶水
1瓶
剪刀
1
组分工：
姓名
务
赵佳佳
准备材料
庄嘉玲
绘制设计图
马涛
组装车调试车
周航
组装车调试车
徐媛媛
介绍交流车
设计图
正面
侧面
面
8设计制作车(二)
1动手制作车时做分工根设计图制作车
2制作车程序：确定组装步骤→选择材料工具→加工材料→组装→调试
3汇报测试容包括：汇报设计思路展示设计图介绍组装流程测试车
4测试改进车
发现问题
原
解决方案
走直线
车轴正
调整车轴
橡皮筋车动力足
根橡皮筋驱动力太
加橡皮筋
气球车吹气时间太短
气球气足气球太
足气体气球
橡皮筋滑
橡皮筋太滑
两根橡皮筋缠绕起
5进行评估时引导学生车设计团队分工合作车制作展示讲解车功方面进行评估
6根评估情况组反思设计制作程进步改进制作车
7工程师会成功模型视失败成价值学机会根中发现问题进行反思改进做出更解决方案
教科版（2020）四年级科学册课堂作业设计
第单元
1听听声音
选择题
1描述声音（ ）
A高低 B强弱 C少
2方总听声音（ ）
A正确 B错误
3列声音中（ ）属制造声音
A海浪声 B歌声 C风声
二简答题
食品保鲜袋生活中常见物品方法食品保鲜袋发出声音呢？试着写出3种方法
2声音样产生
1声音物体（ ）产生
2力弯曲钢尺钢尺会发声钢尺没（ ）
A受力 B断裂 C振动
3常听蚊子嗡嗡声蚊子（ ）振动引起
A口器 B翅膀 C触角
3声音样传播
1声音（ ）形式传播
A波 B气流 C直线
2玻璃钟罩里空气逐渐抽掉钟罩里闹钟铃声（ ）
A越越轻 B越越响C变
3水中敲击两块石头（接触水槽壁）
听砰砰敲击声实验够证明（ ）
A水传播声音
B水传播声音
C法确定
4样听声音
1鼓膜特点( )
A．薄弹性 B．厚弹性 C．薄没弹性
2手放耳声音发出方增强耳朵中（ ） 作
A鼓膜 B耳道 C耳郭
3气球皮口杯橡皮筋做模拟鼓膜振动实验时气球皮模拟（ ）
A耳蜗 B听骨 C鼓膜
5声音强弱
1先轻轻拨动钢尺力拨动钢尺听声音（ ）
A变强 B变弱 C变轻
2轻轻拨动橡皮筋相力拨动橡皮筋振动幅度（ ）
A变 B没变化 C变
3声音强弱物体振动幅度什关系？
6声音高低
1声音高低音高描述探索尺子音高变化时发现尺子伸出桌面越长（ ）
A振动越快音高越高
B振动越慢音高越低
C振动越快音高越低
D振动越慢音高越高
2声音高低音高描述列日常语中讲高指音高（ ）
A喂听声音高
B声音高听清楚
C请勿高声喧哗
D音太高唱
3图弦乐器——尤克里里通手弦区弦手拨弹区拨弦发出声音拨弹根弦时手指住①位置发出声音②位置发出声音（ ）
A①位置高
B②位置高
C根弦样高
D法判断
7弦发出高低声音
1弹奏尤克里里前明发现弦声音偏低标准采种方法调节（ ）
A转动弦准弦更紧
B转动弦准弦更松
C两种方法
2影响乐器发声高低素（ ）
A 弦粗细长短
B弦松紧
CAB会影响
3拨动尤克里里琴弦时手指弦位置越发出声音越（ ）
A高 B低 C变
声音单元复
1电视时会根需调节（ ）物体振动（ ）决定
A音量 B音高 C幅度 D快慢
2图位学制排箫想中根子发出更高声音（ ）
A根子剪短点
B换根更长子
C更力吹
D换根更粗子
第二单元 呼吸消化
1感受呼吸
1呼气程（ ）
A鼻子 口腔 气 肺
B肺 气 鼻子口腔
C膈肌 肺 气
2列说法正确（ ）
A长时间口腔呼吸会身体利
B氧气维持生命必须物质二氧化碳植物制造养料必须原料
C白天需呼吸夜晚睡着需呼吸
3吸气时 （ ）
A胸腔扩张腹部收缩
B胸腔收缩腹部放松
C胸腔扩张腹部放松
4列体呼吸模拟器种情况模拟吸气种情况模拟呼气？
2呼吸健康生活
1阅读边资料列说错误（ ）
A呼出气体吸入气体相中氮气含量基变
B吸气时候会吸入部分二氧化碳
C呼吸时候呼出气体二氧化碳
2 （ ）会体分钟呼吸次数增加（ ）会体分钟呼吸次数减少
A慢走20步 B睡觉时 C跑100米
3表明明学记录三种状态分钟呼吸次数
安静状态
慢走1分钟
跑完100米
分钟呼吸次数
23次
28次
55次
面数中发现
4列做法保护呼吸器官（ ）
A教室里常通风开窗
B雾天外出活动
C扫前先洒水
3测量肺活量
1列材料够测量肺活量 （ ）
（简易肺活量计）
A B C
2测量肺活量程中列说法错误 （ ）
A口气吹完吹口
B呼气时候捏紧袋口免漏气
C卷折测量袋鼓时候方
3列方法中帮助提高肺活量（ ）
A常做深呼吸
B吃食物
C天坚持跳绳
4图某学测三次肺活量值觉肺活量值应该（ ）
次数
第次
第二次
第三次
肺活量值
2000毫升
1750毫升
2250毫升
A2000毫升 B1750毫升 C2250毫升
4天食物
1面食物中属荤食（ ）
A卷心菜 B豆腐 C螃蟹
2食物中适合生吃（ ）
A香蕉 B鸡肉 C米
3土豆鸡块道菜属食物（ ）
A植物类
B动物类
C植物类动物类
4说法错误（ ）
A饮食外界获取量重活动
B蔬菜含丰富营养加热营养会破坏蔬菜应该生吃
C天吃食物保持身体健康
5食物中营养
1列食物中脂肪含量（ ）
A花生 B白菜 C土豆
2鉴食物中淀粉列方法正确（ ）
A滴滴碘酒
B滴滴花生油
C火烤
3鉴食物中蛋白质列方法正确（ ）
A碘酒检验
B双缩脲试剂检验
C火烤闻气味
4 填填：
体维持健康需蛋白质脂肪糖类矿物质外需（ ）（ ）等
5 连连：
蛋白质 体量源
糖类脂肪 体肌肉脏血液等成分
维生素矿物质 调节身体机
水 体占体重70左右
6营养均衡
1列做法利营养均衡（ ）
A吃爱吃食物
B荤素搭配
C糖提供量量吃
2根中国居民膳食宝塔列（ ）食量应该
A蔬菜类
B谷薯类
C豆坚果类
3列关膳食宝塔说法错误（ ）
A参膳食宝塔标准丰富食物种类
B膳食宝塔越层食物食量越
C严格膳食宝塔标准饮食点偏差
7食物口腔里变化
1牙齿分三种中切断食物（ ）
A门齿
B犬齿
C臼齿
2口腔中够搅拌运输食物（ ）
A牙齿
B唾液
C舌头
3体需养料量（ ）食物消化吸收
A消化器官
B呼吸器官
C血液循环器官
4食物（ ）进行初步消化
A口腔
B胃
C鼻子
8食物体旅行
判断题
1体活动需量天吃食物（ ）
2体消化器官功需爱护（ ）
3边吃饭边电视会影响消化节约时间（ ）
4吃太会增加胃负担饿肚子会影响胃健康（ ）
二连线题
1口腔 食物运输胃里
2胃 食物变成食糜消化食物
3食道 食物破碎初步消化食物
4肠 吸收养分方
5肠 吸收食物残渣中水分
呼吸消化单元整理
1明中餐吃米饭青菜牛肉中含蛋白质（ ）
A米饭 B青菜 C牛肉
2中餐食物营养成分明（ ）吸收
A胃 B肠 C肠
3午休结束明操场篮球运动呼吸会（ ）
A加快 B变慢 C变
第三单元 运动力
1车运动起
1车拉力越时车运动速度（ ）
A越快
B越慢
C保持变
2运动车停种方法（ ）
A动力
B阻力
2气球驱动车
1吹足气气球固定车放开气球气嘴气球里气体会喷出产生喷出方相反（ ）推动车前运动推动车运动力（ ）
2标出图中轮船运动方
3橡皮筋驱动车
1橡皮筋弹簧样物体受外力作时形状容易改变形状改变时会产生恢复原形状力力( )
A．弹性 B．弹力 C反弾力
2做橡皮筋缠绕圈数车行驶距离关系实验时种缠绕圈数应该倣次实验较科学 （ ）
A1次 B2次 C3次
3火箭飞行？觉火箭什飞行？
4弹簧测力计
1读出面弹簧测力计度数：
_________N _________N __________N
2估计2鸡蛋重力____________N
5运动摩擦力
1面种方式搬运重物省力方便？（ ）
A直接拉动
B滚木
C轮子
2面种情况减摩擦力？（ ）
A冰面铺稻草
B拉链涂润滑油
C跑步钉鞋
3什轮子拉动重物直接拉动重物更省力？（ ）
A改变运动方式
B改变接触面光滑程度
C改变重物轻重
6运动车
填空题
1运动车具
2运动车速度越量越
3缓慢敲击音叉音叉发出声音 音叉振动幅度 说明音叉具量 快速敲击音叉音叉发出声音 音叉振动幅度 说明音叉具量
4物体工作需量量储存 化学物质中
二判断题
5做实验时需做次取均值更科学 （ ）
6辆车坡度斜面滑滑出距离样（ ）
7设计制作车（）
