沪粤版八年级物理64探究滑动摩擦力
教学目标
知识技
⒈知道摩擦现象知道摩擦力产生条件
⒉理解滑动摩擦知道滑动摩擦力素关
3会弹簧测力计测量滑动摩擦力．
程方法：通探究实验感知摩擦力存通探实验探究滑动摩擦力压力接触面粗糙程度关
情感态度价值观：通实验探究培养学生求知欲学生乐探索然现象物理规律
教学重点：滑动摩擦力素关
教学难点：摩擦力方产生引导学生进行科学实验探究．
教具：木板重木块毛巾钩码弹簧称等
教学程：
教学环节
师生活动
设计目
难点
情境引入(3分钟)
媒体展示抓鱼传鱼规：
8位学分ＡＢ两队第位学桶中抓住条鱼次传面学位学接鱼放入水槽中传两条时少者胜
学生朗读规积极参游戏体验感知摩擦
直接引入新课
达成目标：
游戏体验吸引学生注意力初步感知生活中摩擦现象
农村学生物理意识差物理角度思考捉鱼游戏实际摩擦现象
生
活
中
摩
擦(5分钟)
PPT展示三幅日常生活中常见滑动摩擦现象动态图片
学生四组讨滑动摩擦概念难度活动卡思维提示利桌面器材体验摩擦现象
学生利电子白板工具书写滑动摩擦概念关键词
教师评价
学生思考学生代表利电子白板工具书写滑动摩擦力概念关键词
教师评价
渡：力三素滑动摩擦力属力利61知识类法思考滑动摩擦力三素什？
学生思考学生代表利电子白板工具书写滑动摩擦力概念关键词
教师评价
达成目标：
1知道物体物体表面滑动时会产生摩擦
2 历观察体验建立滑动摩擦滑动摩擦力概念
认识摩擦现象存基础建构滑动摩擦滑动摩擦力概念
相运动严格概念第七章学班学生前面61练中涉概念浅显动作表达出节课特引申 学生知道阻碍
通已学力三素类引出节课教学难点：测量滑动摩擦力
农村学生科学词汇贫乏常口语表达物理规律知科学严谨词语表达理解滑动摩擦力说成阻力等里采填关键词表达概念强制学生规范语
难点
测
量
水
运
动
物
体
受
滑
动
摩
擦
力
(8分钟)
渡：测量力工具什？
明确实验目四组铁架台学提出特殊务：测量中弹簧测力计木块动面摩擦面滑动
学生分组阅读活动卡活动求讨测量方案选择器材进行测量步手机录课活动卡记录测量数
组间互换视频活动卡记录观评价
教师学生活动总评
渡：组测量数什样？
师生回忆思考组测量数什样原
达成目标：
１正确弹簧测力计测量水运动物体受滑动摩擦力
２ 通录实验探究程进行评估交流反思推进学生学科知识学科核心素养养成转变
沪粤版教材先学力知识然学力运动：认识匀速直线运动二力衡知识节课两种测量水运动物体受滑动摩擦力方法优劣留第七章较
手机录学必须合作分工完成务视频必须组观活动卡写观评价促学生心操作积极交流反思
学生手机录互激发科学探究兴趣出现教学失控教学时间长等控情况
探究程中蕴含面学知识教学生成性容中容易深易控制合适度
重点
探
究
滑
动
摩
擦
力
素
关(12分钟)
体验木板竖直分力压着板面端移端
引导提问：手木板力重力？
进步提问：根体验手木板力应该什力？
学生思考容易回答：重力压力
学生分组讨影响滑动摩擦力素
选择中素设计测量方案
选择器材验证猜想否成立手机步录记录实验结
组间互换视频操作程作相应评价
利实物展台展示组手机录作相应评点
利电子白板纳实验结
达成目标：
１知道影响滑动摩擦力素
２ 历探究滑动摩擦力素关程领悟中蕴含科学方法
３ 通录实验探究程进行评估交流反思推进学生学科知识学科核心素养养成转变
物理核心素养实验探究七素进行重新概括增加：种科技手段方法收集信息会种方法手段分析处理信息具合作交流意愿力准确表达评估反思实验探究程结果理念指导安排学生手机录通录实验探究程进行评估交流反思推进学生学科知识学科核心素养养成转变
