第单元教案
单元教学容分析
Unit 1 My school
1单元教学容：单元重点学学校科室功室名称分布功求学生够听说认读课室单词说出科室功简单介绍学校校舍分布情况重点学句型：This is … That is … Is this … Is that … Yesit is No it isn’t时渗透序数词运字母组合er单词中基发音
2单元教学重点：掌握学校中功室例：playground garden teachers’ office library canteen art room computer room washroom music room gym and TV room掌握句型This That is the… Is this that the… Yesit isNo it isn’t实际情境中运
3单元教学难点：字母组合er单词中发音序数词基数词区分正确序数词
二单元教学目标：认读Part A and Part B 中单词实际情景中灵活运 Let’s talk 中重句型ThisThat is the(a)… Is thisthat the(a)… Yes it is No it isn’t
三单元教学准备：
1教师准备教学程中需图片声音课件单元单词卡
2准备教师片图片
3教师准备录音机录音带
四单元教学措施：
1教学程中学困难学生通请学生复述老师话复述学回答学生老师学发言引起注意学生意识仔细听说话
2学错愿害怕发言学生课堂中教师动请表达意见培养良学英语惯
3充分运英语名英文歌歌绕口令口溜谜语等予学生语言感染机会开展种活动鼓励学生交际
第课时（Let’s learn&Let’s do）
教学目标：
1够听说认读课时单词secondfirst floor teacher’s office library
2 听懂会说：Where is the library It’s on the first floor根学校布局进行真实问答
3听懂指示语求做出相应动作：Go to the garden Water the flowers
教具准备：
1教材容相关课件声音图片等媒体素材
2教师准备幅单元校园分布图
3教师准备课时单词卡
教学重点：掌握关学校设施四单词解功
教学难点：单词library中辅音连缀发音
教学程：
复引题
1教师播放单元歌曲Our school先学生听然鼓励学生唱
2播放第三册第单元课件Let’s learn A 回顾句型：What’s in the classroom A board two lights many desks and chairs然渡学学校课室名称
二教学新课
1教师指着教室问学生：This is our new classroom Do you like our classroom What’s in the classroom 学生做出相应回答教师接着问：How many classrooms are there in our school Do you like our school What else can you see in the school Look This is a map of our school
2播放课声音Let’s learn A 教读生词教师引入句型It’s on the first floor课时进步学序数词做铺垫通教师领读听音读学生掌握课时五生词正确读音练library发音时复Let’s do图片（没文字）学生仔细动作然着声音做动作播放声音教师指导学生做出正确动作然分组进行练采组已学含辅音连缀单词ice cream brother friend hungry
三巩固练
1组赛教师出示张词卡garden组学生次说出该词关单词：flowersredcolourtrees等样复学单词继续学Let’s do基础组竞赛方式做动作猜句子说出单词听声音做动作组学生进行评价评价包括动作否准确位优雅等
四布置作业
1读课文第5页背诵 Let＇s do
五板书设计
Unit 1 My school
Where is the libraryteacher’s office
It’s on the first second floor
六教学反思
第二课时（A Let’s talk）
教学目标：
1听懂会说：Where is the teachers’ office Is this the teachers＇ office The teachers＇ office is next to the library实际情景中进行运
2解英美国家关楼层表达方式
教具准备：教学光盘单词卡片
教学重点：课话实际情景中运
教学难点：认读话
教学程：
复引题
1教师播放单元歌曲Our school先学生听然鼓励学生唱
2教师慢慢出示teachers’ office等词图卡学生猜出该单词
二教学新课
1教师学生进行free talk话题Why do you like our school 鼓励学生简单句子做出回答说出言片语教师予表扬
2播放课课件Let’s talk 部分教师话容提问题：How many American friends are there What do you do in the playground 提问回答程中难点击破
3进行模仿读练注意提醒学生thisthat中th发音咬舌头
4firstsecond操练排列卡片复单词程中渗透：T What’s in the firstsecond picture Ss It’s a library a teacher’s office 学生听指令排列卡片：T The first card playground the second card … 然引导学生仔细观察挂图正确理解运短语on the first floor on the second floor
