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二学悟调适信心
通学悟出道理重拾信心
懂卑负关系卑负两者起两面实源缺乏客观认知心够信种表现卑者总缺点优点认低等发奋进丢失信事难成负者总优点缺点认什强谦虚量忘难成事卑负会殊途样协调种关系呢?重需客观:缺点盲目负身优点盲目卑金足赤完完美便方肯定强方需保持心态切行样低调做高调办事困难时候成绩光明提高勇气成功时候意忘形谦虚谨慎创佳绩
二懂更认识接纳爱教师长真正成名教师认识:教师仅职业需甘奉献事业学生真诚爱教师良心理素质种表现种重教育力量亲师方信道热爱教育岗位授学科断进取断学先进科学先进文化提高教育教学水力学生杯水做长流水够接纳够善尊重教师更理解接纳善学生十年怕苦怕累努力工作清楚教师劳动特点周期长见效慢极复杂艰巨教师没坚韧意志优良性格取成功教师意志品质性格直接影响着学生意志品质性格形成学生接受知识程中性品质形成时期教师通定教育容教育方法教师格特征言行举止等学生施加影响说百遍干遍教师应该觉磨砺意志矫正良性格提高身心理素质教师工作量工资没高关键奉献教师保持良心理 工作奉献生活攀繁重工作中劳怨计失断调节永远积极师表身作循循善诱诲倦等师德规范教师良格特征体现教师通学修养提高规范准化种求通修炼充实生活丰富体验陶冶情趣拓宽加厚文化底蕴完善生成具丰富性现代文明素养热爱然热爱生命热爱生活现代教师身说教师应该成创造者思索存赋予独特意义方感受生活意义力够动驱种外遮蔽体验生存意义获动积极发展断完善获成长真正育程中实现育位民满意教师办民满意教育奋斗
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