初中生物意义
学府中学 李文晋
尊敬老师学：
家天讲述关初中生物话题类21世纪天生命科学生物技术已发展成学科综合渗透高科技领域国越越受重视发展然生物门学科国初中学校眼中学科老师眼中豆芽科学生眼中副科认生物初中全部学科中重教师教学时候学生学时候律采取关紧态度应付事情况应该样纠正种根深蒂固错误认识呢？初中生物教学方面应该改变种现状？学生真正学生物呢？
明确初中生物位
报载美国科学杂志评出2005年度十科学突破进行研究荣登榜首项外：植物研究丰收年重蛋白质特写分子信号计四项关生物科学方面世纪生物科学取巨成突破已生物学门古老学科焕发青春着物理学化学数学学科间断交叉渗透融合作药学农学环境等学科基础更物理化学信息科学材料工程学注入新血液极推动科学技术发展生物学已成21世纪带头学科生物工程已成21世纪龙头产业生物科技已成衡量国家科技水核心竞争力重生物科学具重位作基础教育阶段生物样种位呢？
英语生物作较便出结众周知英语六七十年代学考定例进入考试成绩发展现中考150分英语短短十年时间跃成初高中学科龙头老甚学里牢破第专业怕中文专业然科学发展迅速生物科学日益呈现巨社会效益济效益生物科学十年然原踏步高高英语起老弟教育历存学科歧视高喊科教兴国面体现出国强烈实义科学算什考起国家重点学紧啊英语150分生物30分孰轻孰重明白？
世纪课改正火荼进行全日制义务教育生物课程标准更加关注学生发展社会需求期学生通学生物够职业选择学方面更思考探究力解决问题力方面更发展实际教学中样呢？
里七年级册生物例说明七年级册生物教师书建议课时37课时秋季教学时间满满算20周周2课时计40课时考虑学期考试期末考试时间放假时间耽搁真正课时间肯定够加生物中实验身课时间完成会说课余时间呢？谁知道学生天早晚十节课节假日没休息时间更说课外时间样生物课样完成教学务家想知达课标求目标天知道更甚者市游仙境名气初中七年级生物周节课课标求早已置脑学生发展科学素养培养算什加国教学资源衡学校没专职教师生物搭配点心算正餐更说实验员器材齐备实验室
生物果真教师家长样认教师课讲杠杠学生画杠杠考试考杠杠生物摆？实然生物培养学生探究力非常重作生物实验般求时间较长合作更利锻炼学生意志合作意识研究问题身边感觉易提高学生学积极性学生物然学科学帮助
二教初中生物
根实践表明初中升入中等师范学校学生初学常见蔬菜名称会写莴苣写成窝菊菠菜写成波菜荠（ｊｉ）菜写成齐（ｑｉ）菜等常见植物属什科十字花科白菜较熟悉外认识认利实物直观教学重引导学生课外科技活动中教科书中容制作常见植物浸制标茄科葫芦科十字花科锦葵科等常见代表植物通实物观察巩固书知识时提高学生思维力
1实践学生物
感知形象思维源泉认识生物总感知开始通视觉学生物形象信息传递脑脑中留痕迹事情面前时种痕迹会现出事物形象心理学称表象脑表象材料进行思维创造出新形象程形象思维没感知作基础表象会产生没表象作材料谈形象思维生物谈学形象思维准备丰富表象生物教学中应抓点：①加强实验教学形成丰富表象途径成功实验会留深刻表象应量创造条件学生参加实验程中获生动形象表象②运形象教具丰富学生感觉模型图片挂图等③理联系实际广泛摄取表象引导学生然界识生物调查破坏生态衡素等④声象教材中摄取表象声象教材优势时唤起听觉视觉兴奋促进左右脑协工作发挥形象思维逻辑思维作达生物质认识施教中提倡种生物信息渗透便形成丰富彩表象
2研究性学生物