5分角色朗读表演：教师先学程度较学生进行示范性表演降低完全学生表演难度然请学生组练表演
三巩固练
1学生手举起图片背学生面黑板站立学生图提示做出动作余学生猜测图表示什课室学校场馆句型Is this Yes it isNo it isn＇t作答
2做单元A Let’s talk 部分作业练
四布置作业
1听Let’s talk 部分录音读伴朋友家长听
五板书设计
六教学反思
第三课时（A Let’s spell）
教学目标：
1学生掌握含字母组合er单词发音认读书写
2听说读写 water tiger sister dinner computer五词语
教具准备：教学光盘单词卡片
教学重点：听说读写 water tiger sister dinner computer五词语
教学难点：正确书写water tiger sister dinner computer五词语
教学程：
复引题
1师生做日常口语练
A Where is the teachers＇ office
B It＇s
A Is this
B Yes it isNo it isn＇t
2请学生表演A部分Let’s talk话
二教学新课
1播放Read listen and chant录音学生听歌谣
2学生着动画学说歌谣时手节奏
3播放Read underline and say 录音学生划出字母组合er
4听音反复读五单词基础进行描红达书写格式正确目
三巩固练
1完成Look listen and write部分练
四布置作业
1抄课单词4+1模式
五板书设计
六教学反思
第四课时（B Let’s talk）
教学目标：够识句型Is this the …Is that the…法真实情景中正确
教具准备：教学光盘单词卡片
教学重点：Is this… Is that…法建议教师真实情景中thisthat距离区进行较加深学生印象
教学难点：Is this… Is that…法建议教师真实情景中thisthat距离区进行较加深学生印象
教学程：
复引题
1学生表演A部分Let’s do容
2教师学生进行题讨：What’s in our school 鼓励学生新学单词交谈
二教学新课
1教师学生进行free talk话题Why do you like our school 鼓励学生简单句子做出回答说出言片语教师予表扬着话题教师说：Yes our school is really very nice Today a friend from America is coming to see our school Chen Jie is showing them around school Let’s watch 导入新课
2学生观课件回答教师提出理解性问题问答程中重点理解操练句型：Is this the…Is that the …
3学生听录音读话
4学生分角色朗读话
三巩固练
1做单元B部分作业Let’s talk练
四布置作业
1听Let’s talk 部分录音读伴朋友家长听
五板书设计
六教学反思
第五课时（B Let’s learn）
教学目标：
1够听说认读课时单词：gym art room computer room playground music room
2够完成Look ask and answer 部分中活动
3够理解Story time 中事意录音朗读
教具准备：教学光盘单词卡片
教学重点：五生词正确发音序数first second法
教学难点：理解Story time 中事意
教学程：
复引题
1师生齐唱单元Let’s chant B部分歌谣
2学生起立边跳边唱歌曲Our school
3教师说句子：I can see many flowers in it Where is it 学生判断什单词然做出正确回答
4请学生模仿教师说句子学生判断说单词说说校园里什设施课室等
二教学新课
1教师播放A部分Let’s do声音学生表演 听听做做活动
2教师提问：Where do we water the flowers 学生回答：In the garden 教师问：Where do we read storybooks 学生回答：In the library 然教师继续提问：Where do we have computer classes 引导学生说出：In the computer room
3教师出示单元图片说This is the computer room 教授余五生词
4听录音读模仿
三巩固练
教师贴黑板五张图卡分翻乱序手盖住单词然学生提问：Where is the music room 者指着某张图卡问学生：Is this the music room 学生回答铺垫新句型：Is this that the …
四布置作业
1读课文第8页
五板书设计
六教学反思
第六课时（B Read and write）
教学目标：
1学生运ThisThat is …写句子
2听懂录音
3会唱Let’s sing 歌曲
4听懂 Story time 容
教具准备：教学光盘单词卡片
教学重点：掌握两重点句子：This is the library That is the playground正确书写
教学难点：四线格中正确书写This is the library That is the playground
教学程：
复引题
1日常口语交流
2Review：AB两部分词语话
二教学新课
1学生练运ThisThat is…练说句子
2学生说基础学生书写样句子
三巩固练
1读读填空
2听录音排序
3画圈
4唱Let’s sing 歌曲
5听录音动画理解Story time 容
四布置作业
1唱第10页歌曲家长听
2听录音读Story time
五板书设计
六教学反思
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单元教学容分析
