统计性
学容：
教版五年级册第六单元统计性第课时（98—100页）
学目标：
1．体验事件发生等性游戏规公性分数表示性
2．通实验操作合作讨组交流掌握求简单事件性方法进判断游戏规公性
3．通探究游戏公性潜移默化中培养学生公公正意识促进学生正直格形成
学重点：
体验事件发生等性游戏规公性分数表示事件发生性
学难点：
引导学生某事情发生性作出判断适解释教学具准备：
课件硬币实验记录表等
学程：
创设情境生成问题
1激趣
师：学课间喜欢做什游戏？
2出示课P99题图：
师：图中学做什呢？
足球场裁判员干什？（抛硬币）什抛硬币呢？（决定谁先开球）
认抛硬币方法决定谁先开球公？
3揭示课题：
师：说抛硬币时候出现正面出现反面确定事件天进步研究确定事件发生性（板书课题：统计性）
二活动探究引导发现
1组活动初步体验
（1）师：学刚说抛硬币方法决定谁先开球公种猜测结果呢？历史许数学家进行研究天回数学家动手研究研究
（2）出示实验求：
1组长安排抛硬币序名学抛10次2抛硬币时保持约20厘米高度力均匀高度适中3组长记录完成实验表格4组合作完成快
（3）学生动手做抛硬币实验
2学生分组汇报实验数
3师：观察实验数什发现？
4果实验次数更会样呢？实验数吧
（出示历史数学家实验数）
5实验数什发现？
（实验次数越越时正面反面次数越越接越越接抛硬币总次数半）
6科学家实验数毕竟限着科技手段断发展果实验次数更设想正反面性会样？
7分数表示出掷出正面性少？反面呢？
8知道什？（组交流）
9全班交流
10师结
（1）抛硬币时出现性两种正面反面正面反面性二分
（2）正面反面性二分抛硬币方法决定谁先开球公
三思维拓展：
1果物体完全相三面抛出面出现性少？果8面呢？15面呢？
2枚硬币知道游戏规程公公事情发生性相等硬币蕴藏着道理
四巩固练：
1课P99做做
（1）认游戏公？
（2）样设计转盘公？
（3）说明：学生活中公正评价公处理事情获尊重
2课P100练二十第题
3课P100练二十第三题
4（1）面摸奖游戏中获奖性少？老板获奖性少？
（2）会玩摸奖游戏？什？
五结：
1通节学收获？
2天游戏中知道件确定事情性分数表示例：掷硬币掷出正面反面性二分掷正方体骰子面掷出性六分等等天学容数学属概率问题果学兴趣课网图书馆查阅相关资料会发现概率知识非常趣奇妙
统计性说课稿
襄阳市襄州区双沟镇双南学 涂怀林
说教材
1教学容：五年级册第六单元统计性第课时
2教材分析
部分容学生学简单统计初步认识某事件发生确定性基础安排进步求学生通学体验事件等性性认识理解逐步定性定量渡会分数表示事件发生性
3学情分析
根学生年龄特点认知水五年级学生运已知识验生活中常见现象发生性进行正确分析判断节课中应学生创造探索合作学机会动参勤动手乐探究
4基教材理解根新课程求确定节课教学目标：
（1）体验事件发生等性游戏规公性会分数表示事件发生性
（2）历猜测实验收集分析实验结果等数学活动程培养学生机观念体会事件发生确定确定事件性
（3）通创设游戏情境学生动参通游戏公性潜移默化中培养学生公公正意识促进学生正直格形成
5根教材特点认节课重难点分
教学重点：理解掌握性意义分数表示事件发生性
教学难点：引导学生某事情发生性作出判断适解释分析统计结果
6达教学目标结合五年级学生特点做教学准备：
教具：媒体课件 元硬币
学具：1元钱硬币 实验卡 长方体橡皮
二说教法学法
