第二单元教案
单元教学容分析
1单元教学容：单元重点学时间表达描述时间进行日常活动句型：What time is it It＇s It＇s time for It＇s time to AB部分Let＇s talk 渗透新句型应作单元教学难点学生日常生活丰富采时规律建议教师教授新知识时紧密结合学生生活实际引导英文表述日常活动
2单元教学重点：够询问时间做出正确回答：What time is it It＇s nine o＇clock．够结合学语言描述日常活动：It＇s time for English class．It＇s time to go to school．
3单元教学难点：字母组合ur单词中发音
二单元教学目标：认读Part A and Part B 中单词实际情景中灵活运 Let’s talk 中重句型
三单元教学准备：
1教师准备教学程中需图片声音课件单元单词卡
2准备教师片图片
3教师准备录音机录音带
四单元教学措施：
1教学程中学困难学生通请学生复述老师话复述学回答学生老师学发言引起注意学生意识仔细听说话
2学错愿害怕发言学生课堂中教师动请表达意见培养良学英语惯
3充分运英语名英文歌歌绕口令口溜谜语等予学生语言感染机会开展种活动鼓励学生交际
五单元教学反思：
第课时（A Let’s talk）
教学目标：
1听懂会说What time is it It’s time for …情景中进行运
2理解运Time to go home kids Let＇s go两短语句子
3教育学生严格遵守学校规章制度时作息
教具准备：教学光盘单词卡片
教学重点：学生熟练掌握问句What time is it相应回答句型It’s time for…法
教学难点：话中惯表达法理解：School is over
教学程：
复引题
1师生日常口语训练
2学生演唱第二册学生书第64页歌曲One Two Three Four Five
3教师学生起做听句子拔时针游戏教师说：It’s time for breakfast It’s time for English class学生根实际情况时针拨合理位置
二教学新课
1 教师做拨时针游戏时学生发出指令：School is over果学生理解联系Class is over帮助学生理解学生时针拨5点实际放学时间教师问：School is over What do you do 学生回答Go home教师说：But Wu Yifan and John don’t go home What are they doing Let’s Watch TV导入新课
2听
学生Let’s talk部分课件录教师话容提问题提问回答程中助画面帮助学生理解难点求学生句型It’s time for…造句
3模仿说注意语音语调
4分角色朗读表演
建议教师扮演John角色部分学程度较学生进行示范性表演降低学生表演难度学生挑选表演伙伴
三巩固练
1Let’s play：操练句型What time is it It’s …
2做单元A Let’s talk部分作业配套练
四布置作业
1听Let’s talk部分录音读伴朋友家长听
2四组起动手做英语课程表学语言进行表述
五板书设计
六教学反思
第二课时（A Let’s learn）
教学目标：
1够听说认读课时单词词组
2认读句型：What time is it 做出相应回答：It’s …It’s time for …
3够听懂指示语求做出相应动作
教具准备：
1教材容相关课件声音图片等媒体素材
2教师准备教具钟
教学重点：课时单词词组 music class PE class English class lunch dinner
教学难点：新句型What time is it It’s nine o’clock It’s time for…理解运
教学程：
复引题
1教师播放第单元Story time 录音者请组学生表演Story time 中事
2教师听录音学生表演想学生提问：Where is Zoom 学生回答：He is in the canteen 教师问：Why 学生答：He is hungry 教师问： Why in he hungry What time is it 引导学生答出：It’s time for lunch 接教师鼓励学生说出东西告诉时间： the sun the moon the tree 等等学生果英文说中文说
二教学新课
1Let’s learn
教师先黑板天课程安排写接着出现口钟（课前准备）
边表演边引导学生表演：get up have breakfast have lunch have dinner
课程名称教授助chant
math class math class 1 and 1 1 and 1
Chinese class Chinese class read and write read and write
PE class PE class jump and run jump and run
11 11 11 It’s time for lunch
music class music class sing and dance sing and dance
art class art class draw a picture draw a picture
