学学年度四年级学期数学教学教研工作计划
指导思想
教材四年级数学册全日制义务教育数学课程标准（实验稿）基理念规定教学容总结现行九年义务教育学数学教材研究验基础编写编者方面努力体现新教材观教学观学观时注意采措施行性实验教材具创新实开放特点方面注意处理继承发展关系注意反映数学教育改革新理念注意保持国数学教育优良传统教材具基础性丰富性发展性
二情况分析
1学情分析
教班级部分学生学情况分析
通学期学带班良学惯已初步养成部分学完成作业学数学兴趣较高课时思想开差现象时发生需进步培养学基础较差学积极性高方面强化孩子均数学思维拓展方面提高表现遇稍难题目懒思考练册拓展延伸题目愿做满足课知识掌握学期教学掌握课基础知识基技基础加强数学思维拓展方面学
2教材分析
数计算方面教材布置数意义性质数加法减法四运算运算定律简便运算数日常生活中着广泛应关数概念知识数四运算力学生应该掌握形成基础知识基天性力学生第学段已认识简单数会计算位数加减法学期里学生系统学数意义性质数较数点位置移动引起数变化等基础学较复杂数加法减法学生理解数意义数表达推荐信息初步学数知识解决问题
空间图形方面册教材布置位置方三角形两单元册难点重点教学容已知识验基础通丰富数学活动学生进步认识三角形特性进步解确定位置方法
统计知识方面册教材布置折线统计图学生学根统计表中数制作单式折线统计图学会懂种统计图学根统计图数进行数变化趋势分析进步体会统计实际生活中作形成统计观念
数学解决问题方面教材方面结合计算容教学学整数四运算知识数加减法知识解决生活中简单问题方面布置数学广角教学容引导学生通观察猜想实验推理等活动初步体会植树问题数学思想方法感受数学魅力
3教研分析
校深入学新课程改革标准新教学模式指导教学培养学生合作探究力形成合作组学生学会倾听胆展示学生获知识渠道样化
三教学教研目标
1教学目标
1理解数意义性质体会数日常生活中应进步发展数感掌握数点位置移动引起数变化规律掌握数加法减法
2掌握四混合运算运算序会进行简单整数四混合运算探索理解加法法运算定律会应进行简便运算进步提高计算力
3认识三角形特性会根三角形边角特点三角形分类知道三角形意两边第三边三角形角180度
4初步掌握确定物体位置方法根方距离确定物体位置描述简单路线图
5认识折线统计图解折线统计图特点初步学会根统计图数进行数变化趋势分析进步体会统计现实生活中作
2教研目标
1加强理学做 笔记体会提升
2新教学方式指导搞课堂改革
3积极参加教研组组织次活动胆创新断深化改革
4加强媒体现代化教学手段服务教学优化课堂教学
四教学重难点
1教学重点
1数意义性质体会数日常生活中应进步发展数感掌握数点位置移动引起数变化规律掌握数加法减法
2掌握四混合运算运算序会进行简单整数四混合运算探索理解加法法运算定律会应进行简便运算进步提高计算力
3认识三角形特性会根三角形边角特点三角形分类知道三角形意两边第三边三角形角180度
4初步掌握确定物体位置方法根方距离确定物体位置描述简单路线图
2教学难点
1认识折线统计图解折线统计图特点初步学会根统计图数进行数变化趋势分析进步体会统计现实生活中作
2历实际生活中发现问题提出问题解决问题程体会数学日常生活中作初步形成综合运数学知识解决问题力
3解解决植树问题思想方法培养生活中发现数学问题意识初步培养探索解决问题效方法力初步形成观察分析推理力
五方法措施
针学生性格年龄特点册教材重难点采取教学措施：
1努力学生创设民谐学气氛学生真正成学激发学生学数学兴趣培养学生合作精神学生基础提高继续加强学常规学惯培养听课惯时完成作业惯课前预课复惯认真审题惯规范书写格式等教育
2课前认真备课深入钻研教材全面握教材容重点难点突破口读懂教材读懂学生创造性教材教学中根班学生已知识生活验确定合理教学起点重点设计效教学程时适时记录教学设计教学反思断改进教学观念教学方法
3注重知识技训练控制训练量握训练密度达训练效果运充分效手段方法解决问题精讲练采取时效措施解决存问题保证课堂教学效率提高
4注重情境创设学生生动趣情境中学数学教学中根学生生活验创设问题情境鼓励学生动手动脑独立思考勇发表意见善倾听意见伴进行交流引导学生组进行分工合作学生感觉学枯燥味提高数学活动实效性
