义务教育阶段学校作业理方案
贯彻落实国家XXX省双减工作关求进步规范学校教育教学理全面提高教育教学质量坚决扭转部分学校作业数量质量高功异化等突出问题现加强义务教育阶段学校作业理提出指导意见
彰显作业育导
作业学校教育教学重组成部分学生开展学活动重载体作业设计须基课程标准教科书体现课程性质贯彻教育方针落实立德树根务指学生发展核心素养促进学生德智体美劳全面发展
二明确作业学功
作业承载学容体现学方式实施程性评价学务注重作业教学配合作业作学活动设计部分教师握预课堂周末单元等学时间（环节）作业功特点设计适宜作业促进学生思考理解探究切实减少简单记忆机械重复练
三合理控作业时间
严格控制天书面作业时间2年级布置书面回家作业36年级书面作业均完成时间超60分钟79年级均完成时间超90分钟校建立作业统筹机制衡学科书面作业36年级天布置书面作业学科控制3科79年级控制4科
四提升作业设计水
教师提高设计作业力关注学教评致性强化基学生立场学程整体设计作业引导学生学方式合作探究转变作业设计加强学容学生验现实生活社会实践间联系注重真实情境创设注重思维发展引发学生学兴趣学挑战
五丰富作业类型方式
促进学生高质量完成基础性作业引导学生学会迁移运注重做中学努力开发实践性作业引导学生参学科探究活动鼓励设计跨学科作业探索项目学作业学校根年级学科特点学生实际需完成力合理布置类型作业加强综合性探究性开放性学生历体验样学方式形成动探索学惯
六发挥学指导功
作业设计根学生已学验设计知识方法程序等种类型学支架指导学生助学支架完成作业容掌握运相关知识方法知识方法化学素养
七提高作业选编质量
教师根教学目标学容学生水等素进行作业设计教师根学情亲身解答分析较现成辅导资料中选编改编优秀作业题目教师应成作业质量理第负责学校定期教师布置作业进行抽查督导
八体现体差异原
作业针学水学生进行分层布置层次学生适合作业中获成功体验教师设计供类型学生选择弹性作业学生根背景知识兴趣爱等选择喜欢作业激发学生学探究欲
九加强作业批改反馈
教师布置学生作业时全批全改掌握学生学情况检验否达布置作业教学目标作业情况作次备课教学重教师采取集体讲评讲解等方式针性时反馈特强化学困难学生辅导帮扶学校改变批改分析现象发挥作业形成性评价功
十提高作业理水
校设立作业天公示制度选浙江省中学教材审定委员会审查通作业资料研究省教育厅教研室编写学科作业学校求家长协助代做学生作业严禁求家长检查批改作业学校作业设计运批改反馈作校教研重点定期组织开展优秀作业评选展示交流活动教研机构加强学校作业设计实施研究指导
义务教育阶段学校作业理方案
贯彻落实国家XXX省双减工作关求进步规范学校教育教学理全面提高教育教学质量坚决扭转部分学校作业数量质量高功异化等突出问题现加强义务教育阶段学校作业理提出指导意见
彰显作业育导
作业学校教育教学重组成部分学生开展学活动重载体作业设计须基课程标准教科书体现课程性质贯彻教育方针落实立德树根务指学生发展核心素养促进学生德智体美劳全面发展
二明确作业学功
作业承载学容体现学方式实施程性评价学务注重作业教学配合作业作学活动设计部分教师握预课堂周末单元等学时间（环节）作业功特点设计适宜作业促进学生思考理解探究切实减少简单记忆机械重复练
三合理控作业时间
严格控制天书面作业时间2年级布置书面回家作业36年级书面作业均完成时间超60分钟79年级均完成时间超90分钟校建立作业统筹机制衡学科书面作业36年级天布置书面作业学科控制3科79年级控制4科
四提升作业设计水
教师提高设计作业力关注学教评致性强化基学生立场学程整体设计作业引导学生学方式合作探究转变作业设计加强学容学生验现实生活社会实践间联系注重真实情境创设注重思维发展引发学生学兴趣学挑战
五丰富作业类型方式
促进学生高质量完成基础性作业引导学生学会迁移运注重做中学努力开发实践性作业引导学生参学科探究活动鼓励设计跨学科作业探索项目学作业学校根年级学科特点学生实际需完成力合理布置类型作业加强综合性探究性开放性学生历体验样学方式形成动探索学惯
六发挥学指导功
作业设计根学生已学验设计知识方法程序等种类型学支架指导学生助学支架完成作业容掌握运相关知识方法知识方法化学素养
七提高作业选编质量
教师根教学目标学容学生水等素进行作业设计教师根学情亲身解答分析较现成辅导资料中选编改编优秀作业题目教师应成作业质量理第负责学校定期教师布置作业进行抽查督导
八体现体差异原
作业针学水学生进行分层布置层次学生适合作业中获成功体验教师设计供类型学生选择弹性作业学生根背景知识兴趣爱等选择喜欢作业激发学生学探究欲
九加强作业批改反馈
教师布置学生作业时全批全改掌握学生学情况检验否达布置作业教学目标作业情况作次备课教学重教师采取集体讲评讲解等方式针性时反馈特强化学困难学生辅导帮扶学校改变批改分析现象发挥作业形成性评价功
十提高作业理水
校设立作业天公示制度选浙江省中学教材审定委员会审查通作业资料研究省教育厅教研室编写学科作业学校求家长协助代做学生作业严禁求家长检查批改作业学校作业设计运批改反馈作校教研重点定期组织开展优秀作业评选展示交流活动教研机构加强学校作业设计实施研究指导