Unit 1 My school
1单元教学容：单元重点学学校科室功室名称分布功求学生够听说认读课室单词说出科室功简单介绍学校校舍分布情况重点学句型：This is … That is … Is this … Is that … Yesit is No it isn’t时渗透序数词运字母组合er单词中基发音
2单元教学重点：掌握学校中功室例：playground garden teachers’ office library canteen art room computer room washroom music room gym and TV room掌握句型This That is the… Is this that the… Yesit isNo it isn’t实际情境中运
3单元教学难点：字母组合er单词中发音序数词基数词区分正确序数词
二单元教学目标：认读Part A and Part B 中单词实际情景中灵活运 Let’s talk 中重句型ThisThat is the(a)… Is thisthat the(a)… Yes it is No it isn’t
三单元教学准备：
1教师准备教学程中需图片声音课件单元单词卡
2准备教师片图片
3教师准备录音机录音带
四单元教学措施：
1教学程中学困难学生通请学生复述老师话复述学回答学生老师学发言引起注意学生意识仔细听说话
2学错愿害怕发言学生课堂中教师动请表达意见培养良学英语惯
3充分运英语名英文歌歌绕口令口溜谜语等予学生语言感染机会开展种活动鼓励学生交际
第课时（Let’s learn&Let’s do）
教学目标：
1够听说认读课时单词secondfirst floor teacher’s office library
2 听懂会说：Where is the library It’s on the first floor根学校布局进行真实问答
3听懂指示语求做出相应动作：Go to the garden Water the flowers
教具准备：
1教材容相关课件声音图片等媒体素材
2教师准备幅单元校园分布图
3教师准备课时单词卡
教学重点：掌握关学校设施四单词解功
教学难点：单词library中辅音连缀发音
教学程：
复引题
1教师播放单元歌曲Our school先学生听然鼓励学生唱
2播放第三册第单元课件Let’s learn A 回顾句型：What’s in the classroom A board two lights many desks and chairs然渡学学校课室名称
二教学新课
1教师指着教室问学生：This is our new classroom Do you like our classroom What’s in the classroom 学生做出相应回答教师接着问：How many classrooms are there in our school Do you like our school What else can you see in the school Look This is a map of our school
2播放课声音Let’s learn A 教读生词教师引入句型It’s on the first floor课时进步学序数词做铺垫通教师领读听音读学生掌握课时五生词正确读音练library发音时复Let’s do图片（没文字）学生仔细动作然着声音做动作播放声音教师指导学生做出正确动作然分组进行练采组已学含辅音连缀单词ice cream brother friend hungry
三巩固练
1组赛教师出示张词卡garden组学生次说出该词关单词：flowersredcolourtrees等样复学单词继续学Let’s do基础组竞赛方式做动作猜句子说出单词听声音做动作组学生进行评价评价包括动作否准确位优雅等
四布置作业
1读课文第5页背诵 Let＇s do
五板书设计
Unit 1 My school
Where is the libraryteacher’s office
It’s on the first second floor
六教学反思
第二课时（A Let’s talk）
教学目标：
1听懂会说：Where is the teachers’ office Is this the teachers＇ office The teachers＇ office is next to the library实际情景中进行运
2解英美国家关楼层表达方式
教具准备：教学光盘单词卡片
教学重点：课话实际情景中运
教学难点：认读话
教学程：
复引题
1教师播放单元歌曲Our school先学生听然鼓励学生唱
2教师慢慢出示teachers’ office等词图卡学生猜出该单词
二教学新课
1教师学生进行free talk话题Why do you like our school 鼓励学生简单句子做出回答说出言片语教师予表扬
2播放课课件Let’s talk 部分教师话容提问题：How many American friends are there What do you do in the playground 提问回答程中难点击破
3进行模仿读练注意提醒学生thisthat中th发音咬舌头
4firstsecond操练排列卡片复单词程中渗透：T What’s in the firstsecond picture Ss It’s a library a teacher’s office 学生听指令排列卡片：T The first card playground the second card … 然引导学生仔细观察挂图正确理解运短语on the first floor on the second floor
