教部编版七年级册道德法治全册知识点汇总
教部编版七年级册道德法治全册知识点汇总
第课中学时代p2页
▲1．中学时代什重意义？
（1）中学阶段生发展新阶段生奠定重基础（2）中学时代见证着少年青年生命进阶
▲2生命成长礼物？
中学生活说意味着新机会意味着新目标挑战生命馈赠成长礼物
机会：（1）集体生活涵养品格丰富性（2）新课程引领探索新知识领域（3）丰富社团活动提供发展兴趣台（4）种样实践开认识门
挑战：（1）进入中学新目标求激发着潜激励着断实现超越（2）新环境中机会改变父母老师学心目中够完美形象重新塑造
3 理想样？
越越活力坚持韧劲越越坚强会合作包容越越见敢表达
4应样度中学时代？
珍惜握机遇现做起点滴做起美明天付出懈努力
▲5什梦想？什少年梦想？（少年梦想什特点？）
梦想未美生活图景愿断激发生命勇气生活更色彩
什梦想？（特点）
（1）编织生梦想青少年时期重生命题
（2）少年梦想类天真邪美丽爱愿
（3）少年梦想生目标紧密相连
（4）少年梦想时代脉搏紧密相连中国梦密分
▲6样实现已梦想？
少年梦应止心动更行动懈努力
①努力种生活态度种服输坚忍失败头勇气坚定信念美懈追求②努力需立志③努力需坚持④努力需方法
第二课学新天p14页
▲7正确认识学？
（1）中学阶段学重务初中阶段学包括知识获取包括种力培养（2）学仅仅局限学校（3）学需觉动态度（4）学伴着成长（5）学没终点
▲8．什学？（学重性）
（1）学仅够生存更充实生活（2）学生命添加养料（3）学点亮心熄明灯激发前进动力（4）学增益服务幸福生活奠基
▲9学会学？
（1）需发现保持学兴趣（2）需掌握科学学方法（3）善运学方式合作学探究学学等
第三课发现p25页
10．越越关注原：意识断增强
▲11．正确认识什重意义
(1)促进发展
(2)促进交
▲12．样认识
(1)生理心理等方面认识：
（2）评价：(方法A观察分析B较)
（3）评价
13．评价评价正确认识什意义
(1)评价意义：
①帮助接受抱正确态度骄傲卑
②帮助调节控制行
(2)评价意义：
①评价认识面镜子
②助形成更客观完整清晰认识
14．样正确评价
重视态度评价客观冷静分析盲忽视
15．样接纳
(1)需接纳全部
①接纳优点接纳完美
②接纳性格接纳身材相貌
③接纳现接纳
(2)需乐观心态更需勇气智慧
16．样欣赏学会欣赏什意义
(1)求：①欣赏独特欣赏优点欣赏努力欣赏
奉献②欣赏骄傲目中
(2)意义：①展现风采美丽
②鼓掌喝彩
▲17．样做更
(1)需扬长避短
(2)需动改正缺点
(3)需断激发潜（4）带福祉服务（5）学会接纳欣赏
第四课友谊成长行p38页
▲18友谊什力量？（朋友什影响？）
①朋友影响言谈举止兴趣爱甚性格等少受朋友影响②朋友见证起走成长历程③朋友丰富生活验更深刻体悟生命美
▲19友谊特质？（正确认识友谊？）
①友谊种亲密关系②友谊等双③友谊种心灵相遇
▲20友谊澄清？
（1）友谊成变（2）竞争必然伤害友谊关键竞争态度（3）友谊没原
第五课交友智慧p49页
▲21建立友谊？
①建立友谊需开放②建立友谊需持续行动③需掌握具体交友方法
22助建立友谊方法？（解）
①面带微笑②记住方名字③真诚夸赞
④寻找处⑤做耐心倾听者⑥保持奇
▲23呵护友谊？
①呵护友谊需心关怀方②呵护友谊需学会尊重方③呵护友谊需学会正确处理突④呵护友谊需学会承受正确交友中受伤害
▲24网络交什特点？
具虚拟等等特点
▲25．网络交利弊？
利：①利网络查找学资料网交友新新闻网购物方便生活②开辟际交新通道拓展交圈③网络中交满足心理需必承担现实交中压力责