沪粤版第八章学压力猜想需老师引导完成
组想法法然全面定道理老师易热心指导束缚学生创新思维
学生相互评价易出现意气相争客观公正
增
减
摩
擦
方
法
？(5分钟)
渡：改变影响素改变摩擦力生活中根需意识增减摩擦
分组阅读讨：增减摩擦方法？
利实物展台展示意两组纳成果予评价
ＰＰＴ展示完整增减摩擦方法：
1．增摩擦方法：
①增加接触面粗糙程度②增物体间压力③滑动代滚动(汽车急刹车)
2．减摩擦方法：
①加润滑剂②减压力③滚动代滑动(滚珠轴承)④两互相接触摩擦面彼离开(气垫船磁悬浮列车)
学生答案找差距
渡：增减摩擦方法中出现滚动关键词什意思呢？
达成目标：
１知道增减摩擦方法
阅读理科教学重关学生成长中甚进入社会继续学接受熏陶力
易出现分赖资料分析纳
知
识
拓
展
知
识
应
课堂结
课
作
业
(7
分钟)
1ＰＰｔ动画展示：红球篮球运动．
学生思考红球篮球滑动摩擦？
学生阅读教材P21信息浏览画出重知识点
实物展示：学生教材找出知识点
学生仔细观察牙刷刷毛方尝试画出牙刷受滑动摩擦力
2次观生活中滑动摩擦动态图
提问：游戏时抓鱼感觉鱼滑老手里外跑学节知识什方法解决难题？
学生根实验结增减摩擦方法提出办法
3设计思维导图梳理节学知识
4作业1
开拓视野网查找关静摩擦知识
作业2
找找：家里生活品结构设计 工作原理运摩擦知识
达成目标：
１举反三利物理观念科学思维解决实际问题学科知识学科核心素养养成转变
2 利思维导图整理知识助分析知识点逻辑关系
核心素养强调知识技获取知识力教学测评没采常规试题形式
物理检测丢生活根
学生直觉圆形物体会滚动会滑动
学生惯做试题生活中问题知运物理观念解决
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教学目标
知识技
⒈知道摩擦现象知道摩擦力产生条件
⒉理解滑动摩擦知道滑动摩擦力素关
3会弹簧测力计测量滑动摩擦力．
程方法：通探究实验感知摩擦力存通探实验探究滑动摩擦力压力接触面粗糙程度关
情感态度价值观：通实验探究培养学生求知欲学生乐探索然现象物理规律
教学重点：滑动摩擦力素关
教学难点：摩擦力方产生引导学生进行科学实验探究．
教具：木板重木块毛巾钩码弹簧称等
教学程：
教学环节
师生活动
设计目
难点
情境引入(3分钟)
媒体展示抓鱼传鱼规：
8位学分ＡＢ两队第位学桶中抓住条鱼次传面学位学接鱼放入水槽中传两条时少者胜
学生朗读规积极参游戏体验感知摩擦
直接引入新课
达成目标：
游戏体验吸引学生注意力初步感知生活中摩擦现象
农村学生物理意识差物理角度思考捉鱼游戏实际摩擦现象
生
活
中
摩
擦(5分钟)
PPT展示三幅日常生活中常见滑动摩擦现象动态图片
学生四组讨滑动摩擦概念难度活动卡思维提示利桌面器材体验摩擦现象
学生利电子白板工具书写滑动摩擦概念关键词
教师评价
学生思考学生代表利电子白板工具书写滑动摩擦力概念关键词
教师评价
渡：力三素滑动摩擦力属力利61知识类法思考滑动摩擦力三素什？
学生思考学生代表利电子白板工具书写滑动摩擦力概念关键词
教师评价
达成目标：
1知道物体物体表面滑动时会产生摩擦
2 历观察体验建立滑动摩擦滑动摩擦力概念
认识摩擦现象存基础建构滑动摩擦滑动摩擦力概念
相运动严格概念第七章学班学生前面61练中涉概念浅显动作表达出节课特引申 学生知道阻碍
通已学力三素类引出节课教学难点：测量滑动摩擦力
农村学生科学词汇贫乏常口语表达物理规律知科学严谨词语表达理解滑动摩擦力说成阻力等里采填关键词表达概念强制学生规范语
难点
测
量
