四年级册数学期末复计划
班级情况分析：
全班学生52学生基础较目前存问题：1部分学生学态度够端正听课效率低较浮躁骄傲爱做动作现象需加强教育学生认识复重性端正学态度2学生生病耽误课知识前学够系统充分利课堂时间学生进行学期重点基题训练外应班级中学生进行课辅导提高班级整体水
二复目标
1查漏补缺册教材容进行系统纳整理理清知识点联系通基础知识复练加强学生记忆深化认识学知识化学生知识素养学生知识掌握理解感性认识提升理性认识
2灵活解题提高综合运解决实际问题力学生复练程中知识进行分类整理帮助学生找出知识间联系解题规律重新整合形成完整知识体系达举反三综合灵活运学知识解决简单实际问题应数学力
3复练程中注重学生学方法数感数学思维梳理培养发展学生逻辑思维力
4养成学生认真做题细心检查良学惯形成良数学情操
三复形式
1分章复全章知识进行复结合题进行巩固
2综合练测验作业形式学生练课堂教师精讲
3查缺补漏复中学生反映出问题加补充练
四复容
教版四年级数学册全册容复时整册教材知识体系分——数认识数运算图形认识条形统计图解决问题五块进行知识梳理
五复求复重点
第部分：数认识
1历整理复期学知识程初步学整理数学知识方法养成觉整理复意识惯整理复中进步增强克服困难信心获成功体验
2通系统整理帮助学生进步加深数意义性质认识理解熟练求出数似数生活中应
复重点
1历整理复期学知识程初步学整理数学知识方法
2理解数意义掌握数性质数点位置移动引起数变化规律
3四舍五入法求求出数似数
复难点
理解数意义掌握数性质数点位置移动引起数变化规律
第二部分：数运算
1历整理复程进步加深四混合运算序法关系认识理解提高运运算定律进行数加减法混合运算力促进学生数认识运算认知发展完善
2整理复中进步增强克服困难信心获成功体验
复重点
1根四混合运算序正确进行四混合运算
2够运运算定律正确熟练进行计算数加减法混合运算简便计算复难点
正确熟练进行计算应法分配律进行简便计算
第三部分：图形认识
1 学生清楚掌握三角形四边形特征
2学生通认识间联系区
3培养学生观察分析抽象概括力发展学生空间观念
复重点
1三角形概念分类特征
2种四边形概念特征间联系
复难点
类图形间联系运图形特征解决问题
第四部分 统计
1通具体材料统计学生次认识折线统计图产生必性
2进步增强统计意识发展学生统计观念运统计知识解决简单实际问题
复重点
1进步增强统计意识发展学生统计观念
第五部分 解决问题
1学生综合利学知识解决问题提高解决问题力
2培养学生分析力纳整理力
复重点
进步解题思路正确解答问题
六复措施：
（1）教会学生复方法学知识进行全面系统复先全面复单元重点复关重点容复时进行检测
（2）狠抓学生计算理解方面力采种方法学生出题抢答抽查学生互批等方法提高学兴趣
（3）提高基础较学生课堂提高基础较差学生采取课堂引导课辅导量提高基础题理解掌握
（4）加强补差优等生帮助进生
（5）课堂教会学生抓住单元知识点重点突破加强解决问题力培养相机进行口算力培养
七复安排
数代数（5课时）
数读写计量单位换算
数四运算
整数数四混合运算
数四运算混合运算应
空间图形（3课时）
图形分类三角形分类
三角形角
三角形三边关系
统计数学广角（2课时）
折线统计图
植树问题
综合考试全面查漏补缺（3课时）
期末测试卷3套
四年级册数学复计划
塔湾学 朱海清
班级情况分析：
全班学生38学生基础较目前存问题：1部分学生学态度够端正听课效率低较浮躁骄傲爱做动作现象需加强教育学生认识复重性端正学态度2学生生病耽误课知识前学够系统充分利课堂时间学生进行学期重点基题训练外应班级中学生进行课辅导提高班级整体水
二复目标
1查漏补缺册教材容进行系统纳整理理清知识点联系通基础知识复练加强学生记忆深化认识学知识化学生知识素养学生知识掌握理解感性认识提升理性认识
2灵活解题提高综合运解决实际问题力学生复练程中知识进行分类整理帮助学生找出知识间联系解题规律重新整合形成完整知识体系达举反三综合灵活运学知识解决简单实际问题应数学力
3复练程中注重学生学方法数感数学思维梳理培养发展学生逻辑思维力
4养成学生认真做题细心检查良学惯形成良数学情操
三复容
数代数（5课时）
数读写计量单位换算
数四运算
整数数四混合运算
数四运算混合运算应
空间图形（3课时）
图形分类三角形分类
三角形角
三角形三边关系
统计数学广角（2课时）
折线统计图
植树问题
综合考试全面查漏补缺（3课时）
期末测试卷3套
四复措施：
1逐单元重点进行复
提纲挈领式学期学容进行复采读想练说评方法进行复课中关运算方法算理语句读读词句做单元心中数想通反思查单元什困难时提出解决练通作课练册关练做巩固知识说练中关算理数量关系等思维程说出理清思路评通学生评互评加深题印象
2抓薄弱环节进行集中练
针逐单元复中出现较集中容采练精讲策略学生做巩固复目练精讲中学生做举反三触类旁通
3做综合训练试卷形成综合处理力
作综合试卷方法学生学期学知识进行综合考验培养学生解题力解学生足采取针性复
4抓住落生采取复
抓住落面较逐复集中复效果学生采取式复落生步伐巩固知识缩落面注重学困生转化工作知识补差思想补差双齐根实际情况针性补差开灶进步
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班级情况分析：
