消进生记忆障碍
丘吉尔童年时口吃认迟钝备受冷落引起老师学注意刻苦背诵句法词汇积极参加演讲练终成功讲妙语连珠备受众瞩目掌握英语词汇誉世界美国科学杂志报道位中等智力学生年230时训练次学记住7位机数字发展次学记住78位机数字记忆力世界顶尖记忆专家差见记忆力训练
记性学知识项重力位留学生英语水高听说读写总准确误令美国教授禁怀疑文抄袭教授亲监督重新写遣词造句指摘教授惊奇问里学英语扎实说熟练背会学英语课中课文见总结背文章学英语途径
然进生记忆力普遍较差分析原两方面：肯记二会记特文科进生更害怕背记教师该帮助进生产生记忆兴趣提高记忆力呢？面英语学例具体谈谈
帮助进生树立记忆单词信心首先进生积极心态进生认记忆力差情绪低落态度消极记忆单词起阻碍作次进生体验成功快乐次记忆单词七视情况适减少
二培养进生记忆单词兴趣记忆单词程中兴趣具决定性作兴趣进生集中注意力乐记单词引导进生乐记单词方法：（1）采直观教学手段教师通实物图片表格幻灯片简笔画等创设情境单词视觉化样进生仅学快记牢减少母语干扰（2）助游戏记忆单词常玩游戏电话猜谜语拍皮球唱歌等教umbrella词时采电话方式进生单词口头传唯恐传错注意力会高度集中
案例
位英语教师发现位进生记住星期星期日单词趣解周笑话：周七天英语说——星期忙day星期二求死day星期三未死day星期四受死day星期五福day星期六洒脱day星期天伤day
样中英混搭中文意思道出星期中情绪波动中文读音恰英文单词前缀读音致吻合进生哈哈笑快便记住七英语单词读音
三分类展开联想单词巩固赖词词联系意义相相词tallhighenemyfriend发音相拼写意义词seesea拼写相发音意义词tear（眼泪）tear（撕）拼写发音相似意义词quitequiet根词sleepsleepyasleep进行分类进生展开联想记忆单词进生太感兴趣词助想象激发兴趣
四适时讲解构词法知识谓适时构词法知识定非等高教材做纳时集中讲教师根实际情况分散讲讲unfair词时告诉进生unfair派生词前缀un表否定意义常前缀缀进生牢记前缀remistele缀ablelessful等牢记仅利进生记忆单词帮助进生扩词汇量举反三
五早读时间朗读美国俄亥俄学心理学实验表明学外语时读出声单词脑中易留存较深印象朗读记忆力默念强进生学单词声朗读节奏读帮助记忆语文学常背诵典学生记忆力获明显提高
六学间互帮互学记忆单词方式种样记忆方法相教师妨学生进行单词记忆方法交流ampm较易混淆两词位学生介绍字母表序记a前表示午p表示午帮助进生记忆
面介绍记忆方法适文科学甚适理科学然理科学特殊性关理科知识该帮助进生记忆呢？面数学学例具体谈谈
运算律学中学生特进生法分配律普遍感难记究原学生法分配律意义形式理解够充分教师教学中应该做两点帮助学生理解记忆
强化法分配律意义进生联系记忆法分配律简算存着广泛生活意义进生知道生活意义学起会觉意义第课时导入时教师妨知识回生活：（1）套服装衣58元裤子42元买样3套服装应付少钱？（2）两车时两相开出4时相遇甲车时行70千米乙车时行50千米两相距少千米？（3）铺砖左面排铺6块铺9排右面排铺4块铺9排铺少块砖？……熟悉生活熟悉旧知进生感新知新
图1
然意义教学止步揭示法分配律生活意义应该揭示法分配律数学意义知识根首先采数形结合方式帮助进生形象理解法分配律助长方形周长两种计算方法（a+b）×ca×c+b×c引导进生推测结构两组算式结果相等接着拓展利长方形面积画出法分配律（图1）样图例述铺砖生活情境中抽象出然先铺砖抽象成格子图（图2）作法分配律数形间渡进行教学铺垫
（1）排排出示灰色正方形计算总数算式5×3
（2）出示算式4×3问：想样画面？排排出示白色正方形
图2
（3）问：正方形少？引导学生列出综合算式5×3+4×3（5+4）×3针算式（5+4）×3教师动态演示两图形合程
然面合图格子线进步抽象成前述（a+b）×ca×c+b×c表示长方形面积图
应该回知识源头理解法分配律着述图形示意逐步正方形抽象终法意义解释法分配律——
述程少告诉三点：（1）知识帮助进生记忆（2）知识理帮助进生记忆（3）知识图帮助进生记忆
二强化法分配律外特征进生联想记忆意义记忆延长知识保存时间劳永逸取决进生否知识外形然心形式记忆重需进生做想法分配律脑中够动跳出模型
然单调背记会进生厌烦位教师采喻方式帮助进生记忆（a+b）×ca×c+b×c形式：c喜欢交朋友先ab起手拉手
位教师讲更意思：c妈妈两子abab住起ab长分家c妈妈拉a手拉b手什？ca妈妈b妈妈少拉子手外子会认妈妈偏心会伤心
样喻然十分科学足达趣味化辅助记忆目正辅助样幽默记应该放规范化记忆调查表明果叙述概念时紧接着举幽默例子解释概念帮助学生理解幽默方法介绍知识特介绍抽象数学容深奥数学道理通俗化降低知识难度提高理解效度
然抓住法分配律中分配两字帮助进生记忆运：先（a+b）分成两部分然ab分配c相合起简洁语句表达法分配律含义——加加
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消进生记忆障碍