弊：①网络开启通世界窗口时关闭沟通心灵门②网络中存着违法犯罪良信息等
▲26 做慎重结交网友？
（1）学会理性辨慎重选择（2）定保护意识（3）网朋友转化现实中朋友需慎重（4）学会现实中伴交增加真实贴感受
▲27．网络交中应加强保护意识？
（1）网络中遵守道德法律遵守网络文明公约（2）陌生邀请予回绝（3）家庭址联系电话银行账号等真实信息注意保密（4）善网学浏览良信息网站（5）沉溺网络等
第六课师生间p60页
▲28教师工作什特点？
（1）教师作教育工作者类文明传承者
（2）教师履行教育教学职责专业员承担教书育命
▲29时代教师什求？（老师四标准）
理想信念道德情操扎实学识仁爱心教师
30什老师风格？
年龄学识阅历性格情感思维方式等差异位老师解决问题方法表达方式呈现出风格
▲31风格老师？
（1）承认接纳位老师
（2）尊重老师
▲32什教学相长（含义）？
教学师生相互陪伴相互促进成长程方面学离开老师引领指导方面老师交流互动促进老师更教
▲33样老师交流？（样建立教学相长师生关系？）
（1）面老师引领指导动参勤学问（2）学会正确老师表扬批评
▲34正确老师表扬批评？
老师表扬意味着肯定鼓励期激励更学发展老师批评意味着关心提醒劝诫帮助反省改进足老师批评注意力放老师批评容意理解老师良苦心
▲35师生交良状态样？
学生乐学老师寓教乐师生间彼尊重相互关心携手进师生交良状态
▲36．老师建立良关系？（建立师友师生关系）（1）彼尊重老师建立良关系开始
师生彼尊重意味着尊重方格尊严性差异劳动成果等尊重老师中华民族①优良传统作晚辈②基道德修养老师③知识指导者精神成长引路仅体现心情感态度表现老师日常交言谈举止中
（2）等相相互促进师生交中老师成朋友（3）动关心老师理解老师
37老师发生分歧该处理？（解）
（1）反思冷静客观分析原（2）相信善意宽容理解（3）坦诚相注意沟通方式（4）求存异动关心
第七课亲情爱p71页
▲38什家庭？
家庭婚姻关系血缘关系收养关系结合成亲属生活组织
▲39家什作？
（1）家身心寄居（2）家心灵港湾
40中国心目中家样？
中国心目中家代代传承血脉相连生活体甜蜜温暖轻松避风港
▲41什孝亲敬长？样孝亲敬长？
（1）①中国家庭文化中孝重精神涵
②孝亲敬长中华民族传统美德中国公民法律义务
（2）①孝现开始应该行动表达孝敬心
②学会尊敬倾听感恩
42什亲情？
心份家割舍断情感
43亲子突发生原影响？
（1）独立赖心理矛盾方面希父母成样尊重干涉生活方面面父母信放手时觉失落安期更关注呵护
（2）开始审视父母予爱开始质疑父母甚挑战父母权威验
（3）作两代父母心智学识历等方面差异
影响：亲子突会伤害双方感情影响家庭睦效化解突需父母做出榜样需努力
▲44化解亲子突父母沟通？
（1）掌握互动沟通技巧应突智慧亲子间爱润滑剂（2）选择伤害父母感情影响亲子关系做法
（3）试着接纳父母做法理解父母行中蕴含爱
（4）父母解变化需接受方式表达爱
▲45现代家庭变化？
（1）现代家庭结构规模观念等发生程度变化断趋型化
（2）家庭成员交流沟通方式发生变化
（3）家庭氛围越越等民
46现代家庭生活重容？
关心世界国家事探讨生问题学现代科学文化知识创建学型家庭参社区活动已成现代家庭生活重容
47 家庭成员间睦相处家庭美满幸福重条件
▲48家庭成员间睦相处？（样构建谐家庭？）
（1）家庭成员间相互理解信体谅包容
（2）效交流沟通
（3）良心态面家庭发展中问题
第八课探问生命p88页
▲49生命什特点？
①生命易②生命独特③生命逆④生命短暂
50 样理解生命时什珍爱生命？