5学期开始严格求加强学生力学惯培养长抓懈重视培养学生分析问题解决问题力学程中培养学生认真负责学态度细心计算验算惯
六课时安排
周次
教 学 容
课时数
时间
四运算
6
1
例1—例6（P1—P16）
213225
二位置方
4
2
例1—例4（P17—P26）
22734
三运算定律简便计算
10
3
1加法运算定律例1—例3（P27—P32）
36311
4
2法运算定律例1—例3（P33—P38）
313318
5
3简便计算例1—例4（P39—P47）
320325
6
营养午餐（P48—P49）
1
32741
四数意义性质
14
7
1数意义读写法例1—例3（P50—P57）
4348
8
2数性质较例1—例7（P58—P66）
410415
10
3生活中数例1—例2（P67—P72）
417422
4求数似数例1—例2（P73—P77）
11
整理复（P78—P79）
424429
12
五三角形
6
43054
13
例1—例7（P80—P94）
56511
六数加法减法
6
14
例1—例4（P95—P107）
513520
七统计
4
15
例1—例2（P108—P116）
522527
八数学广角
4
16
例1—例3（P117—P123）
5296．3
家
1
17
九总复
5
65610
（P125—P131）
612—617
综合复
619
七教研安排
2月份：
1 写教学教研计划
2 认真听学校骨干教师示范课
3月份：
1 参加学校校培训
2 积极参加学校教学活动
3 认真准备参加学校公开课评选
4月份：
1 认真参加文科组集体备课活动
2 做级领导部门教学检查
5月份：
1 参加学校校教研培训
2 积极参加组教研教改活动
6月份：
1 认真参加复研讨课
2做复工作迎接期末考试
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指导思想
教材四年级数学册全日制义务教育数学课程标准（实验稿）基理念规定教学容总结现行九年义务教育学数学教材研究验基础编写编者方面努力体现新教材观教学观学观时注意采措施行性实验教材具创新实开放特点方面注意处理继承发展关系注意反映数学教育改革新理念注意保持国数学教育优良传统教材具基础性丰富性发展性
二情况分析
1学情分析
教班级部分学生学情况分析
通学期学带班良学惯已初步养成部分学完成作业学数学兴趣较高课时思想开差现象时发生需进步培养学基础较差学积极性高方面强化孩子均数学思维拓展方面提高表现遇稍难题目懒思考练册拓展延伸题目愿做满足课知识掌握学期教学掌握课基础知识基技基础加强数学思维拓展方面学
2教材分析
数计算方面教材布置数意义性质数加法减法四运算运算定律简便运算数日常生活中着广泛应关数概念知识数四运算力学生应该掌握形成基础知识基天性力学生第学段已认识简单数会计算位数加减法学期里学生系统学数意义性质数较数点位置移动引起数变化等基础学较复杂数加法减法学生理解数意义数表达推荐信息初步学数知识解决问题
空间图形方面册教材布置位置方三角形两单元册难点重点教学容已知识验基础通丰富数学活动学生进步认识三角形特性进步解确定位置方法
统计知识方面册教材布置折线统计图学生学根统计表中数制作单式折线统计图学会懂种统计图学根统计图数进行数变化趋势分析进步体会统计实际生活中作形成统计观念
数学解决问题方面教材方面结合计算容教学学整数四运算知识数加减法知识解决生活中简单问题方面布置数学广角教学容引导学生通观察猜想实验推理等活动初步体会植树问题数学思想方法感受数学魅力
3教研分析
校深入学新课程改革标准新教学模式指导教学培养学生合作探究力形成合作组学生学会倾听胆展示学生获知识渠道样化
三教学教研目标
1教学目标
1理解数意义性质体会数日常生活中应进步发展数感掌握数点位置移动引起数变化规律掌握数加法减法
2掌握四混合运算运算序会进行简单整数四混合运算探索理解加法法运算定律会应进行简便运算进步提高计算力