实现教学目标效突出重点突破难点新课标求遵循学生认知规律重视获取知识思维程数学课程标准指出效学活动单纯赖模仿记忆动手实践探索合作交流学生学数学重方式学生数学活动体教师学生数学活动组织者引导者合作者根理念节课教法特点学生活动参游戏游戏活动学生喜欢学活动形式数学教学游戏活动相结合充分调动学生积极性激发学生学兴趣学生通抛硬币活动发现掌握关性知识活动中培养学生探索合作学精神
三说教学程
新课标课程实施建议中明确提出学生生动具体情景中学数学课间操场学踢足球游戏引入新课学生猜想游戏结果感受游戏中充满性未知性激发学生学数学兴趣揭示课题：统计性（板书）
[设计意图]孔子曰：知者知者者乐知者采孩子喜闻乐见游戏引入新课激发学生学兴趣步探究性做准备
（二）实践探索深入体验
学生深入体验探索规律程环节分三步进行：
1动手实验获取数
1）（出示课外场景图）课学操场开展丰富彩课外活动现两足球队进行足球友谊赛（出示例1）争着开球什公办法帮决定谁先开球？学生会回答出抛硬币方法接着追问抛硬币方法公？然学生展开讨抽生汇报学认硬币掉时正面反面机会相等认抛硬币方法公学认样公底种方法公公呢？面做实验家亲动手抛抛硬币先实验提示：1元字样正面菊花图案反面
实验求：①抛硬币20次抛硬币时力均匀高度适中
②组单位分统计相关数填入实验报告单
③组成员分工协作：抛硬币硬币正反记录结果
2）请组代表实验结果填入表中
[设计意图]环节设计学生动手实验抛硬币做记录理解纳出正反面次数学生通实验探究规律培养学生科学精神科学态度
2汇报交流出结
请学观察实验数分组讨合作学做出总结发现正面次数反面次数非常接
3阅读材料加深体会
果抛硬币次数断增加更次正反面性会样？许著名数学家做抛硬币实验观察实验结果然学生次展开讨通实验终出结：抛硬币次数断增时正面反面性会越越接12抛硬币方法公
[设计意图]环节充分发挥学生观动性学生胆思考交流课堂交学生通教师引导课件演示学生利总结出抛硬币时出现正面反面性相12理解分数表示事件发生性实现定性定量渡
（三）学致培养力
根教材特点学生实际力求课练围绕重点突破难点设计练题通做练题目学生体验事件发生等性学生深刻感悟游戏公游戏中事件发生必须等
（四）总体升华拓展延伸
学生谈学感受收获学生参节课总结便解学生新知掌握情况学生享受成功喜悦更激发学数学热情新课标第网
四说教学想
年教生涯深刻体会数学游戏学生学数学知识催化剂数学猜想引领学生走进数学宝库金钥匙节课游戏活动贯穿课堂始终学生学轻松愉快教学变滋味学生深刻体会数学源生活生活离开数学
统计性教学反思
单元学容事件发生等性游戏规公性会求简单事件发生概率教学中利种游戏学生轻松学氛围中解事物发生性根性发生率判断活动者游戏否公教学中总结点体会感悟
1学生认知突中体会性存率性学生三年级开始学容年教材会容进行扩展加深知识阶段性造成衔接突单元学分数表示性少先想种性然分求出种事物出现性具体少学生语言描述性时候惯性说少分学生清楚表示集体性时必须通分数意义理解知识衔接点问题
2学生具体试验操作活动中游戏身更感兴趣单元学通游戏完成书安排转盘掷色子抽卡片划拳等游戏活动设计活动目学生历提出猜测—收集整理数—分析试验结果程样丰富学生事物发生性直观体验实现目标必须学生亲历机现象探索程引导学生学生首先猜测结果发生性然学生亲动手进行试验收集试验数分析试验结果结果猜测进行较学生程中断初猜测试验结果进行较时参领悟事物发生概率修正错误猜测
课堂运游戏总感觉学生课堂情绪高涨源游戏身乐趣刺激忘呼喊着想结果时忽略知识重性种新奇程中体会性影响家情绪间歇性透露知识告诉游戏开展目透着神秘感学生似放正心态
教学中断完善教学方法
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学容：