（1）生命易生命然奇迹体生命数偶然性中产生生命属幸运
（2）时间长河里生命短暂
（3）难抗拒生命发展然规律死亡生避免宿感激生命获死生拥份活着感动容面生命预知更加热爱生命
▲51样理解生命接续？
（1）类生命接续中总生命找位置担份命
（2）生命仅仅生命生命
（3）生命仅仅身体生命包括关系中生命精神信念生命身体接续祖先生命精神断继承类精神文明成果
52什珍爱生命？（生命涵）
（1）生命宝贵生命价值高切（2）生命意味着生命重性必须承认生命样重仁者爱
推具备样情怀理解样道理会觉珍爱生命珍爱生命样
▲ 53什敬畏生命？
（1）生命脆弱艰难（2）生命坚强力生命崇高神圣（3）生命宝贵生命价值高切
▲54样敬畏生命？
（1）生命珍惜走生命关怀意识需生活
（2）谨慎生命关系处理生命问题尊重关注关怀善身边
（3）生命敬畏心愿选择
第九课珍视生命p99页
55什爱护身体？
生命身体基础守护生命首先关注身体
▲56 样爱护身体？
（1）关心身体状况养成健康生活方式（2）珍视已肉体生命（3）增强安全意识保护意识提高安全防范力掌握—基救护方法
57正确认识养护精神？
（1）活着关注生理需身体健康精神生活满足精神需求精神风貌反映着生活状态守护生命需关注养护精神（意义）
（2）精神发育需物质支持完全受物质生活条件外部环境制约方面度物质追求物质攀容易丧失真善美体验丢失精神世界财富方面物质贫乏外部环境艰苦情况守住心灵然真善美（物质精神发育关系）
（3)守护精神家园丢失优秀民族文化需精神世界充盈中发扬民族精神（样养护？）
58什挫折？生活道路遇阻碍失利失败
59挫折感受行反应原什？
挫折认识态度表现：①面挫折会情绪感受行反应②遭遇样挫折情绪感受行反应③生命时期挫折会感受行反应
▲ 60挫折什消极作积极作？
消极作：产生难失落等负面情绪容易消沉
积极作：生活中挫折生命成长部分意时挫折会更清醒避免盲目乐观精神懈怠失意时挫折会获更加丰富生活验
▲ 61样发掘生命力量战胜挫折？
（1）增强生命承受力调节修复力
（2）培养面困难勇气坚强意志
（3）助外力寻求帮助
（4）掌握增强生命韧性方法
第十课绽放生命p111页
▲62样生值？
（1）够活出生实现价值（2）需时付出爱心承担起责（3）追求建立类需基础
63什探索生命意义？
（1）探索生命意义类生命原动力类驾驭生活选择生道路
（2）生命独特生命意义具体
（3）生命意义需发现创造
64什说生活态度会影响生命质量？
（1）生命会生活中展现千姿百态生活态度会影响生命质量
（2）封闭起愿善感受生活中美敢力面生活困境难题狭世界限制生命生长缺乏生活目标事事时光流逝中生命日益空虚
65样丰富生命？
（1）热爱学乐实践探索中扩展生活阅历生命充满色彩活力（2）敞开胸怀断尝试然建立联系生命中道德体验会断丰富生命感受力理解力会断增强
66实现拒绝冷漠关爱生命？
（1）冷漠许理然没愿意遭遇冷漠生命拒绝冷漠
（2）仅关注身发展关切生命设身处善
（3）真诚热情予感动改变消融冷漠营造互信友善谐
▲67样中创造伟？
（1）伟创造伟职位高低够运身品德智劳动创造出价值留宝贵物质财富精神财富
（2）做职工作完成职责生意义伟相更默默闻生活努力面生活艰难考验放弃懈怠家庭美发展贡献力量时认真勤劳善良坚持责勇敢书写生命价值
（3）生命然时时创造伟体生命集体民族国家甚类命运联系起时生命便会中闪耀出伟
▲68．活出生命精彩？
（1）拒绝贫乏充阿盈生命（2）拒绝冷漠关切（3）中创造伟
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教部编版七年级册道德法治全册知识点汇总
