解决简单实际问题教案
教学目标：
1结合具体情境历已知识解决生活中实际问题交流算法程
2灵活运长方体正方体表面积知识解决生活中实际问题清楚表达解决问题程
3探索解决实际问题效方法体验数学解决实际问题中价值培养数学应意识
教学重难点：
1灵活运长方体正方体表面积计算知识解决生活中简单实际问题
2清楚表述解决问题思考程
教学准备：媒体课件
教学程：
复
1说说长方体表面积计算公式
2长：12cm宽：10cm高：8cm 求出正面右面面面积表面积
3四棱长3cm正方体拼成长方体表面积少？
师：教室什体呢？果粉刷墙壁需计算面积呢？
节课应长方体正方体表面积知识解决简单实际问题
板书课题：解决简单实际问题
二解决问题
1观察课情境图
组单位分讨解数学信息教室长8米宽6米高4米门窗黑板面积254方米
2粉刷面积计算
（1）粉刷前墙面门窗面积需测量数呢？然组单位交流计算方法结果学生机会展示方法
（2）指名学生说说想法进行板演
生1：先计算四面墙壁面积减门窗黑板面积加屋顶面积
算式：（8×4＋6×4）×2＝112（方米）
112－254＝866（方米）
866＋8×6＝1346（方米）
生2：先屋顶四面墙壁面积加起减门窗面积
算式：（8×4＋6×4）×2＝112（方米）
8×6＝48（方米）
112＋48－254＝1346（方米）
生3：整教室长方体先求长方体表面积减门窗黑板面积减面面积
算式：（8×4＋6×4＋6×8）×2＝208（方米）
208－254＝1826（方米）
1826－8×6＝1346（方米）
果学生面 面积计算启发学生根生活验进行讨学生解：粉刷墙壁般面粉刷
三尝试运
出示例题：现制作长15米宽高08米鱼缸少需少方米玻璃？
先学生读题理解题意
1提问：鱼缸面？分？
2学生分组讨回答
3学生计算教师巡视指导
4全班交流指名学生板演：
生1：15×08×3＋08×08×2＝488（方米）
生2：15×08×4＋08×08×2－15×08＝488（方米）
生3：15×08×2＋08×08×2+15×08＝488（方米）
四巩固练
1练练第1题
2练练第2题
理解题意学生分组讨计算集体交流
3练练第3题
理解题意学生分组讨计算集体交流
4做长6cm宽5cm高2m长方体型通风需少铁皮
五课堂总结
节课什收获？
六布置作业
练练第45题
教学反思 ：节课重视组合作讨分析较信息感受数学日常生活中作选定粉刷墙壁种方案运组合作学方式时力做充分准备关注细节组合作学序效做合作学程中责成员享特殊身份特殊职责力求学生发挥长处
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教学目标：
1结合具体情境历已知识解决生活中实际问题交流算法程
2灵活运长方体正方体表面积知识解决生活中实际问题清楚表达解决问题程
3探索解决实际问题效方法体验数学解决实际问题中价值培养数学应意识
教学重难点：
1灵活运长方体正方体表面积计算知识解决生活中简单实际问题
2清楚表述解决问题思考程
教学准备：媒体课件
教学程：
复
1说说长方体表面积计算公式
2长：12cm宽：10cm高：8cm 求出正面右面面面积表面积
3四棱长3cm正方体拼成长方体表面积少？
师：教室什体呢？果粉刷墙壁需计算面积呢？
节课应长方体正方体表面积知识解决简单实际问题
板书课题：解决简单实际问题
二解决问题
1观察课情境图
组单位分讨解数学信息教室长8米宽6米高4米门窗黑板面积254方米
2粉刷面积计算
（1）粉刷前墙面门窗面积需测量数呢？然组单位交流计算方法结果学生机会展示方法
（2）指名学生说说想法进行板演
生1：先计算四面墙壁面积减门窗黑板面积加屋顶面积
算式：（8×4＋6×4）×2＝112（方米）
112－254＝866（方米）
866＋8×6＝1346（方米）
生2：先屋顶四面墙壁面积加起减门窗面积
算式：（8×4＋6×4）×2＝112（方米）
8×6＝48（方米）
112＋48－254＝1346（方米）
生3：整教室长方体先求长方体表面积减门窗黑板面积减面面积
算式：（8×4＋6×4＋6×8）×2＝208（方米）
208－254＝1826（方米）
1826－8×6＝1346（方米）
果学生面 面积计算启发学生根生活验进行讨学生解：粉刷墙壁般面粉刷
三尝试运
出示例题：现制作长15米宽高08米鱼缸少需少方米玻璃？
先学生读题理解题意
1提问：鱼缸面？分？
2学生分组讨回答
3学生计算教师巡视指导
4全班交流指名学生板演：
生1：15×08×3＋08×08×2＝488（方米）
生2：15×08×4＋08×08×2－15×08＝488（方米）
生3：15×08×2＋08×08×2+15×08＝488（方米）
四巩固练
1练练第1题
2练练第2题
理解题意学生分组讨计算集体交流
3练练第3题
理解题意学生分组讨计算集体交流
4做长6cm宽5cm高2m长方体型通风需少铁皮
五课堂总结
节课什收获？
六布置作业
练练第45题
教学反思 ：节课重视组合作讨分析较信息感受数学日常生活中作选定粉刷墙壁种方案运组合作学方式时力做充分准备关注细节组合作学序效做合作学程中责成员享特殊身份特殊职责力求学生发挥长处
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