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「信息技术」高考统练信息技术试题

蓝郎梦

贡献于2021-06-20

字数:7845

新高三信息技术统练试题
第部分 信息技术(50分)
命题:张雄 审题:罗呈娇
选择题(题12题题2分24分题列出四选项中
符合题目求选选错选均分)
1.列描述中正确
A.IE浏览器解释执行HTML语言
B.网交流表达信息时遵循定标准目信息表达数字化
C.商家超市APP链接址制作成二维码程属信息发布
D.通线网络传输信息附载体
2.某协议功完成数包确认流量控制网络拥塞动检测数包提供错误重发功该协议简称
A.HTTP B.SMTP C.TCP D.POP
3.WinHex软件查字符2017 第学期码部分界面图示

列说法正确
A.原文包含4ASCII码
B.字符码占10字节
C.图中推出关系表达式10>2值True
D.字符期码C6 DA
4.某算法部分流程图右图示执行部分流程输出c值
A.50
B.34
C.55
D.60





5.Access软件开数库部分界面图示列说法正确

A.前数库包含3张数表
B.学生联系数表3条记录
C.Access数表中数导出Excel
D.数表学生联系中输入条记录时先输入学号
6.十进制数160转化八位二进制数高(左)4位加2低(右)四位加6转化十进制数结果
A.168 B.198 C.166 D.182
7.Goldwave软件开某音频文件选取中段音频部分界面图示列说法正确

A.单击剪裁钮音频文件变原13
B.单击删钮执行插入静音10秒音频时长变
C.执行录音命令10秒音频文件变原43
D.执行静音命令音频时长变


8.某Photoshop作品部分界面列说法正确

A.制作图层滤镜效果
B.背景图层移动米老鼠图层方遮住该图层容
C.尾巴图层米老鼠图层设置图层样式效果肯定相
D.通移动尾巴图层尾巴米老鼠图层米老鼠相位置变更合理[源学|科|网Z|X|X|K]
9.Flash软件制作动画作品中场景部分时间轴界面图示列说法正确

A.背景图层前面20帧容面20帧容肯定相
B.音乐图层第帧添加声音
C.删音乐图层
D.实现该场景循环播放直接第40帧添加帧动作gotoAndPlay(1)
10.加试题某psd格式文件默认方式保存bmp格式该bmp图Photoshop开部分界面右图示已知该图宽度400素高度300素该图约
A.351.6KB B.117.2KB C.58.6KB D.1758KB
11.加试题 VB程序段:
Max10000
For i 1 To 10
s 0
For j i To 10
s s + a(j)
If s > max Then max s
Next j
Next i
已知数组a(1)a(10)原始数6687722124.程序执行变量max值
A.9 B.10 C.27 D.4
12.加试题VB程序段:
k Val(Text1.Text)
left1 1 right1 10
Do While (left1 < right1)
mid1 (left1 + right1) \ 2
If a(mid1) left1 mid1 + 1
Else
right1 mid11
End If
Loop
Text2.textstr(right1)
已知数组a(1)a(10)原始数14555589910.程序运行时文框text1中输入5文框text2显示容
A.5 B.10 C.3 D.6[源学科网]
二非选择题(题5题中第13题4分第14题5分第15题8分第16题3分第17题6分26分)
13.王高三(1)高三(2)学生期末考期中考成绩进行简单处理分析图
图a


请回答列问题:
(1)王已期末成绩班级姓名排序期中工作表中数复制F3J23够统计出学生两次考试科成绩差高三(1)班期中数已进行处理两次考试学生行高三(2)数达样目写出处理方法:

(2)区域K4M23数通公式计算:K4单元格输入公式动填充功完成K4M23计算K4单元格中公式
(3)根图a中数制作图表示创建该图表数区域

14.编字符串缩写程序实现功文框Text1中输入Ascii字符串字符串中果Ascii表中相邻字符(升序)组成子串该子串缩写成第字符字符组成abcdfpxcba缩写成adfpxcba程序运行界面图示

(1)代码Private Sub Command1_Click()中Command1
(单选填字母:A.象名 B.事件 C.事件处理程)
(2)实现述功VB程序请划线处填入合适代码[源学科网]
Private Sub Command1_Click()
Dim s As String result As String i As Integer j As Integer t As Integer
s Text1.Text :t Len(s) :result
i1
Do While i < t
j i
Do While i < t
If Asc(Mid(s i + 1 1)) Asc(Mid(s i 1)) + 1 Then
i i + 1
Else
Exit Do
End If
Loop
If i > j Then
result ①
Else
result result + Mid(s i 1)
End If
i i + 1
Loop
Text2.Text ②
End Sub
(3)果输入字符串aBcucwxyzdcb输出结果____________
15.Flash作品剪纸艺术.flamain场景制作脚:
场景:main
类序号:2
进入方式:load场景单击播放钮进入
呈现方式:
1.剪纸简介舞台右方慢慢移动
2.单击中国剪纸网钮链接网址httpwww.zhjz.com网页单击退出钮转入end场景
3.动画略
呈现序说明:
1.开始出现退出钮中国剪纸网钮背景动画次出现 剪纸物剪纸简介剪纸1剪纸2剪纸3动画
图a