1设计制作车流程包括 评估改进四方面
2车结构包括 四部分
运动力整理
1面物体反力运动（ ）
A喷气式飞机 B火车 C汽车
2定限度橡皮筋端挂钩码越橡皮筋产生弹力（ ）
A变 B越 C越
3测量力工具（ ）
A．杆秤 B．天秤 C．弹簧秤
4面物体滚动时受摩擦力滑动时受摩擦力相较（ ）
A滚动时受摩擦力
B滚动时受摩擦力
C两者样
5设计制作般流程（ ）
①制订方案 ②评估改进
③明确问题 ④实施方案
A①②③④
B①④③②
C③①④②
教科版四年级册科学活动手册参考答案
第单元声音
1听听声音
回忆关声音知识相关问题然记录学进行交流
声音问题思考记录表
已知道声音知识
想知道声音知识
声音物体振动产生声波
声音样传播？
声音介质中传播速度样
声音传播方四面八方
样听声音？
声音强弱高低什关？
2声音样产生
观察种正发声物体想想声音样产生
物体样发出声音记录表
发声物体
现象
听
想法
弹拨橡皮筋
橡皮筋振动
橡皮筋发出嗡嗡声音
声音物体振动产生
拨动钢尺
钢尺振动
钢尺发出振动嗡嗡声
轻击鼓面
鼓面振动
鼓面发出咚咚声音
敲击音叉
音叉振动
音叉发出振动嗡嗡声
3声音样传播
声音样方达方？声音传播程中助什物质？请表格中写出法组学记录进行较讨声音样传播
声音传播记录表
听声音
传播声音物质
鼓声
空气（气体）
抓挠桌面声音
桌面（固体）
土电话声音
线绳（固体）
水中发声物体声音
水（液体）
4样听声音
模拟鼓膜振动
鼓膜面放少量细沙碎纸屑音叉等发声物体鼓膜方制造强弱远声音观察鼓膜否发生振动记录表中记录观察结果
模拟鼓膜振动实验记录表
物体发出声音
鼓膜样振动
声音距鼓膜
远变
声音较强时
鼓膜振动剧烈
声音较弱时
鼓膜振动缓
声音强弱变
声音较远时
鼓膜振动缓
声音较时
鼓膜振动剧烈
5声音强弱
声音强弱振动物体关系记录表
振动物体
振幅
声音强弱
钢尺
轻轻拨动
振幅
声音弱
力拨动
振幅
声音强
橡皮筋
轻轻拨动
振幅
声音弱
力拨动
振幅
声音强
鼓面
轻轻击鼓
振幅
声音弱
力击鼓
振幅
声音强
6声音高低
断改变钢尺伸出桌长度观察钢尺发出声音会样改变振动快慢什变化
实验求：先确定钢尺伸出桌长度钢尺振动部分长度选择56厘米1011厘米1516厘米2021厘米进行实验钢尺振动长度变化序次进行实验确定清晰听四种高低声音反复实验3次高较高较低低进行记录描述
钢尺振动实验记录表
钢尺伸出桌面长度
声音高低
振动快慢
56厘米
声音高
振动快
1011厘米
声音较高
振动较快
1516厘米
声音较低
振动较慢
2021厘米
声音低
振动慢
音高变化柱形图
7弦发出高低声音
选取种弦乐器作研究象思考素会影响弦音高预测会发生什变化弦乐器反复试弹检验预测否准确
琴弦音高关系记录表
影响素
音高变化预测
试弹结果
粗细
粗
声音低
声音低
细
声音高
声音高
松紧
松
声音低
声音低
紧
声音高
声音高
长短
长
声音低
声音低
短
声音高
声音高
第二单元呼吸消化
2呼吸健康生活
测量安静状态分钟呼吸次数
安静状态
第次
第二次
第三次
分钟呼吸次数
21
18
23
做改变分钟呼吸次数活动然测量分钟呼吸次数记录
活动
慢走
20步
快走
20步
跳动
20次
50米
短跑
分钟呼吸次数
23
26
35
60
较安静状态运动分钟呼吸次数发现：
较安静状态呼吸缓次数较少运动呼吸会变快运动越剧烈呼吸越快
3测量肺活量
利简易肺活量测量袋测量肺活量
姓名
徐加媛
张超
马丽
李子玥
赵佳佳
肺活量
（单位：ml）
1500
1800
1350
1640
1200
4天食物
天食物记录
早餐
蛋炒饭碗牛奶杯苹果半
午餐
煮鱼红烧肉蒸鸡蛋香菇炒青菜
冬瓜海带汤米饭香蕉根
晚餐
米粥碗红薯半苹果
标准：植物类食物动物类食物分
植物类食物
动物类食物
蛋炒饭苹果炒青菜冬瓜海带米饭米粥红薯香菇香蕉
牛奶煮鱼红烧肉蒸鸡蛋
标准二：熟食生食分
熟食
生食
蛋炒饭牛奶煮鱼红烧肉蒸鸡蛋炒青菜冬瓜海带米饭米粥红薯香菇
苹果香蕉
注：胡萝卜直接生吃烧熟吃炖菜胡萝卜烧羊肉等
标准三：肉类菜类食类水果类分
肉类
菜类
食类
水果类
煮鱼红烧肉
牛奶蒸鸡蛋香菇炒青菜冬瓜海带香菇
蛋炒饭米饭米粥红薯
苹果香蕉
5食物中营养
通实验方法解食物中营养物质记录表中
实验记录表
食物
糖类
脂肪
蛋白质
维生素
馒头
√
×
×
×
马铃薯
√
×
×
×
西红柿
×
×
×
√
牛肉
×
√
√
×
7食物口腔里变化
咀嚼块馒头观察馒头变化
次
三次
五次
表面浸湿
开始浸湿变软
浸湿变软
8食物身体里旅行
根想法食物体消化器官旅行程画体轮廓图中
食物体中旅行程：口腔→食道→胃→肠→肠
第三单元运动力
1车运动起
车运动快慢拉力关系记录表
挂(5）垫圈时刚车运动起
拉力
(垫圈数）
实验
次数
起点终点时间(秒)
车运动快慢
(慢速中速快速)
测量时间
均时间
7
1
5
48
慢速
2
45
3
5
9
1
32
32
中速
2
35
3
3
11
1
21
2
快速
2
19
3
19
发现：研究车运动快慢拉力关系实验中挂垫圈数量越少产生拉力越（）车起点终点时间越(长）车运动速度越(慢）挂垫圈数量越产生拉力越（）车起点终点时间越(短）车运动速度越(快）
2气球驱动车
气球运动方气体喷出方关系记录表
实验结：气球吹足气松开口部气球喷气方运动方正相反
3橡皮筋驱动车
车行驶距离橡皮筋缠绕圈数关系记录表
挂(）垫圈时刚车运动起
橡皮筋缠绕圈数
实验
次数
起点终点距离(厘米）
车行驶距离
(远中等)
测量距离
均距离
10
1
50
52
2
55
3
53
15
1
70
70
中等
2
71
3
68
20
1
88
90
远
2
91
3
92
发现：橡皮筋缠绕圈数越橡皮筋拉伸长度越（长）橡皮筋产生弹力越（）驱动车行驶距离越（远）
4弹簧测力计
弹簧测力计测量物体拉力记录表
物体名称
估测力
实测力
科学课
45N
35N
笔袋
2N
17N
瓶500毫升矿泉水
5N
49N
5运动摩擦力
方式搬运重物时拉力记录表
搬运重物(纸盒)方式
拉力(填垫圈数）
第1次
第2次
第3次
均值
直接滑动
10
11
13
11
滚木
8
7
8
8
轮子
5
4
5
5
发现：搬运重物时直接滑动产生摩擦力拉力滚木产生摩擦力较粘拉力较轮子产生摩擦力拉力
6运动车
8撞击实验记录表
实验结：坡度越释放车时位置越高车滑水面时速度越（快）撞击木块滑行距离越（远）说明车速度越量越（）
7设计制作车()
需材料：
动力方式
气球（）
橡皮筋（）
材料
数量
硬纸盒
2
气球
3
橡皮筋
5根
轮子
4
连接轴
2
吸
2根
胶带
1卷
胶水
1瓶
剪刀
1
组分工：
姓名
务
赵XX
准备材料
庄XX
绘制设计图
马XX
组装车调试车
周XX
组装车调试车
徐XX
介绍交流车
设计图
正面
侧面
面
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第单元 声音
11声音高低强弱分
11声音听悦耳听刺耳
12物体力作断重复做返运动种运动称振动
12声音 物体振动 产生（物体受外力作定发出声音振动行果停止振动发声会马停止）
12 拨动钢尺击鼓敲击音义吹竖笛会物体产生振动发出声音
12喉咙里够发出声音控制声音器官－声带（P5)
12发声时声带变紧快速振动声带越紧发出声音越高
13声音四面八方传播
13击音义轻轻接触水面水面会产生波纹说明音叉振动
13声音波形式传播声波遇物体时会物体产生报动声音样通种物质方传播外方
13物体振动时会引起周围物质振动通物质声音方传播方
13声音物体中传播情况样传播速度：铝箔尺＞木尺＞尼龙线＞棉线
13空气传播声音重物质真空环境中传播声音
13月球没空气没传播振动物质两相隔远听声音互相通话必须 线电设备
13声音固体液体气体传播速度固体＞液体气体
13声音空气中传播速度340米／秒
14耳朵分外耳中耳耳样听声音：外界声音＞耳廓外耳道鼓膜＞听骨＞耳蜗＞听觉神脑