English class English class read and chant read and chant
2Let’s do 先听录音做采组组男女竞赛方式
三巩固练
1制面钟进行时间问答话
四布置作业
1读课文第15页背诵 Let＇s do
五板书设计
六教学反思
第三课时（A Let’s spell）
教学目标：
1学生掌握含字母组合ir ur单词发音认读书写
2听说读写 girl bird nurse hamburger四词语
教具准备：教学光盘单词卡片
教学重点：听说读写 girl bird nurse hamburger四词语
教学难点：正确书写girl bird nurse hamburger四词语
教学程：
复引题
1师生做日常口语练
A What time is it
B It＇s
2请学生表演A部分Let’s talk话
二教学新课
1播放Read listen and chant录音学生听歌谣
2学生着动画学说歌谣时手节奏
3播放Read listen and circle 录音学生圈出单词
4听音反复读五单词基础进行描红达书写格式正确目
三巩固练
1完成Look listen and write部分练
四布置作业
1抄课单词4+1模式
五板书设计
六教学反思
第四课时（B Let’s talk）
教学目标：
1够听说认读课时句型：It’s …o’clock It’s time for …It’s time to…理解Hurry Oops I’m ready 等单词短句
2够教师帮助录音带带读朗读话
教具准备：教学光盘单词卡片
教学重点：听说认读课时句型：It’s …o’clock It’s time for …It’s time to…
教学难点：
1It’s time for…It’s time to…法区
2Breakfast is readyI’m ready发音
教学程：
复引题
教师学生谈谈作息时间：T What time do you get up S Five forty学生猜猜教师活动时间：T What do I do at 630 S You get up 次导入课文
二教学新课
1教师出Mike图片问学生Who is he What time does he get up 学生会出种答案录中找出正确答案
2挂图回答理解性问题通情景动作等帮助学生理解hurryready意义适进行造句联系加巩固注意两句型：It’s time for…It’s time to…加较
3听录音然读模仿
4分角色朗读分角色表演
三巩固练
1调查：设计调查表然调查五名学生教师作息时间四组中进行交流鼓励学生新句型It’s time to…表述
四布置作业
1熟读背诵第17页Let’s talk
五板书设计
六教学反思
第五课时（B Let’s learn）
教学目标：
1够听说认读课时四动词词组
2够理解情景中正确句型：It’s time to …
教具准备：教学光盘单词卡片
教学重点：听说认读课时四动词词组
教学难点：情景中正确句型：It’s time to …
教学程：
复引题
1数学游戏：教师学生出数学算式加减混合运算连加连减学生算出手指头表示答案
二教学新课
1玩时钟游戏教师手臂做时针分针问：What time is it 学生快速回答It’s …o’clock It’s time for…
2教师做出4：35手形问：What time is it 引导学生说出：It’s 435school is over 教师接着问：School is over Where do you go 学生回答：We go home 教师导入句型It’s time to go home
3教师助图片听听做做活动教授动词词组：教师发指令：It’s time to get up 请学生做起床穿衣服动作教师说It’s time to go to school 请学生做背书包走路动作次类推注意学生说句型：It’s time to……课时重点学句型做铺垫
4听音读注意强调语音语调
5教师采A部分Let’s do形式操练新句型
三巩固练
1画画说说：学生模仿B Let’s learn部分插图画出活动时间然四组中交流学生A六点起床指着画说：It’s 6 o’clock It’s time to get up
2完成Let＇s play
四布置作业
1熟读背诵学容
2设计学时间表英语描述
五板书设计
六教学反思
第六课时（B Read and write）
教学目标：
1学生运What time is it It＇s写句子
2听懂录音
3会唱Let’s sing 歌曲
4听懂 Story time 容
教具准备：教学光盘单词卡片
教学重点：掌握两重点句子：What time is it It＇s正确书写
教学难点：四线格中正确书写T What time is it It＇s
教学程：
复引题
1日常口语交流
2Review：AB两部分词语话
二教学新课
1学生练运What time is it It＇s练说句子
2学生说基础学生书写样句子
三巩固练
1读读排序
2听录音排序
3连线
4唱Let’s sing 歌曲
5听录音动画理解Story time 容
四布置作业
1唱第20页歌曲家长听
2听录音读Story time
五板书设计
六教学反思
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单元教学容分析
