性性
教学目标：
1学生通活动初步感受简单机现象列举出简单机事件中出现结果正确判断简单机事件发生性
2学生观察操作交流等具体活动中初步感受简单机现象日常生活中广泛应应关性知识解决简单实际问题解释简单生活现象形成初步机意识
3学生参学活动程中获学成功体验感受合作交流乐趣培养数学学兴趣增强学数学信心
教学重点：认识简单事件发生结果性
教学难点：感受简单机现象特点列举出简单机现象中发生结果简单机现象发生性作出定性描述
教学程：
游戏探索——理解性
1．体验定
师：亲爱学天天气真错青青草原正举行游艺会想？走老师带家起玩玩
师：先第游戏：球球抽奖（PPT 出示3袋子）意摸次摸红球中奖想试试？
张老师样三袋子袋子中两球谁愿意试试？
（1号：三次红球2号：三次黄球3号：红球黄球）
问：猜猜袋子中什球？
生：1号袋：两红球2号袋：两黄球3号袋：1红球1黄球
师：：PPT展示
问：次摸球谁说说三袋子中摸红球情况样？
全班交流：
（1）1号袋子：定摸红球称样情况定(板书：定)
启发思考：什定摸红球？
袋子里装红球摸红球定摸红球
（2）2号袋子：定摸红球称样情况(板书：)
启发思考：什摸红球？
袋子里面没红球袋子里摸出红球
（3）3号袋子：摸红球称样情况(板书：)
启发思考：什摸红球？
袋子里面红球袋子里摸出红球
结：样事件发生否确定定发生者发生样事件称确定事件事件发生否确定发生发生样事件称确定事件称机事件般定描述事件性（板书：性）
2．体验性
练：生活中事情具性起走进填词屋定描述事件情况？
例：
太阳（ ）东方升起
摸彩票（ ）会中奖
爸爸年龄（ ）
星期四（ ）会雨
师：请三词中选举例子桌分享（学生结合生活实际举例）（指名说说）
二游戏探索——认识性
1判断结果
师：词真准确起游戏吧
出示例2中4张扑克牌
引导：果4张牌乱反扣桌中意摸出1张摸出张？摸前确定？
提问：出现结果少种？分？
生：4种红桃A红桃2红桃3红桃4
师：出现性样？
生：样
师：样出？
生：牌数量样
2认识性
提问：果红桃4换成黑桃44张牌中意摸出1张出现结果少种？认摸出红桃性黑桃性？什？
提问：出现结果少种？分？
生：2种红桃黑桃
指出：判断事件发生性先列举出整事件中出现结果根列举结果作出判断
谈话：事实说话起走进懒羊羊实验室
1实验：
（1）袋子中装入3红球（代3张红桃）1黄球（代1张黑桃）
（2）意摸出1球摸放回
（3）摸40次
（4）实验数正字法记录表格中
学生实验汇总数
师：统计结果说明摸出红球性？
生：
师：口袋中摸黄球性呢？
生：摸黄球性
师：什？
生：袋子中黄球数量少
师：说真真会举反三
问：什统计摸红球黄球次数完全相？
生：运气成分
结：实验证明某件事情发生性性数量少关（板书：数量 少）
2 体验性相等
师：呀性外存种情况性相等样情况会事件发生性相等呢？
生：种球数量样（板书：相等 相等 ）
师：面做实验继续回懒羊羊实验室
实验二：
（1）硬币高出抛抛40次（猜测实验结果？正面反面次数相）
（2）实验数正字法记录表格中
学生实验汇总数
问：什实验数猜测样呢？
生：正面反面性相等实际次数定相运气成分
师：果实验继续做认？
生：正面反面次数更相
师：确科学家成千万次实验证明想法
总结：天起认识机事件发生性 种性相等通数量少判断
生活中许机事件会天学知识描述发生性性？面起进入勇士闯关
三游戏探索——应性
1第关：球球作战
出示题目学生读读独立作出判断说明理
2 第关：球球作战（2）
出示题目条件第（1）题学生先桌说说摸出球绿球需满足什条件
3 第三关：快乐转盘
提问：转盘圆面均分成份？分种颜色？种颜色份？
追问：什停黄色区域性？绿色区域性？
4第四关：终极考验
喜羊羊沸羊羊时抛枚硬币两枚硬币落果面相算喜羊羊赢面算沸羊羊赢游戏规公？什？
四拓展——游戏规公性
摸球游戏：
红明想做游戏请帮帮忙篮子球设计公游戏拟定游戏规
五总结拓展
提问：恭喜家利通关啦通天学性认识？样判断事件发生性？
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教学目标：