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贯彻落实国家XXX省双减工作关求进步规范学校教育教学理全面提高教育教学质量坚决扭转部分学校作业数量质量高功异化等突出问题现加强义务教育阶段学校作业理提出指导意见
彰显作业育导
作业学校教育教学重组成部分学生开展学活动重载体作业设计须基课程标准教科书体现课程性质贯彻教育方针落实立德树根务指学生发展核心素养促进学生德智体美劳全面发展
二明确作业学功
作业承载学容体现学方式实施程性评价学务注重作业教学配合作业作学活动设计部分教师握预课堂周末单元等学时间（环节）作业功特点设计适宜作业促进学生思考理解探究切实减少简单记忆机械重复练
三合理控作业时间
严格控制天书面作业时间2年级布置书面回家作业36年级书面作业均完成时间超60分钟79年级均完成时间超90分钟校建立作业统筹机制衡学科书面作业36年级天布置书面作业学科控制3科79年级控制4科
四提升作业设计水
教师提高设计作业力关注学教评致性强化基学生立场学程整体设计作业引导学生学方式合作探究转变作业设计加强学容学生验现实生活社会实践间联系注重真实情境创设注重思维发展引发学生学兴趣学挑战
五丰富作业类型方式
促进学生高质量完成基础性作业引导学生学会迁移运注重做中学努力开发实践性作业引导学生参学科探究活动鼓励设计跨学科作业探索项目学作业学校根年级学科特点学生实际需完成力合理布置类型作业加强综合性探究性开放性学生历体验样学方式形成动探索学惯
六发挥学指导功
作业设计根学生已学验设计知识方法程序等种类型学支架指导学生助学支架完成作业容掌握运相关知识方法知识方法化学素养
七提高作业选编质量
教师根教学目标学容学生水等素进行作业设计教师根学情亲身解答分析较现成辅导资料中选编改编优秀作业题目教师应成作业质量理第负责学校定期教师布置作业进行抽查督导
八体现体差异原
作业针学水学生进行分层布置层次学生适合作业中获成功体验教师设计供类型学生选择弹性作业学生根背景知识兴趣爱等选择喜欢作业激发学生学探究欲
九加强作业批改反馈
教师布置学生作业时全批全改掌握学生学情况检验否达布置作业教学目标作业情况作次备课教学重教师采取集体讲评讲解等方式针性时反馈特强化学困难学生辅导帮扶学校改变批改分析现象发挥作业形成性评价功
十提高作业理水
校设立作业天公示制度选浙江省中学教材审定委员会审查通作业资料研究省教育厅教研室编写学科作业学校求家长协助代做学生作业严禁求家长检查批改作业学校作业设计运批改反馈作校教研重点定期组织开展优秀作业评选展示交流活动教研机构加强学校作业设计实施研究指导
义务教育阶段学校作业理方案
贯彻落实国家XXX省双减工作关求进步规范学校教育教学理全面提高教育教学质量坚决扭转部分学校作业数量质量高功异化等突出问题现加强义务教育阶段学校作业理提出指导意见
彰显作业育导
作业学校教育教学重组成部分学生开展学活动重载体作业设计须基课程标准教科书体现课程性质贯彻教育方针落实立德树根务指学生发展核心素养促进学生德智体美劳全面发展
二明确作业学功
作业承载学容体现学方式实施程性评价学务注重作业教学配合作业作学活动设计部分教师握预课堂周末单元等学时间（环节）作业功特点设计适宜作业促进学生思考理解探究切实减少简单记忆机械重复练
三合理控作业时间
严格控制天书面作业时间2年级布置书面回家作业36年级书面作业均完成时间超60分钟79年级均完成时间超90分钟校建立作业统筹机制衡学科书面作业36年级天布置书面作业学科控制3科79年级控制4科
四提升作业设计水
教师提高设计作业力关注学教评致性强化基学生立场学程整体设计作业引导学生学方式合作探究转变作业设计加强学容学生验现实生活社会实践间联系注重真实情境创设注重思维发展引发学生学兴趣学挑战
五丰富作业类型方式
促进学生高质量完成基础性作业引导学生学会迁移运注重做中学努力开发实践性作业引导学生参学科探究活动鼓励设计跨学科作业探索项目学作业学校根年级学科特点学生实际需完成力合理布置类型作业加强综合性探究性开放性学生历体验样学方式形成动探索学惯
六发挥学指导功
作业设计根学生已学验设计知识方法程序等种类型学支架指导学生助学支架完成作业容掌握运相关知识方法知识方法化学素养
七提高作业选编质量
教师根教学目标学容学生水等素进行作业设计教师根学情亲身解答分析较现成辅导资料中选编改编优秀作业题目教师应成作业质量理第负责学校定期教师布置作业进行抽查督导
八体现体差异原
作业针学水学生进行分层布置层次学生适合作业中获成功体验教师设计供类型学生选择弹性作业学生根背景知识兴趣爱等选择喜欢作业激发学生学探究欲
九加强作业批改反馈
教师布置学生作业时全批全改掌握学生学情况检验否达布置作业教学目标作业情况作次备课教学重教师采取集体讲评讲解等方式针性时反馈特强化学困难学生辅导帮扶学校改变批改分析现象发挥作业形成性评价功
十提高作业理水
校设立作业天公示制度选浙江省中学教材审定委员会审查通作业资料研究省教育厅教研室编写学科作业学校求家长协助代做学生作业严禁求家长检查批改作业学校作业设计运批改反馈作校教研重点定期组织开展优秀作业评选展示交流活动教研机构加强学校作业设计实施研究指导
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