五年级学期数学教学教研计划
指导思想：
义务教育阶段数学课程基出发点促进学生全面持续谐发展仅考虑数学身特点更应遵循学生学数学心理规律强调学生已生活验出发学生亲身历实际问题抽象成数学模型进行解释应程进学生获数学理解时思维力情感态度价值观等方面进步发展
二基情况分析
（）教材分析 ：
册教材容包括：数法数法简易方程观察物体边形面积统计性数学广角数学综合运等
1 数代数方面
册教材安排数法数法简易方程数法法学生掌握整数四运算数意义性质数加减法基础进行教学继续培养学生数四运算力简易方程中字母表示数等式性质解简单方程方程表示等量关系进解决简单实际问题等容进步发展学生抽象思维力提高解决问题力
2空间图形方面安排观察物体边形面积两单元已知识验基础探索体会种图形特征图形间关系图形间转化掌握行四边形三角形梯形面积公式公式间关系渗透移旋转转化数学思想方法促进学生空间观念进步发展
3统计概率方面册教材学生学关性中位数知识通操作实验学生体验事件发生等性游戏规公性学会求事件发生性均数基础教学中位数
4数学解决问题方面 教材方面结合数法法两单元教学学法计算知识解决生活中简单问题方面安排数学广角教学容通观察猜测实验推理等活动培养探索数学问题兴趣发现欣赏数学美意识
5册教材安排两数学综合应实践活动学生通组合作探索活动运学知识解决问题体会探索乐趣数学实际应感受数学愉悦培养数学意识实践力
（二）学情分析：
五年级年级部分学生数学学积极性较高 已知识验 出发获取知识抽象思维水定发展 基础知识掌握较牢固定 学数学力班学生 43 部分学生学态度端正学惯 较空间观念较强课时积极思考够动创造性进行学相 部分学生基础知识差 课认真听讲觉完成学务需 老师督促辅导针情况学年重点抓基础知识教学时加强 进生辅导优等生指导工作全面提高班整体成绩
（三） 教研分析
1学生历具体问题中抽象数量关系探索算法运算律程掌握相应计算方法必计算技理解掌握运算序发现运算规律联系数已知识认识整数间关系整数特征结合解决实践问题体验字母表示数意义
2联系现实情境历观察操作探索相关图形特征图形简单变换程认识简单面图形特征解图形称图形位置关系简单变换通实例初步形成容量观念解容量意义计量单位
3联系具体问题情境体验折线统计图作掌握折线统计图表达数方法统计图里数变化分析相应统计结果历具体问题需出发选择统计图活动体会条形统计图特点初步学会根实际需选择统计图
三教学教研目标
（） 教学目标
1． 较熟练进行数法法笔算
2．具体情境中会字母表示数理解等式性质会等式性质解简单 方程方程表示简单情境中等量关系解决问题
3．探索掌握行四边形三角形梯形面积公式
4．辨认方位物体形状相位置
5．理解中位数意义会求数中位数
6．体验事件发生等性游戏规公性会求事件发生 性简单事件发生性作出预测进步体会概率现实生活中作
7．历实际生活中发现问题提出问题解决问题程体会数学日 常生活中作初步形成综合运数学知识解决问题力
8．初步解数字编码思想方法培养发现生活中数学意识初步形成 观察分析推理力
（二）教研目标
（1）积极参数学学活动动探索发现数学知识获成功体验产生数学事实数学联系奇心树立学数学信心
（2）具体情境中理解认识数学容体验数学日常生活联系应数学知识技解决生活里实际问题感受数学知识价值作
（3）探索数学知识程中感受数学思考程条理性严谨性数学结确定性初步体验探索问题科学方法初步形成科学探索问题意识态度
（4）动克服数学学中遇困难克服困难体验合作交流热心参数学问题讨质疑反思意识发现错误动改正
（5）动认真阅读数学知识背景资料感受数学社会发展中作进步形成数学积极情感
四教学重点：
数法法简易方程边形面积统计性等册教材重点教学容
五 教学难点：
理解数法算理理解字母表示数意义理解字母表示数公式理解方程意义等式基性质根题意分析数量间相等关系理解边行面积公式推导程