14外耳隧道声音通隧道达听钟鼓膜鼓膜薄弹性轻声音会产生振动
14外耳耳廓外耳道构成中耳鼓膜听骨构成耳耳蜗组成耳蜗听觉神相连
14耳廓作：收集声波：鼓膜：声波转化振动：耳蜗：振动转化信号
14物体振动带动周围空气振动空气振动引起鼓膜振动听骨振动传达
耳刺激听觉神产生信号脑接收听觉神传信号感受声音
15力度敲音义轻轻敲击发出声音强力点敲击发出声音弱
15声音强弱音量描述音量物体振动幅度决定振动幅度越声音越强：振动幅度越声音越弱
16声音高低音高描述音高物体振动快慢决定振动越快发出声音越高：振动越慢发出声音越低
16越短越越少越细物体 振动越快发出 声音越高越长越越越粗物体振动越慢发出声音越低
16敲击两支音义音叉发出声音高音叉发出声音低
16 击长短钉子时钉子越短发出声音越高
16 拨动钢尺时改变尺子伸出桌面长度尺子报动时发出音高会改变尺子报动快慢改变
16尺子伸出桌面越短发出声音越高：尺子伸出桌面越长发出声音趙低
17拨动琴弦时琴弦越细声音越高：琴弦越粗声音越低
18敲击水量玻璃杯水越少声音越高水越声音越低
18拨弹橡皮筋时皮筋越紧声音越高：皮筋越松声音越低
第二单元 呼吸消化
21呼吸器官：鼻腔气文气肺横膈膜等
21呼吸实际进行着 气体交换氧气进入血液时 排出二氧化碳
21吸气含氧气空气鼻腔口腔进入气进入肺程胸腔扩张腹部收缩呼气交换空气肺部气鼻腔口腔呼出程胸腔收缩腹部放松
22呼出吸入气体相氧气减少二氧化碳气体增加氯气变
22正常静状态分钟呼吸20 次左右分钟心跳80 次左右
22什运动时呼吸会加快？
体运动程中需消耗量氧气呼吸次数时便呼出吸入时气体
22体需 氧气肺吸入进入血液 心脏通血输送身体部位时收集二氧化碳等废物排出体外
22什运动时心跳会加快？
伴着身体运动量增加需更氧气心跳逐渐加快便输送出更血液
23常锻炼身体会提高呼吸力增肺活量获更氧气
23肺活量指次力吸气力呼出气体总量
23 时刻进行着呼吸伴着运动量增加分钟呼吸次数会增加
24呼吸外饮食外界获量重活动
24生活惯食物分成粮食藎菜肉类奶制品水果调味品等：
24根食物源分成植物类食物动物类食物：根食物食方式分成生食熟食：根食物重性分成食副食外分类方式
24常吃食米饭面条馒头等副食肉蛋奶等夏天常吃凉菜中包含黄瓜粉丝粉皮等食物食物源分类属植物类食物
24植物类食物：谷物水果蔬菜等：动物类食物：奶奶制品蛋肉等
25体需营养食物中
25 食物中营养成分通常分蛋白质糖类脂肪维生素机盐水
25淀粉富含糖类食物肥肉芝麻等食物富含脂肪
25 蛋白质构成体肌肉脏头发指甲血液成分支持生长发育含丰富蛋白质食物：豆牛肉鱼肉鸡蛋纯牛奶开心果等蛋白质燃烧股焦臭味
25脂肪糖类体量源身体储存量脂防糖类含丰富脂肪食物：食油花生核桃猪肉巧克力等：含丰富糖类食物：米面条果汁饮料烹调淀粉马铃薯等
25维生素矿物质调节身体机作类非常保持健康缺少营养藁菜水果里富含维生素矿物质含丰富维生素：胡萝卜西红柿四季豆南瓜花菜芹菜等盐种矿物质极丰富食物水体基营养成分体需营养食物中
25 果食物放白纸挤压滑动白纸留油渍说明种食物含脂肪食物滴碘酒检验食物中否含淀粉滴碘酒方变蓝色说明种食物含淀粉
25想知道食物中否含蛋白质维生素矿物质等营养素采标签查资料方法
25 食物种类含丰富营养保持合理营养身体健康
25生长活动需营养营养食物中
26没种食物含体需营养成分需搭配膳食保证营养充足
26搭配膳食营养做品种样保持合理数量
26膳食营养搭配原：荤素搭配粗细粮搭配种搭配日吃适新鲜水果蔬菜运动量较需吃糖类食物：手指间脱皮需吃含维生素食物等
26营养均衡保证正常生活成长
26类食物均衡营养中位重样
26手指脱皮口腔溃疡时需吃富含维生素食物
26谷物类油脂类食物含糖类脂肪提供量
26奶制品豆类鱼虾类蛋类等含蛋白质支持生长发育
26蔬菜水果类含维生素矿物质保持健康
26偏食挑食够食物中获取均衡营养良饮食惯果营养获取均衡会影响身体健康
27消化器官食物转变成吸收养料量程做消化口腔体消化器官
27口腔食物消化开始方牙齿舌头唾液完成
牙齿形状牙齿分类分门齿（8）犬齿（4）
臼齿（20）
27 门齿：切割食物：白齿：咀嚼食物：犬齿：撕碎
食物
27老常说细嚼慢咽道理牙齿食物磨碎利食
物体消化
27 牙齿身体重消化工具形状牙齿消化食物程中发挥着作保护牙齿生健康意义
28体消化器官包括 口腔食道胃肠肠食物食道运输胃里胃里进步磨碎分解肠里吸收
28口腔：食物初步消化：食道特点：光滑直作：输送食物胃部：置特点：肌肉发达胃酸作：食物变成食糜：肠特点：57米长消化液作：消化吸收场：肠：储存食物残渣吸收少量水分
28体消化器官功需爱护
28 食物旅行线路：食物＞口腔食道＞胃肠肠体外
28体工作类型分类分：运动系统消化系统血液循环系统呼吸系统等
运动系统：（骨骼关节肌肉）
消化系统：（口腔食道胃肠肠）
血液循环 系统：（心脏血）
呼吸系统：（鼻腔气支气肺）
第三单元 运动力
31物体竖直力力重力
31重力球表面物体拉面树苹果掉抛空中皮球总落回面孩滑梯滑水低处流重力作
31做车运动快慢拉力关系实验时拉力垫圈数表示
31 提供动力车启动阻力运动车静止
32气球里气体喷出时会产生喷出方相反推力力反力
32充气气球具量喷气时产生动力
32喷气式飞机火箭喷气发动机产生反力运动
33 橡皮筋样物体受外力作时形状容易改变形状改变时会产生恢复原形状力力弹力
33橡筋作动力车橡皮筋绕圈数越行驶速度越快行驶距寓越远：橡皮筋绕圈数越少行驶速度越慢行驶距离越
34研究运动力时需知道力弹簧测力计测量力工具
34 弹簧测力计利弹簧拉力越弹簧仲越长示数越特征制成弹簧秤：（提环）（指针）（刻度板）（挂钩）（弹弹簧）五部分组成
34力单位牛顿简称牛符号N表示1牛约等100克力英国著名物理学家牛顿名字命名
34 弹簧测力计测重力时应注意：
（1)起测力计先检查指针指0位置：
（2)读数时视线指针相：
(3)测量力超测力计刻度标出中数量
34跳板健身球撑杆海绵垫蹦床等利物体弹力
35物体物体表面运动时两物体接触面会发生摩擦运动物体受种阻碍运动力种力摩擦力
35物体物体表面运动滑动滚动两种方式滑动摩擦力远远滚动摩擦力
35测力计水方拉物体刚物体运动起力受摩擦力
35物体间接触面光滑摩擦力越：物体间接触面粗糙摩擦力越物体重运动时摩擦力越：物体轻摩擦力越
35行车需摩擦力方：前轮胎脚蹬表面利车橡皮手柄做成花纹：需摩擦力方：前轴中轴轴脚蹬轴齿轮链条
36飞行子弹物体击穿踢飞足球玻璃碎呼啸狂风树连根拔起奔腾江水驱动水轮转动 具量
36物体工作需量果没量然界会运动变化会生命
36日常生活中存着种形式量运动车发光灯泡燃烧蜡烛拉长橡皮筋……具量量储存燃料食物化学物质中
2020年新教科版四年级册科学知识点整理
第单元 声音
1牛顿伽利略等科学实验基础提出力概念力改变物体运动状态原物体质量速度变化直接相关
2牛顿伽利略样强调实验观察数学推理十分紧密结合起
1听听声音
1生活充满声音世界里然声音见摸着总感觉存声音里获信息
2声音问题思考：
已知道声音知识
想知道声音知识
声音物体振动产生声波
声音介质中传播速度样
声音传播方四面八方
声音样传播？
样听声音？
声音强弱高低什关？
3听听周围声音
然界声音
风声——呼呼
雨声——哗哗沙沙噼噼啪啪淅淅沥沥
雷声——轰隆隆
流水声——哗哗哗啦啦
泉水——叮咚叮咚
树叶——沙沙
动物声音
青蛙——呱呱呱呱
蜜蜂——嗡嗡嗡嗡
鸟——唧唧喳喳
马蹄——嗒嗒嗒嗒
鸡——叽叽
类生产生活发出声音
说话声音敲声噪声
音乐声歌声读书声
机器轰鸣声
4高低强弱悦耳刺耳尖细粗犷浑厚低沉等科学词汇描述声音
听声音
声音发出
声音特点描述
鸟声
鸟喉咙
动听会高会低
汽车喇叭声
司机汽车喇叭
响(强)较刺耳
狗声
狗喉咙
较响(强)
咳嗽声
喉咙
男咳嗽声低沉女高
雷声
云层碰撞产生
响(强)低较刺耳
雨声
雨滴撞击物体
较轻(弱)悦耳
溪水声
溪水撞击物体
雨声响悦耳
马蹄声
马蹄撞击面
较沉闷(低)节奏
2声音样产生
1时听种声音已发出种声音
2拉伸皮筋压皮筋手揉搓皮筋……皮筋发岀声音