图b


(1)测试main场景时鼠标退出钮时没出现手形状元件编辑状态图b示解决问题列操作方法行 (选填字母:A.删文字图层点击帧 B.矩形图层点击帧插入帧 C. 文字图层点击帧执行清关键帧 D.文字图层点击帧执行转换关键帧
(2)该Flash作品场景序 (填:否)符合脚求
(3)观察图a剪纸1图层第18帧第30帧补间类型
(4)测试场景时背景画面播放30帧时消失画面直延续帧正确操作
(5)main场景动循环播放直单击退出钮转入end场景 应main场景帧添加动作脚
16.加试题明基选择排序算法编写VB程序功:某班50学生中选择10身高高学求选两身高样(数保证选10)
实现述功VB程序加框处代码错请改正
Const n 50
Dim d(0 To n) As single name(1 to n) as string
'读入50学生身高次存入d(1)…d(50)姓名存入name(1)…name(50) '代码略
Private Sub Command1_Click()
Dim i As Integer j As Integer temp As single k As Integerr as string
d(0) 2
For i 1 To 10
ki



For j i To n
If d(j) < d(i 1) Then
If k 0 and d(k) < d(j)
Then
k j
End If
End If
Next j[源学&科&网Z&X&X&K]
If k <> i Then
temp d(k) d(k) d(i) d(i) temp
rname(k) name(k)name(i) name(i)r
End If
Next i
For i 1 To 10 输出选10名字身高
List2.AddItem name(i) & d(i)
Next i
End Sub
17.加试题酒店房间理:酒店房间(房间数10000)编号123…连续编号老板没出租房子方法登记理连续空房间登记第间编号连续空房间数空房间12 67810登记3条记录分(1 2)(6 3)(10 1).
某旅客退房需房子登记四种情况需处理:
1)例退房间号3原登记3条记录变成(1 3) (6 3) (10 1).
2)例退房间号5原登记3条记录变成(1 2) (5 4) (10 1).
3)例退房间号4登记记录数变成4条(1 2) (4 1) (6 3)(10 1).
4)例退房间号9登记记录数变成2条(12)(65).[源学+科+网]
王述描述设计VB程序请回答列问题:
(1)登记记录3条分(14)(62)(103).现某旅客退掉5号房间登记记录变成
(2)请划线处填入合适代码
Const n 5000
Dim a(0 To n) As Integer 'a(i)保存第i条记录开始房间号
Dim b(0 To n) As Integer ' b(i)保存第i条记录房间数
Dim c As Integer k As Integer sp As Integer 'k原始记录数
' 读取原始k条记录数次存入a(1)b(1)a(2)b(2)…a(k)b(k)代码略
'程序处理方便虚设面2条记录
a(0) 0 b(0) 0 sp k + 1 : a(sp) 10000 : b(sp) 0
Private Sub Command1_Click()
Dim i As Integer
c Val(Text1Text) 'c退掉房间号
i 1
Do While a(i) < c '查找房间c应该登记某位置
i i + 1
Loop
i i 1
'面处理退房登记问题
If a(i) + b(i) c Then
If ① Then '第4种情况
b(i) b(i) + 1 + b(i + 1)
For j i + 1 To sp 1
a(j) a(j + 1) b(j) b(j + 1)
Next j
sp sp 1
Else '第1种情况
b(i) b(i) + 1
End If
ElseIf c + 1 a(i + 1) Then '第2种情况
a(i + 1) c b(i + 1) b(i + 1) + 1
Else '第3种情况
For j ②
a(j) a(j 1) b(j) b(j 1)
Next j
a(i + 1) c b(i + 1) 1 sp sp + 1
End If
面输出登记记录包括虚设两条记录
For i 1 to ③
List3.AddItem 第 & Str(i) & 记录( & Str(a(i)) & & Str(b(i)) & )
Next i
End Sub