5分角色朗读表演：教师先学程度较学生进行示范性表演降低完全学生表演难度然请学生组练表演
三巩固练
1学生手举起图片背学生面黑板站立学生图提示做出动作余学生猜测图表示什课室学校场馆句型Is this Yes it isNo it isn＇t作答
2做单元A Let’s talk 部分作业练
四布置作业
1听Let’s talk 部分录音读伴朋友家长听
五板书设计
六教学反思
第三课时（A Let’s spell）
教学目标：
1学生掌握含字母组合er单词发音认读书写
2听说读写 water tiger sister dinner computer五词语
教具准备：教学光盘单词卡片
教学重点：听说读写 water tiger sister dinner computer五词语
教学难点：正确书写water tiger sister dinner computer五词语
教学程：
复引题
1师生做日常口语练
A Where is the teachers＇ office
B It＇s
A Is this
B Yes it isNo it isn＇t
2请学生表演A部分Let’s talk话
二教学新课
1播放Read listen and chant录音学生听歌谣
2学生着动画学说歌谣时手节奏
3播放Read underline and say 录音学生划出字母组合er
4听音反复读五单词基础进行描红达书写格式正确目
三巩固练
1完成Look listen and write部分练
四布置作业
1抄课单词4+1模式
五板书设计
六教学反思
第四课时（B Let’s talk）
教学目标：够识句型Is this the …Is that the…法真实情景中正确
教具准备：教学光盘单词卡片
教学重点：Is this… Is that…法建议教师真实情景中thisthat距离区进行较加深学生印象
教学难点：Is this… Is that…法建议教师真实情景中thisthat距离区进行较加深学生印象
教学程：
复引题
1学生表演A部分Let’s do容
2教师学生进行题讨：What’s in our school 鼓励学生新学单词交谈
二教学新课
1教师学生进行free talk话题Why do you like our school 鼓励学生简单句子做出回答说出言片语教师予表扬着话题教师说：Yes our school is really very nice Today a friend from America is coming to see our school Chen Jie is showing them around school Let’s watch 导入新课
2学生观课件回答教师提出理解性问题问答程中重点理解操练句型：Is this the…Is that the …
3学生听录音读话
4学生分角色朗读话
三巩固练
1做单元B部分作业Let’s talk练
四布置作业
1听Let’s talk 部分录音读伴朋友家长听
五板书设计
六教学反思
第五课时（B Let’s learn）
教学目标：
1够听说认读课时单词：gym art room computer room playground music room
2够完成Look ask and answer 部分中活动
3够理解Story time 中事意录音朗读
教具准备：教学光盘单词卡片
教学重点：五生词正确发音序数first second法
教学难点：理解Story time 中事意
教学程：
复引题
1师生齐唱单元Let’s chant B部分歌谣
2学生起立边跳边唱歌曲Our school
3教师说句子：I can see many flowers in it Where is it 学生判断什单词然做出正确回答
4请学生模仿教师说句子学生判断说单词说说校园里什设施课室等
二教学新课
1教师播放A部分Let’s do声音学生表演 听听做做活动
2教师提问：Where do we water the flowers 学生回答：In the garden 教师问：Where do we read storybooks 学生回答：In the library 然教师继续提问：Where do we have computer classes 引导学生说出：In the computer room
3教师出示单元图片说This is the computer room 教授余五生词
4听录音读模仿
三巩固练
教师贴黑板五张图卡分翻乱序手盖住单词然学生提问：Where is the music room 者指着某张图卡问学生：Is this the music room 学生回答铺垫新句型：Is this that the …
四布置作业
1读课文第8页
五板书设计
六教学反思
第六课时（B Read and write）
教学目标：
1学生运ThisThat is …写句子
2听懂录音
3会唱Let’s sing 歌曲
4听懂 Story time 容
教具准备：教学光盘单词卡片
教学重点：掌握两重点句子：This is the library That is the playground正确书写
教学难点：四线格中正确书写This is the library That is the playground
教学程：
复引题
1日常口语交流
2Review：AB两部分词语话
二教学新课
1学生练运ThisThat is…练说句子
2学生说基础学生书写样句子
三巩固练
1读读填空
2听录音排序
3画圈
4唱Let’s sing 歌曲
5听录音动画理解Story time 容
四布置作业
1唱第10页歌曲家长听
2听录音读Story time
五板书设计
六教学反思
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