教版五年级册第六单元统计性第课时（98—100页）
学目标：
1．体验事件发生等性游戏规公性分数表示性
2．通实验操作合作讨组交流掌握求简单事件性方法进判断游戏规公性
3．通探究游戏公性潜移默化中培养学生公公正意识促进学生正直格形成
学重点：
体验事件发生等性游戏规公性分数表示事件发生性
学难点：
引导学生某事情发生性作出判断适解释教学具准备：
课件硬币实验记录表等
学程：
创设情境生成问题
1激趣
师：学课间喜欢做什游戏？
2出示课P99题图：
师：图中学做什呢？
足球场裁判员干什？（抛硬币）什抛硬币呢？（决定谁先开球）
认抛硬币方法决定谁先开球公？
3揭示课题：
师：说抛硬币时候出现正面出现反面确定事件天进步研究确定事件发生性（板书课题：统计性）
二活动探究引导发现
1组活动初步体验
（1）师：学刚说抛硬币方法决定谁先开球公种猜测结果呢？历史许数学家进行研究天回数学家动手研究研究
（2）出示实验求：
1组长安排抛硬币序名学抛10次2抛硬币时保持约20厘米高度力均匀高度适中3组长记录完成实验表格4组合作完成快
（3）学生动手做抛硬币实验
2学生分组汇报实验数
3师：观察实验数什发现？
4果实验次数更会样呢？实验数吧
（出示历史数学家实验数）
5实验数什发现？
（实验次数越越时正面反面次数越越接越越接抛硬币总次数半）
6科学家实验数毕竟限着科技手段断发展果实验次数更设想正反面性会样？
7分数表示出掷出正面性少？反面呢？
8知道什？（组交流）
9全班交流
10师结
（1）抛硬币时出现性两种正面反面正面反面性二分
（2）正面反面性二分抛硬币方法决定谁先开球公
三思维拓展：
1果物体完全相三面抛出面出现性少？果8面呢？15面呢？
2枚硬币知道游戏规程公公事情发生性相等硬币蕴藏着道理
四巩固练：
1课P99做做
（1）认游戏公？
（2）样设计转盘公？
（3）说明：学生活中公正评价公处理事情获尊重
2课P100练二十第题
3课P100练二十第三题
4（1）面摸奖游戏中获奖性少？老板获奖性少？
（2）会玩摸奖游戏？什？
五结：
1通节学收获？
2天游戏中知道件确定事情性分数表示例：掷硬币掷出正面反面性二分掷正方体骰子面掷出性六分等等天学容数学属概率问题果学兴趣课网图书馆查阅相关资料会发现概率知识非常趣奇妙
统计性说课稿
襄阳市襄州区双沟镇双南学 涂怀林
说教材
1教学容：五年级册第六单元统计性第课时
2教材分析
部分容学生学简单统计初步认识某事件发生确定性基础安排进步求学生通学体验事件等性性认识理解逐步定性定量渡会分数表示事件发生性
3学情分析
根学生年龄特点认知水五年级学生运已知识验生活中常见现象发生性进行正确分析判断节课中应学生创造探索合作学机会动参勤动手乐探究
4基教材理解根新课程求确定节课教学目标：
（1）体验事件发生等性游戏规公性会分数表示事件发生性
（2）历猜测实验收集分析实验结果等数学活动程培养学生机观念体会事件发生确定确定事件性
（3）通创设游戏情境学生动参通游戏公性潜移默化中培养学生公公正意识促进学生正直格形成
5根教材特点认节课重难点分
教学重点：理解掌握性意义分数表示事件发生性
教学难点：引导学生某事情发生性作出判断适解释分析统计结果
6达教学目标结合五年级学生特点做教学准备：
教具：媒体课件 元硬币
学具：1元钱硬币 实验卡 长方体橡皮
二说教法学法