a(j) a(j + 1) b(j) b(j + 1)
Next j
sp sp 1
Else '第1种情况
b(i) b(i) + 1
End If
ElseIf c + 1 a(i + 1) Then '第2种情况
a(i + 1) c b(i + 1) b(i + 1) + 1
Else '第3种情况
For j ②
a(j) a(j 1) b(j) b(j 1)
Next j
a(i + 1) c b(i + 1) 1 sp sp + 1
End If
面输出登记记录包括虚设两条记录
For i 1 to ③
List3.AddItem 第 & Str(i) & 记录( & Str(a(i)) & & Str(b(i)) & )
Next i
End Sub
a(j) a(j + 1) b(j) b(j + 1)
Next j
sp sp 1
Else '第1种情况
b(i) b(i) + 1
End If
ElseIf c + 1 a(i + 1) Then '第2种情况
a(i + 1) c b(i + 1) b(i + 1) + 1
Else '第3种情况
For j ②
a(j) a(j 1) b(j) b(j 1)
Next j
a(i + 1) c b(i + 1) 1 sp sp + 1
End If
面输出登记记录包括虚设两条记录
For i 1 to ③
List3.AddItem 第 & Str(i) & 记录( & Str(a(i)) & & Str(b(i)) & )
Next i
End Sub
a(j) a(j + 1) b(j) b(j + 1)
Next j
sp sp 1
Else '第1种情况
b(i) b(i) + 1
End If
ElseIf c + 1 a(i + 1) Then '第2种情况
a(i + 1) c b(i + 1) b(i + 1) + 1
Else '第3种情况
For j ②
a(j) a(j 1) b(j) b(j 1)
Next j
a(i + 1) c b(i + 1) 1 sp sp + 1
End If
面输出登记记录包括虚设两条记录
For i 1 to ③
List3.AddItem 第 & Str(i) & 记录( & Str(a(i)) & & Str(b(i)) & )
Next i
End Sub
a(j) a(j + 1) b(j) b(j + 1)
Next j
sp sp 1
Else '第1种情况
b(i) b(i) + 1
End If
ElseIf c + 1 a(i + 1) Then '第2种情况
a(i + 1) c b(i + 1) b(i + 1) + 1
Else '第3种情况
For j ②
a(j) a(j 1) b(j) b(j 1)
Next j
a(i + 1) c b(i + 1) 1 sp sp + 1
End If
面输出登记记录包括虚设两条记录
For i 1 a(j) a(j + 1) b(j) b(j + 1)
Next j
sp sp 1
Else '第1种情况
b(i) b(i) + 1
End If
ElseIf c + 1 a(i + 1) Then '第2种情况
a(i + 1) c b(i + 1) b(i + 1) + 1
Else '第3种情况
For j ②
a(j) a(j 1) b(j) b(j 1)
Next j
a(i + 1) c b(i + 1) 1 sp sp + 1
End If
面输 a(j) a(j + 1) b(j) b(j + 1)
Next j
sp sp 1
Else '第1种情况
b(i) b(i) + 1
End If
ElseIf c + 1 a(i + 1) Then '第2种情况
a(i + 1) c b(i + 1) b(i + 1) + 1
Else '第3种情况
For j ②
a(j) a(j 1) b(j) b(j 1)
Next j
a(i + 1) a(j) a(j + 1) b(j) b(j + 1)
Next j
sp sp 1
Else '第1种情况
b(i) b(i) + 1
End If
ElseIf c + 1 a(i + 1) Then '第2种情况
a(i + 1) c b(i + 1) b(i + 1) + 1
Else '第3种情况
For j ②
a(j) a(j 1) b(j) b(j 1)
Next j
a(i + 1) c b(i + 1) 1 sp sp + 1
End If
面输出登记记录包括虚设两条记录
For i 1 to ③
List3.AddIte a(j) a(j + 1) b(j) b(j + 1)
Next j
sp sp 1
Else '第1种情况
b(i) b(i) a(j) a(j + 1) b(j) b(j + 1)
Next j
sp sp 1
Else '第1种情况
b(i) b(i) + 1
End If
ElseIf c + 1 a(i + 1) Then '第2种情况
a(i + 1) c b(i + 1) b(i + 1) + 1
Else '第3种情况
For j ②
a(j) a(j 1) b(j) b(j 1)
Next j
a(i + 1) c b(i + 1) 1 sp sp + 1
End If
面输出登 a(j) a(j + 1) b(j) b(j + 1)
Next j
sp sp 1
Else '第1种情况
b(i) b(i) + 1
End If
ElseIf c + 1 a(i + 1) Then '第2种情况
a(i + 1) c b(i + 1) b(i + 1) + 1
Else '第3种情况
For j ②
a(j) a(j 1) b(j) b(j 1)
Next j
a(i + 1) c b(i + 1) 1 sp sp + 1
End If
面输出登记记录包括虚设两条记录
For i 1 to ③
List3.AddItem 第 & Str(i) & 记录( & Str(a(i)) & & Str(b(i)) & )
Next i
End Sub
记记录包括虚设两条记录
For i 1 to ③
List3.AddItem 第 & Str(i) & 记录( & Str(a(i)) & & Str(b(i)) & )
Next i
End Sub
+ 1
End If
ElseIf c + 1 a(i + 1) Then '第2种情况
a(i + 1) c b(i + 1) b(i + 1) + 1
Else '第3种情况
For j ②
a(j) a(j 1) b(j) b(j 1)
Next j
a(i + 1) c b(i + 1) 1 sp sp + 1
End If
面输出登记记录包括虚设两条记录
For i 1 to ③
List3.AddItem 第 & Str(i) & 记录( & Str(a(i)) & & Str(b(i)) & )
Next i
End Sub
m 第 & Str(i) & 记录( & Str(a(i)) & & Str(b(i)) & )
Next i
End Sub
c b(i + 1) 1 sp sp + 1
End If
面输出登记记录包括虚设两条记录
For i 1 to ③
List3.AddItem 第 & Str(i) & 记录( & Str(a(i)) & & Str(b(i)) & )
Next i
End Sub
出登记记录包括虚设两条记录
For i 1 to ③
List3.AddItem 第 & Str(i) & 记录( & Str(a(i)) & & Str(b(i)) & )
Next i
End Sub
o ③
List3.AddItem 第 & Str(i) & 记录( & Str(a(i)) & & Str(b(i)) & )
Next i
End Sub