3轻轻弹拨皮筋横拉动皮筋放开皮筋会发出声音
4发声器
喉咙里够发出声音控制声音器—声带声带根橡皮带发声时声带变紧快速振动产生声音声带越紧发出声音越高发声时手轻轻放喉结处感觉声带振动
5声音物体振动产生
6吹竖笛时候空气振动
7物体样发出声音
发声物体
现象
听
想法
弹拨橡皮筋
橡皮筋振动
橡皮筋发出嗡嗡声音
声音物体振动产生
拨动钢尺
钢尺振动
钢尺发出振动嗡嗡声
轻击鼓面
鼓面振动
鼓面发出咚咚声音
敲击音叉
音叉振动
音叉发出振动嗡嗡声
3声音样传播
1敲击鼓面时鼓面振动听鼓声鼓声足够教室位置会听说明声音四面八方传播
2抽出玻璃罩空气闹钟声音会变弱者消失说明声音空气里传播
3耳朵贴桌子端会听学桌子端轻轻抓挠桌面声音说明声音固体中传播
4击音叉轻轻触水面水面会发生振动音叉浸入水中听音叉发出声音说明声音水里传播
5物体振动时会引起周围物质振动通物质声音方传播外方声音气体液体固体中传播
6玩土电话时候声音够通线绳传播土电话运说明声音固体中传播原理
7声音样方达方？声音传播程中助什物质？
物体振动时会引起周围物质振动通物质声音方传播外方声音传播程中助气体液体固体等物质
8宇航员太空中工作时需助电子通信设备进行沟通什？
太空中没空气等物质真空声音需助气体液体固体等物质传播宇航员太空中工作时需助电子通信设备进行沟通
9声音传播记录表
听声音
传播声音物质
鼓声
空气（气体）
抓挠桌面声音
桌面（固体）
土电话声音
线绳（固体）
水中发声物体声音
水（液体）
4样听声音
1 声音通空气传播耳中
2耳朵结构示意图
耳朵包括外耳中耳耳三部分外耳包括耳郭外耳道中耳包括听骨鼓膜耳包括耳蜗听觉神
外耳作：收集传递声波
中耳作：产生传递振动
耳作：产生信号传递脑
外耳隧道声音通条隧道达鼓膜鼓膜薄弹性轻微声音会产生振动
3纸卷喇叭纸喇叭听听微弱声音听声音较清晰响亮掉纸喇叭听听会发现听声音微弱模糊声音听清楚里纸喇叭模拟耳廓耳廓作收集声波
4够听声音耳朵中鼓膜振动
5物体振动带动周围空气振动空气振动引起鼓膜振动听骨振动传达耳刺激听觉神产生信号脑接收听觉神传信号感受声音
6听声音程：物体振动→空气振动→鼓胶振动→听骨振动传耳→听觉神→脑
7耳结构功新认识？认鼓膜作什？
耳朵包括外耳中耳耳三部分外耳包括耳郭外耳道中耳包括听骨鼓膜耳包括耳蜗听觉神
外耳作：收集传递声波
中耳作：产生传递振动
耳作：产生信号传递脑
外耳隧道声音通条隧道达鼓膜
耳廓作收集声波
鼓膜薄弹性轻微声音会产生振动
8耳郭纸喇叭聚集声音方面什相似处？解释医生听诊器样工作？
纸卷喇叭纸喇叭听听微弱声音听声音较清晰响亮掉纸喇叭听听会发现听声音微弱模糊声音听清楚里纸喇叭模拟耳廓耳廓作收集声波点纸喇叭样
听诊器头端薄膜贴胸壁者体方感受振动中间橡胶听筒相连更传递声音声波头端薄膜处出入橡胶传耳朵声音衰减较少
9模拟鼓膜振动
鼓膜面放少量细沙碎纸屑音叉等发声物体鼓膜方制造强弱元声音观察鼓膜否发生振动记录表中记录观察结果
模拟鼓膜振动实验记录表
物体发出声音
鼓膜样振动
声音距鼓膜远变
声音较强时
鼓膜振动剧烈
声音较弱时
鼓膜振动缓
声音强弱变
声音较远时
鼓膜振动缓
声音较时
鼓膜振动剧烈
5声音强弱
1日常生活中通常轻重声音称声音强弱
2钢尺(塑料尺)部分伸出桌面约20厘米手压住钢尺端外手拨动钢尺端轻轻拨动钢尺听听钢尺发出声音弱钢尺振动幅度力拨动钢尺钢尺发出声音强振动幅度
3轻轻拨动橡皮筋橡皮筋发出声音弱振动幅度力拨动橡皮筋橡皮筋发出声音强振动幅度
4轻轻敲击鼓面鼓面发出声音弱振动幅度力敲击鼓面鼓面发出声音强振动幅度
5声音强弱音量描述物体振动幅度越声音越强物体振动幅度越声音越弱
6说说物体振动幅度声音强弱关系？
物体振动幅度越声音越强物体振动幅度越声音越弱
7举出事例证明声音强弱物体振动幅度关？
弹钢琴敲击音叉
调节家中音响音量旋钮音响声音变响时手探测扬声器纸盆振动幅度变表明声音振动响度声源振动振幅关
8声音强弱振动物体关系记录表
振动物体
振幅
声音强弱
钢尺
轻轻拨动
振幅
声音弱
力拨动
振幅
声音强
橡皮筋
轻轻拨动
振幅
声音弱
力拨动
振幅
声音强
鼓面
轻轻击鼓
振幅
声音弱
力击鼓
振幅
声音强
6声音高低
1声音高低
2敲击铝片琴发出高低声音仔细观察铝片琴结构发现铝片越短发出声音越高铝片越长发出声音越低
3吹奏口琴发出高低声音仔细观察口琴簧片发现簧片越长越厚发出音调越低音簧越短越薄发出音调越高
4断改变钢尺伸出桌面长度发现条件相情况尺子伸出桌面越长尺子振动越慢发出声音越低：尺子伸出桌面越短尺子振动越快发出声音越高
5声音高低音高描述物体振动越快发出声音越高物体振动越慢发出声音越低
6通课三实验认发声物体声音高低变化样规律？
声音高低变化发声体长短粗细厚薄关较长粗厚物体振动越慢声音越低较短细薄物体振动越快声音越高
7观察图中物体推测发出声音高低会样变化说说理
第幅图中钢粗细钢越粗振动越慢声音越低：钢越细振动越快声音越高
第二幅图中音叉长短音叉越长振动越慢声音越低：长度越短振动越快声音越高
第三幅图中编钟编钟越振动越慢声音越低：编钟越振动越快声音越高
理：声音高低变化发声体长短粗细厚薄关较长粗厚物体振动越慢声音越低较短细薄物体振动越快声音越高
8断改变钢尺伸出桌长度观察钢尺发出声音会样改变振动快慢什变化？
实验求：先确定钢尺伸出桌长度钢尺振动部分长度选择56厘米1011厘米1516厘米2021厘米进行实验钢尺振动长度变化序次进行实验确定清晰听四种高低声音反复实验3次高较高较低低进行记录描述
9钢尺振动实验记录表
钢尺伸出桌面长度
声音高低
振动快慢
56厘米
声音高
振动快
1011厘米
声音较高
振动较快
1516厘米
声音较低
振动较慢
2021厘米
声音低
振动慢
10音高变化柱形图
钢尺振动长度声音高低实验记录表柱形图中发现声音高低物体振动间关系？
发现条件相情况尺子伸出桌面越长尺子振动越慢发出声音越低：尺子伸出桌面越短尺子振动越快发出声音越高
7弦发出高低声音
1二胡提琴吉古筝等乐器弦振动发出高低声音弦乐器通常木制鸣箱声音更洪亮
2长粗弦发声音调低短细弦发声音调高
绷紧弦发声音调高紧弦发声音调低
弦振幅越声音越响弦振幅越声音越低
3手指根琴弦移动弦振动部分越越短发现长弦发声音调低短弦发声音调高
4调节乐器弦松紧程度识音高变化发现紧弦发声音调高松弦发声音调低
5选取种弦乐器作研究象思考素会影响弦音高预测会发生什变化弦乐器反复试弹检验预测否准确
琴弦音高关系记录表
影响素
音高变化预测
试弹结果
粗细
粗
声音低
声音低
细
声音高
声音高
松紧
松
声音低
声音低
紧
声音高
声音高
长短
长
声音低
声音低
短
声音高
声音高
结：
弦乐器弦振动发出高低声音弦越细越紧越短弦振幅越声音越响越粗越松越长弦振幅越声音越低
8制作乐器
1乐器发出声音原理：
乐器(吉钢琴竖琴)琴弦振动发声乐器(笛子风琴等)通空气振动发声乐器鼓电子琴通敲击绷紧皮革金属条发声总乐器振动发出声音
2制作乐器步骤：
第步：设计制作方案画出制作乐器示意图
第二步：根设计边制作边修改
第三步：制作完成试试乐器否发出规律高低声音
3制作乐器：
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第二单元 呼吸消化
1走路玩耍学睡眠身体外界进行着物质量交换
2时刻呼吸呼吸身体外界吸入氧气呼出二氧化碳程生命存基特征
3食物身体需养料量源吃进肚子里食物需通身体点点转化生命需养料量程作消化
4呼吸消化维持生命具重意义
1感受呼吸
1白天夜晚呼吸间断呼吸成重活动
2呼—吸算次呼吸
3吸气含氧气空气鼻腔口腔进入气进入肺程时胸腔扩张腹部收缩
吸气：鼻腔口腔→气→支气肺
4呼气交换空气肺部气鼻腔口腔呼出程时胸腔收缩腹部放松
呼气：肺→支气气鼻腔口腔
5氧气维持生命必需物质二氧化碳植物制造养料必需原料两种气体生命具重意义
6参呼吸器？作什？
参呼吸器：鼻咽喉气支气肺
鼻：滤吸入空气
咽喉：气体加热功
气支气呼吸系统重组成部分重功运送气体