生物学作门社会发展密切联系然学科新世纪着广阔发展前景类基组计划致癌基转基动植物克隆基线粒体基类妈祖非洲夏娃餐桌转基食品DNA侦破技术等等渐渐成文化公民必备常识中生命科学转基工程克隆技术已领域显示出领先科学优势生物学学科相互渗透生物实验’普研究性学引入创造利条件生物学实验中验证性实验探究性实验非常适合初中学生进行研究性学通述学学生动获取关生物体结构功进化方面理知识生物学理等学科结合学生创造探索生物样性环境保护植破坏水土流失乱伐森林沙尘暴雪尘暴肆虐关系环境污染类疾病发生关系调查
作实验基础生物学科实验教学中着独特功作实验获取知识进行知识创新重手段培养学生获取知识力培养学生创新力提高学生科学素质重视发挥实验应作学生学活动种形式接受学发现学体现学更重视学生学重视学生实践活动中学建立学基础课堂教学充满活力初中生物七年级册种子萌发外界条件学生说外界条件光说土壤说水份等等意识创设问题情境诱导学生快进入角色激发探究兴趣课堂交学生
3培养学生学生物兴趣
中学教育言教育系统学生家长总体太重视生物学科尤初中生物科直作副科生物初中教学中直倍受冷落造成种状况原非常复杂改变种状况涉素非夕完成低年级（初初二甚更早）抓起早培养学生生物意识开始灌输生命科学重性意识学生早重视生物学相关学生物基础必然种良状况时改善
教育家夸美纽斯说：兴趣创造欢乐光明教学环境途径教育心理学研究表明学生学产生兴趣时会积极动心情愉快学会觉学种负担研究表明兴趣获知识动力影响着学生学行效果学生学学科兴趣越浓厚学业成绩般会越理想想学生喜欢生物重视生物先激发学生物兴趣教育家夸美纽斯说：兴趣创造欢乐光明教学环境途径教育心理学研究表明学生学产生兴趣时会积极动心情愉快学会觉学种负担研究表明兴趣获知识动力影响着学生学行效果学生学学科兴趣越浓厚学业成绩般会越理想想学生喜欢生物重视生物先激发学生物兴趣初中生物教学中激发学生学兴趣方实尤新教材容结构较灵活样容学生日常生活入手注重知识系统性增加实性趣味性
三生物教学中力培养
1学生具体简单易行学方法指导求教会学生学
学生创新力实践力综合运知识力前课堂教改目力理解掌握规律性知识运知识训练程中逐步培养发展起教师充分发挥积极诱导作方面培养学生探究力学力清醒认识仅考虑教学生少知识更重教会学生学学生具体简单易行学法指导求学生具备终身学力教师学生起教学进度设计相关活动：实验室探究采集制作标参观访问动植物普查生态环境调查等等学生通课外活动教室里学书知识实际结合起然见闻疑问难题带回课堂研究讨融会贯通
2强化构建学生生物谐观培养学生生物学基素质
作初中学生应具备生物谐观涵盖容应该包括：生态意识环保意识然谐相处意识生物环境相适应生命观爱国义观点等等容教材中定专题系统渗透整教材体系中需教学中初步知识教材容紧密结合点滴强化潜移默化逐步渗透中学生思想里形成学生生物学基素养例讲植物动物相关容时告诉学生物种样性重意义保护濒危物种学生保护青蛙保护鸟类保护珍稀哺乳动物讲生物环境时强调生态意识关注世界口问题关注环境类生存影响倡导绿色消费观念培养学生节水节电节粮良生活惯等等
四生物学快速发展
然科学没发展古代生物五光十色绚丽彩迷惑解生命生命成截然没联系两领域认生命服生命物质运动规律
20世纪特40年代生物学吸收数学物理学化学等成逐渐发展成门精确定量深入分子层次科学已认识生命物质种运动形态生命基单位细胞蛋白质核酸脂质等生物分子组成物质系统生命现象复杂系统中物质信息三量综合运动传递表现生命许生命物质具备特性例生命够常温常压合成种机化合物包括复杂生物分子够远远超出机器生产效率利环境中物质制造体种物质排放污染环境害物质极高效率储存信息传递信息具调节功复制力逆方式进行着体发育物种演化等等揭露生命程中机制具巨理实践意义
现代生物学众分支庞知识体系文着重说明生物学研究象分科方法意义关生命质生物学发展历史分生命生物学史等条目中阐述
五展生物学未
