课题
面具
容
辽海版六年
课型
设计·应
教学
目标
1学面具艺术关知识技认识面具类社会发展关系
2学利种废旧材料制作面具训练学生综合表现力培养学生想象力立体构思力
3解国民族面具样性丰富性解面具文化丰富涵感受面具艺术特点增强热爱民族文化美情感
重点
解面具文化感受艺术特点学面具制作方法
难点
学夸张手法表现面具特点材料运
学法
观察探究式学
教学
准备
教师
课件面具示范作品
学生
色卡纸废旧物品（毛线羽毛亮片黏土）双面胶皮筋绳
教材分析
国传统面具具着丰富种类鲜明特点着时代发展面具原鬼神崇拜宗教迷信涵逐渐淡化艺术性娱乐性审美价值日益增强成种文化受喜爱中国民族众文明古国面具作种文化现象民族文化种体现早出现原始乐舞数图腾崇拜着社会发展美泪进步低种类差异形成体系风格争奇斗艳滑稽怪诞粗犷奔放狰狞恐怖质朴天真充分体现类丰富想象力创造力寄托着类丰富情感
课设置通面具历史演变引导学生关注类社会发展感受民间美术丰富涵解民族域文化特征事学生感受面具生活密切联系种材料制作组合成开展游戏活动面具技开发学生智力训练提高学生动手力设计制作力
环节
时间
教师活动
学生活动
设计意图
导入
情景
讲授
新课
创作
表现
作品
展示
课堂
结
1天家介绍位新朋友瞧
2家岛胖总马圣诞节岛迎许客请家吧
二新课
1岛漫威特点什呢？
带面具参加岛圣诞嘉年华学想参加？节课学制作面具然起参加圣诞嘉年华活动（板书）
2学节课前想提问学两问题：
⑴ 见什样面具？
⑵ 想解面具知识？
家学更愉快家请两位导——庄带领家参观趣岛面具博物馆
3参观博物馆
⑴ 知道面具历？
⑵ 国面具艺术
贵州傩戏面具nuÓ驱逐鬼怪仪式傩戏面具设计什特点？五官特点？
古什做出样恐怖面具？
藏戏面具
1) 出面具扮演什角色？
2）颜色象征意义
⑶ 欣赏世界面具艺术
非洲面具前面面具什？
国面具
面具深受世界民喜爱区面具特点点运夸张变形手法
⑷ 介绍生活中面具形式特点
4欣赏作品学想想设计面具呢？先工作室参观
⑴ 单独思考：两面具做成？
观教师视频演示
⑵ 分组探究：
材料制作面具？谁设计面具？
样夸张手法创作面具？
③ 注意事项：安全
结构：面部透视耳翼箍带（实物手指）
三创作
面请家利手中材料设计喜欢众面具合作
四展示
1 展示制作面具介绍独特构思做法
2请表演朋友面戴面具兴表演番说句话
3说说喜欢作品什装饰方法没想值学
拓展：国仅傩藏戏面具许种类面具
时间关系天圣诞嘉年华活动结束请家失马新年希学课余时间制作喜庆面具迎接新年节课里课
学生扮演胖总
带面具
视频资料
祭祀震慑
原始狰狞恐怖
夸张
祭祀祈愿
学生念涵义
母亲父亲
仙翁猩猩狮子
角色性格鲜明造型夸张
色彩朴素图案简单
思考
组讨
评
互评
教师补充
激发学生学兴趣
解面具文化
感受面具表情特征
感受域面具特点体验夸张表现手法种表现形式
解决教学重点
探究式学利欣赏开拓思路提高学生创新力
培养动手实践力合作意识
学会倾听意见表达想法
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容
辽海版六年
课型
设计·应
教学
目标
1学面具艺术关知识技认识面具类社会发展关系
2学利种废旧材料制作面具训练学生综合表现力培养学生想象力立体构思力
3解国民族面具样性丰富性解面具文化丰富涵感受面具艺术特点增强热爱民族文化美情感
重点
解面具文化感受艺术特点学面具制作方法
难点
学夸张手法表现面具特点材料运
学法
观察探究式学
教学
准备
教师
课件面具示范作品
学生
色卡纸废旧物品（毛线羽毛亮片黏土）双面胶皮筋绳
教材分析
国传统面具具着丰富种类鲜明特点着时代发展面具原鬼神崇拜宗教迷信涵逐渐淡化艺术性娱乐性审美价值日益增强成种文化受喜爱中国民族众文明古国面具作种文化现象民族文化种体现早出现原始乐舞数图腾崇拜着社会发展美泪进步低种类差异形成体系风格争奇斗艳滑稽怪诞粗犷奔放狰狞恐怖质朴天真充分体现类丰富想象力创造力寄托着类丰富情感
课设置通面具历史演变引导学生关注类社会发展感受民间美术丰富涵解民族域文化特征事学生感受面具生活密切联系种材料制作组合成开展游戏活动面具技开发学生智力训练提高学生动手力设计制作力
环节
时间
教师活动
学生活动
设计意图
导入
情景
讲授
新课
创作
表现
作品
展示
课堂
结
1天家介绍位新朋友瞧
2家岛胖总马圣诞节岛迎许客请家吧
二新课
1岛漫威特点什呢？
带面具参加岛圣诞嘉年华学想参加？节课学制作面具然起参加圣诞嘉年华活动（板书）
2学节课前想提问学两问题：
⑴ 见什样面具？
⑵ 想解面具知识？
家学更愉快家请两位导——庄带领家参观趣岛面具博物馆
3参观博物馆
⑴ 知道面具历？
⑵ 国面具艺术
贵州傩戏面具nuÓ驱逐鬼怪仪式傩戏面具设计什特点？五官特点？
古什做出样恐怖面具？
藏戏面具
1) 出面具扮演什角色？
2）颜色象征意义
⑶ 欣赏世界面具艺术
非洲面具前面面具什？
国面具
面具深受世界民喜爱区面具特点点运夸张变形手法
⑷ 介绍生活中面具形式特点
4欣赏作品学想想设计面具呢？先工作室参观
⑴ 单独思考：两面具做成？
观教师视频演示
⑵ 分组探究：
材料制作面具？谁设计面具？
样夸张手法创作面具？
③ 注意事项：安全
结构：面部透视耳翼箍带（实物手指）
三创作
面请家利手中材料设计喜欢众面具合作
四展示
1 展示制作面具介绍独特构思做法
2请表演朋友面戴面具兴表演番说句话
3说说喜欢作品什装饰方法没想值学
拓展：国仅傩藏戏面具许种类面具
时间关系天圣诞嘉年华活动结束请家失马新年希学课余时间制作喜庆面具迎接新年节课里课
学生扮演胖总
带面具
视频资料
祭祀震慑
原始狰狞恐怖
夸张
祭祀祈愿
学生念涵义
母亲父亲
仙翁猩猩狮子
角色性格鲜明造型夸张
色彩朴素图案简单
思考
组讨
评
互评
教师补充
激发学生学兴趣
解面具文化
感受面具表情特征
感受域面具特点体验夸张表现手法种表现形式
解决教学重点
探究式学利欣赏开拓思路提高学生创新力
培养动手实践力合作意识
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