1单元教学容：单元重点学时间表达描述时间进行日常活动句型：What time is it It＇s It＇s time for It＇s time to AB部分Let＇s talk 渗透新句型应作单元教学难点学生日常生活丰富采时规律建议教师教授新知识时紧密结合学生生活实际引导英文表述日常活动
2单元教学重点：够询问时间做出正确回答：What time is it It＇s nine o＇clock．够结合学语言描述日常活动：It＇s time for English class．It＇s time to go to school．
3单元教学难点：字母组合ur单词中发音
二单元教学目标：认读Part A and Part B 中单词实际情景中灵活运 Let’s talk 中重句型
三单元教学准备：
1教师准备教学程中需图片声音课件单元单词卡
2准备教师片图片
3教师准备录音机录音带
四单元教学措施：
1教学程中学困难学生通请学生复述老师话复述学回答学生老师学发言引起注意学生意识仔细听说话
2学错愿害怕发言学生课堂中教师动请表达意见培养良学英语惯
3充分运英语名英文歌歌绕口令口溜谜语等予学生语言感染机会开展种活动鼓励学生交际
五单元教学反思：
第课时（A Let’s talk）
教学目标：
1听懂会说What time is it It’s time for …情景中进行运
2理解运Time to go home kids Let＇s go两短语句子
3教育学生严格遵守学校规章制度时作息
教具准备：教学光盘单词卡片
教学重点：学生熟练掌握问句What time is it相应回答句型It’s time for…法
教学难点：话中惯表达法理解：School is over
教学程：
复引题
1师生日常口语训练
2学生演唱第二册学生书第64页歌曲One Two Three Four Five
3教师学生起做听句子拔时针游戏教师说：It’s time for breakfast It’s time for English class学生根实际情况时针拨合理位置
二教学新课
1 教师做拨时针游戏时学生发出指令：School is over果学生理解联系Class is over帮助学生理解学生时针拨5点实际放学时间教师问：School is over What do you do 学生回答Go home教师说：But Wu Yifan and John don’t go home What are they doing Let’s Watch TV导入新课
2听
学生Let’s talk部分课件录教师话容提问题提问回答程中助画面帮助学生理解难点求学生句型It’s time for…造句
3模仿说注意语音语调
4分角色朗读表演
建议教师扮演John角色部分学程度较学生进行示范性表演降低学生表演难度学生挑选表演伙伴
三巩固练
1Let’s play：操练句型What time is it It’s …
2做单元A Let’s talk部分作业配套练
四布置作业
1听Let’s talk部分录音读伴朋友家长听
2四组起动手做英语课程表学语言进行表述
五板书设计
六教学反思
第二课时（A Let’s learn）
教学目标：
1够听说认读课时单词词组
2认读句型：What time is it 做出相应回答：It’s …It’s time for …
3够听懂指示语求做出相应动作
教具准备：
1教材容相关课件声音图片等媒体素材
2教师准备教具钟
教学重点：课时单词词组 music class PE class English class lunch dinner
教学难点：新句型What time is it It’s nine o’clock It’s time for…理解运
教学程：
复引题
1教师播放第单元Story time 录音者请组学生表演Story time 中事
2教师听录音学生表演想学生提问：Where is Zoom 学生回答：He is in the canteen 教师问：Why 学生答：He is hungry 教师问： Why in he hungry What time is it 引导学生答出：It’s time for lunch 接教师鼓励学生说出东西告诉时间： the sun the moon the tree 等等学生果英文说中文说
二教学新课
1Let’s learn
教师先黑板天课程安排写接着出现口钟（课前准备）
边表演边引导学生表演：get up have breakfast have lunch have dinner
课程名称教授助chant
math class math class 1 and 1 1 and 1
Chinese class Chinese class read and write read and write
PE class PE class jump and run jump and run
11 11 11 It’s time for lunch
music class music class sing and dance sing and dance
art class art class draw a picture draw a picture