六 方法措施
1 创设愉悦教学情境激发学生学兴趣
2 提倡学法样性关注学生体验
3 课堂训练形式样化重视题解角度解决问题
4 加强基础知识教学学生切实掌握基础知识
5 学生预教材提出知识重点通什途径理解 疑问通查阅资料找出解决问题方法
6 教师作课堂教学指导者学生学张探究式体 验式学方法培养学生动手操作力发散思维力
7 利组讨学方式学生讨中参抒见互 相启发 找出解决问题方法体验学数学快乐
8 培养学数学兴趣信心位学生力提高
9 体现学生体作学生爱学会学教学生掌握学方法
10 教学实践活动相结合材施教堂课教学容设计根教 学目标学生基础创建教学问题情境属符合学生认知规律教学程
七 课时安排
周 次
日 期
容
课 时
第二三周
91——925
数法
9
第四周
928——930
位置
3
第五六七八周
108——1030
学法
15
第九十周
112——1113
性掷掷
5
第十十二十三十四周
1116——1211
简易方程
17
第十五十六周
1214——1225
边形面积
10
第十七周
1228——11
数学广角
3
第十八周——
14——
总复
8
八教研安排：
九月：
1学新课标制定学计划
2学新课程标准
3听示范课
4研读湖北教育等教育杂志
十月：
1积极参加组集体备课活动
2认真搞常规教学工作
3撰写篇质量教学反思
4研读湖北教育等教育杂志
十月：
1积极参加组教研教改活动
2做准备讲节公开课
3写文参加文评选
4研读湖北教育等教育杂志
十二月：
1学说课评课
2学组合作学三生课堂相关理
3研读湖北教育等教育杂志
元月：
1制定复计划备复课
2认真参加学校组织复研讨课
3做复工作迎接期末考试
4撰写教学工作总结
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指导思想：
义务教育阶段数学课程基出发点促进学生全面持续谐发展仅考虑数学身特点更应遵循学生学数学心理规律强调学生已生活验出发学生亲身历实际问题抽象成数学模型进行解释应程进学生获数学理解时思维力情感态度价值观等方面进步发展
二基情况分析
（）教材分析 ：
册教材容包括：数法数法简易方程观察物体边形面积统计性数学广角数学综合运等
1 数代数方面
册教材安排数法数法简易方程数法法学生掌握整数四运算数意义性质数加减法基础进行教学继续培养学生数四运算力简易方程中字母表示数等式性质解简单方程方程表示等量关系进解决简单实际问题等容进步发展学生抽象思维力提高解决问题力
2空间图形方面安排观察物体边形面积两单元已知识验基础探索体会种图形特征图形间关系图形间转化掌握行四边形三角形梯形面积公式公式间关系渗透移旋转转化数学思想方法促进学生空间观念进步发展
3统计概率方面册教材学生学关性中位数知识通操作实验学生体验事件发生等性游戏规公性学会求事件发生性均数基础教学中位数
4数学解决问题方面 教材方面结合数法法两单元教学学法计算知识解决生活中简单问题方面安排数学广角教学容通观察猜测实验推理等活动培养探索数学问题兴趣发现欣赏数学美意识
5册教材安排两数学综合应实践活动学生通组合作探索活动运学知识解决问题体会探索乐趣数学实际应感受数学愉悦培养数学意识实践力
（二）学情分析：
五年级年级部分学生数学学积极性较高 已知识验 出发获取知识抽象思维水定发展 基础知识掌握较牢固定 学数学力班学生 43 部分学生学态度端正学惯 较空间观念较强课时积极思考够动创造性进行学相 部分学生基础知识差 课认真听讲觉完成学务需 老师督促辅导针情况学年重点抓基础知识教学时加强 进生辅导优等生指导工作全面提高班整体成绩
（三） 教研分析