全班学生52学生基础较目前存问题：1部分学生学态度够端正听课效率低较浮躁骄傲爱做动作现象需加强教育学生认识复重性端正学态度2学生生病耽误课知识前学够系统充分利课堂时间学生进行学期重点基题训练外应班级中学生进行课辅导提高班级整体水
二复目标
1查漏补缺册教材容进行系统纳整理理清知识点联系通基础知识复练加强学生记忆深化认识学知识化学生知识素养学生知识掌握理解感性认识提升理性认识
2灵活解题提高综合运解决实际问题力学生复练程中知识进行分类整理帮助学生找出知识间联系解题规律重新整合形成完整知识体系达举反三综合灵活运学知识解决简单实际问题应数学力
3复练程中注重学生学方法数感数学思维梳理培养发展学生逻辑思维力
4养成学生认真做题细心检查良学惯形成良数学情操
三复形式
1分章复全章知识进行复结合题进行巩固
2综合练测验作业形式学生练课堂教师精讲
3查缺补漏复中学生反映出问题加补充练
四复容
教版四年级数学册全册容复时整册教材知识体系分——数认识数运算图形认识条形统计图解决问题五块进行知识梳理
五复求复重点
第部分：数认识
1历整理复期学知识程初步学整理数学知识方法养成觉整理复意识惯整理复中进步增强克服困难信心获成功体验
2通系统整理帮助学生进步加深数意义性质认识理解熟练求出数似数生活中应
复重点
1历整理复期学知识程初步学整理数学知识方法
2理解数意义掌握数性质数点位置移动引起数变化规律
3四舍五入法求求出数似数
复难点
理解数意义掌握数性质数点位置移动引起数变化规律
第二部分：数运算
1历整理复程进步加深四混合运算序法关系认识理解提高运运算定律进行数加减法混合运算力促进学生数认识运算认知发展完善
2整理复中进步增强克服困难信心获成功体验
复重点
1根四混合运算序正确进行四混合运算
2够运运算定律正确熟练进行计算数加减法混合运算简便计算复难点
正确熟练进行计算应法分配律进行简便计算
第三部分：图形认识
1 学生清楚掌握三角形四边形特征
2学生通认识间联系区
3培养学生观察分析抽象概括力发展学生空间观念
复重点
1三角形概念分类特征
2种四边形概念特征间联系
复难点
类图形间联系运图形特征解决问题
第四部分 统计
1通具体材料统计学生次认识折线统计图产生必性
2进步增强统计意识发展学生统计观念运统计知识解决简单实际问题
复重点
1进步增强统计意识发展学生统计观念
第五部分 解决问题
1学生综合利学知识解决问题提高解决问题力
2培养学生分析力纳整理力
复重点
进步解题思路正确解答问题
六复措施：
（1）教会学生复方法学知识进行全面系统复先全面复单元重点复关重点容复时进行检测
（2）狠抓学生计算理解方面力采种方法学生出题抢答抽查学生互批等方法提高学兴趣
（3）提高基础较学生课堂提高基础较差学生采取课堂引导课辅导量提高基础题理解掌握
（4）加强补差优等生帮助进生
（5）课堂教会学生抓住单元知识点重点突破加强解决问题力培养相机进行口算力培养
七复安排
数代数（5课时）
数读写计量单位换算
数四运算
整数数四混合运算
数四运算混合运算应
空间图形（3课时）
图形分类三角形分类
三角形角
三角形三边关系
统计数学广角（2课时）
折线统计图
植树问题
综合考试全面查漏补缺（3课时）
期末测试卷3套
四年级册数学复计划
塔湾学 朱海清
班级情况分析：
全班学生38学生基础较目前存问题：1部分学生学态度够端正听课效率低较浮躁骄傲爱做动作现象需加强教育学生认识复重性端正学态度2学生生病耽误课知识前学够系统充分利课堂时间学生进行学期重点基题训练外应班级中学生进行课辅导提高班级整体水
二复目标
1查漏补缺册教材容进行系统纳整理理清知识点联系通基础知识复练加强学生记忆深化认识学知识化学生知识素养学生知识掌握理解感性认识提升理性认识
2灵活解题提高综合运解决实际问题力学生复练程中知识进行分类整理帮助学生找出知识间联系解题规律重新整合形成完整知识体系达举反三综合灵活运学知识解决简单实际问题应数学力
3复练程中注重学生学方法数感数学思维梳理培养发展学生逻辑思维力
4养成学生认真做题细心检查良学惯形成良数学情操
三复容
数代数（5课时）
数读写计量单位换算
数四运算
整数数四混合运算
数四运算混合运算应
空间图形（3课时）
图形分类三角形分类
三角形角
三角形三边关系
统计数学广角（2课时）
折线统计图
植树问题
综合考试全面查漏补缺（3课时）
期末测试卷3套
四复措施：
1逐单元重点进行复
提纲挈领式学期学容进行复采读想练说评方法进行复课中关运算方法算理语句读读词句做单元心中数想通反思查单元什困难时提出解决练通作课练册关练做巩固知识说练中关算理数量关系等思维程说出理清思路评通学生评互评加深题印象
2抓薄弱环节进行集中练
针逐单元复中出现较集中容采练精讲策略学生做巩固复目练精讲中学生做举反三触类旁通
3做综合训练试卷形成综合处理力
作综合试卷方法学生学期学知识进行综合考验培养学生解题力解学生足采取针性复
4抓住落生采取复
抓住落面较逐复集中复效果学生采取式复落生步伐巩固知识缩落面注重学困生转化工作知识补差思想补差双齐根实际情况针性补差开灶进步
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