教学目标:1通体验研究类推等实践活动理解倒数意义
2掌握求倒数方法熟练求出数倒数
重点:正确理解倒数意义互含义
难点:正确求出数倒数
教学设计:
游戏引入
出示文字:找找面文字构成规律
吞——吴 ——甲 呆——杏 土——干
1学生分组讨找出文字构成规律
出:文字学两部分位置发生调换构成新字
2根出规律填数
——( ) ——( ) ——( )
引导出倒数名字
天起研究倒数什奥秘
出示课题:倒数认识
二 探究新知
1 教学倒数意义
先计算观察数什特点
× × ×2
出结积1两数互倒数
引导学生理解关键词积1两数互倒数
(注)1积1指相关系积1
2两数指两数
3互倒数说明两数关系相互存缺孤立说某数倒数必须说清数数倒数
举例说明:×1互倒数倒数倒数
学生举例说互倒数两数说说互倒数两什特点?
2 讨:1倒数1
0没倒数(0×数)≠1
3 说说样求数倒数
分子分母交换位置(×1)倒数
练:倒数( )
倒数( )
结:求数(0外)倒数数分子分母交换位置
三 质疑探
样求整数数带分数倒数?
通练解答
15倒数:( )
204倒数:( )
32倒数:( )
通学生思考交流讨等出:求整数数带分数倒数数转化成真分数假分数然分子分母交换位置
四运拓展
13倒数:( )1倒数:( )
205倒数:( )125倒数:( )
3( )倒数:( )倒数:02
4倒数( )( )没倒数
5+1互倒数
63××13互倒数?
五布置作业
完成课练
六课结
引导学生节课容进行纳整理形成系统认识
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