第课中学时代p2页
▲1．中学时代什重意义？
（1）中学阶段生发展新阶段生奠定重基础（2）中学时代见证着少年青年生命进阶
▲2生命成长礼物？
中学生活说意味着新机会意味着新目标挑战生命馈赠成长礼物
机会：（1）集体生活涵养品格丰富性（2）新课程引领探索新知识领域（3）丰富社团活动提供发展兴趣台（4）种样实践开认识门
挑战：（1）进入中学新目标求激发着潜激励着断实现超越（2）新环境中机会改变父母老师学心目中够完美形象重新塑造
3 理想样？
越越活力坚持韧劲越越坚强会合作包容越越见敢表达
4应样度中学时代？
珍惜握机遇现做起点滴做起美明天付出懈努力
▲5什梦想？什少年梦想？（少年梦想什特点？）
梦想未美生活图景愿断激发生命勇气生活更色彩
什梦想？（特点）
（1）编织生梦想青少年时期重生命题
（2）少年梦想类天真邪美丽爱愿
（3）少年梦想生目标紧密相连
（4）少年梦想时代脉搏紧密相连中国梦密分
▲6样实现已梦想？
少年梦应止心动更行动懈努力
①努力种生活态度种服输坚忍失败头勇气坚定信念美懈追求②努力需立志③努力需坚持④努力需方法
第二课学新天p14页
▲7正确认识学？
（1）中学阶段学重务初中阶段学包括知识获取包括种力培养（2）学仅仅局限学校（3）学需觉动态度（4）学伴着成长（5）学没终点
▲8．什学？（学重性）
（1）学仅够生存更充实生活（2）学生命添加养料（3）学点亮心熄明灯激发前进动力（4）学增益服务幸福生活奠基
▲9学会学？
（1）需发现保持学兴趣（2）需掌握科学学方法（3）善运学方式合作学探究学学等
第三课发现p25页
10．越越关注原：意识断增强
▲11．正确认识什重意义
(1)促进发展
(2)促进交
▲12．样认识
(1)生理心理等方面认识：
（2）评价：(方法A观察分析B较)
（3）评价
13．评价评价正确认识什意义
(1)评价意义：
①帮助接受抱正确态度骄傲卑
②帮助调节控制行
(2)评价意义：
①评价认识面镜子
②助形成更客观完整清晰认识
14．样正确评价
重视态度评价客观冷静分析盲忽视
15．样接纳
(1)需接纳全部
①接纳优点接纳完美
②接纳性格接纳身材相貌
③接纳现接纳
(2)需乐观心态更需勇气智慧
16．样欣赏学会欣赏什意义
(1)求：①欣赏独特欣赏优点欣赏努力欣赏
奉献②欣赏骄傲目中
(2)意义：①展现风采美丽
②鼓掌喝彩
▲17．样做更
(1)需扬长避短
(2)需动改正缺点
(3)需断激发潜（4）带福祉服务（5）学会接纳欣赏
第四课友谊成长行p38页
▲18友谊什力量？（朋友什影响？）
①朋友影响言谈举止兴趣爱甚性格等少受朋友影响②朋友见证起走成长历程③朋友丰富生活验更深刻体悟生命美
▲19友谊特质？（正确认识友谊？）
①友谊种亲密关系②友谊等双③友谊种心灵相遇
▲20友谊澄清？
（1）友谊成变（2）竞争必然伤害友谊关键竞争态度（3）友谊没原
第五课交友智慧p49页
▲21建立友谊？
①建立友谊需开放②建立友谊需持续行动③需掌握具体交友方法
22助建立友谊方法？（解）
①面带微笑②记住方名字③真诚夸赞
④寻找处⑤做耐心倾听者⑥保持奇
▲23呵护友谊？
①呵护友谊需心关怀方②呵护友谊需学会尊重方③呵护友谊需学会正确处理突④呵护友谊需学会承受正确交友中受伤害
▲24网络交什特点？
具虚拟等等特点
▲25．网络交利弊？
利：①利网络查找学资料网交友新新闻网购物方便生活②开辟际交新通道拓展交圈③网络中交满足心理需必承担现实交中压力责