水
运
动
物
体
受
滑
动
摩
擦
力
(8分钟)
渡：测量力工具什？
明确实验目四组铁架台学提出特殊务：测量中弹簧测力计木块动面摩擦面滑动
学生分组阅读活动卡活动求讨测量方案选择器材进行测量步手机录课活动卡记录测量数
组间互换视频活动卡记录观评价
教师学生活动总评
渡：组测量数什样？
师生回忆思考组测量数什样原
达成目标：
１正确弹簧测力计测量水运动物体受滑动摩擦力
２ 通录实验探究程进行评估交流反思推进学生学科知识学科核心素养养成转变
沪粤版教材先学力知识然学力运动：认识匀速直线运动二力衡知识节课两种测量水运动物体受滑动摩擦力方法优劣留第七章较
手机录学必须合作分工完成务视频必须组观活动卡写观评价促学生心操作积极交流反思
学生手机录互激发科学探究兴趣出现教学失控教学时间长等控情况
探究程中蕴含面学知识教学生成性容中容易深易控制合适度
重点
探
究
滑
动
摩
擦
力
素
关(12分钟)
体验木板竖直分力压着板面端移端
引导提问：手木板力重力？
进步提问：根体验手木板力应该什力？
学生思考容易回答：重力压力
学生分组讨影响滑动摩擦力素
选择中素设计测量方案
选择器材验证猜想否成立手机步录记录实验结
组间互换视频操作程作相应评价
利实物展台展示组手机录作相应评点
利电子白板纳实验结
达成目标：
１知道影响滑动摩擦力素
２ 历探究滑动摩擦力素关程领悟中蕴含科学方法
３ 通录实验探究程进行评估交流反思推进学生学科知识学科核心素养养成转变
物理核心素养实验探究七素进行重新概括增加：种科技手段方法收集信息会种方法手段分析处理信息具合作交流意愿力准确表达评估反思实验探究程结果理念指导安排学生手机录通录实验探究程进行评估交流反思推进学生学科知识学科核心素养养成转变
沪粤版第八章学压力猜想需老师引导完成
组想法法然全面定道理老师易热心指导束缚学生创新思维
学生相互评价易出现意气相争客观公正
增
减
摩
擦
方
法
？(5分钟)
渡：改变影响素改变摩擦力生活中根需意识增减摩擦
分组阅读讨：增减摩擦方法？
利实物展台展示意两组纳成果予评价
ＰＰＴ展示完整增减摩擦方法：
1．增摩擦方法：
①增加接触面粗糙程度②增物体间压力③滑动代滚动(汽车急刹车)
2．减摩擦方法：
①加润滑剂②减压力③滚动代滑动(滚珠轴承)④两互相接触摩擦面彼离开(气垫船磁悬浮列车)
学生答案找差距
渡：增减摩擦方法中出现滚动关键词什意思呢？
达成目标：
１知道增减摩擦方法
阅读理科教学重关学生成长中甚进入社会继续学接受熏陶力
易出现分赖资料分析纳
知
识
拓
展
知
识
应
课堂结
课
作
业
(7
分钟)
1ＰＰｔ动画展示：红球篮球运动．
学生思考红球篮球滑动摩擦？
学生阅读教材P21信息浏览画出重知识点
实物展示：学生教材找出知识点
学生仔细观察牙刷刷毛方尝试画出牙刷受滑动摩擦力
2次观生活中滑动摩擦动态图
提问：游戏时抓鱼感觉鱼滑老手里外跑学节知识什方法解决难题？
学生根实验结增减摩擦方法提出办法
3设计思维导图梳理节学知识
4作业1
开拓视野网查找关静摩擦知识
作业2
找找：家里生活品结构设计 工作原理运摩擦知识
达成目标：
１举反三利物理观念科学思维解决实际问题学科知识学科核心素养养成转变
2 利思维导图整理知识助分析知识点逻辑关系
核心素养强调知识技获取知识力教学测评没采常规试题形式
物理检测丢生活根
学生直觉圆形物体会滚动会滑动
学生惯做试题生活中问题知运物理观念解决
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