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中小学校长聘任实施方案

校***递

贡献于2022-09-24

字数:2801

中学校长聘实施方案
进步完善竞争激励约束机制校长选拔制度建设支适应现代教育发展求高素质干部队伍促进全区教育健康持续均衡科学发展根中学校长理关规定结合区实际现2011年中学校长聘工作提出方案
指导思想
坚持邓理三代表重思想科学发展观指导建设团结精干高效廉洁富开拓创新力高素质教育干部队伍目标建立充满活力生机制度稳妥推进教育系统事制度改革通聘逐步建立者庸者优秀脱颖出充满生机活力校长聘机制推动新安教育快速协调健康发展办民满意教育
二基原
()统筹兼顾原校长聘工作全区范围开展破农村城镇学校机关等界限放宽视野充分发掘资源兼顾区学校布局调整实际学布局调整位乡(镇)布局调整位中心学校组织聘
(二)优化结构原优化年龄结构:老中青结合发挥年龄层次优势优化知识结构:职称资历学识方面聘高中级职称注意文理科互补优化性结构:重视聘女干部
(三)公公正原规定程序坚持标准实行政策公开程序公开聘结果公开
(四)竞争岗原愿参竞争择优聘德兼备群众公认业绩突出事张扬优秀
(五)民集中制原教育局充分尊重教职工真实意愿基础履行聘体职责
(六)公务回避原聘干部时干部直系亲属关系较密切亲属般单位担领导职务
(七)交流轮岗原现校长学校连续职超两聘期宜校继续应聘符合聘条件交流轮岗学校竞聘特殊情况中学校长聘工作领导组研究确定
三聘方式
中学校长聘首先进行考核聘然根空岗情况进行公开竞聘接受考核续聘校长提出申请空岗位纳入公开竞聘方案中校长指区公办全日制初中学(实验幼园特殊教育学校体育运动学校)正副校长
()考核聘2012年8月3日5日区教育局组织考评组全区初中中心学校长(学校长中心学校组织)进行届期考核根考核结果:
1  考评合格胜现岗位工作符合校长职条件中学校长(副校长)继续聘办理聘手续
2  考评合格确工作力适合继校长原适宜原单位继续工作中学校长(副校长)调整聘允许学校竞聘校长考核继续胜继续聘
(二)公开竞聘考评中年龄宜校竞聘出现空岗需重新聘校长公开等竞争择优聘方式面全区进行招聘
四职条件岗位求期
()职条件
1遵守教师职业道德规范广师生中享较高威信
2具履行职责需专业知识较强组织理力广师生认
3定理验工作业绩突出
4身心健康身体方面坚持正常工作时必须健康心理品质
5现中层干部(备干部)具校长职资格证者3年评区级优秀教师(优秀教育工作者)申报
(二)职资格
1学校长(含幼园):①教龄5年竞争中心学校长需具3年中层工作历②具专科学历③学级职称④3年年度考核合格档次
2初中校长(含体校):①教龄6年中层工作历2年班教研组长②具科学历正进修科学历③中学级(相中学级)职称④3年年度考核合格档次
3中学副校长:新聘副校长应具中学二级(学级)职称条件参述求执行
4新聘校长年龄45周岁现校长具校长职资格证者竞聘继续聘校长岗位年龄超52周岁
新聘副校长年龄40周岁现副校长继续聘原岗位年龄超52周岁
述条件中出现均包括年级
年龄计算截止2012年7月31日
原校长年龄原未继续聘享受相应级协理员政治遇履行教师职责
(三)聘期
校长届期般三年期期满重新进行选聘
五聘程序时间安排
初中中心学校长区教体局组织全区范围进行聘提出拟聘选学中心学校组织聘确定选报区教体局审批备案校长岗位申报员少3出现空缺教体局考察委派行确定聘工作教体局派出督查组进行指导监督
1中学成立聘工作领导组认真学实施方案制定单位实施方案接受竞聘员报名报实施方案竞聘申报表(8月15日)
2#镇中学校长聘考评领导组报情况进行审查确定应聘中学校长选予公布(8月16日)
3中心学校组织竞聘确定选单位应聘报公布岗位考察象2—3(8月17日—18日)
4#镇中学校长聘考评领导组集体研究决定学校校长聘选进行公示(8月19日)
5行文聘(8月22日)
6初中中心学副校长中层聘校长提出建议中心学校审核意报教体局审批备案(8月23日—24日)
六关求
()提高认识加强领导做中学校校长聘工作事关教育事业持续健康发展局深化区教育事制度改革关键环节建立充满生机活力教育干部队伍重举措领导干部广教育工作者政治水综合素质工作力次检验全镇广教职员工站讲政治讲局促发展高度积极参认真负责高度重视单位切实加强聘工作领导务必做聘领导班子新旧交工作确保聘工作序进行确保教育系统局稳定
(二)考察总结明确目标认真总结现干部期工作业绩验教训学校发展提供鉴时科学制订新届期工作目标学校发展提供导保证聘工作提高办学质量效益服务促进新安教育发展服务
(三)规范程序法办事严格聘程序进行实行政策公开程序公开聘结果公开三公开制度增加聘工作透明度接受级监督
(四)严密组织严肃纪律中学校长聘工作时间紧务重政策性强做认真细致思想工作时总结聘工作中违纪事件造成重工作失误追究关员责
七组织领导
#区#镇学校长聘工作领导组:
组 长:@
副组长:@
成  员: @
领导组设办公室@办公室办公室设中心学校事科负责聘相关工作




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