弊：①网络开启通世界窗口时关闭沟通心灵门②网络中存着违法犯罪良信息等
▲26 做慎重结交网友？
（1）学会理性辨慎重选择（2）定保护意识（3）网朋友转化现实中朋友需慎重（4）学会现实中伴交增加真实贴感受
▲27．网络交中应加强保护意识？
（1）网络中遵守道德法律遵守网络文明公约（2）陌生邀请予回绝（3）家庭址联系电话银行账号等真实信息注意保密（4）善网学浏览良信息网站（5）沉溺网络等
第六课师生间p60页
▲28教师工作什特点？
（1）教师作教育工作者类文明传承者
（2）教师履行教育教学职责专业员承担教书育命
▲29时代教师什求？（老师四标准）
理想信念道德情操扎实学识仁爱心教师
30什老师风格？
年龄学识阅历性格情感思维方式等差异位老师解决问题方法表达方式呈现出风格
▲31风格老师？
（1）承认接纳位老师
（2）尊重老师
▲32什教学相长（含义）？
教学师生相互陪伴相互促进成长程方面学离开老师引领指导方面老师交流互动促进老师更教
▲33样老师交流？（样建立教学相长师生关系？）
（1）面老师引领指导动参勤学问（2）学会正确老师表扬批评
▲34正确老师表扬批评？
老师表扬意味着肯定鼓励期激励更学发展老师批评意味着关心提醒劝诫帮助反省改进足老师批评注意力放老师批评容意理解老师良苦心
▲35师生交良状态样？
学生乐学老师寓教乐师生间彼尊重相互关心携手进师生交良状态
▲36．老师建立良关系？（建立师友师生关系）（1）彼尊重老师建立良关系开始
师生彼尊重意味着尊重方格尊严性差异劳动成果等尊重老师中华民族①优良传统作晚辈②基道德修养老师③知识指导者精神成长引路仅体现心情感态度表现老师日常交言谈举止中
（2）等相相互促进师生交中老师成朋友（3）动关心老师理解老师
37老师发生分歧该处理？（解）
（1）反思冷静客观分析原（2）相信善意宽容理解（3）坦诚相注意沟通方式（4）求存异动关心
第七课亲情爱p71页
▲38什家庭？
家庭婚姻关系血缘关系收养关系结合成亲属生活组织
▲39家什作？
（1）家身心寄居（2）家心灵港湾
40中国心目中家样？
中国心目中家代代传承血脉相连生活体甜蜜温暖轻松避风港
▲41什孝亲敬长？样孝亲敬长？
（1）①中国家庭文化中孝重精神涵
②孝亲敬长中华民族传统美德中国公民法律义务
（2）①孝现开始应该行动表达孝敬心
②学会尊敬倾听感恩
42什亲情？
心份家割舍断情感
43亲子突发生原影响？
（1）独立赖心理矛盾方面希父母成样尊重干涉生活方面面父母信放手时觉失落安期更关注呵护
（2）开始审视父母予爱开始质疑父母甚挑战父母权威验
（3）作两代父母心智学识历等方面差异
影响：亲子突会伤害双方感情影响家庭睦效化解突需父母做出榜样需努力
▲44化解亲子突父母沟通？
（1）掌握互动沟通技巧应突智慧亲子间爱润滑剂（2）选择伤害父母感情影响亲子关系做法
（3）试着接纳父母做法理解父母行中蕴含爱
（4）父母解变化需接受方式表达爱
▲45现代家庭变化？
（1）现代家庭结构规模观念等发生程度变化断趋型化
（2）家庭成员交流沟通方式发生变化
（3）家庭氛围越越等民
46现代家庭生活重容？
关心世界国家事探讨生问题学现代科学文化知识创建学型家庭参社区活动已成现代家庭生活重容
47 家庭成员间睦相处家庭美满幸福重条件
▲48家庭成员间睦相处？（样构建谐家庭？）
（1）家庭成员间相互理解信体谅包容
（2）效交流沟通
（3）良心态面家庭发展中问题
第八课探问生命p88页
▲49生命什特点？
①生命易②生命独特③生命逆④生命短暂
50 样理解生命时什珍爱生命？