1学生通活动初步感受简单机现象列举出简单机事件中出现结果正确判断简单机事件发生性
2学生观察操作交流等具体活动中初步感受简单机现象日常生活中广泛应应关性知识解决简单实际问题解释简单生活现象形成初步机意识
3学生参学活动程中获学成功体验感受合作交流乐趣培养数学学兴趣增强学数学信心
教学重点：认识简单事件发生结果性
教学难点：感受简单机现象特点列举出简单机现象中发生结果简单机现象发生性作出定性描述
教学程：
游戏探索——理解性
1．体验定
师：亲爱学天天气真错青青草原正举行游艺会想？走老师带家起玩玩
师：先第游戏：球球抽奖（PPT 出示3袋子）意摸次摸红球中奖想试试？
张老师样三袋子袋子中两球谁愿意试试？
（1号：三次红球2号：三次黄球3号：红球黄球）
问：猜猜袋子中什球？
生：1号袋：两红球2号袋：两黄球3号袋：1红球1黄球
师：：PPT展示
问：次摸球谁说说三袋子中摸红球情况样？
全班交流：
（1）1号袋子：定摸红球称样情况定(板书：定)
启发思考：什定摸红球？
袋子里装红球摸红球定摸红球
（2）2号袋子：定摸红球称样情况(板书：)
启发思考：什摸红球？
袋子里面没红球袋子里摸出红球
（3）3号袋子：摸红球称样情况(板书：)
启发思考：什摸红球？
袋子里面红球袋子里摸出红球
结：样事件发生否确定定发生者发生样事件称确定事件事件发生否确定发生发生样事件称确定事件称机事件般定描述事件性（板书：性）
2．体验性
练：生活中事情具性起走进填词屋定描述事件情况？
例：
太阳（ ）东方升起
摸彩票（ ）会中奖
爸爸年龄（ ）
星期四（ ）会雨
师：请三词中选举例子桌分享（学生结合生活实际举例）（指名说说）
二游戏探索——认识性
1判断结果
师：词真准确起游戏吧
出示例2中4张扑克牌
引导：果4张牌乱反扣桌中意摸出1张摸出张？摸前确定？
提问：出现结果少种？分？
生：4种红桃A红桃2红桃3红桃4
师：出现性样？
生：样
师：样出？
生：牌数量样
2认识性
提问：果红桃4换成黑桃44张牌中意摸出1张出现结果少种？认摸出红桃性黑桃性？什？
提问：出现结果少种？分？
生：2种红桃黑桃
指出：判断事件发生性先列举出整事件中出现结果根列举结果作出判断
谈话：事实说话起走进懒羊羊实验室
1实验：
（1）袋子中装入3红球（代3张红桃）1黄球（代1张黑桃）
（2）意摸出1球摸放回
（3）摸40次
（4）实验数正字法记录表格中
学生实验汇总数
师：统计结果说明摸出红球性？
生：
师：口袋中摸黄球性呢？
生：摸黄球性
师：什？
生：袋子中黄球数量少
师：说真真会举反三
问：什统计摸红球黄球次数完全相？
生：运气成分
结：实验证明某件事情发生性性数量少关（板书：数量 少）
2 体验性相等
师：呀性外存种情况性相等样情况会事件发生性相等呢？
生：种球数量样（板书：相等 相等 ）
师：面做实验继续回懒羊羊实验室
实验二：
（1）硬币高出抛抛40次（猜测实验结果？正面反面次数相）
（2）实验数正字法记录表格中
学生实验汇总数
问：什实验数猜测样呢？
生：正面反面性相等实际次数定相运气成分
师：果实验继续做认？
生：正面反面次数更相
师：确科学家成千万次实验证明想法
总结：天起认识机事件发生性 种性相等通数量少判断
生活中许机事件会天学知识描述发生性性？面起进入勇士闯关
三游戏探索——应性
1第关：球球作战
出示题目学生读读独立作出判断说明理
2 第关：球球作战（2）
出示题目条件第（1）题学生先桌说说摸出球绿球需满足什条件
3 第三关：快乐转盘
提问：转盘圆面均分成份？分种颜色？种颜色份？
追问：什停黄色区域性？绿色区域性？
4第四关：终极考验
喜羊羊沸羊羊时抛枚硬币两枚硬币落果面相算喜羊羊赢面算沸羊羊赢游戏规公？什？
四拓展——游戏规公性
摸球游戏：
红明想做游戏请帮帮忙篮子球设计公游戏拟定游戏规
五总结拓展
提问：恭喜家利通关啦通天学性认识？样判断事件发生性？
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