丘吉尔童年时口吃认迟钝备受冷落引起老师学注意刻苦背诵句法词汇积极参加演讲练终成功讲妙语连珠备受众瞩目掌握英语词汇誉世界美国科学杂志报道位中等智力学生年230时训练次学记住7位机数字发展次学记住78位机数字记忆力世界顶尖记忆专家差见记忆力训练
记性学知识项重力位留学生英语水高听说读写总准确误令美国教授禁怀疑文抄袭教授亲监督重新写遣词造句指摘教授惊奇问里学英语扎实说熟练背会学英语课中课文见总结背文章学英语途径
然进生记忆力普遍较差分析原两方面：肯记二会记特文科进生更害怕背记教师该帮助进生产生记忆兴趣提高记忆力呢？面英语学例具体谈谈
帮助进生树立记忆单词信心首先进生积极心态进生认记忆力差情绪低落态度消极记忆单词起阻碍作次进生体验成功快乐次记忆单词七视情况适减少
二培养进生记忆单词兴趣记忆单词程中兴趣具决定性作兴趣进生集中注意力乐记单词引导进生乐记单词方法：（1）采直观教学手段教师通实物图片表格幻灯片简笔画等创设情境单词视觉化样进生仅学快记牢减少母语干扰（2）助游戏记忆单词常玩游戏电话猜谜语拍皮球唱歌等教umbrella词时采电话方式进生单词口头传唯恐传错注意力会高度集中
案例
位英语教师发现位进生记住星期星期日单词趣解周笑话：周七天英语说——星期忙day星期二求死day星期三未死day星期四受死day星期五福day星期六洒脱day星期天伤day
样中英混搭中文意思道出星期中情绪波动中文读音恰英文单词前缀读音致吻合进生哈哈笑快便记住七英语单词读音
三分类展开联想单词巩固赖词词联系意义相相词tallhighenemyfriend发音相拼写意义词seesea拼写相发音意义词tear（眼泪）tear（撕）拼写发音相似意义词quitequiet根词sleepsleepyasleep进行分类进生展开联想记忆单词进生太感兴趣词助想象激发兴趣
四适时讲解构词法知识谓适时构词法知识定非等高教材做纳时集中讲教师根实际情况分散讲讲unfair词时告诉进生unfair派生词前缀un表否定意义常前缀缀进生牢记前缀remistele缀ablelessful等牢记仅利进生记忆单词帮助进生扩词汇量举反三
五早读时间朗读美国俄亥俄学心理学实验表明学外语时读出声单词脑中易留存较深印象朗读记忆力默念强进生学单词声朗读节奏读帮助记忆语文学常背诵典学生记忆力获明显提高
六学间互帮互学记忆单词方式种样记忆方法相教师妨学生进行单词记忆方法交流ampm较易混淆两词位学生介绍字母表序记a前表示午p表示午帮助进生记忆
面介绍记忆方法适文科学甚适理科学然理科学特殊性关理科知识该帮助进生记忆呢？面数学学例具体谈谈
运算律学中学生特进生法分配律普遍感难记究原学生法分配律意义形式理解够充分教师教学中应该做两点帮助学生理解记忆
强化法分配律意义进生联系记忆法分配律简算存着广泛生活意义进生知道生活意义学起会觉意义第课时导入时教师妨知识回生活：（1）套服装衣58元裤子42元买样3套服装应付少钱？（2）两车时两相开出4时相遇甲车时行70千米乙车时行50千米两相距少千米？（3）铺砖左面排铺6块铺9排右面排铺4块铺9排铺少块砖？……熟悉生活熟悉旧知进生感新知新
图1
然意义教学止步揭示法分配律生活意义应该揭示法分配律数学意义知识根首先采数形结合方式帮助进生形象理解法分配律助长方形周长两种计算方法（a+b）×ca×c+b×c引导进生推测结构两组算式结果相等接着拓展利长方形面积画出法分配律（图1）样图例述铺砖生活情境中抽象出然先铺砖抽象成格子图（图2）作法分配律数形间渡进行教学铺垫
（1）排排出示灰色正方形计算总数算式5×3
（2）出示算式4×3问：想样画面？排排出示白色正方形
图2
（3）问：正方形少？引导学生列出综合算式5×3+4×3（5+4）×3针算式（5+4）×3教师动态演示两图形合程
然面合图格子线进步抽象成前述（a+b）×ca×c+b×c表示长方形面积图
应该回知识源头理解法分配律着述图形示意逐步正方形抽象终法意义解释法分配律——
述程少告诉三点：（1）知识帮助进生记忆（2）知识理帮助进生记忆（3）知识图帮助进生记忆
二强化法分配律外特征进生联想记忆意义记忆延长知识保存时间劳永逸取决进生否知识外形然心形式记忆重需进生做想法分配律脑中够动跳出模型
然单调背记会进生厌烦位教师采喻方式帮助进生记忆（a+b）×ca×c+b×c形式：c喜欢交朋友先ab起手拉手
位教师讲更意思：c妈妈两子abab住起ab长分家c妈妈拉a手拉b手什？ca妈妈b妈妈少拉子手外子会认妈妈偏心会伤心
样喻然十分科学足达趣味化辅助记忆目正辅助样幽默记应该放规范化记忆调查表明果叙述概念时紧接着举幽默例子解释概念帮助学生理解幽默方法介绍知识特介绍抽象数学容深奥数学道理通俗化降低知识难度提高理解效度
然抓住法分配律中分配两字帮助进生记忆运：先（a+b）分成两部分然ab分配c相合起简洁语句表达法分配律含义——加加
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