着生命科学发展生物学理技术发展应已渗透生命科学领域生命科学生物技术21世纪高科技发展亮点生物学久成继科学重学说
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学府中学 李文晋
尊敬老师学：
家天讲述关初中生物话题类21世纪天生命科学生物技术已发展成学科综合渗透高科技领域国越越受重视发展然生物门学科国初中学校眼中学科老师眼中豆芽科学生眼中副科认生物初中全部学科中重教师教学时候学生学时候律采取关紧态度应付事情况应该样纠正种根深蒂固错误认识呢？初中生物教学方面应该改变种现状？学生真正学生物呢？
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英语生物作较便出结众周知英语六七十年代学考定例进入考试成绩发展现中考150分英语短短十年时间跃成初高中学科龙头老甚学里牢破第专业怕中文专业然科学发展迅速生物科学日益呈现巨社会效益济效益生物科学十年然原踏步高高英语起老弟教育历存学科歧视高喊科教兴国面体现出国强烈实义科学算什考起国家重点学紧啊英语150分生物30分孰轻孰重明白？
世纪课改正火荼进行全日制义务教育生物课程标准更加关注学生发展社会需求期学生通学生物够职业选择学方面更思考探究力解决问题力方面更发展实际教学中样呢？
里七年级册生物例说明七年级册生物教师书建议课时37课时秋季教学时间满满算20周周2课时计40课时考虑学期考试期末考试时间放假时间耽搁真正课时间肯定够加生物中实验身课时间完成会说课余时间呢？谁知道学生天早晚十节课节假日没休息时间更说课外时间样生物课样完成教学务家想知达课标求目标天知道更甚者市游仙境名气初中七年级生物周节课课标求早已置脑学生发展科学素养培养算什加国教学资源衡学校没专职教师生物搭配点心算正餐更说实验员器材齐备实验室
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二教初中生物
根实践表明初中升入中等师范学校学生初学常见蔬菜名称会写莴苣写成窝菊菠菜写成波菜荠（ｊｉ）菜写成齐（ｑｉ）菜等常见植物属什科十字花科白菜较熟悉外认识认利实物直观教学重引导学生课外科技活动中教科书中容制作常见植物浸制标茄科葫芦科十字花科锦葵科等常见代表植物通实物观察巩固书知识时提高学生思维力
1实践学生物
感知形象思维源泉认识生物总感知开始通视觉学生物形象信息传递脑脑中留痕迹事情面前时种痕迹会现出事物形象心理学称表象脑表象材料进行思维创造出新形象程形象思维没感知作基础表象会产生没表象作材料谈形象思维生物谈学形象思维准备丰富表象生物教学中应抓点：①加强实验教学形成丰富表象途径成功实验会留深刻表象应量创造条件学生参加实验程中获生动形象表象②运形象教具丰富学生感觉模型图片挂图等③理联系实际广泛摄取表象引导学生然界识生物调查破坏生态衡素等④声象教材中摄取表象声象教材优势时唤起听觉视觉兴奋促进左右脑协工作发挥形象思维逻辑思维作达生物质认识施教中提倡种生物信息渗透便形成丰富彩表象
2研究性学生物
生物学作门社会发展密切联系然学科新世纪着广阔发展前景类基组计划致癌基转基动植物克隆基线粒体基类妈祖非洲夏娃餐桌转基食品DNA侦破技术等等渐渐成文化公民必备常识中生命科学转基工程克隆技术已领域显示出领先科学优势生物学学科相互渗透生物实验’普研究性学引入创造利条件生物学实验中验证性实验探究性实验非常适合初中学生进行研究性学通述学学生动获取关生物体结构功进化方面理知识生物学理等学科结合学生创造探索生物样性环境保护植破坏水土流失乱伐森林沙尘暴雪尘暴肆虐关系环境污染类疾病发生关系调查