实现教学目标效突出重点突破难点新课标求遵循学生认知规律重视获取知识思维程数学课程标准指出效学活动单纯赖模仿记忆动手实践探索合作交流学生学数学重方式学生数学活动体教师学生数学活动组织者引导者合作者根理念节课教法特点学生活动参游戏游戏活动学生喜欢学活动形式数学教学游戏活动相结合充分调动学生积极性激发学生学兴趣学生通抛硬币活动发现掌握关性知识活动中培养学生探索合作学精神
三说教学程
新课标课程实施建议中明确提出学生生动具体情景中学数学课间操场学踢足球游戏引入新课学生猜想游戏结果感受游戏中充满性未知性激发学生学数学兴趣揭示课题：统计性（板书）
[设计意图]孔子曰：知者知者者乐知者采孩子喜闻乐见游戏引入新课激发学生学兴趣步探究性做准备
（二）实践探索深入体验
学生深入体验探索规律程环节分三步进行：
1动手实验获取数
1）（出示课外场景图）课学操场开展丰富彩课外活动现两足球队进行足球友谊赛（出示例1）争着开球什公办法帮决定谁先开球？学生会回答出抛硬币方法接着追问抛硬币方法公？然学生展开讨抽生汇报学认硬币掉时正面反面机会相等认抛硬币方法公学认样公底种方法公公呢？面做实验家亲动手抛抛硬币先实验提示：1元字样正面菊花图案反面
实验求：①抛硬币20次抛硬币时力均匀高度适中
②组单位分统计相关数填入实验报告单
③组成员分工协作：抛硬币硬币正反记录结果
2）请组代表实验结果填入表中
[设计意图]环节设计学生动手实验抛硬币做记录理解纳出正反面次数学生通实验探究规律培养学生科学精神科学态度
2汇报交流出结
请学观察实验数分组讨合作学做出总结发现正面次数反面次数非常接
3阅读材料加深体会
果抛硬币次数断增加更次正反面性会样？许著名数学家做抛硬币实验观察实验结果然学生次展开讨通实验终出结：抛硬币次数断增时正面反面性会越越接12抛硬币方法公
[设计意图]环节充分发挥学生观动性学生胆思考交流课堂交学生通教师引导课件演示学生利总结出抛硬币时出现正面反面性相12理解分数表示事件发生性实现定性定量渡
（三）学致培养力
根教材特点学生实际力求课练围绕重点突破难点设计练题通做练题目学生体验事件发生等性学生深刻感悟游戏公游戏中事件发生必须等
（四）总体升华拓展延伸
学生谈学感受收获学生参节课总结便解学生新知掌握情况学生享受成功喜悦更激发学数学热情新课标第网
四说教学想
年教生涯深刻体会数学游戏学生学数学知识催化剂数学猜想引领学生走进数学宝库金钥匙节课游戏活动贯穿课堂始终学生学轻松愉快教学变滋味学生深刻体会数学源生活生活离开数学
统计性教学反思
单元学容事件发生等性游戏规公性会求简单事件发生概率教学中利种游戏学生轻松学氛围中解事物发生性根性发生率判断活动者游戏否公教学中总结点体会感悟
1学生认知突中体会性存率性学生三年级开始学容年教材会容进行扩展加深知识阶段性造成衔接突单元学分数表示性少先想种性然分求出种事物出现性具体少学生语言描述性时候惯性说少分学生清楚表示集体性时必须通分数意义理解知识衔接点问题
2学生具体试验操作活动中游戏身更感兴趣单元学通游戏完成书安排转盘掷色子抽卡片划拳等游戏活动设计活动目学生历提出猜测—收集整理数—分析试验结果程样丰富学生事物发生性直观体验实现目标必须学生亲历机现象探索程引导学生学生首先猜测结果发生性然学生亲动手进行试验收集试验数分析试验结果结果猜测进行较学生程中断初猜测试验结果进行较时参领悟事物发生概率修正错误猜测
课堂运游戏总感觉学生课堂情绪高涨源游戏身乐趣刺激忘呼喊着想结果时忽略知识重性种新奇程中体会性影响家情绪间歇性透露知识告诉游戏开展目透着神秘感学生似放正心态
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