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蓝郎梦 3年前 上传887   1

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高考地理知识点之地理信息技术的应用知识点归纳1.遥感的应用3.地理信息系统的应用地理信息系统可应用的领域相当广泛,可以说,凡是用到地图或需要处理地理空间数据的领域,都可以借助GIS。地理信息系统在区域地理环境研究中的应用。【命题趋向】 明确最后冲刺的针对性本专题可分为三个部分:第一部分是结合各类资源的普查、环境和灾害的监测考查遥感的应用。第二部

励***王 11年前 上传580   0

信息技术教师工作总结

信息技术教师工作总结  信息技术教师工作总结1  转眼间一学期的工作已经结束,回顾本学期的工作,有辛勤过后的快乐,也有耕耘过后的收获,但也存在着很多不足与遗憾,总体来说,不管是教学还是教研组和其他方面,都让我收获颇多,下面我对本学期的工作做一简单总结:  一、思想方面  在思想上我积极要求进步,忠诚_的教育事业,积极参与学校_组织的各项活动,坚决服从组织安排。一学期来,我严格要求自己,积

福***8 1年前 上传231   0

最新信息技术评课稿

信息技术评课稿(模板) 小学朱斌老师上的是小学信息技术四年级下第四课《搜索引擎》。听了这次课,参看了朱老师的教案后,我谈一下对这节课的个人看法。朱老师上课严谨,一丝不苟,讲授简明扼要,学生互动到位,体现了新课程改革的教学思想。课堂上和谐、探究、活泼、创新的学习情境和气氛令人印象深刻,营造了良好的学习氛围。下面,我将简单的展开做一些阐述。  一、 教师的主导,清晰的过程  在整

蓝郎梦 2年前 上传686   1

信息技术学考一

信息技术学考一1.在电商平台购买《呐喊》后,平台又提示购买了该图书的客户还购买了《彷徨》,这是应用了( )A.决策支持系统 B.专家系统 C.关键字查询技术 D.智能推送技术 2.我们家庭接入的带宽为通信线路,每秒能传输多少比特的数据,其单位是比特每秒,然而网速却是实际传输速率,如下载速度,2M指实际下载的最高速度是2MB每秒,若家

高***本 1年前 上传542   0

信息技术教学中的“任务驱动”

信息技术教学中的“任务驱动”信息技术教学中的“任务驱动” 【摘 要】随着信息技术教育在中小学的普及,如何提高信息技术课的效益,对实现教育信息化,全面推进素质教育具有重要意义。在信息技术教学中,“任务驱动”是一种建立在建构主义教学理论基础上的重要教学法。这一教学方法也是各种信息技术教材编写时所着力贯彻的。其基本特征是“以任务为主线、教师为主导、学生为主体”。如何在信息技术教学上灵活运用

白***金 11年前 上传645   0

信息技术教师述职

信息技术教师述职第一篇:信息技术教师述职信息技术教师的述职报告又是岁末,回顾这个学期所从事的教育教学工作,基本上是比较顺利地完成任务。当然在工作中我享受到收获喜悦,也在工作中发现一些存在的问题。我所享有的收获我会用于下个学期的工作中,我所碰到的问题我要认真思考想办法解决。从教学上讲我主要做了以下一些工作:1.做到期初有计划,有教学进度,使教学工作能有条不紊地顺利进行下去;在备课过

e***d 10年前 上传424   0