作实验基础生物学科实验教学中着独特功作实验获取知识进行知识创新重手段培养学生获取知识力培养学生创新力提高学生科学素质重视发挥实验应作学生学活动种形式接受学发现学体现学更重视学生学重视学生实践活动中学建立学基础课堂教学充满活力初中生物七年级册种子萌发外界条件学生说外界条件光说土壤说水份等等意识创设问题情境诱导学生快进入角色激发探究兴趣课堂交学生
3培养学生学生物兴趣
中学教育言教育系统学生家长总体太重视生物学科尤初中生物科直作副科生物初中教学中直倍受冷落造成种状况原非常复杂改变种状况涉素非夕完成低年级（初初二甚更早）抓起早培养学生生物意识开始灌输生命科学重性意识学生早重视生物学相关学生物基础必然种良状况时改善
教育家夸美纽斯说：兴趣创造欢乐光明教学环境途径教育心理学研究表明学生学产生兴趣时会积极动心情愉快学会觉学种负担研究表明兴趣获知识动力影响着学生学行效果学生学学科兴趣越浓厚学业成绩般会越理想想学生喜欢生物重视生物先激发学生物兴趣教育家夸美纽斯说：兴趣创造欢乐光明教学环境途径教育心理学研究表明学生学产生兴趣时会积极动心情愉快学会觉学种负担研究表明兴趣获知识动力影响着学生学行效果学生学学科兴趣越浓厚学业成绩般会越理想想学生喜欢生物重视生物先激发学生物兴趣初中生物教学中激发学生学兴趣方实尤新教材容结构较灵活样容学生日常生活入手注重知识系统性增加实性趣味性
三生物教学中力培养
1学生具体简单易行学方法指导求教会学生学
学生创新力实践力综合运知识力前课堂教改目力理解掌握规律性知识运知识训练程中逐步培养发展起教师充分发挥积极诱导作方面培养学生探究力学力清醒认识仅考虑教学生少知识更重教会学生学学生具体简单易行学法指导求学生具备终身学力教师学生起教学进度设计相关活动：实验室探究采集制作标参观访问动植物普查生态环境调查等等学生通课外活动教室里学书知识实际结合起然见闻疑问难题带回课堂研究讨融会贯通
2强化构建学生生物谐观培养学生生物学基素质
作初中学生应具备生物谐观涵盖容应该包括：生态意识环保意识然谐相处意识生物环境相适应生命观爱国义观点等等容教材中定专题系统渗透整教材体系中需教学中初步知识教材容紧密结合点滴强化潜移默化逐步渗透中学生思想里形成学生生物学基素养例讲植物动物相关容时告诉学生物种样性重意义保护濒危物种学生保护青蛙保护鸟类保护珍稀哺乳动物讲生物环境时强调生态意识关注世界口问题关注环境类生存影响倡导绿色消费观念培养学生节水节电节粮良生活惯等等
四生物学快速发展
然科学没发展古代生物五光十色绚丽彩迷惑解生命生命成截然没联系两领域认生命服生命物质运动规律
20世纪特40年代生物学吸收数学物理学化学等成逐渐发展成门精确定量深入分子层次科学已认识生命物质种运动形态生命基单位细胞蛋白质核酸脂质等生物分子组成物质系统生命现象复杂系统中物质信息三量综合运动传递表现生命许生命物质具备特性例生命够常温常压合成种机化合物包括复杂生物分子够远远超出机器生产效率利环境中物质制造体种物质排放污染环境害物质极高效率储存信息传递信息具调节功复制力逆方式进行着体发育物种演化等等揭露生命程中机制具巨理实践意义
现代生物学众分支庞知识体系文着重说明生物学研究象分科方法意义关生命质生物学发展历史分生命生物学史等条目中阐述
五展生物学未
着生命科学发展生物学理技术发展应已渗透生命科学领域生命科学生物技术21世纪高科技发展亮点生物学久成继科学重学说
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