1学生历具体问题中抽象数量关系探索算法运算律程掌握相应计算方法必计算技理解掌握运算序发现运算规律联系数已知识认识整数间关系整数特征结合解决实践问题体验字母表示数意义
2联系现实情境历观察操作探索相关图形特征图形简单变换程认识简单面图形特征解图形称图形位置关系简单变换通实例初步形成容量观念解容量意义计量单位
3联系具体问题情境体验折线统计图作掌握折线统计图表达数方法统计图里数变化分析相应统计结果历具体问题需出发选择统计图活动体会条形统计图特点初步学会根实际需选择统计图
三教学教研目标
（） 教学目标
1． 较熟练进行数法法笔算
2．具体情境中会字母表示数理解等式性质会等式性质解简单 方程方程表示简单情境中等量关系解决问题
3．探索掌握行四边形三角形梯形面积公式
4．辨认方位物体形状相位置
5．理解中位数意义会求数中位数
6．体验事件发生等性游戏规公性会求事件发生 性简单事件发生性作出预测进步体会概率现实生活中作
7．历实际生活中发现问题提出问题解决问题程体会数学日 常生活中作初步形成综合运数学知识解决问题力
8．初步解数字编码思想方法培养发现生活中数学意识初步形成 观察分析推理力
（二）教研目标
（1）积极参数学学活动动探索发现数学知识获成功体验产生数学事实数学联系奇心树立学数学信心
（2）具体情境中理解认识数学容体验数学日常生活联系应数学知识技解决生活里实际问题感受数学知识价值作
（3）探索数学知识程中感受数学思考程条理性严谨性数学结确定性初步体验探索问题科学方法初步形成科学探索问题意识态度
（4）动克服数学学中遇困难克服困难体验合作交流热心参数学问题讨质疑反思意识发现错误动改正
（5）动认真阅读数学知识背景资料感受数学社会发展中作进步形成数学积极情感
四教学重点：
数法法简易方程边形面积统计性等册教材重点教学容
五 教学难点：
理解数法算理理解字母表示数意义理解字母表示数公式理解方程意义等式基性质根题意分析数量间相等关系理解边行面积公式推导程
六 方法措施
1 创设愉悦教学情境激发学生学兴趣
2 提倡学法样性关注学生体验
3 课堂训练形式样化重视题解角度解决问题
4 加强基础知识教学学生切实掌握基础知识
5 学生预教材提出知识重点通什途径理解 疑问通查阅资料找出解决问题方法
6 教师作课堂教学指导者学生学张探究式体 验式学方法培养学生动手操作力发散思维力
7 利组讨学方式学生讨中参抒见互 相启发 找出解决问题方法体验学数学快乐
8 培养学数学兴趣信心位学生力提高
9 体现学生体作学生爱学会学教学生掌握学方法
10 教学实践活动相结合材施教堂课教学容设计根教 学目标学生基础创建教学问题情境属符合学生认知规律教学程
七 课时安排
周 次
日 期
容
课 时
第二三周
91——925
数法
9
第四周
928——930
位置
3
第五六七八周
108——1030
学法
15
第九十周
112——1113
性掷掷
5
第十十二十三十四周
1116——1211
简易方程
17
第十五十六周
1214——1225
边形面积
10
第十七周
1228——11
数学广角
3
第十八周——
14——
总复
8
八教研安排：
九月：
1学新课标制定学计划
2学新课程标准
3听示范课
4研读湖北教育等教育杂志
十月：
1积极参加组集体备课活动
2认真搞常规教学工作
3撰写篇质量教学反思
4研读湖北教育等教育杂志
十月：
1积极参加组教研教改活动
2做准备讲节公开课
3写文参加文评选
4研读湖北教育等教育杂志
十二月：
1学说课评课
2学组合作学三生课堂相关理
3研读湖北教育等教育杂志
元月：
1制定复计划备复课
2认真参加学校组织复研讨课
3做复工作迎接期末考试
4撰写教学工作总结
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