肺进行气体交换器
2呼吸健康生活
1状态呼吸会发生变化
2体细胞需空气中氧维持生命空气中吸入氧帮助正常生活工作
3呼吸实际进行气体交换氧气进入血液时排出二氧化碳
4肺身体气体交换中转站中转站直接决定着次呼吸气体交换量剧烈运动时体需消耗更氧气肺必须更加卖力工作锻炼时呼吸更加急促原
5果呼吸功弱身体工作法正常进行常参加体育锻炼増强呼吸功保持身体健康
6体活动会影响分钟呼吸次数？
慢跑快跑跳跃球做游戏做家务等活动会影响分钟呼吸次数
7运动呼吸次数增加健康什处？
运动程中肌肉活动消耗量养料氧气供应运动需量时产生量二氧化碳种情况呼吸器必须加倍工作功改善
8伴呼吸次数改变注意心跳速度变化？
运动时会出现呼吸加快现象时候心跳会加快
静呼吸会逐渐缓时候心跳会慢回正常状态
9仔细观察图说说图中获取信息？
(1)般情况体呼出气体吸进气体相较氧气减少二氧化碳增加
(2)般情况体吸进气体空气空气中含量氮气约
占78氧气约占21二氧化碳约占003
(3)般情况体呼出气体体吸进气体中占氮气
10测量安静状态分钟呼吸次数
安静状态
第次
第二次
第三次
分钟呼吸次数
21
18
23
做改变分钟呼吸次数活动然测量分钟呼吸次数记录
活动
慢走
20步
快走
20步
跳动
20次
分钟呼吸次数
23
26
35
较安静状态运动分钟呼吸次数发现：
较安静状态呼吸缓次数较少运动呼吸会变快运动越剧烈呼吸越快
3测量肺活量
1肺活量体吸入空气呼出空气量肺活量身体发育否健康指标般说肺活量越说明身体越健康
2深吸—口气吹响哨子肺活量吹响哨子时间会较长肺活量吹响哨子时间会较短
3加强体育锻炼方法提升肺活量
4简易肺活量测量袋方法：
第步：展开测量袋深吸口气然气体通气呼入测量袋
第二步：肺部气体全部呼出收紧通气避免空气跑出
第三步：读取鼓起测量袋数值(单位毫升)测肺活量
5国家学生体质健康标准(2014年修订)中关肺活量数：
学四年级男生肺活量1100毫升2600毫升
学四年级女生肺活量900毫升2000毫升
6什参加体育锻炼提升肺活量？算做？
常参加体育锻炼特做伸展扩胸运动呼吸肌力量加强胸廓扩利肺组织生长发育肺扩张肺活量增加常性深呼吸运动促肺活量增长量实验表明常参加体育锻炼肺活量值高般
算坚持参加体育锻炼提升肺活量
7利简易肺活量测量袋测量肺活量
姓名
徐加媛
张超
马丽
李子玥
赵佳佳
肺活量
（单位：ml）
1500
1800
1350
1640
1200
4天食物
1呼吸外饮食外界获量重活动
2食物分类标准标准分出结果
3天中吃什？
天中吃食类食物米饭包子面条等
4面面食物根什分类？分成类？
烤肉片 青椒 丸子 牛肉 牛奶
米饭 面包 西兰花 丝瓜 火腿
烤鸡翅 菠菜 红烧肉 土豆 西瓜
白菜 黄瓜 笼包 豆腐 豆沙包
香菇 胡萝卜 鱼 虾 苹果
标准：植物类食物动物类食物分
植物类食物
动物类食物
青椒米饭面包西兰花丝瓜菠菜土豆西瓜白菜黄瓜笼包豆腐豆沙包香菇胡萝卜苹果
烤肉片丸子牛肉牛奶火腿烤鸡翅红烧肉鱼虾
标准二：熟食生食分
熟食
生食
米饭面包青椒西兰花丝瓜菠菜土豆白菜笼包豆腐豆沙包香菇烤肉片丸子牛肉牛奶火腿烤鸡翅红烧肉鱼虾
西瓜黄瓜胡萝卜苹果
注：胡萝卜直接生吃烧熟吃炖菜胡萝卜烧羊肉等
标准三：肉类菜类食类水果类分
肉类
菜类
食类
水果类
烤肉片丸子牛肉火腿烤鸡翅
青椒西兰花丝瓜菠菜土豆白菜黄瓜豆腐香菇胡萝卜
米饭面包笼包豆沙包
西瓜苹果
天食物记录
早餐
蛋炒饭碗牛奶杯苹果半
午餐
煮鱼红烧肉蒸鸡蛋香菇炒青菜
冬瓜海带汤米饭香蕉根
晚餐
米粥碗红薯半苹果
标准：植物类食物动物类食物分
植物类食物
动物类食物
蛋炒饭苹果炒青菜冬瓜海带米饭米粥红薯香菇香蕉
牛奶煮鱼红烧肉蒸鸡蛋
标准二：熟食生食分
熟食
生食
蛋炒饭牛奶煮鱼红烧肉蒸鸡蛋炒青菜冬瓜海带米饭米粥红薯香菇
苹果香蕉
注：胡萝卜直接生吃烧熟吃炖菜胡萝卜烧羊肉等
标准三：肉类菜类食类水果类分
肉类
菜类
食类
水果类
煮鱼红烧肉
牛奶蒸鸡蛋香菇炒青菜冬瓜海带香菇
蛋炒饭米饭米粥红薯
苹果香蕉
5食物中营养
1天会食种类丰富食物会身体带必需营养成分
2检验食物中否含淀粉方法：食物滴滴碘酒观察颜色变化果滴碘酒方变蓝色说明种食物中含淀粉
3食物中养成分通常分蛋白质糖类脂肪维生素机盐水
淀粉糖类重成员身体量源
富含蛋白质食物瘦肉太豆牛奶鸡蛋等
富含脂肪食物肥肉鱼油花生核桃芝麻巧克力等
富含维生素机盐食物蔬菜水果等
4检验食物中否含脂肪方法：
第步：先食油纸涂抹出现油迹会消失说明食油中存脂肪
第二步：食物纸涂抹留痕迹食油油迹做较果接说明食物中含丰富脂肪
5检验食物中否含蛋白质教师成年指导进行具体方法：
烧烤法检验食物中否蛋白质果烧食物时烧焦羽毛气味说明种食物中含蛋白质
6营养成分难通实验方法进行检验时食品包装营养成分表会提供信息
7丰富食物提供营养成分？
食物中养成分通常分蛋白质糖类脂肪维生素机盐水
8没种食物含营养成分？
没食物中含种营养成分食物中含种营养成分没种食物含营养成分
9简单辨食物中含营养成分？
检验食物中否含淀粉方法：食物滴滴碘酒观察颜色变化果滴碘酒方变蓝色说明种食物中含淀粉
检验食物中否含脂肪方法：
第步：先食油纸涂抹出现油迹会消失说明食油中存脂肪
第二步：食物纸涂抹留痕迹食油油迹做较果接说明食物中含丰富脂肪
烧烤法检验食物中否蛋白质果烧食物时烧焦羽毛气味说明种食物中含蛋白质
10通实验方法解食物中营养物质记录表中
实验记录表
食物
糖类
脂肪
蛋白质
维生素
馒头
√
×
×
×
马铃薯
√
×
×
×
西红柿
×
×
×
√
牛肉
×
√
√
×
6营养均衡
1 食物种类非常丰富蕴含营养成分合理搭配食物利健康
2挑食偏食够食物中获取埈衡营养良饮食惯果营养获取均衡会影响身体健康
3时参衡膳食宝塔想想天中吃食物否合理合理话做调整
4良合理健康饮食惯保健重方面身体健康生长发育良饮食惯会导致体正常生理功紊乱感染疾病
5中国居民衡膳食宝塔提供营养配参考标准衡膳食宝塔告诉信息？
衡膳食宝塔告诉天中吃食物种类
衡膳食宝塔层食物食量层食量
中国居民衡膳食宝塔顶层盐油底层水谷薯类说明天中盐油摄入量少谷薯类摄入量
桃食偏食够食物中获取均衡营养
6样做挑食偏食食物中获取埈衡营养？请写出五点
（1）食物样谷类粗细搭配
（2）吃蔬菜水果薯类
（3）天吃奶类豆制品
（4）常吃适量鱼禽蛋瘦肉
（5）减少烹调油量吃清淡少盐膳食
（6）三餐分配合理零食适
（7）天足量饮水合理选择饮料
7食物口腔里变化
1消化器食物转变成吸收养料量程作消化口腔体消化器
2牙齿分门齿犬齿臼齿三类
3生两副牙齿幼时长出种牙齿称乳牙20颗6岁起乳牙逐渐脱落换恒牙恒牙第2副牙齿32颗
4牙齿作：
门齿：切割食物臼齿：咀嚼食物犬齿：撕碎食物
5 牙齿重消化工具形状牙齿消化食物酲中发挥着作保护牙齿建康意义
6舌头够食物口腔中进行传送搅拌样够食物牙齿充分切碎磨碎唾液充分食物混合
7馒头咀嚼程中会逐渐唾液浸湿变软
8蛀牙结构示意图：
9预防蛀牙方法？
（1）刷牙时含氟牙膏具抑制细菌作提高牙齿抗酸力
（2）注意饮食惯少吃甜食火食物特睡觉前量避免吃食物饭养成漱口惯样蛀牙率微甚微
（3）正确刷牙预防蛀牙幼时期两岁三岁时开始学刷牙刷牙牙齿表面牙菌斑清掉
（4）定期进行口腔检查：半年口腔医院进行口腔检查
10根馒头口腔中消化模拟活动说说牙齿舌担负什工作？
牙齿重消化工具形状牙齿消化食物程中发挥着作门齿切割食物臼齿咀嚼食物犬齿撕碎食物
舌头够食物口腔中进行传送搅拌样够食物牙齿充分切碎磨碎唾液充分食物混合
11食物消化程中牙齿舌外参者？
消化程中牙齿舌头外唾液腺等器唾液腺作分泌唾液唾液中含消化淀粉唾液淀粉酶淀粉初步消化麦芽糖
12食物口腔中初步消化进步消化提供便利条件？
食物口腔中完成初步消化唾液淀粉酶初步消化淀粉转化糖类牙齿咬碎食物便吞咽产生利消化唾液消化系统发出开始工作神信号初步消化食物会进入消化器继续进行消化
13咀嚼块馒头观察馒头变化
次
三次
五次
表面浸湿
开始浸湿变软
浸湿变软
8食物身体里旅行
1食物口腔初步消化会进入体部消化器
