废液中成分分析教案
教学目标
1 知识技
（1）理解废液中成分分析思路
（2）初步学会废液中成分验证方法
（3）复巩固酸碱盐化学性质
2程方法
（1）通废液中溶质成分猜想验证提升探究力
（2）通废液中溶质成分分析提高提取信息分析信息力增强发现问题解决问题力
3情感态度价值观
（1）体验合作学探究成功喜悦
（2）通分析处理危害增强环保意识
二教学重点难点
重点：分析验证废液中溶质成分思路
难点：酸碱盐化学性质综合应
三教学模式：指导—完善模式
四教学程
教学容
教师活动
学生活动
设计意图
引入
PPT展示图片
联系生活实际
设置问题情境引入课题
思考回答
疑惑
512日理化实验操作程中出现问题入手设置问题情境切入题引起学生新求知欲
讨
探究
设置问题1问题2
巡视指导解疑
写方程式
组讨猜想废液成分
设计实验方案交流实验方案动手实验进行验证
承接文
问题载体引导学生初步学会分析验证废液中溶质方法
讨
探究二
设置5问题
巡视指导完善
思考讨发现新问题解决新问题
通分析解决问题发现新问题解决新问题提高学生分析问题解决问题力
提升探究力
学致
巡视指导解疑
思考讨完成课堂检测
学致巩固学知识提升力
总结提升
师生总结学容
四布置作业
见课巩固练单
教学设计说明
节课梳理废液中溶质分析验证方法规范学生语言描述提升学生思维力探究力提高学生解决类问题力信心
1 课题选取
关废液中溶质分析年直中考重点难点学生反映遇类题目知手甚学直接丧失信心直接放弃实种题型时涉较分散学生然没理解透彻开设节专题课旨引导学生梳理纳解题思路
2 教学容设计
校学生成绩位区中列基础思维力较薄弱节课重点放发生化学反应形成废液中溶质组成分析验证两种废液混合分析作提高难点突破教学环节：
创设情境导入课题 → 探究讨 →探究讨二 →学致→纳提升
（梳理纳分析 （分析问题解决问题
验证方法） 发现新问题解决新问题
完善探究中纳）
环节间环环相扣相互补充完善学生学会废液中溶质分析验证 提升力突破难点
3 教学理念方法
二期课改理念指导学校正进行基课标课堂教学改进实践研究课题推动理化教研组积极转变教学理念寻求适合校学情学科特点教学方法尝试采课三单教学模式实验—探究问题探究合作学等教学方法结合少讲练充分体现学生体位提高课堂质效
废液成分分析教学反思
节课先联系生活实际512号理化实验操作考试背景学生实验废液错误处理入手思考废液直接排放带危害想防止危害合理处理必须先知道废液中含成分然然引出课题——废液中成分分析激发学生求知欲提前点名分析废液成分重性
紧接着设置两讨探究环节讨探究环节中部分学生通分析猜想废液中溶质成分——设计实验方案——动手验证环节够反应程度分析废液中溶质成分理解生成物定存反应物量存外学生相互交流实验方案评价程中学会需验证存物质时注意避免存干扰讨探究二环节中学生加深理解外通问题分析解决中溶质分析思路进行补充完善两环节设置中学生充分发挥题位思考交流合作提高探究力分析问题解决问题力
讨探究紧接着设计题目学生学进行检测师生谈节新收获疑问整节课中环节较紧凑学生深处氛围中乐学
校学生思维力审题力较薄弱问题设置太者够明确导致讨探究二环节中学生AB废液混合溶质分析时候A废液弄错认锌粉检验废液检测中没混合废液中溶质分析方法进行强化巩固课反馈中失分高点需花时间进行加强
节课够圆满完成非常感谢教研员蒋老师孜孜倦指导教学目标制定教学环节设置板书提升次表示感谢
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1 知识技
（1）理解废液中成分分析思路
（2）初步学会废液中成分验证方法
（3）复巩固酸碱盐化学性质
2程方法
（1）通废液中溶质成分猜想验证提升探究力
（2）通废液中溶质成分分析提高提取信息分析信息力增强发现问题解决问题力
3情感态度价值观
（1）体验合作学探究成功喜悦
（2）通分析处理危害增强环保意识
二教学重点难点
重点：分析验证废液中溶质成分思路
难点：酸碱盐化学性质综合应
三教学模式：指导—完善模式
四教学程
教学容
教师活动
学生活动
设计意图
引入
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联系生活实际
设置问题情境引入课题
思考回答
疑惑
512日理化实验操作程中出现问题入手设置问题情境切入题引起学生新求知欲
讨
探究
设置问题1问题2
巡视指导解疑
写方程式
组讨猜想废液成分
设计实验方案交流实验方案动手实验进行验证
承接文
问题载体引导学生初步学会分析验证废液中溶质方法
讨
探究二
设置5问题
巡视指导完善
思考讨发现新问题解决新问题
通分析解决问题发现新问题解决新问题提高学生分析问题解决问题力
提升探究力
学致
巡视指导解疑
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学致巩固学知识提升力
总结提升
师生总结学容
四布置作业
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节课梳理废液中溶质分析验证方法规范学生语言描述提升学生思维力探究力提高学生解决类问题力信心
1 课题选取
关废液中溶质分析年直中考重点难点学生反映遇类题目知手甚学直接丧失信心直接放弃实种题型时涉较分散学生然没理解透彻开设节专题课旨引导学生梳理纳解题思路
2 教学容设计
校学生成绩位区中列基础思维力较薄弱节课重点放发生化学反应形成废液中溶质组成分析验证两种废液混合分析作提高难点突破教学环节：
创设情境导入课题 → 探究讨 →探究讨二 →学致→纳提升
（梳理纳分析 （分析问题解决问题
验证方法） 发现新问题解决新问题
完善探究中纳）
环节间环环相扣相互补充完善学生学会废液中溶质分析验证 提升力突破难点
3 教学理念方法
二期课改理念指导学校正进行基课标课堂教学改进实践研究课题推动理化教研组积极转变教学理念寻求适合校学情学科特点教学方法尝试采课三单教学模式实验—探究问题探究合作学等教学方法结合少讲练充分体现学生体位提高课堂质效
废液成分分析教学反思
节课先联系生活实际512号理化实验操作考试背景学生实验废液错误处理入手思考废液直接排放带危害想防止危害合理处理必须先知道废液中含成分然然引出课题——废液中成分分析激发学生求知欲提前点名分析废液成分重性
紧接着设置两讨探究环节讨探究环节中部分学生通分析猜想废液中溶质成分——设计实验方案——动手验证环节够反应程度分析废液中溶质成分理解生成物定存反应物量存外学生相互交流实验方案评价程中学会需验证存物质时注意避免存干扰讨探究二环节中学生加深理解外通问题分析解决中溶质分析思路进行补充完善两环节设置中学生充分发挥题位思考交流合作提高探究力分析问题解决问题力
讨探究紧接着设计题目学生学进行检测师生谈节新收获疑问整节课中环节较紧凑学生深处氛围中乐学
校学生思维力审题力较薄弱问题设置太者够明确导致讨探究二环节中学生AB废液混合溶质分析时候A废液弄错认锌粉检验废液检测中没混合废液中溶质分析方法进行强化巩固课反馈中失分高点需花时间进行加强
节课够圆满完成非常感谢教研员蒋老师孜孜倦指导教学目标制定教学环节设置板书提升次表示感谢
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