3认识三角形特性会根三角形边角特点三角形分类知道三角形意两边第三边三角形角180度
4初步掌握确定物体位置方法根方距离确定物体位置描述简单路线图
5认识折线统计图解折线统计图特点初步学会根统计图数进行数变化趋势分析进步体会统计现实生活中作
2教研目标
1加强理学做 笔记体会提升
2新教学方式指导搞课堂改革
3积极参加教研组组织次活动胆创新断深化改革
4加强媒体现代化教学手段服务教学优化课堂教学
四教学重难点
1教学重点
1数意义性质体会数日常生活中应进步发展数感掌握数点位置移动引起数变化规律掌握数加法减法
2掌握四混合运算运算序会进行简单整数四混合运算探索理解加法法运算定律会应进行简便运算进步提高计算力
3认识三角形特性会根三角形边角特点三角形分类知道三角形意两边第三边三角形角180度
4初步掌握确定物体位置方法根方距离确定物体位置描述简单路线图
2教学难点
1认识折线统计图解折线统计图特点初步学会根统计图数进行数变化趋势分析进步体会统计现实生活中作
2历实际生活中发现问题提出问题解决问题程体会数学日常生活中作初步形成综合运数学知识解决问题力
3解解决植树问题思想方法培养生活中发现数学问题意识初步培养探索解决问题效方法力初步形成观察分析推理力
五方法措施
针学生性格年龄特点册教材重难点采取教学措施：
1努力学生创设民谐学气氛学生真正成学激发学生学数学兴趣培养学生合作精神学生基础提高继续加强学常规学惯培养听课惯时完成作业惯课前预课复惯认真审题惯规范书写格式等教育
2课前认真备课深入钻研教材全面握教材容重点难点突破口读懂教材读懂学生创造性教材教学中根班学生已知识生活验确定合理教学起点重点设计效教学程时适时记录教学设计教学反思断改进教学观念教学方法
3注重知识技训练控制训练量握训练密度达训练效果运充分效手段方法解决问题精讲练采取时效措施解决存问题保证课堂教学效率提高
4注重情境创设学生生动趣情境中学数学教学中根学生生活验创设问题情境鼓励学生动手动脑独立思考勇发表意见善倾听意见伴进行交流引导学生组进行分工合作学生感觉学枯燥味提高数学活动实效性
5学期开始严格求加强学生力学惯培养长抓懈重视培养学生分析问题解决问题力学程中培养学生认真负责学态度细心计算验算惯
六课时安排
周次
教 学 容
课时数
时间
四运算
6
1
例1—例6（P1—P16）
213225
二位置方
4
2
例1—例4（P17—P26）
22734
三运算定律简便计算
10
3
1加法运算定律例1—例3（P27—P32）
36311
4
2法运算定律例1—例3（P33—P38）
313318
5
3简便计算例1—例4（P39—P47）
320325
6
营养午餐（P48—P49）
1
32741
四数意义性质
14
7
1数意义读写法例1—例3（P50—P57）
4348
8
2数性质较例1—例7（P58—P66）
410415
10
3生活中数例1—例2（P67—P72）
417422
4求数似数例1—例2（P73—P77）
11
整理复（P78—P79）
424429
12
五三角形
6
43054
13
例1—例7（P80—P94）
56511
六数加法减法
6
14
例1—例4（P95—P107）
513520
七统计
4
15
例1—例2（P108—P116）
522527
八数学广角
4
16
例1—例3（P117—P123）
5296．3
家
1
17
九总复
5
65610
（P125—P131）
612—617
综合复
619
七教研安排
2月份：
1 写教学教研计划
2 认真听学校骨干教师示范课
3月份：
1 参加学校校培训
2 积极参加学校教学活动
3 认真准备参加学校公开课评选
4月份：
1 认真参加文科组集体备课活动
2 做级领导部门教学检查
5月份：
1 参加学校校教研培训
2 积极参加组教研教改活动
6月份：
1 认真参加复研讨课
2做复工作迎接期末考试
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