2体消化器包括口腔食道胃肠肠
3体消化器示意图
4食物体中旅行程：口腔→食道→胃→肠→肠
5消化器部分作
口腔消化道呼吸系统入口功感觉食物味道搅拌食物
食道连接着咽部胃食物食道推进重力肌肉节律收缩松弛称蠕动
胃体重消化器分泌胃液胃液里面含胃蛋白酶蛋白质进行初步消化胃功两：贮存食物食物进行初步消化
6食物体內消化吸收程较复杂需阅读更资料进步解程
7消化器非常容易受伤害冷热洁净没充分咀嚼食物会影响工作健康
8什样食物容易进入食道容易运输？果进入胃里食物块柔软会胃带麻烦？口腔工作样关系？
细碎柔软食物容易进入食道容易运输
果进入胃里食物块柔软会胃部带压力胃部消化块坚硬食物难度会
遇坚硬块食物口腔作非常口腔坚硬块食物通牙齿咀嚼成块细碎食物利口腔中唾液消化酶初步分解坚硬块食物
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第三单元 运动力
1物体时静止时运动静止物体运动运动物体静止改变运动快慢等需力
2力物体物体作力脱离物体单独存两接触物体间产生力作力作相互
1车运动起
1千年前类发明车
2车类型动力
类型
动力
推车
推力
马车
马拉
行车
脚蹬
轿车
汽油
高铁动车
电力
3重力球表面物体拉面关重力例子：
树苹果掉
空中皮球总落回面
孩滑梯滑
水低处流
4样静止车运动？样运动车静止？
静止车运动运动车静止需力
5车运动快慢拉力什关系？
拉力越车运动越快拉力越车运动越慢
6运动员样改变足球运动状态？(快慢启动停止)
运动员力改变足球运动快慢足球启动停止
7研究车运动快慢拉力关系实验中挂垫圈数量越少产生拉力越（ ）车起点终点时间越( 长 ）车运动速度越( 慢 ）挂垫圈数量越产生拉力越（ ）车起点终点时间越( 短 ）车运动速度越( 快 ）
8学生活动手册
车运动快慢拉力关系记录表
挂( 5 ）垫圈时刚车运动起
拉力
(垫圈数）
实验
次数
起点终点时间(秒)
车运动快慢
(慢速中速快速)
测量时间
均时间
7
1
5
48
慢速
2
45
3
5
9
1
32
32
中速
2
35
3
3
11
1
21
2
快速
2
19
3
19
发现：研究车运动快慢拉力关系实验中挂垫圈数量越少产生拉力越（ ）车起点终点时间越( 长 ）车运动速度越( 慢 ）挂垫圈数量越产生拉力越（ ）车起点终点时间越( 短 ）车运动速度越( 快 ）
2气球驱动车
1气球里气体喷出时会产生喷出方相反推力力反力
2气球吹足气松开口部气球喷气方运动方正相反气球里气体喷出时会产生喷出方相反推力
3充气气球具量喷气时产生动力
4喷气式飞机火箭喷气发动机产生反力运动
5气球样车前运动？
气球吹足气松开口部气球里气体喷出时会产生喷出方相反推力反力反力推动车前运动
6样改进车行驶更远？
方法：利更气球气球里气更足样产生动力更
方法二：利细喷气球里气体喷出气流更强
方法三：两气球时喷气样产生动力更
7知道反力例子？
子弹炮弹出膛反会产生座力
游泳滑冰等运动利反力
种俗称钻天猴烟花点火飞空中然爆炸飞空中程利反力
8气球运动方气体喷出方关系记录表
实验结：气球吹足气松开口部气球喷气方运动方正相反
3橡皮筋驱动车
1橡皮筋具弹性拉伸拉长橡皮筋具量释放产生动力
2组装橡皮筋驱动车方法步骤：
第步：橡皮筋连接起端固定车架端固定车轴
第二步：转动车轮橡皮筋车轴缠绕松开手车轮会转动
3车行驶距离橡皮筋车轴绕缠圈数关系：
橡皮筋车轴绕缠圈数越车行驶距离越远
橡皮筋车轴绕缠圈数越少车行驶距离越短
4车行驶距离橡皮筋车轴绕缠圈数关系实验时橡皮筋缠绕圈时缠绕圈时产生力样橡皮筋缠绕圈时产生力缠绕圈时产生力
5橡皮筋缠绕圈时缠绕圈时力作车时间样橡皮筋缠绕圈时力作车时间短缠绕圈时力作车时间长
6车轮转动力里？
车轮转动力绕缠车轴橡皮筋弹力
7橡皮筋车轴缠绕圈数车行驶距离什关系？什会样关系？
车行驶距离橡皮筋车轴绕缠圈数关系：
橡皮筋车轴绕缠圈数越车行驶距离越远
橡皮筋车轴绕缠圈数越少车行驶距离越短
橡皮筋缠绕圈数越橡皮筋拉伸长度越（ 长 ）橡皮筋产生弹力越（ ）驱动车行驶距离越（ 远 ）
8橡皮筋样物体受外力作时形状容易改变形状改变时会产生恢复原形状力力弹力
9车行驶距离橡皮筋缠绕圈数关系记录表
挂( ）垫圈时刚车运动起
橡皮筋缠绕圈数
实验
次数
起点终点距离(厘米）
车行驶距离
(远中等)
测量距离
均距离
10
1
50
52
2
55
3
53
15
1
70
70
中等
2
71
3
68
20
1
88
90
远
2
91
3
92
发现：橡皮筋缠绕圈数越橡皮筋拉伸长度越（ 长 ）橡皮筋产生弹力越（ ）驱动车行驶距离越（ 远 ）
4弹簧测力计
1 研究运动力时需知道力弹簧测力计测量力种工具
2弹簧测力计示意图
弹簧测力计提环弹簧指针刻度板挂钩等五部分组成
提环——便手握住测力计
弹簧——测出力
指针——指力刻度
刻度板——表示出刻度
挂钩——挂住测量物体
3力慢慢拉挂钩发现弹簧会变长指针会着弹簧变长指刻度
4弹簧测力计测量力时注意观察弹簧测力计刻度弄清格力格力测量力
5弹簧测力计测量力时拉力越弹簧伸越长示数越点橡皮筋特点
6力单位牛顿简称牛符号N表示英国著名物理学家牛顿名字命名
7弹簧测力计注意事项：
（1）起测力计先检查指针指0位置
（2）读数时视线指针相
（3）测量力超测力计刻度标出数量
8弹簧测力计弹力样产生？
弹簧测力计中弹簧受重物作时形状容易改变形状改变时会产生恢复原形状力样产生弹力
9样弹簧测力计测量力？
第步：起测力计先检查指针指0位置
第二步：挂钩挂测重物指针指刻度
第三步：读取指针指刻度数字力
10生活中方弹力？
撑杆跳海绵垫健身球跳板蹦蹦床弹簧射箭拍皮球羽毛球篮球弹吉二胡等乐器橡皮筋松紧带弹力袜弹力棉拉力器弹弓等
11弹簧测力计测量物体拉力记录表
物体名称
估测力
实测力
科学课
45N
35N
笔袋
2N
17N
瓶500毫升矿泉水
5N
49N
5运动摩擦力
1物体物体表面运动时两物体接触面会发生摩擦运动物体会受阻碍运动力种力摩擦力
2搬运重物程中会产生巨摩擦力
3模拟搬运重物实验中轮子作移动滚木
4类发现滚动方式前进起创举
5古没型机械情况搬运巨石等重物？请写出种方法说说种方法产生摩擦力省力？
方法：整道路拖动巨石种方法产生摩擦力省力
方法二：巨石放滚木拖动巨石种方法产生摩擦力较较省力
方法三：巨石放轮子拖动巨石种方法产生摩擦力省力
6生活中方需增摩擦力？方需减摩擦力？
增摩擦力
减摩擦力
1鞋底花纹
2道路结冰时车子轮胎加防滑链
3塑料瓶盖竖纹
4车子陷泥里掂草车子出
5乒乓球拍粘贴橡胶接触面变粗糙
1车子轴承加润滑油
2气垫船
3磁悬浮列车
4行李箱装轮子拖著走方便省力
5轴安装滚珠
7方式搬运重物时拉力记录表
搬运重物(纸盒)方式
拉力(填垫圈数）
第1次
第2次
第3次
均值
直接滑动
10
11
13
11
滚木
8
7
8
8
轮子
5
4
5
5
发现：搬运重物时直接滑动产生摩擦力拉力滚木产生摩擦力较粘拉力较轮子产生摩擦力拉力
6运动车
1飞行子弹物体击穿踢飞足球玻璃碎呼啸狂风树连根拔起奔腾江水驱动水轮转动……具量
2敲击实验中第次橡皮槌轻轻敲击音叉第二次橡皮槌重重敲击音叉仔细听音叉发出声音手触摸音叉说说两次实验现象什
第次橡皮槌轻轻敲击音叉音叉发出声音较手触摸音叉感觉音叉振动剧烈
第二次橡皮槌重重敲击音叉音叉发出声音较手触摸音叉感觉音叉振动剧烈
3撞击实验中三坡度斜面释放车车滑撞击水面木块注意种情况做三次实验次实验车斜坡位置释放
4撞击实验中坡度越车滑速度越
5物体工作需量果没量然界会运动变化会生命日常生活中存种形式量运动车发光灯泡燃烧蜡烛拉长橡皮筋……具量量储存燃料食物
化学物质中
6橡皮槌车什情况具量？知道？
橡皮槌车运动情况具量橡皮槌落音叉振动发出声音车高处释放撞击面木块够前滑动
7运动物体具量运动速度什关系？
物体运动速度越快具量越运动速度越慢具量越
8撞击实验记录表
实验结：坡度越释放车时位置越高车滑水面时速度越（ 快 ）撞击木块滑行距离越（ 远 ）说明车速度越量越（ ）
