画声诗
教学目标：
1掌握古诗配画基步骤方法技巧学创作
2学生解文学语言绘画间联系
3单幅水墨画者彩墨方法古诗配画学生初步掌握传统造型方法时体会诗意境
4通范解读欣赏培养学生古诗配画绘画兴趣激发学生创作欲艺术情感
教学重点：根诗意境构思创作
教学难点：学技法表现诗意境
教学准备：绘画工具学生准备种绘画工具
教学程：
猜谜导入
1学喜欢猜谜？
2天老师请家猜两众谜语谜面两幅画请猜出符合画面意思诗名
（出示惠崇春江晓景） 猜生齐背
3学真聪明中国古诗精彩绝伦家知道校园文化特色——生齐答首古诗幅漂亮画幅画首声诗正谓诗中画画中诗天学画声诗（板书课题）
二新授
1教师：古诗短精悍简洁抒情字里行间饱含着诗胸怀志然生活热爱犹杯醇香老酒耐心品读体会出中甘醇老师里首特喜欢诗（出示池）谁美美读读
老师教家读方法边读边脑海里放电影想想仿佛 什？
起读（师生起感情朗诵）配乐
2问：谁说说仿佛景物？
逐句感受池意境：（播放课件指名读）
泉眼声惜细流——泉水悄声息爱惜细细流水
树荫水爱晴柔 ——树荫倒映水面喜欢晴天柔风光
荷露尖尖角——嫩嫩荷叶刚露出紧裹叶尖
早蜻蜓立头——早飞爱蜻蜓站立头
3师：优美诗句真充满诗情画意
家两句里面吸引什？（荷蜻蜓）
师：静动真吸引
4说说蜻蜓荷花什样子？
花需绿叶配荷叶什样呢
师：诗情感传递画意境现面运中国画方式表现池意境
5提问：回想学国画基工具什？（毛笔墨汁宣纸国画颜料）
问：作画时毛笔运笔方法呢？
师：作画时笔锋运：中锋侧锋锋逆锋等基方法
（教师出示事先准备画面材料黑板进行绘画）
6学老师根池两句创作出幅画似少点什课题（提诗）
(出示印章)问：知道什？
师结：幅完整国画诗书画印四部分组成印章通常盖落款处（师盖章）
出示幅诗配画佳作学生欣赏
三欣赏
1师：刚学国画方法表现出作品实诗配画国画方法表现表现方法（课件出示诗配画作品国画童画电脑绘画等）
2结现知道诗配画形式种样想画面洋溢诗情画意首先选材精准古诗中关键词做景次构图恰色彩符合古诗意境
教师总结作画四步骤（出示课件）
四学生创作
1课件出示绘画求
2学生创作教师巡回指导（播放音乐）
五评展作品
1组间先互相欣赏选出两幅优秀作品展示
2组织互评：欣赏幅作品什
3教师重点点评优秀作品
六总结
诗声画画声诗天领略诗情画意中领略国优秀传统文化老师希家通课爱份诗情画意传承国优秀民族文化谢谢学
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教学目标：
1掌握古诗配画基步骤方法技巧学创作
2学生解文学语言绘画间联系
3单幅水墨画者彩墨方法古诗配画学生初步掌握传统造型方法时体会诗意境
4通范解读欣赏培养学生古诗配画绘画兴趣激发学生创作欲艺术情感
教学重点：根诗意境构思创作
教学难点：学技法表现诗意境
教学准备：绘画工具学生准备种绘画工具
教学程：
猜谜导入
1学喜欢猜谜？
2天老师请家猜两众谜语谜面两幅画请猜出符合画面意思诗名
（出示惠崇春江晓景） 猜生齐背
3学真聪明中国古诗精彩绝伦家知道校园文化特色——生齐答首古诗幅漂亮画幅画首声诗正谓诗中画画中诗天学画声诗（板书课题）
二新授
1教师：古诗短精悍简洁抒情字里行间饱含着诗胸怀志然生活热爱犹杯醇香老酒耐心品读体会出中甘醇老师里首特喜欢诗（出示池）谁美美读读
老师教家读方法边读边脑海里放电影想想仿佛 什？
起读（师生起感情朗诵）配乐
2问：谁说说仿佛景物？
逐句感受池意境：（播放课件指名读）
泉眼声惜细流——泉水悄声息爱惜细细流水
树荫水爱晴柔 ——树荫倒映水面喜欢晴天柔风光
荷露尖尖角——嫩嫩荷叶刚露出紧裹叶尖
早蜻蜓立头——早飞爱蜻蜓站立头
3师：优美诗句真充满诗情画意
家两句里面吸引什？（荷蜻蜓）
师：静动真吸引
4说说蜻蜓荷花什样子？
花需绿叶配荷叶什样呢
师：诗情感传递画意境现面运中国画方式表现池意境
5提问：回想学国画基工具什？（毛笔墨汁宣纸国画颜料）
问：作画时毛笔运笔方法呢？
师：作画时笔锋运：中锋侧锋锋逆锋等基方法
（教师出示事先准备画面材料黑板进行绘画）
6学老师根池两句创作出幅画似少点什课题（提诗）
(出示印章)问：知道什？
师结：幅完整国画诗书画印四部分组成印章通常盖落款处（师盖章）
出示幅诗配画佳作学生欣赏
三欣赏
1师：刚学国画方法表现出作品实诗配画国画方法表现表现方法（课件出示诗配画作品国画童画电脑绘画等）
2结现知道诗配画形式种样想画面洋溢诗情画意首先选材精准古诗中关键词做景次构图恰色彩符合古诗意境
教师总结作画四步骤（出示课件）
四学生创作
1课件出示绘画求
2学生创作教师巡回指导（播放音乐）
五评展作品
1组间先互相欣赏选出两幅优秀作品展示
2组织互评：欣赏幅作品什
3教师重点点评优秀作品
六总结
诗声画画声诗天领略诗情画意中领略国优秀传统文化老师希家通课爱份诗情画意传承国优秀民族文化谢谢学
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