English class English class read and chant read and chant
2Let’s do 先听录音做采组组男女竞赛方式
三巩固练
1制面钟进行时间问答话
四布置作业
1读课文第15页背诵 Let＇s do
五板书设计
六教学反思
第三课时（A Let’s spell）
教学目标：
1学生掌握含字母组合ir ur单词发音认读书写
2听说读写 girl bird nurse hamburger四词语
教具准备：教学光盘单词卡片
教学重点：听说读写 girl bird nurse hamburger四词语
教学难点：正确书写girl bird nurse hamburger四词语
教学程：
复引题
1师生做日常口语练
A What time is it
B It＇s
2请学生表演A部分Let’s talk话
二教学新课
1播放Read listen and chant录音学生听歌谣
2学生着动画学说歌谣时手节奏
3播放Read listen and circle 录音学生圈出单词
4听音反复读五单词基础进行描红达书写格式正确目
三巩固练
1完成Look listen and write部分练
四布置作业
1抄课单词4+1模式
五板书设计
六教学反思
第四课时（B Let’s talk）
教学目标：
1够听说认读课时句型：It’s …o’clock It’s time for …It’s time to…理解Hurry Oops I’m ready 等单词短句
2够教师帮助录音带带读朗读话
教具准备：教学光盘单词卡片
教学重点：听说认读课时句型：It’s …o’clock It’s time for …It’s time to…
教学难点：
1It’s time for…It’s time to…法区
2Breakfast is readyI’m ready发音
教学程：
复引题
教师学生谈谈作息时间：T What time do you get up S Five forty学生猜猜教师活动时间：T What do I do at 630 S You get up 次导入课文
二教学新课
1教师出Mike图片问学生Who is he What time does he get up 学生会出种答案录中找出正确答案
2挂图回答理解性问题通情景动作等帮助学生理解hurryready意义适进行造句联系加巩固注意两句型：It’s time for…It’s time to…加较
3听录音然读模仿
4分角色朗读分角色表演
三巩固练
1调查：设计调查表然调查五名学生教师作息时间四组中进行交流鼓励学生新句型It’s time to…表述
四布置作业
1熟读背诵第17页Let’s talk
五板书设计
六教学反思
第五课时（B Let’s learn）
教学目标：
1够听说认读课时四动词词组
2够理解情景中正确句型：It’s time to …
教具准备：教学光盘单词卡片
教学重点：听说认读课时四动词词组
教学难点：情景中正确句型：It’s time to …
教学程：
复引题
1数学游戏：教师学生出数学算式加减混合运算连加连减学生算出手指头表示答案
二教学新课
1玩时钟游戏教师手臂做时针分针问：What time is it 学生快速回答It’s …o’clock It’s time for…
2教师做出4：35手形问：What time is it 引导学生说出：It’s 435school is over 教师接着问：School is over Where do you go 学生回答：We go home 教师导入句型It’s time to go home
3教师助图片听听做做活动教授动词词组：教师发指令：It’s time to get up 请学生做起床穿衣服动作教师说It’s time to go to school 请学生做背书包走路动作次类推注意学生说句型：It’s time to……课时重点学句型做铺垫
4听音读注意强调语音语调
5教师采A部分Let’s do形式操练新句型
三巩固练
1画画说说：学生模仿B Let’s learn部分插图画出活动时间然四组中交流学生A六点起床指着画说：It’s 6 o’clock It’s time to get up
2完成Let＇s play
四布置作业
1熟读背诵学容
2设计学时间表英语描述
五板书设计
六教学反思
第六课时（B Read and write）
教学目标：
1学生运What time is it It＇s写句子
2听懂录音
3会唱Let’s sing 歌曲
4听懂 Story time 容
教具准备：教学光盘单词卡片
教学重点：掌握两重点句子：What time is it It＇s正确书写
教学难点：四线格中正确书写T What time is it It＇s
教学程：
复引题
1日常口语交流
2Review：AB两部分词语话
二教学新课
1学生练运What time is it It＇s练说句子
2学生说基础学生书写样句子
三巩固练
1读读排序
2听录音排序
3连线
4唱Let’s sing 歌曲
5听录音动画理解Story time 容
四布置作业
1唱第20页歌曲家长听
2听录音读Story time
五板书设计
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