（1）生命易生命然奇迹体生命数偶然性中产生生命属幸运
（2）时间长河里生命短暂
（3）难抗拒生命发展然规律死亡生避免宿感激生命获死生拥份活着感动容面生命预知更加热爱生命
▲51样理解生命接续？
（1）类生命接续中总生命找位置担份命
（2）生命仅仅生命生命
（3）生命仅仅身体生命包括关系中生命精神信念生命身体接续祖先生命精神断继承类精神文明成果
52什珍爱生命？（生命涵）
（1）生命宝贵生命价值高切（2）生命意味着生命重性必须承认生命样重仁者爱
推具备样情怀理解样道理会觉珍爱生命珍爱生命样
▲ 53什敬畏生命？
（1）生命脆弱艰难（2）生命坚强力生命崇高神圣（3）生命宝贵生命价值高切
▲54样敬畏生命？
（1）生命珍惜走生命关怀意识需生活
（2）谨慎生命关系处理生命问题尊重关注关怀善身边
（3）生命敬畏心愿选择
第九课珍视生命p99页
55什爱护身体？
生命身体基础守护生命首先关注身体
▲56 样爱护身体？
（1）关心身体状况养成健康生活方式（2）珍视已肉体生命（3）增强安全意识保护意识提高安全防范力掌握—基救护方法
57正确认识养护精神？
（1）活着关注生理需身体健康精神生活满足精神需求精神风貌反映着生活状态守护生命需关注养护精神（意义）
（2）精神发育需物质支持完全受物质生活条件外部环境制约方面度物质追求物质攀容易丧失真善美体验丢失精神世界财富方面物质贫乏外部环境艰苦情况守住心灵然真善美（物质精神发育关系）
（3)守护精神家园丢失优秀民族文化需精神世界充盈中发扬民族精神（样养护？）
58什挫折？生活道路遇阻碍失利失败
59挫折感受行反应原什？
挫折认识态度表现：①面挫折会情绪感受行反应②遭遇样挫折情绪感受行反应③生命时期挫折会感受行反应
▲ 60挫折什消极作积极作？
消极作：产生难失落等负面情绪容易消沉
积极作：生活中挫折生命成长部分意时挫折会更清醒避免盲目乐观精神懈怠失意时挫折会获更加丰富生活验
▲ 61样发掘生命力量战胜挫折？
（1）增强生命承受力调节修复力
（2）培养面困难勇气坚强意志
（3）助外力寻求帮助
（4）掌握增强生命韧性方法
第十课绽放生命p111页
▲62样生值？
（1）够活出生实现价值（2）需时付出爱心承担起责（3）追求建立类需基础
63什探索生命意义？
（1）探索生命意义类生命原动力类驾驭生活选择生道路
（2）生命独特生命意义具体
（3）生命意义需发现创造
64什说生活态度会影响生命质量？
（1）生命会生活中展现千姿百态生活态度会影响生命质量
（2）封闭起愿善感受生活中美敢力面生活困境难题狭世界限制生命生长缺乏生活目标事事时光流逝中生命日益空虚
65样丰富生命？
（1）热爱学乐实践探索中扩展生活阅历生命充满色彩活力（2）敞开胸怀断尝试然建立联系生命中道德体验会断丰富生命感受力理解力会断增强
66实现拒绝冷漠关爱生命？
（1）冷漠许理然没愿意遭遇冷漠生命拒绝冷漠
（2）仅关注身发展关切生命设身处善
（3）真诚热情予感动改变消融冷漠营造互信友善谐
▲67样中创造伟？
（1）伟创造伟职位高低够运身品德智劳动创造出价值留宝贵物质财富精神财富
（2）做职工作完成职责生意义伟相更默默闻生活努力面生活艰难考验放弃懈怠家庭美发展贡献力量时认真勤劳善良坚持责勇敢书写生命价值
（3）生命然时时创造伟体生命集体民族国家甚类命运联系起时生命便会中闪耀出伟
▲68．活出生命精彩？
（1）拒绝贫乏充阿盈生命（2）拒绝冷漠关切（3）中创造伟
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