7设计制作车()
1根需会设计种动力车辆执行务
2次设计制作车务：利生活中材料设计制作辆具动力车5秒两抉橡皮运输1米远
3次设计制作车具体求：
（1）车身长度超25厘米
（2）橡皮筋气球作动力
（3）利提供材料
4次设计制作车材料：
硬纸盒剪刀橡皮筋轮子连接轴胶水吸胶带气球
5设计制作车基步骤：
明确问题——明确设计什途什具体求什
制订方案——头脑风暴研究会遇什问题样解决制订优方案
实施方案——团队协作根方案加工制作汇报展示
评估改进——根标准评估分反思方案制作整程存问题进步改进
6制订方案步骤：
第步：观察车模型解车结构
第二步：讨确定车设计方案绘制设计图
7绘制车设计图时求：
角度画出车更全面反映结构
标注部分尺寸
需介绍车动力方式部分材料种材料加工方式工具部分连接方式等
8学生活动手册
制作车需材料：
动力方式
气 球（ ）
橡皮筋（ ）
材料
数量
硬纸盒
2
气球
3
橡皮筋
5根
轮子
4
连接轴
2
吸
2根
胶带
1卷
胶水
1瓶
剪刀
1
组分工：
姓名
务
赵佳佳
准备材料
庄嘉玲
绘制设计图
马涛
组装车调试车
周航
组装车调试车
徐媛媛
介绍交流车
设计图
正面
侧面
面
8设计制作车(二)
1动手制作车时做分工根设计图制作车
2制作车程序：确定组装步骤→选择材料工具→加工材料→组装→调试
3汇报测试容包括：汇报设计思路展示设计图介绍组装流程测试车
4测试改进车
发现问题
原
解决方案
走直线
车轴正
调整车轴
橡皮筋车动力足
根橡皮筋驱动力太
加橡皮筋
气球车吹气时间太短
气球气足气球太
足气体气球
橡皮筋滑
橡皮筋太滑
两根橡皮筋缠绕起
5进行评估时引导学生车设计团队分工合作车制作展示讲解车功方面进行评估
6根评估情况组反思设计制作程进步改进制作车
7工程师会成功模型视失败成价值学机会根中发现问题进行反思改进做出更解决方案
教科版（2020）四年级科学册课堂作业设计
第单元
1听听声音
选择题
1描述声音（ ）
A高低 B强弱 C少
2方总听声音（ ）
A正确 B错误
3列声音中（ ）属制造声音
A海浪声 B歌声 C风声
二简答题
食品保鲜袋生活中常见物品方法食品保鲜袋发出声音呢？试着写出3种方法
2声音样产生
1声音物体（ ）产生
2力弯曲钢尺钢尺会发声钢尺没（ ）
A受力 B断裂 C振动
3常听蚊子嗡嗡声蚊子（ ）振动引起
A口器 B翅膀 C触角
3声音样传播
1声音（ ）形式传播
A波 B气流 C直线
2玻璃钟罩里空气逐渐抽掉钟罩里闹钟铃声（ ）
A越越轻 B越越响C变
3水中敲击两块石头（接触水槽壁）
听砰砰敲击声实验够证明（ ）
A水传播声音
B水传播声音
C法确定
4样听声音
1鼓膜特点( )
A．薄弹性 B．厚弹性 C．薄没弹性
2手放耳声音发出方增强耳朵中（ ） 作
A鼓膜 B耳道 C耳郭
3气球皮口杯橡皮筋做模拟鼓膜振动实验时气球皮模拟（ ）
A耳蜗 B听骨 C鼓膜
5声音强弱
1先轻轻拨动钢尺力拨动钢尺听声音（ ）
A变强 B变弱 C变轻
2轻轻拨动橡皮筋相力拨动橡皮筋振动幅度（ ）
A变 B没变化 C变
3声音强弱物体振动幅度什关系？
6声音高低
1声音高低音高描述探索尺子音高变化时发现尺子伸出桌面越长（ ）
A振动越快音高越高
B振动越慢音高越低
C振动越快音高越低
D振动越慢音高越高
2声音高低音高描述列日常语中讲高指音高（ ）
A喂听声音高
B声音高听清楚
C请勿高声喧哗
D音太高唱
3图弦乐器——尤克里里通手弦区弦手拨弹区拨弦发出声音拨弹根弦时手指住①位置发出声音②位置发出声音（ ）
A①位置高
B②位置高
C根弦样高
D法判断
7弦发出高低声音
1弹奏尤克里里前明发现弦声音偏低标准采种方法调节（ ）
A转动弦准弦更紧
B转动弦准弦更松
C两种方法
2影响乐器发声高低素（ ）
A 弦粗细长短
B弦松紧
CAB会影响
3拨动尤克里里琴弦时手指弦位置越发出声音越（ ）
A高 B低 C变
声音单元复
1电视时会根需调节（ ）物体振动（ ）决定
A音量 B音高 C幅度 D快慢
2图位学制排箫想中根子发出更高声音（ ）
A根子剪短点
B换根更长子
C更力吹
D换根更粗子
第二单元 呼吸消化
1感受呼吸
1呼气程（ ）
A鼻子 口腔 气 肺
B肺 气 鼻子口腔
C膈肌 肺 气
2列说法正确（ ）
A长时间口腔呼吸会身体利
B氧气维持生命必须物质二氧化碳植物制造养料必须原料
C白天需呼吸夜晚睡着需呼吸
3吸气时 （ ）
A胸腔扩张腹部收缩
B胸腔收缩腹部放松
C胸腔扩张腹部放松
4列体呼吸模拟器种情况模拟吸气种情况模拟呼气？
2呼吸健康生活
1阅读边资料列说错误（ ）
A呼出气体吸入气体相中氮气含量基变
B吸气时候会吸入部分二氧化碳
C呼吸时候呼出气体二氧化碳
2 （ ）会体分钟呼吸次数增加（ ）会体分钟呼吸次数减少
A慢走20步 B睡觉时 C跑100米
3表明明学记录三种状态分钟呼吸次数
安静状态
慢走1分钟
跑完100米
分钟呼吸次数
23次
28次
55次
面数中发现
4列做法保护呼吸器官（ ）
A教室里常通风开窗
B雾天外出活动
C扫前先洒水
3测量肺活量
1列材料够测量肺活量 （ ）
（简易肺活量计）
A B C
2测量肺活量程中列说法错误 （ ）
A口气吹完吹口
B呼气时候捏紧袋口免漏气
C卷折测量袋鼓时候方
3列方法中帮助提高肺活量（ ）
A常做深呼吸
B吃食物
C天坚持跳绳
4图某学测三次肺活量值觉肺活量值应该（ ）
次数
第次
第二次
第三次
肺活量值
2000毫升
1750毫升
2250毫升
A2000毫升 B1750毫升 C2250毫升
4天食物
1面食物中属荤食（ ）
A卷心菜 B豆腐 C螃蟹
2食物中适合生吃（ ）
A香蕉 B鸡肉 C米
3土豆鸡块道菜属食物（ ）
A植物类
B动物类
C植物类动物类
4说法错误（ ）
A饮食外界获取量重活动
B蔬菜含丰富营养加热营养会破坏蔬菜应该生吃
C天吃食物保持身体健康
5食物中营养
1列食物中脂肪含量（ ）
A花生 B白菜 C土豆
2鉴食物中淀粉列方法正确（ ）
A滴滴碘酒
B滴滴花生油
C火烤
3鉴食物中蛋白质列方法正确（ ）
A碘酒检验
B双缩脲试剂检验
C火烤闻气味
4 填填：
体维持健康需蛋白质脂肪糖类矿物质外需（ ）（ ）等
5 连连：
蛋白质 体量源
糖类脂肪 体肌肉脏血液等成分
维生素矿物质 调节身体机
水 体占体重70左右
6营养均衡
1列做法利营养均衡（ ）
A吃爱吃食物
B荤素搭配
C糖提供量量吃
2根中国居民膳食宝塔列（ ）食量应该
A蔬菜类
B谷薯类
C豆坚果类
3列关膳食宝塔说法错误（ ）
A参膳食宝塔标准丰富食物种类
B膳食宝塔越层食物食量越
C严格膳食宝塔标准饮食点偏差
7食物口腔里变化
1牙齿分三种中切断食物（ ）
A门齿
B犬齿
C臼齿
2口腔中够搅拌运输食物（ ）
A牙齿
B唾液
C舌头
3体需养料量（ ）食物消化吸收
A消化器官
B呼吸器官
C血液循环器官
4食物（ ）进行初步消化
A口腔
B胃
C鼻子
8食物体旅行
判断题
1体活动需量天吃食物（ ）
2体消化器官功需爱护（ ）
3边吃饭边电视会影响消化节约时间（ ）
4吃太会增加胃负担饿肚子会影响胃健康（ ）
二连线题
1口腔 食物运输胃里
2胃 食物变成食糜消化食物
3食道 食物破碎初步消化食物
4肠 吸收养分方
5肠 吸收食物残渣中水分
呼吸消化单元整理
1明中餐吃米饭青菜牛肉中含蛋白质（ ）
A米饭 B青菜 C牛肉
2中餐食物营养成分明（ ）吸收
A胃 B肠 C肠
3午休结束明操场篮球运动呼吸会（ ）
A加快 B变慢 C变
第三单元 运动力
1车运动起
1车拉力越时车运动速度（ ）
A越快
B越慢
C保持变
2运动车停种方法（ ）
A动力
B阻力
2气球驱动车
1吹足气气球固定车放开气球气嘴气球里气体会喷出产生喷出方相反（ ）推动车前运动推动车运动力（ ）
2标出图中轮船运动方
3橡皮筋驱动车
1橡皮筋弹簧样物体受外力作时形状容易改变形状改变时会产生恢复原形状力力( )
A．弹性 B．弹力 C反弾力
2做橡皮筋缠绕圈数车行驶距离关系实验时种缠绕圈数应该倣次实验较科学 （ ）
A1次 B2次 C3次
3火箭飞行？觉火箭什飞行？
4弹簧测力计
1读出面弹簧测力计度数：
_________N _________N __________N
2估计2鸡蛋重力____________N
5运动摩擦力
1面种方式搬运重物省力方便？（ ）
A直接拉动
B滚木
C轮子
2面种情况减摩擦力？（ ）
A冰面铺稻草
B拉链涂润滑油
C跑步钉鞋
3什轮子拉动重物直接拉动重物更省力？（ ）
A改变运动方式
B改变接触面光滑程度
C改变重物轻重
6运动车
填空题
1运动车具
2运动车速度越量越
3缓慢敲击音叉音叉发出声音 音叉振动幅度 说明音叉具量 快速敲击音叉音叉发出声音 音叉振动幅度 说明音叉具量
4物体工作需量量储存 化学物质中
二判断题
5做实验时需做次取均值更科学 （ ）
6辆车坡度斜面滑滑出距离样（ ）
7设计制作车（）
1设计制作车流程包括 评估改进四方面
2车结构包括 四部分
运动力整理
1面物体反力运动（ ）
A喷气式飞机 B火车 C汽车
2定限度橡皮筋端挂钩码越橡皮筋产生弹力（ ）
A变 B越 C越
3测量力工具（ ）
A．杆秤 B．天秤 C．弹簧秤
4面物体滚动时受摩擦力滑动时受摩擦力相较（ ）
A滚动时受摩擦力
B滚动时受摩擦力
C两者样
5设计制作般流程（ ）
①制订方案 ②评估改进
③明确问题 ④实施方案
A①②③④
B①④③②
C③①④②
教科版四年级册科学活动手册参考答案
第单元声音
1听听声音
回忆关声音知识相关问题然记录学进行交流
声音问题思考记录表
已知道声音知识
想知道声音知识
声音物体振动产生声波
声音样传播？
声音介质中传播速度样
声音传播方四面八方
样听声音？
声音强弱高低什关？
2声音样产生
观察种正发声物体想想声音样产生
物体样发出声音记录表
发声物体
现象
听
想法
弹拨橡皮筋
橡皮筋振动
橡皮筋发出嗡嗡声音
声音物体振动产生
拨动钢尺
钢尺振动
钢尺发出振动嗡嗡声
轻击鼓面
鼓面振动
鼓面发出咚咚声音
敲击音叉
音叉振动
音叉发出振动嗡嗡声
3声音样传播
声音样方达方？声音传播程中助什物质？请表格中写出法组学记录进行较讨声音样传播
声音传播记录表
听声音
传播声音物质
鼓声
空气（气体）
抓挠桌面声音
桌面（固体）
土电话声音
线绳（固体）
水中发声物体声音
水（液体）
4样听声音
模拟鼓膜振动
鼓膜面放少量细沙碎纸屑音叉等发声物体鼓膜方制造强弱远声音观察鼓膜否发生振动记录表中记录观察结果
模拟鼓膜振动实验记录表
物体发出声音
鼓膜样振动
声音距鼓膜
远变
声音较强时
鼓膜振动剧烈
声音较弱时
鼓膜振动缓
声音强弱变
声音较远时
鼓膜振动缓
声音较时
鼓膜振动剧烈
5声音强弱
声音强弱振动物体关系记录表
振动物体
振幅
声音强弱
钢尺
轻轻拨动
振幅
声音弱
力拨动
振幅
声音强
橡皮筋
轻轻拨动
振幅
声音弱
力拨动
振幅
声音强
鼓面
轻轻击鼓
振幅
声音弱
力击鼓
振幅
声音强
6声音高低
断改变钢尺伸出桌长度观察钢尺发出声音会样改变振动快慢什变化
实验求：先确定钢尺伸出桌长度钢尺振动部分长度选择56厘米1011厘米1516厘米2021厘米进行实验钢尺振动长度变化序次进行实验确定清晰听四种高低声音反复实验3次高较高较低低进行记录描述
钢尺振动实验记录表
钢尺伸出桌面长度
声音高低
振动快慢
56厘米
声音高
振动快
1011厘米
声音较高
振动较快
1516厘米
声音较低
振动较慢
2021厘米
声音低
振动慢
音高变化柱形图
7弦发出高低声音
选取种弦乐器作研究象思考素会影响弦音高预测会发生什变化弦乐器反复试弹检验预测否准确
琴弦音高关系记录表
影响素
音高变化预测
试弹结果
粗细
粗
声音低
声音低
细
声音高
声音高
松紧
松
声音低
声音低
紧
声音高
声音高
长短
长
声音低
声音低
短
声音高
声音高
第二单元呼吸消化
2呼吸健康生活
测量安静状态分钟呼吸次数
安静状态
第次
第二次
第三次
分钟呼吸次数
21
18
23
做改变分钟呼吸次数活动然测量分钟呼吸次数记录
活动
慢走
20步
快走
20步
跳动
20次
50米
短跑
分钟呼吸次数
23
26
35
60
较安静状态运动分钟呼吸次数发现：
较安静状态呼吸缓次数较少运动呼吸会变快运动越剧烈呼吸越快
3测量肺活量
利简易肺活量测量袋测量肺活量
姓名
徐加媛
张超
马丽
李子玥
赵佳佳
肺活量
（单位：ml）
1500
1800
1350
1640
1200
4天食物
天食物记录
早餐
蛋炒饭碗牛奶杯苹果半
午餐
煮鱼红烧肉蒸鸡蛋香菇炒青菜
冬瓜海带汤米饭香蕉根
晚餐
米粥碗红薯半苹果
标准：植物类食物动物类食物分
植物类食物
动物类食物
蛋炒饭苹果炒青菜冬瓜海带米饭米粥红薯香菇香蕉
牛奶煮鱼红烧肉蒸鸡蛋
标准二：熟食生食分
熟食
生食
蛋炒饭牛奶煮鱼红烧肉蒸鸡蛋炒青菜冬瓜海带米饭米粥红薯香菇
苹果香蕉
注：胡萝卜直接生吃烧熟吃炖菜胡萝卜烧羊肉等
标准三：肉类菜类食类水果类分
肉类
菜类
食类
水果类
煮鱼红烧肉
牛奶蒸鸡蛋香菇炒青菜冬瓜海带香菇
蛋炒饭米饭米粥红薯
苹果香蕉
5食物中营养
通实验方法解食物中营养物质记录表中
实验记录表
食物
糖类
脂肪
蛋白质
维生素
馒头
√
×
×
×
马铃薯
√
×
×
×
西红柿
×
×
×
√
牛肉
×
√
√
×
7食物口腔里变化
咀嚼块馒头观察馒头变化
次
三次
五次
表面浸湿
开始浸湿变软
浸湿变软
8食物身体里旅行
根想法食物体消化器官旅行程画体轮廓图中
食物体中旅行程：口腔→食道→胃→肠→肠
第三单元运动力
1车运动起
车运动快慢拉力关系记录表
挂(5）垫圈时刚车运动起
拉力
(垫圈数）
实验
次数
起点终点时间(秒)
车运动快慢
(慢速中速快速)
测量时间
均时间
7
1
5
48
慢速
2
45
3
5
9
1
32
32
中速
2
35
3
3
11
1
21
2
快速
2
19
3
19
发现：研究车运动快慢拉力关系实验中挂垫圈数量越少产生拉力越（）车起点终点时间越(长）车运动速度越(慢）挂垫圈数量越产生拉力越（）车起点终点时间越(短）车运动速度越(快）
2气球驱动车
气球运动方气体喷出方关系记录表
实验结：气球吹足气松开口部气球喷气方运动方正相反
3橡皮筋驱动车
车行驶距离橡皮筋缠绕圈数关系记录表
挂(）垫圈时刚车运动起
橡皮筋缠绕圈数
实验
次数
起点终点距离(厘米）
车行驶距离
(远中等)
测量距离
均距离
10
1
50
52
2
55
3
53
15
1
70
70
中等
2
71
3
68
20
1
88
90
远
2
91
3
92
发现：橡皮筋缠绕圈数越橡皮筋拉伸长度越（长）橡皮筋产生弹力越（）驱动车行驶距离越（远）
4弹簧测力计
弹簧测力计测量物体拉力记录表
物体名称
估测力
实测力
科学课
45N
35N
笔袋
2N
17N
瓶500毫升矿泉水
5N
49N
5运动摩擦力
方式搬运重物时拉力记录表
搬运重物(纸盒)方式
拉力(填垫圈数）
第1次
第2次
第3次
均值
直接滑动
10
11
13
11
滚木
8
7
8
8
轮子
5
4
5
5
发现：搬运重物时直接滑动产生摩擦力拉力滚木产生摩擦力较粘拉力较轮子产生摩擦力拉力
6运动车
8撞击实验记录表
实验结：坡度越释放车时位置越高车滑水面时速度越（快）撞击木块滑行距离越（远）说明车速度越量越（）
7设计制作车()
需材料：
动力方式
气球（）
橡皮筋（）
材料
数量
硬纸盒
2
气球
3
橡皮筋
5根
轮子
4
连接轴
2
吸
2根
胶带
1卷
胶水
1瓶
剪刀
1
组分工：
姓名
务
赵XX
准备材料
庄XX
绘制设计图
马XX
组装车调试车
周XX
组装车调试车
徐XX
介绍交流车
设计图
正面
侧面
面
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